電大社會調查報告【精選】

1、電大社會調查報告一、調查目的：隨著素質教育的進一步普及,我們越來越感覺到單憑一張考卷來衡量一個學 生知識的掌握程度是不全面的,很多學生的才能因我國的測試制度的限制而埋沒 了,對此,我們深感惋惜.我校在進一步推行“智慧育人的過程中, 為了更好地挖掘學生的潛力,更 好地施展學生的才能,在六年級畢業(yè)班嘗試撰寫畢業(yè)論文, 為了進一步了解這次 測試制度改革的成效,我進行了調查研究.二、調查方法：調查分析法.我通過對102位六年級畢業(yè)班的學生及家長進行問卷調查,對 問卷進行了統(tǒng)計,分析,得出了結論.三、調查對象：嘉定區(qū)普通小學六年級兩個班級的學生及家長,總共102人.在被調查的102位學生中,包括了學習成

2、績優(yōu)秀者33人,占33%成績良好者52人,占51% 學習成績一般及有困難的學生17人,占18%在被調查的學生家長中,研究生8 人,占8% 本科生18人,占18% 大專生29人,占18%中專生40人,占39% 初中生7人,占7%四、調查工程和分析：1、期盼打破測試制度在對“是否愿意以論文的形式彳t替測試的選項中,有49%勺學生選擇了“愿意,16%勺學生選擇了 “不愿意,35%勺學生選擇了 “隨便.從以上的數據中可以看出,學生對目前的以一張考卷來評價自身水平的傳統(tǒng) 的測試制度不滿意.他們希望能打破這種傳統(tǒng)的測試制度,用較為寬松、自由的 方式評價個人的水平.而用畢業(yè)論文的形式使那些平時學習成績較差的

3、學生能尋 求幫助完成學業(yè),同時得到一個自己較為滿意的成績；而那些平時學習成績較為 優(yōu)秀的學生就可以從書本中走出來,用一種審訊、研究的目光重新熟悉書本中的 知識.應該說,我校的這項測試制度的改革是受到學生歡送的.2、研究水平有了普遍提升調查中,32%勺學生認為通過撰寫論文,自己的研究水平有了很大的提升； 63%勺學生認為自己的研究水平有了一定的提升；5%勺學生認為自己的研究水平沒有提升.同時,大局部的學生認為通過撰寫論文, 對以后確定研究課題有一定還有的學生表示自的幫助,熟悉了論文的框架,對資料重組的水平也有了提升 己的“寫作水平 “列小標題的方法等方面也有了提升.從這些數據中我們不難發(fā)現,從“

4、確定選題r搜集資料r整理資料r 構思落筆的這一個過程中,學生的各方面的水平都有了一定的提升,而這一點, 正是我們每一位教育工作者所希望看到的.3、主體能動性得到了發(fā)揮在撰寫論文的過程中,有44%勺學生獨立完成,有32%勺學生停留在“搜集、 整理資料的根底上,23%勺學生在別人的輔導下獨立完成,1%勺學生是別人代 寫的.在和被調查者交談中,發(fā)現大局部的學生成認在撰寫論文的過程中是很忙 的,但也很充實.他們說：以往的業(yè)余時間,他們完成作業(yè)后,大局部的時間花 在看電視、玩游戲機上.自從開始撰寫論文后,他們的課余時間就被看書、查資 料填得滿滿的.這說明學生的課余時間正被充分、 高效地利用,他們的身心正

5、朝 健康方向開展.這時候他們所看的書,不是教師、父母硬逼著看的,而是他們自 愿看的,所選的書籍也是他們自己感興趣的, 邊看書邊思考,其主體能動性的到 了發(fā)揮,效率自然會提升.* 化* not o* -* *f 1* f r 3 s .B- f K 7* a sr* f.a -usim 3 + a.-| *4 I W ST* f f k * f 4V 一* w mB f * * W-0 -,-1B . 0 s * *. a rm sw bm a * to- .* av 3 -K逆三萬三數三%三的mw;三三筮 三紀三口建 汽逅4仁今5: “ “一城 八 3 W- *,K a f * 4H- tfl 一5 板,* * * fm oa Td . js- k * 3 r4v kt-, f .a.一 e * z. m