兒童記憶力訓(xùn)練的好方法

1、兒童記憶力訓(xùn)練的好方法當(dāng)孩子考試不佳時(shí)，經(jīng)常碰到不少的家長(zhǎng)指責(zé)孩子沒(méi)背書， 背書 不專心，其實(shí)很多原因是因?yàn)楹⒆佑洃浟Σ缓谩?你知道有哪些方法可 以提高孩子記憶力嗎？下面由給你帶來(lái)關(guān)于兒童記憶力訓(xùn)練的好方 法，希望對(duì)你有幫助！兒童記憶力訓(xùn)練的好方法利用游戲“哪里沒(méi)有興趣，哪里就沒(méi)有記憶?！备璧碌脑捳谜f(shuō)中了幼兒 的記憶特點(diǎn)。明智的家長(zhǎng)絕不能“命令”孩子記住這、記住那，而是 讓孩子在玩中學(xué)、玩中記。您只要想想“你拍一，我拍一，早早睡覺(jué) 早早起…… ”這樣的拍手歌，就不難想像，利用游戲可 以讓孩子無(wú)意間記住多少東西了?？梢杂?xùn)練幼兒記憶力的游戲很多， 如說(shuō)

2、歌謠、講故事、猜謎語(yǔ)、唱兒歌等等。明確任務(wù)不用說(shuō)孩子，就是您自己可能也不記得走過(guò)無(wú)數(shù)遍的樓梯是多少 臺(tái)階。但是，您如果跟孩子說(shuō)：“數(shù)數(shù)樓梯有多少臺(tái)階，星期天好去 告訴姥姥?！焙⒆訙?zhǔn)會(huì)記牢。又如，您給孩子講故事，先跟他說(shuō)：“媽 媽講個(gè)故事，回頭你再講給爸爸聽?！边@也能促使孩子記好您講的故 事。為什么？就是因?yàn)槊鞔_了任務(wù)。記憶的任務(wù)、目的明確，可以提 高大腦皮層有關(guān)區(qū)域的興奮性，形成優(yōu)勢(shì)興奮中心，因而記得牢。充分理解i什么算理解？就是新知識(shí)與腦子里原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)“掛上鉤” 旦掛上鉤也就容易記住。因此，您應(yīng)充分利用孩子已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)， 使他學(xué)的新知識(shí)與腦子里的舊知識(shí)建立聯(lián)系。比如，孩子記“乘法口 訣

3、表”，你可以啟發(fā)孩子理解“乘數(shù)不變，被乘數(shù)增加 ‘1’,積就增加一個(gè)乘數(shù)”的道理。這樣，他就借助 已有的加法知識(shí)很快記住了乘法口訣。附加意義要記的內(nèi)容有意義，您可以讓孩子在理解后再去記。 如果是一些 沒(méi)有意義聯(lián)系的材料呢？您可以引導(dǎo)孩子給要記的材料附加上“意 義”。具體方法有：假想法。如，要讓孩子記住富士山海拔 12365英尺，就可以把 富士山假想為“兩歲”的山，即前兩位數(shù)想成 12個(gè)月（為一歲），后 三位數(shù)想成365天（為一歲），這樣一假想很容易記住。諧音法。比如，馬克思于1818年5月5日誕生。要記住這個(gè)日 期，可以諧音為：馬克思;要發(fā)一一要發(fā)（18

4、18）打得資本家嗚（5）嗚（5） 直哭。形象法?？磮D識(shí)字要算最典型的形象法了。再如，讓孩子記阿拉 伯?dāng)?shù)字的字形，可以形象地想成：1像鉛筆細(xì)長(zhǎng)條，2像小鴨水上漂， 3像耳朵聽聲音，4像小旗隨風(fēng)飄，5像魚鉤來(lái)釣魚，6像豆芽咧嘴 笑，7像鐮刀割青草，8像麻花擰一遭，9像勺子能吃飯，0像雞蛋 做蛋糕。歌訣法。比如，“一三五七八十臘，三十一天整不差”的歌訣，可以幫助孩子很快記住哪個(gè)月份是 31天。推導(dǎo)法。比如，孩子是4月份的生日，媽媽是5月份的生日， 爸爸是6月份的生日。孩子只要記住一個(gè)人生日的所在月份， 加以推 導(dǎo)就全記住了。孩子記憶力的三大規(guī)律1.能較好記憶形象事物，但不善于記憶抽 象事物孩子觀察、

5、感受過(guò)的具體形象的事物在頭腦中儲(chǔ)存下來(lái)的形象叫 表象，比如“天安門”、“幼兒園”、“汽車”等都是它們的具體的形象 而不是抽象的概念。表象儲(chǔ)存越多，越有利于孩子掌握更多的知識(shí)、 發(fā)展思維和想像力，特別是當(dāng)他認(rèn)識(shí)某件事物時(shí)，告訴他事物的名稱， 這樣具體的形象和抽象的語(yǔ)詞相聯(lián)系， 可以提高他的概括能力，促進(jìn) 記憶的準(zhǔn)確性與提取信息能力發(fā)展。2 .以機(jī)械記憶為主，不善于理解記憶比如，雖然不理解，但在成人的反復(fù)教導(dǎo)下，仍能背誦很多唐詩(shī)、 英語(yǔ)單詞等。利用機(jī)械記憶，讓孩子多背誦一些易于理解的兒歌、童 謠，做一些需要記憶的數(shù)字或分類概括性游戲， 有利于幫助孩子學(xué)會(huì) 理解基礎(chǔ)上的記憶，提高記憶能力。3 .記憶活動(dòng)容易受情境或情緒影響