不再麻煩好媽媽小班教案

1、不再麻煩好媽媽小班教案當長大的時候了，就可以不用再去麻煩媽媽了。自己的 事情可以自己做。不再麻煩好媽媽小班教案，歡迎閱讀。不再麻煩好媽媽小班教案一：活動目標 :1、能大膽想象 , 用動作表現(xiàn)歌曲不再麻煩好媽媽2、嘗試創(chuàng)編歌曲 不再麻煩好媽媽 , 感覺獨立的自豪。 活動準備 :1、幼兒用書不再麻煩好媽媽 , 錄音磁帶歌曲不再 麻煩好媽媽。活動過程 :一、聽歌曲不再麻煩好媽媽1、教師 : 有個小朋友很懂事 , 什么事情都不麻煩他的媽 媽, 我們一起聽聽 , 這個娃娃是怎么不麻煩他的好媽媽。教師播放錄音磁帶歌曲不再麻煩好媽媽二、理解歌詞1、教師 : 這個小朋友是怎么做的呢 ?請你們用動作告訴 老師

2、,不要用嘴巴說出來。2、教師 : 現(xiàn)在請你們用嘴巴說出來 , 這個小朋友是怎么 做的呢 ?3、教師 : 這個小朋友能干嗎 ?三、學唱歌曲不再麻煩好媽媽1、教師組織幼兒學唱歌曲。2、幼兒邊唱 , 邊用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。四、創(chuàng)編教師: 我知道我們班的小朋友也很懂事 ,很能干。能不能 告訴大家 , 你有哪些事情是自己做也不需要媽媽幫忙的?引導幼兒用三個字描述自己獨立做的事情 , 如自己“理 書包” , 自己“收碗筷”等等 , 并把這些歌詞唱到歌曲中去。 不再麻煩好媽媽小班教案二： 目 的 要 求1、能唱清歌詞、唱準曲調(diào)，愿意與老師、同伴一起愉 快歌唱。2、知道自己漸漸長大，愿意做一些力所能及的事情，

3、 不過多的麻煩媽媽。準 備 1、音樂磁帶、已學過兒歌敲門。內(nèi) 容 與 指 導 1、感受歌曲聽聽兒歌。(1) 、教師朗誦歌詞帶領(lǐng)幼兒一起有節(jié)奏的念兒歌，感 受歌曲的節(jié)奏。(2) 、教師引導幼兒傾聽音樂磁帶，進一步感受歌曲的 意思。(3) 、引導幼兒自己說說，你能不能像歌曲中的小朋友 一樣能干嗎 ?你會干什么 ?2、學唱歌曲。(1) 教師引導幼兒說說小時候媽媽都幫我們做些什 么 ?( 穿衣服、扣扭扣、洗手帕等 )(2) 教師范唱歌曲一遍，讓 幼兒理解歌曲中的小朋友會做哪些事情 !(3) 、教師帶領(lǐng)幼兒學唱，提醒幼兒富有韻律感念白。(4) 、教師和幼兒一起用自然的聲音演唱歌曲，不大聲 叫喊。教師引導

4、幼兒可以用動作來記憶歌詞。3、仿編歌曲師：小朋友們 ! 除了歌曲中唱到的這些事，還有哪些事 也是小朋友自己會做的 ?我一起來把它唱進去好嗎 ?( 如：自 己來刷牙呀，自己來吃飯呀等替換歌曲的第 9 小節(jié)到 16 小 節(jié)。4、教師總結(jié)： 教育幼兒要學會做一些力所能及的事情， 不過多的麻煩媽媽、爸爸。做一個乖寶寶 !5、活動結(jié)束。 不再麻煩好媽媽小班教案三： 一、教學目標：1. 聆聽勞動歌 ：說出欣賞之后的感受，體驗勞動的 快樂。2. 學習歌曲不再麻煩好媽媽 ：用自己的真實情感來 演唱歌曲，創(chuàng)編歌詞。3. 通過學習不再麻煩好媽媽，懂得自己的事情自己做， 養(yǎng)成愛勞動的好習慣 !二、教學重難點：歌曲節(jié)

5、奏的學習 ; 創(chuàng)編歌曲歌詞。三、教學準備：電子琴、課件等四、教學過程：（ 一 ） 創(chuàng)設(shè)情景，導入新課：1. 播放勞動最光榮的歌曲動畫。2. 師：動畫視頻中的小動物在干什么 ?3. 小朋友們回答：小喜鵲在筑巢，小蜜蜂在采蜜。師：同學們觀察的真仔細，它們的幸福生活是靠什么創(chuàng) 造的 ?（ 勞動 ）（ 二 ） 新課教學：1. 學習主要的四個樂句 教師：愛勞動的孩子人人夸。 那老師請你們來看看這些小朋友他們自己會做那些事 情?出示自己的事情自己做圖片。并按節(jié)奏朗讀：（1） 、自己穿衣服呀 （2） 、自己穿鞋襪呀（3） 、自己疊被子呀 （4） 、自己梳頭發(fā)呀2. 請學生用動作表現(xiàn)歌詞，并通過模唱學習四句歌

6、詞。3. 初聽范唱4. 用聽唱的方法學會歌曲，注意糾正學生在演唱中出現(xiàn) 的問題。 （ 請同學之間相互學習和糾正。老師做適當啟發(fā)和 提示 ）5. 師唱前面，學生填后面的歌詞。 （ 來兩遍 ）6. 師生對換。7. 演唱并表演歌曲。 （ 分角色扮演，一個扮演媽媽，一 個或多個扮演孩子，老師做相應(yīng)的語言的提示，如媽媽下班回來，很勞累了，先請媽媽坐下來等等 ）請小朋友一起來幫媽媽做事情，好不好 ? 學生邊演唱，邊自發(fā)地做動作，一起來。 （ 啟發(fā)學生用 自己創(chuàng)作的簡單動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容， 從中體驗勞動的快樂， ）（ 三 ） 創(chuàng)編歌詞。1. 除了這些勞動，你還可以幫媽媽做那些事情呢?請你用自己穿衣丨服呀丨這樣的節(jié)奏說出來。（用節(jié)奏 接龍的方法 ）生：自己梳梳丨頭呀丨自己洗洗丨臉呀 自己擦桌丨子呀丨自己掃掃丨地呀丨 老師注意修正學生在創(chuàng)編歌詞中的節(jié)奏2. 看老師怎么來編的，3. 請幾個創(chuàng)編歌詞的小朋友上來，用他們自己的動作來 表現(xiàn)你們的歌詞。請同學們評價他們的動作，或做出自己認 為更形象的動作。4. 選