小學(xué)一年級(jí)語文教案小貓種魚教案

1、小學(xué)一年級(jí)語文教案 小貓種魚教案小學(xué)一年級(jí)語文教案：小貓種魚教案教學(xué)目標(biāo)1，認(rèn)識(shí)3 個(gè)新偏旁：提土旁、雙人旁、夕字旁。2 學(xué)會(huì)7 個(gè)生字和生字組成的詞語。會(huì)用“很多”、“到了”練習(xí)說話。3繼續(xù)學(xué)習(xí)觀察圖畫的方法，看懂圖意，通過看圖學(xué)文，懂得小貓種魚收不到魚的原因，從而教育學(xué)生在向別人學(xué)習(xí)的時(shí)候，要?jiǎng)幽X筋，不要生搬硬套人家的做法。4能正確流利地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1 繼續(xù)學(xué)習(xí)觀察圖畫的方法，看懂圖意。2圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容，明白道理。3識(shí)字、寫字。4背誦課文。教具準(zhǔn)備圖片，田字格黑板，小黑板，音節(jié)卡片，生字、詞語卡片。教學(xué)時(shí)間三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)（一）繼續(xù)學(xué)習(xí)看圖方

2、法，能看懂每一幅圖的意思，并能把幾幅圖聯(lián)系起來看，理解圖意。（二）圖文結(jié)合，能正確朗讀課文。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)會(huì)看幾幅有聯(lián)系的圖畫的方法，理解圖意。三、教學(xué)過程（一）板書課題，導(dǎo)入新課。8 小貓種魚讀題，解題。這是一篇看圖學(xué)文，從題目上看講了誰的事？講了小貓的什么事？小貓種魚，能長出魚嗎？我們帶著這個(gè)問題來看圖、學(xué)習(xí)課文。（二）指導(dǎo)看圖一、圖二，初讀課文。1 這課書中有幾幅圖？哪兩幅圖畫的是同一個(gè)人的事？（第一幅圖和第二幅圖畫的是同一個(gè)人的事，第三幅圖和第四幅圖畫的是同一個(gè)人的事）2出示圖一，這幅圖上畫的是誰？她在干什么？（阿姨在種玉米）（ 1）你從什么地方看出來是在種玉米？（土地是新翻松的

3、； 阿姨手中拿著小盆往地里撒種；從第二幅看見長熟的玉米）（ 2）什么季節(jié)撒種？（春季撒種）（ 3）用一句話說出這幅圖的意思來。（在春天里，阿姨往地里撒玉米種子）3出示圖二，這幅圖上畫的是誰？她在干什么？（阿姨往筐里放玉米）（ 1）什么季節(jié)玉米成熟了？（秋季玉米成熟了，收玉米）（ 2）阿姨種的玉米長得怎樣？收得玉米多不多？（阿姨種的玉米長得很壯，收了很多的玉米）（ 3）能用一句話把這幅圖的意思說出來嗎？（阿姨種的玉米長得很壯，到了秋季，收了很多玉米。）4現(xiàn)在看看第一幅圖和第二幅圖有什么關(guān)系？（第一幅圖講阿姨在春天往地里撒玉米種子，第二幅圖講阿姨種的玉米長得很壯，到了秋季收了很多玉米）（ 1）這位

4、阿姨是什么人？（農(nóng)民）（ 2）練習(xí)把兩幅圖的意思連起來說一說。（學(xué)生自己練習(xí)，同桌互相說）（農(nóng)民阿姨在春天往地里撒下了玉米種子，玉米長得很壯，到了秋天農(nóng)民阿姨收了很多玉米）5同學(xué)們讀讀課文，看看哪個(gè)自然段是講的這兩幅圖的事。（第 1 自然段）（ 1）學(xué)生自練讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，能連成句子。（ 2）指名讀，齊讀。（三）指導(dǎo)看圖三、圖四，初讀課文。1 出示圖三，問，圖上畫的是誰？他在干什么？（農(nóng)民叔叔在種花生）2 .你從什么地方看出農(nóng)民叔叔是在種花生呢？（農(nóng)民叔叔用 鋤頭刨坑；地上的小盆里放著種子；從第二幅圖中叔叔收了一 筐的花生，看出叔叔種花生）3什么季節(jié)種花生？什么季節(jié)花生成熟了？（春季種花

5、生，秋季花生成熟了）4農(nóng)民叔叔種的花生長得怎樣，收得多不多？（長得很茂盛，收得很多）5把兩幅圖的意思連起來說一說。6課文中哪個(gè)自然段講的是這兩幅圖的事？自己練習(xí)讀一讀。（ 1）學(xué)生自己練讀，讀準(zhǔn)音字，連成句子。（ 2）指名讀，齊讀。（四）指導(dǎo)看圖五，初讀課文。1 出示圖五，圖上畫的是誰，他在干什么？（小貓種魚）2小貓現(xiàn)在在干什么？想什么？（小貓把魚種到坑里，坐在坑邊想，到了秋天他會(huì)收到一大筐的魚）3 讀第3 自然段課文。（ 1）學(xué)生自己練習(xí)，同桌互相練讀。（ 2）教師指名讀。（五）讀全文，自己小聲讀。想一想有什么不明白的問題。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)（一）圖文結(jié)合，學(xué)懂課文內(nèi)容，懂得詞義。（二）知

6、道小貓的錯(cuò)誤是：看別人做什么，自己也做什么，不動(dòng)腦筋，把事情做壞了。（三）能正確、流利朗讀課文，練背課文。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）圖文結(jié)合，讀懂課文內(nèi)容，明白小貓為什么會(huì)做錯(cuò)事的道理。（二）練背課文。三、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)檢查。讀詞語卡片：種玉米地里花生很多他（二）圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容，理解詞義。1 教師范讀課文。學(xué)生學(xué)習(xí)課文，看看課文是怎樣表述圖畫的 意思的。2 學(xué)習(xí)第 1 自然段。（ 1）這個(gè)自然段有幾句話？講了誰的 . 事？（ 2）讀讀哪局部表述的是第一幅圖的事？（指名讀）告訴學(xué)生這叫前半句話。（ 3）前半句講了誰？（農(nóng)民）把什么東西種在什么地方了？（把玉米種在地里）師述：前半句告訴我

7、們誰、把什么東西種在什么地方？“種”在這是什么意思？看圖說一說。（翻土、挖溝、播種、蓋土）板書：種農(nóng)民把什么種在地里了？（玉米）種的“玉米”和收的“玉米”是不是一樣的東西？（種的是 玉米粒，收的是玉米棒子）板書：玉米讀讀前半句。（ 4）讀一讀后半句，想想后半句說的是誰？怎么樣了。（農(nóng)民到了秋天收了很多玉米）后半句課文里有“農(nóng)民”兩個(gè)字嗎？（這是半句話，跟前半句合起來是一句話，前半句話里有誰（農(nóng)民）就可以了，后半句是接著說的，說的還是他農(nóng)民）后半句講的是在什么季節(jié)，誰收到了什么。板書：收很多玉 米“很多”是什么意思，看圖說說。（“很多”在圖上畫的筐 里玉米已經(jīng)裝得滿滿的了，地里的玉米桿上還長著許

8、多沒有掰下來的）師述：在春天播下種子，到秋天就可以收到許多的玉米，農(nóng)民 心情怎么樣？（ 5）讀一讀第1 自然段，讀出農(nóng)民的快樂心情來。（ 6）練習(xí)背誦。根據(jù)問題練習(xí)背誦。這個(gè)自然段有幾句話，講的誰把什么種在地里，到了什么時(shí)間，收了什么？這種背誦形式與填空背誦一樣，但是難度比填空背誦大。根據(jù)板書練習(xí)背誦。農(nóng)民種玉米收玉米這種背誦形式比上述兩種都難一些。3 學(xué)習(xí)第2 自然段。（ 1）指名讀課文，自讀課文。（ 2）看圖，讀文，答復(fù)下列問題。第 2 自然段與哪兩幅圖相對(duì)應(yīng)？這段話中有哪些詞語與第 1 自然段不相同？（“花生”與“玉米”）前半句講了誰？在干什么？（讀文自己說說）在什么時(shí)間種花生？板書：農(nóng)

9、民種花生農(nóng)民怎樣種花生？（進(jìn)一步理解：“種”字）后半句講的誰？到了什么時(shí)間？收到了什么？板書：到了秋天收花生農(nóng)民怎樣收花生？（看圖說說）讀全句話，問：句子中的兩個(gè)“花生”各指什么說的？（農(nóng)民種的“花生”是花生米，收的“花生”是花生果）種的是種子，收的是果實(shí)。農(nóng)民收的花生“很多”，看圖說說怎樣多？（農(nóng)民叔叔身邊 的筐里裝滿了花生果，地里還有很多沒有刨出來的）讀課文，讀出農(nóng)民收到很多花生的喜悅心情。4練習(xí)背誦課文。（ 1）第 1 自然段會(huì)背了，這個(gè)自然段只要把“花生”這一詞語換成什么就行了？（ 2）自己背一背，指名背。5總結(jié)兩段，讀課文，答復(fù)下列問題。（ 1）農(nóng)民在什么時(shí)間，把什么種在地里，到了什

10、么時(shí)間，能收到什么？（ 2）農(nóng)民為什么能收到“很多玉米”，“很多花生”？（春種秋收）6 學(xué)習(xí)第3 自然段。（ 1）讀課文，想想這段有幾句話？講的是誰的事？什么事？哪幅圖與這段話對(duì)應(yīng)？（ 2）讀第 1 句話，答復(fù)下列問題。小貓看見了什么？（看到農(nóng)民春天種下種子，秋天能收到很 多果實(shí)）所以小貓就怎么做了？（把小魚種在地里）小貓為什么要把小魚種在地里呢？（因?yàn)樗吹睫r(nóng)民春天種 了種子，秋天收了很多果實(shí)，他也想種上小魚，到了秋天可以收到很多的小魚）讀熟第 1 句話。（ 3）讀第 2 句話，這句話講了小貓的想法，他是怎樣想的呢？ 為什么會(huì)有這樣的想法？（ 4）“一定”在句子里是什么意思？在句子里表示什么

11、？（一定是確定不變的意思，在句子里表示小貓確信自己的想法肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)）讀第 2 句話。（ 5）問：小貓能收到很多小魚嗎？為什么？花生、玉米是種在什么地方的？小魚生活在什么地方？在土地里能活嗎？小魚怎樣繁殖？師述：玉米、花生是植物，植物種在地里能發(fā)芽、長大、開花、結(jié)果。小魚是動(dòng)物，它生活在水中，要在水中繁殖生存。所以小貓到秋天不會(huì)收到很多小魚。（ 6）看圖讀讀全段課文，說說小貓錯(cuò)在哪里？（小貓看見農(nóng)民春天種下種子，秋天收到很多果實(shí)，他就學(xué)著種小魚，可他不動(dòng)腦筋，不想想小魚在土地里是不能活的，更不會(huì)長出很多小魚的）師述：小貓向別人學(xué)習(xí)是好的，但是不動(dòng)腦筋，把別人的方法生搬硬套到自己這里來，就不對(duì)了。

12、7練習(xí)背誦。（ 1）填空練習(xí)背誦。小貓（）（）（），把小魚（）（）（）（）。他想，到了秋天，（）（）（）收到（）（）（）（）。（ 2）根據(jù)問題練習(xí)背誦。小貓干什么了？小貓?jiān)鯓酉氲?？（三）穩(wěn)固練習(xí)。填空：農(nóng)民種（），收到（）。農(nóng)民種（），收到（）。小貓種 （），收不到（）。第三課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)識(shí)3 個(gè)新偏旁。（提土旁），彳（雙人旁），夕（夕字旁）。（二）學(xué)會(huì)7 個(gè)生字：種、玉、地、很、多、花、他，讀準(zhǔn)音字，識(shí)記字形。（三）能按田字格字帖正確書寫生字。（四）練習(xí)用“很多”、“到了”說話。（五）朗讀課文。背誦課文。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）識(shí)字、寫字。（二）用“很多”、“到了”練習(xí)說話。三、教

13、學(xué)過程（一）檢查復(fù)習(xí)。1 讀詞語卡片。種玉米種花生很多到了他地2 .朗讀課文。（指名讀，12人）（二）認(rèn)識(shí) 3 個(gè)新偏旁。1 ，提土旁。為什么叫提土旁？（土字做偏旁，第三筆橫改為提）2 .彳，雙人旁。與“彳”單人旁區(qū)別開來。3 .夕，夕（x9）字旁。筆順是一筆斜撇，（），二筆橫折撇（）,三筆點(diǎn)（夕）（三）學(xué)會(huì) 7 個(gè)生字。1 .種，zhMg,拼讀音節(jié)，讀詞語：種玉米。（ 1）識(shí)記字形。（啟發(fā)學(xué)生自學(xué)，自記，指名答復(fù)下列問題）你用什么方法記住“種”字？（按偏旁加熟字或按部件記字形，左邊是禾木旁，右邊是“中”字）（ 2）口頭組詞語。2 玉，y） ，讀準(zhǔn)音，讀詞語：玉米。（ 1）識(shí)記字形。（啟發(fā)學(xué)生

14、自學(xué)后講方法）用熟字去偏旁的方法記字形。（“國”字去掉大口框兒，共5 筆）數(shù)筆畫記字形：一筆橫，二筆橫，三筆豎，四筆橫，五筆點(diǎn)。一共 5 筆。（ 2）口頭組詞語。玉米玉石寶玉3 .地，d拼讀音節(jié)，讀詞語：土地。（ 1）識(shí)記字形。（自學(xué)后講記法）用部件組合法記字形，左邊提土旁，左邊“也”字。（ 2）口頭組詞語。土地地方草地平地地球4 .很，h7n,拼讀音節(jié)，讀詞語：很多。（ 1）識(shí)記字形。（自學(xué)講記法）用偏旁加筆畫的方法，左右結(jié)構(gòu)，左邊雙人旁（彳），右邊第一筆橫折（），二筆橫（），三筆橫（三），四筆豎鉤（），五筆 小撇（），六筆捺（艮）。教師提問：右邊下半部的寫法和哪個(gè)字一樣？（農(nóng)）（ 2）用“

15、很多”練習(xí)說話。“很多”是什么意思？（表示數(shù)量多）讀原句。（自己選讀）句子說什么“很多”？（很多玉米、很多花生、很多小魚）我們把前半句改了，還用后半句，可以怎樣說？姐：“媽媽買來很多玉米?！毙胁恍?？不對(duì)，應(yīng)說：媽媽買來一些玉米。那我們?cè)谑裁吹胤娇梢钥吹健昂芏唷庇衩啄?？（市場上、運(yùn)貨的大車上、玉米地里）試著說一句。在什么條件下，什么東西我們可以說“很多”？如：我在 公園里，看到很多好看的花。養(yǎng)魚池里有很多小魚。5 .多，du#,拼讀音節(jié)，讀詞語：很多。（ 1）識(shí)記字形。用部件組合法記字形，上面是夕字旁，下面是“夕”字。（ 2）區(qū)別反義詞，理解詞義。與“多”意思相反的詞是什么？（ 3）口頭組詞語。很多多少多數(shù)許多多好6 .花，hu1,拼讀音節(jié)，讀詞語：花生。（ 1）識(shí)記字形。用部件加筆畫的方法記字形。上下結(jié)構(gòu)，上面草字頭，下面左邊是單人旁，右邊第一筆斜撇”），第二筆豎彎 鉤（七）。（ 2）口頭組詞語。花生花朵鮮花紅花花錢7 他，t1 ，拼讀音節(jié)。（ 1）“他”是什么意思？（除你、我之外，稱第三人為他）（ 2）識(shí)記方法。部件組合法，左右結(jié)構(gòu)，左邊單人旁，右邊“也”字。（ 3）“他”和“