四年級下學期語文備課組計劃

1、四年級語文備課組工作計劃（2014-2015 學年度第一學期 ）一、指導思想以語文新課標為理念，以教材研究為重心，著力提升課堂效能，堅決減輕學生負擔。充分發(fā)揮備課組研究基地的作用，扎扎實實地開展語文教學研究，引導學生主動求知，促進學生和諧發(fā)展，努力優(yōu)化語文課堂教學，提高語文教學質(zhì)量。二、主要工作目標：1 、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂 40 分鐘的有效性，在課堂教學中“精選、精講、精練”給學生更多自主發(fā)展的空間和時間。以改善師生關(guān)系為切入點，在課堂教學中給學生更多自主發(fā)展的空間，實現(xiàn)學生全面、快樂的發(fā)展要求。2、貫徹、落實語文課程標準，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生

2、創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。3、以學生為本，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。以課堂教學為中心進行教學改革，在教導處指導下，做好校本教研，提高教學實效。4、使課堂改進計劃落到實處并使互觀課有實質(zhì)性的飛躍。（互觀課 研究目標：讓思維在語文課堂上激揚5、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學科活動，激發(fā)學生 學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生個性的和諧發(fā)展。三 、具體措施：1 、學習：鉆研教材是首位，把握準教材是每位老師應(yīng)具備的能力。在教研活動時，要根據(jù)教學實際，有側(cè)重點的組織老師學習、重溫語文新課標，經(jīng)常對照，加以改

3、進。認真參加各類教學培訓活動。平時，個人多閱讀、學習小學語文教師上的先進理念和優(yōu)秀經(jīng)驗。組織收看兩節(jié)優(yōu)秀錄像課。積極探索新的教學理念和新的教學方法。有針對性地研究一些課例，促進備課組成員的教研水平。2 、 備課： 根據(jù)張健文老師的教學目標講座， 能根據(jù)每單元的教學重點，制定出較為詳細、可行的教學目標。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，利用教研活動時間和空課再集體討論、商量。自己也能獨立思考、研究，根據(jù)班級實際設(shè)計好、修改好每一個教學環(huán)節(jié)，自己備的課認真寫好設(shè)計說明，做到有質(zhì)量、有實效。每課寫好教學反思，記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施。3、制作課件：本學期，我們備課組將學著制作課件輔助教學，充分利用

4、現(xiàn)代信息技術(shù)，提高我們的上課效率。同時，結(jié)合課件的運用和修改，進行組內(nèi)的校本研究，第一位老師實踐后反思，再討論修改教案和課件，再由其他老師對此內(nèi)容進行實踐和再反思，切實讓每位老師積極參與到教學的研究中。4、上課：（ 1 ）隨堂課：以校隨堂課教學評比為動力，認真對待每一節(jié)隨堂課，每節(jié)課能認真準備，用好課件輔助教學。課上努力做到正確高效地傳授知識、技能和方法，課堂力求生動活潑，注重培養(yǎng)學生學習語文的興趣和能力。每位老師都應(yīng)爭取在本學期中，再次改進自己一、兩個教學薄弱之處，真正提高自己的教學能力。（ 2 ） 、研究課：主動邀請曉玲共同進行集體備課、聽課活動，群策群力，認真對待。研究課形式可以多樣化，

5、通過集體備課、制作課件、上課、評課等一系列過程，鍛煉自己，提高自己。課后，再利用一節(jié)課時間進行集體評課。5、作業(yè)：堅決落實學校的減負措施。（ 1 ）根據(jù)上學期教學中的薄弱點，并針對每篇課文的知識點，選擇好課后練習題，適當做些開放性的題目 （如 :寫段練習、閱讀分析等）培養(yǎng)學生獨立思考、獨立解題的能力。（ 2 ）抄寫作業(yè) :繼續(xù)加強鋼筆字、橫線本的寫字指導，教會學生用鋼筆橡皮擦字，保持簿本整潔。學生的作業(yè)態(tài)度要端正，老師布置抄寫詞語不超過兩遍。認真進行毛筆字的教學。（ 3 ）寫作：寫作教學是三年級的一個教學重點，要認真上好6 次作文指導課，在集體指導的基礎(chǔ)上，鼓勵學生寫出與眾不同的小文章。平時注

6、重積累，適當做些摘記作業(yè)。老師認真批改小周記，鼓勵學生自己在班級內(nèi)發(fā)表（貼于學習園地） 。平時，多向組內(nèi)的馬春來老師請教指導習作的方法，并挑選好文章積極投稿，爭取發(fā)表，培養(yǎng)學生的寫作興趣。（ 4 ）家庭作業(yè)：書面家作控制好作業(yè)量，預(yù)習作業(yè)向課內(nèi)過渡，備課組內(nèi)老師互相提醒，減輕學生負擔。（ 5 ）閱讀：根據(jù)新教材要加大閱讀量的特點，指導學生利用午休等時間進行有效的借書、讀書活動，讓學生會看書、愛看書，在閱讀中鞏固所學的字，擴大閱讀量和知識面。（ 6 ）拓展：根據(jù)課文學習的需要，讓學生自主查找資料。7 、考試：本學期準備5 次單元考，考試命題要合理，分數(shù)不排名。8、聽課：不少于10 節(jié)，聽后針對課的優(yōu)缺點進行點評，要有自己獨到的見解和想法。9 、認真記錄、并真正用好教師課堂教學改進計劃和實施記載 ，實 實在在地在一次次的教學實踐中提升自己的能力。四、附具體安排活動日期活動內(nèi)容負責人第二周四年級語文教材通讀肖春霞第三周學習小學語文新課程標準肖春霞第五