周敏的美術唱大戲課件

1、周敏的美術唱大戲課件下面是小編整理的周敏的美術唱大戲課件，歡迎閱讀。教學目標知識與技能：認識、了解我國傳統(tǒng)戲劇的種類及戲劇造型的特點等方面的知識，感受戲劇表現的魅力。過程與方法：初步掌握畫臉譜和戲劇人物的基本方法和步驟。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)他們熱愛傳統(tǒng)藝術的思想感情。教學重點：認識、了解我國傳統(tǒng)戲劇的種類及戲劇造型的特點等方面的知識，感受戲劇表現的魅力。教學難點：初步掌握畫臉譜和戲劇人物的基本方法和步驟。教學準備：CAI課件課時安排：2課時第一課時課時目標：認識、了解我國傳統(tǒng)戲劇的種類及戲劇造型的特點等方面的知識，感受戲劇表現的魅力。教學過程一、導入1、欣賞京劇唱腔片斷，

2、播放包龍圖打坐在開封府。(1)提問：你們知道這是什么藝術?(2)展示圖片：包拯提問：為什么包拯臉上都有許多的圖案和顏色?(3)教師總結：京劇是我國傳統(tǒng)藝術，在京劇中有些人物的臉上有一些圖案和顏色，是京劇特有的舞臺化妝藝術。這種用來化妝用的圖案和顏色在京劇中叫臉譜。我們根據劇中人物的性格、容貌、身份等特征，運用藝術夸張的手段，以不同的色彩和圖形描繪臉部，來塑造忠奸、善惡、美丑等人物形象。二、賞析板書課題唱大戲欣賞、感受，創(chuàng)設情境。臉譜欣賞介紹CAI課件展示：京劇舞臺化妝臉譜思考：臉譜美不美?美在何處?色彩鮮艷，對比強烈，造型夸張，人物性格特征鮮明。三、親授1、了解臉譜繪制方法提問：如此美麗的臉譜

3、，你們想不想把它表現出來?那怎么畫呢?2、介紹臉譜畫法：(師示范)(1)先畫出人物的臉形。在畫好的臉譜外形上定出左右的中軸線。(2)畫出人物五官，定出眉、眼、口、鼻的位置。(3)分塊勾畫出花臉各部位的圖形。(4)涂色。學習臉譜制作方法，初步了解戲劇臉譜藝術的特點、譜式、色彩等方面的基礎知識。四、嘗試學生嘗試體驗。本環(huán)節(jié)要求學生自主隨意地進入體驗活動，將經歷賞析、觀摩所獲得的認識從圖形中反映出來。具體做法為：(1)用線條畫一臉譜形象。(2)學生相互交流評議。(3)教師根據反饋有針對性地進行小結。五、學生作業(yè) 教師輔導1、作業(yè)要求：運用畫臉譜的方法繪制一幅與眾下同的戲劇臉譜。2、教師巡視指導。六、

4、評價總結1、學生自評、互評。2、教師小結本節(jié)課學習情況，布置第二課時任務板書設計：唱大戲臉譜畫法：(1)先畫出人物的臉形。在畫好的臉譜外形上定出左右的中軸線。(2)畫出人物五官，定出眉、眼、口、鼻的位置。(3)分塊勾畫出花臉各部位的圖形。(4)涂色。第二課時課時目標：初步掌握畫臉譜和戲劇人物的基本方法和步驟。教學過程一、談話導入課題教師：戲劇是我國四大精粹藝術之一，是我國文化藝術的瑰寶。它有著自己獨特的藝術形式和特點。上一節(jié)課我們學習了畫戲劇臉譜，這一節(jié)課我們繼續(xù)來學習畫戲劇人物。二、學習新知1、提出問題。說說自己知道的戲劇，有什么特點?和現代人比較有什么區(qū)別?2、學生交流。3、欣賞短片。注意

5、仔細觀察短片中戲劇人物服飾、裝扮、動態(tài)的特點。看從短片中你能學到一些什么。4、 學生總結。師：好，看完了短片，大家一定又有新的收獲。誰來意給殘留人物裝扮、服飾的特點?學生回答。教師小結。板書：化妝的特點：強調人物特征，夸張，程式化。服飾的特點：寬松.修長，色彩艷麗。5、觀看戲劇，模仿表演。師：自由模仿唱腔、動作，體會戲劇中人物的亮相、身段、眼神。6、學習畫法。(1)構思：確定畫什么類型的戲劇人物。(2)畫形：抓住戲劇人物的特征、神態(tài)、比例，線條流暢。(3)涂色：根據戲劇人物的性格特征，力求色彩鮮明生動。(4)整體調整：可加入主觀想像，適當修改添畫完成。(板書：l、構思2、畫形3、涂色4、調整)7、作品賞析。你覺得這幾幅戲劇人物繪畫作品感覺怎么樣?學生討論。教師小結。三、學生作業(yè)作業(yè)要求：1、根據記憶畫12個較熟悉的不同動態(tài)的戲劇人物：抓住人亮相、身段、眼神和服裝道具的特點，表現出戲劇的韻味。2、分組開展比賽，評選“最佳作品組”。學生作業(yè)，教師巡視指導。四、作業(yè)展評 分組展示1、說說自己的作品。