幼兒園大班家長會發(fā)言稿(幼兒園教師代表)與幼兒園大班家長會幼師發(fā)言稿匯編

1、幼兒園大班家長會發(fā)言稿（幼兒園教師代表）與幼兒園大班家長會幼師發(fā)言稿匯編幼兒園大班家長會發(fā)言稿（幼兒園教師代表）各位家長你們好：首先我代表本班兩位老師熱烈歡迎家長的到來 ! 面對熟悉的面孔，還有新的面孔，我們感受到教育的責任，期待在緣份的天空下我們共同把每個孩子培養(yǎng)成幸福的人 ! 大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力 ; 作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。今天我們會議的內容有以下幾個方面：總結上學期的一些情況，介紹本

2、學期的工作重點、需要家長配合的內容及要求、聽取家長的意見。一、總結上學期的情況如下：家長最關心的就是孩子在園的表現(xiàn)情況：經過上學期一學期的學習，班上的孩子都在各方面有較大的進步：1、在動手方面，表現(xiàn)良好的孩子：盧東熱。2、在上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：XXXX等。課上，這些孩子特別認真的，他們積極舉手，大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力 ; 對數(shù)學感興趣的有：第1頁共8頁楊加加、俊熹、逸珖、博卿等，這些孩子在數(shù)學操作中速度較快，正確率較高 ; 對語言感興趣的有：XX，XXX，XXX等，這些孩子平時喜歡看書，喜歡聽故事，因此也常常能說出一些好聽的句子，語言表達能力相對比較好; 進餐情況有進步的小朋友有：X

3、X、XX等，進餐的速度有了很大的提高; 愛勞動的小朋友有：XX、XX等，他們積極爭當值日生，擦桌子、顯得很能干; 積極參與集體活動的孩子有：XX、XX宇、光 X 等，他們在活動中是非常積極的，喜歡和同伴愉快地游戲 ; 關心別人，有愛心的孩子有：思 X、珺 Z、韻 Z、星 Z 等，這些孩子很有愛心，常常喜歡幫助別人。當然，也有表現(xiàn)不夠的地方，上課時沒坐相，不認真聽講，對教師教的內容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象，我相信家長也會很重視，希望在我們的共同引導下，他們上了大班也能取得較大進步。班級情況分析我們班共有 34 名幼兒，其中女孩 13 名，男孩 21 名，我

4、是班主任關曉梅老師，另外還有副班林玉婷老師和保育陳菊梅老師。通過小中班兩年學習生活，孩子們在看書習慣、學習興趣、責任意識，獨立解決問題能力等方面，都有了較快的發(fā)展，個體各方面的行為習慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。但孩子們之間還是有一定的差異的，比如有些孩子自制力不強，個別孩子自我中心仍較嚴重，有幾個小朋友做事較拖拉等，這些均需要我們予以引導，克服。在新學期里，我們班將遵循幼兒園新綱要的精神，結合園務計劃，針對本班幼兒的實際，制定教育目標，以新世紀幼教目標為預定基石，力爭在開發(fā)每個學生的潛能; 發(fā)展幼兒健康的個性 ; 初步形成孩第2頁共8頁子為適應未來社會發(fā)展變化的基礎上為培養(yǎng)幼兒所必須的終

5、身學習的愿望和各項能力的發(fā)展做出努力。本學期的工作重點。有一年孩子們就要畢業(yè)了 , 為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活 , 老師需要和家長共同努力 , 相互配合 , 讓幼兒在心理上行為上做好入學準備 , 在思想上克服以往漫無目的的玩耍 , 開始關注有目的的 , 有系統(tǒng)的學習 , 在生活方面. 克服依賴性 , 培養(yǎng)獨立性 , 提高生活自理能力 .1. 提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的事有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理 ; 鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏 ?在學校生活中，他又怎樣能跟上大家的節(jié)奏 ?開學的第一天，我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整

6、理桌面 ; 讓幼兒之間互相幫忙墊毛巾 ; 午睡前讓幼兒自己拿書包換衣服，然后整理書包 ; 午睡起床后自己疊自己的被子 ; 剛開始的兩天，有的幼兒不會自己疊衣服，不會自己穿衣服，衣服的拉鏈拉不了，出現(xiàn)了這樣那樣的問題。后來經過老師的指導和同伴的幫忙，實施一周多來，幼兒基本上能自己完成，而且很用心很認真也很快樂。在家，希望家長讓孩子能自己的事自己做 , 克服依賴性 , 培養(yǎng)自立能力 , 這也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包,課本 , 作業(yè)本 , 文具一定要讓孩子去整理 , 父母可指導 , 但不要包辦代替 . 無論是幼兒之間 , 還是幼兒與老師之間的事 , 都要鼓

7、勵幼兒去與人交往 , 學會表達 , 一定要通過生活實踐中的一件件小事 , 一次次經歷和一個個感受 , 讓孩子真正從心里明白 , 這世界上 , 誰也不比誰特殊 , 自己的事情必須自己做。2、增加幼兒閱讀和識字量。據(jù)美國心理學家考證，孩子九年級前，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展，孩子們聽得很專注95%以上的幼兒都能第3頁共8頁積極復述短文內容。為此我們嘗試在大班段教學中每天為孩子讀一到兩篇文章，一來可以提高幼兒語言表達能力，另外，可以讓幼兒在生活和游戲中認字。說到這兒，有些家長可能還是比較擔心，擔心什么 ? 別的孩子在入小學前都學會了不少漢字，會簡單的加減運算，如果我的孩子什么都不會，那能跟得上去嗎 ?這

8、擔心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠遠超過了其他同學，難道這不值得慶幸嗎 ?至于暫時的落后，也關系不大，只要孩子有學習的興趣，很快就能趕上去的。我曾經看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個新聞迷，早上聽收音機，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢 ?入小學后，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入小學就能看西游記的學生版本了，問她，字認到嗎 ?她說有的認到，有的認不到，但大概能知道講了什么事。而認到的那些字基本上是自己

9、通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸，學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學得很輕松。3、開展棋類和多種運動鍛煉。下棋是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。而運動可以增強孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。興趣是孩子們的老師，興趣是開啟孩子們的鑰匙，所以我們以游戲為基本活動，強調幼兒主動學習。讓幼兒在實踐中獲得知識，體驗樂趣，發(fā)揮潛能。現(xiàn)在孩子的創(chuàng)造能力和想象能力相當出色。愛提問的孩子是愛動腦的表現(xiàn)，孩子只有見多第4頁共8頁識廣了，才能提出問題，也能回答老師提出的問題。所以希望

10、家長們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物，因為書是打開智慧的金鑰匙。4、多鼓勵孩子。俄羅斯科學家研究發(fā)現(xiàn)美可以提高細胞的免疫力。但是美應該有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來夸獎孩子，不實的美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產生懷疑。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。家長配合方面在家園共育中家庭教育是重要的. 然而家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。以下是一些工作是需要家長配合的：1

11、. 結合節(jié)日教育，或者需要親子制作一些物品或者需要收集資料或者需要家長到幼兒園參與的活動有：結合中秋節(jié)，開展自制燈籠，猜燈謎活動 ; 結合國慶節(jié)，開展歌唱祖國的幼兒歌唱比賽活動 ; 感受西方文化，開展萬圣節(jié)活動 ; 圣誕新年聯(lián)歡活動。剛剛說到的開展棋類活動，到時候需要幼兒自帶飛行棋或者其他的棋類，具體帶來的時間請家長留意課室門口的通知。3. 幼兒寫字時的握筆、坐姿、本子的擺放都需要家長指導和規(guī)范。4. 如孩子服藥請家長一定要教到老師的手中，寫好紙條，以防出現(xiàn)錯誤。第5頁共8頁5. 如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。6 當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支

12、持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。 7 不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習。如果孩子有事情不能來園，請家長盡量用短信的方式告知班上老師。以上就是需要家長參與和配合的一些工作，還有一些在以后的工作中出現(xiàn)的問題和一些需要家長配合的工作，請家長留意課室門口的公告欄。家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間請各位家長多提意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來，祝各位家長工作順利，家庭幸福。謝謝閱讀！第6頁共8頁

13、幼兒園大班家長會幼師發(fā)言稿各位家長：晚上好，我是大班的班主任老師李麗。感謝大家在百忙之中來參加我們這個家長會。我想通過這個平臺，讓我們共同探討一下，怎樣讓你們的孩子安安全全，快快樂樂，健健康康地長成聰明可愛的寶貝。首先，我向大家講一下我的教學方針：通過這學期的學習，我們大班小朋友在語言方面，已經熟練掌握聲母 23 個，韻母 24 個，挑出其中任何一個，小朋友都能熟練讀出來。并通過故事提起幼兒的學習興趣，讓他們學著拼讀他的音節(jié)，為他們將來進入小學打好過硬的拼音關。通過背誦古詩，兒歌，繞口令，復述故事等鍛煉他們的背誦，朗讀和語言表達能力。在數(shù)學方面，我們通過現(xiàn)在幼兒教育中最先進的珠心算讓幼兒手腦并

14、用，開發(fā)他們潛在的智能。這學期手算主要是 100 以內的和小朋友以基本掌握，珠心算主要學的是 100 以內的直加直減，上補，下補另外，我們還注重每位小朋友素質方面的培養(yǎng)，教他們一些經常見到的物體的英文讀法，還有時下小朋友最喜歡的歌曲，并利用星期五教他們參加舞蹈，畫畫，珠心算，電子琴等興趣班，著重培養(yǎng)他們的興趣愛好。在平時我們老師言傳身教，讓每位小朋友學著遵守一些制度，交通規(guī)則。在語言教學中，我們將在以后乃至下學期繼續(xù)加強各位小朋友在拼音方面的拼讀，尤其是含有復韻母的音節(jié)以及整體認讀音節(jié)的認識讀法。數(shù)學我們的手腦速算熟練 100 以內的直加直減，還有進退位將是我們下學期的教學重點。珠心算下學期幼兒則主要掌握如何進退位，通過下學期的在學習，相信10000 以內的任何加減法大部分幼兒第7頁共8頁都可以熟練計算。其次，我們在說說小朋友安全方面的事情。謝謝我們在坐的每位家長在這學期對我的大力支持 ! 在這期間，偶爾也發(fā)生過一些磕磕碰碰的事情，特別感謝這些家長對我的理解和支持 ! 小孩子在玩耍，學習，生活中他們有時也會有意料不到潛在的危險。避免不必要的磕傷，碰傷，擦傷 ! 可能有些小朋友說老師很嚴厲。這我是可以理解的。在學校，你們是我的學生，我要保證你們的安全，把你們教的聰明伶俐一些，懂事一點。我只是希望：在每個爸爸媽媽們把寶貝送到幼兒園后，我盡全力讓他們掌