18.草原上的盛會【第2課時】

1、草原上的盛會草原上的盛會18181.1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.2.理解課文內(nèi)容理解課文內(nèi)容（重點）（重點）3.3.感受感受“那達(dá)慕那達(dá)慕”的盛況，體會作者所表達(dá)的情感。的盛況，體會作者所表達(dá)的情感。 （難點）（難點）通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。理解課文。u核心問題：核心問題： 課文表

2、達(dá)了作者怎樣的思想感情？課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？u串珠問題：串珠問題： 1. 1.課文從哪些方面寫草原上的盛會？課文從哪些方面寫草原上的盛會？ 2. 2.從哪些地方看出人們對草原上盛會的重視？從哪些地方看出人們對草原上盛會的重視？ 3. 3.摔跤和騎馬比賽有什么特點？摔跤和騎馬比賽有什么特點？ 4. 4.為什么說蒙古族是馬背上的民族？為什么說蒙古族是馬背上的民族？“那達(dá)慕那達(dá)慕”是蒙語，意思是娛樂、游戲。是蒙語，意思是娛樂、游戲。介紹了草原上地盛會其實就是娛樂、游戲。介紹了草原上地盛會其實就是娛樂、游戲。盛夏或初秋，是牧區(qū)的黃金季節(jié)，千里草原，草盛夏或初秋，是牧區(qū)的黃金季節(jié)，千里草原，草

3、綠水碧，牛壯羊肥。這時，一年一度的綠水碧，牛壯羊肥。這時，一年一度的“那達(dá)慕那達(dá)慕”大大會在牧民們的熱切期待中來臨了。會在牧民們的熱切期待中來臨了?！笆⑾幕虺跚锸⑾幕虺跚铩笔鞘恰澳沁_(dá)慕那達(dá)慕”盛會的時間，盛會的時間，“熱熱切期待切期待”寫出了人們對那達(dá)慕大會的期盼程度。寫出了人們對那達(dá)慕大會的期盼程度。環(huán)境描寫環(huán)境描寫“那達(dá)慕那達(dá)慕”會場設(shè)在水草豐美的開闊地帶，彩旗飛會場設(shè)在水草豐美的開闊地帶，彩旗飛揚，雪白地蒙古包星羅棋布地鑲嵌在綠茵茵的草地上，揚，雪白地蒙古包星羅棋布地鑲嵌在綠茵茵的草地上，既壯觀，又漂亮。既壯觀，又漂亮。“開闊地帶開闊地帶”暗示了來參與盛會的人數(shù)很多，暗示了來參與盛會的人

4、數(shù)很多，“彩彩旗飛揚旗飛揚”可以看出人們對可以看出人們對“那達(dá)慕那達(dá)慕”盛會的重視，盛會的重視，“星星羅棋布羅棋布”突出了參與盛會的人數(shù)很多。從會場的布置，突出了參與盛會的人數(shù)很多。從會場的布置，我們感受到蒙古族人民對那達(dá)慕盛會非常重視。我們感受到蒙古族人民對那達(dá)慕盛會非常重視。環(huán)境描寫環(huán)境描寫閱讀方法解密：閱讀方法解密：結(jié)合課文插圖理解詞句結(jié)合課文插圖理解詞句概念：概念：通過觀察課文插圖理解詞句。通過觀察課文插圖理解詞句。運用：運用：本課描寫會場的環(huán)境一段中，本課描寫會場的環(huán)境一段中，“星羅棋布星羅棋布”不太不太好理解，我們可以觀察書中的圖畫，看一看草原上蒙好理解，我們可以觀察書中的圖畫，看

5、一看草原上蒙古包有什么特點，我們也就能理解古包有什么特點，我們也就能理解“星羅棋布星羅棋布”指的是指的是像天空的星星和棋盤上的棋子那樣分布著。形容數(shù)量像天空的星星和棋盤上的棋子那樣分布著。形容數(shù)量很多，分布很廣。理解了詞語，我們就能更好地理解很多，分布很廣。理解了詞語，我們就能更好地理解課文內(nèi)容了。課文內(nèi)容了。體育比賽中最受歡迎的是摔跤比賽。摔跤手穿著摔體育比賽中最受歡迎的是摔跤比賽。摔跤手穿著摔跤服，個個都是彪形大漢，身手不凡。跤服，個個都是彪形大漢，身手不凡?！按┲臃┲臃笨梢钥闯龃蠹野堰@看成了正式比賽。可以看出大家把這看成了正式比賽?！氨胄未鬂h、身手不凡彪形大漢、身手不凡”是對

6、摔跤手的描寫，暗示了比賽是對摔跤手的描寫，暗示了比賽的精彩。的精彩。騎馬是蒙古族同胞的拿手本領(lǐng)，他們從小就在馬騎馬是蒙古族同胞的拿手本領(lǐng)，他們從小就在馬背上摸爬滾打。因此，蒙古族被稱為背上摸爬滾打。因此，蒙古族被稱為“馬背上的民馬背上的民族族”。“從小從小”“”“摸爬滾打摸爬滾打”突出了蒙古族同胞對騎馬突出了蒙古族同胞對騎馬的熟悉。的熟悉。賽馬手有大有小，那馬在馬鞭的指揮下，像箭一樣賽馬手有大有小，那馬在馬鞭的指揮下，像箭一樣飛馳，精彩極了。飛馳，精彩極了。作者把奔跑的馬比做飛馳的箭，從中可以看出賽馬作者把奔跑的馬比做飛馳的箭，從中可以看出賽馬手技藝高超。手技藝高超。比喻比喻 拓展：拓展： 看

7、到這么精彩的賽馬，觀眾會有怎樣的表現(xiàn)？想一看到這么精彩的賽馬，觀眾會有怎樣的表現(xiàn)？想一想，寫下來。想，寫下來。 _ 一匹匹駿馬像離弦的箭一樣奔馳而去。看到騎手一匹匹駿馬像離弦的箭一樣奔馳而去?？吹津T手們在升騰的馬背上做著各種高難度的動作，看臺上的們在升騰的馬背上做著各種高難度的動作，看臺上的人們歡呼著、尖叫著，為自己熟悉的賽馬手加油助威人們歡呼著、尖叫著，為自己熟悉的賽馬手加油助威。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了感受到了“那達(dá)慕那達(dá)慕”的盛況，讓我們拿起的盛況，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。金鑰匙開啟智慧之門。u核心問題：核心問題：課文表達(dá)了作者對熱愛

8、生活的草原人民的贊美。課文表達(dá)了作者對熱愛生活的草原人民的贊美。課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？1.1.課文從哪些方面寫草原上的盛會？課文從哪些方面寫草原上的盛會？課文從課文從“那達(dá)慕那達(dá)慕”盛會的會場設(shè)置、盛會上的盛會的會場設(shè)置、盛會上的摔跤比賽和騎馬比賽的盛況三個方面寫草原上的盛會摔跤比賽和騎馬比賽的盛況三個方面寫草原上的盛會。u串珠問題：2.2.從哪些地方看出人們對草原上盛會的重視？從哪些地方看出人們對草原上盛會的重視？ 從會場舍子水草豐美地開闊地帶，彩旗飛揚，蒙從會場舍子水草豐美地開闊地帶，彩旗飛揚，蒙古包星羅棋布，既壯觀，又漂亮可以看出人們對盛會古包星羅棋

9、布，既壯觀，又漂亮可以看出人們對盛會地重視。地重視。3.3.摔跤和騎馬比賽有什么特點？摔跤和騎馬比賽有什么特點？摔跤比賽摔跤手都是彪形大漢，身手不凡。騎馬摔跤比賽摔跤手都是彪形大漢，身手不凡。騎馬比賽賽馬手有大有小，那馬在馬鞭的指揮下，像箭一樣比賽賽馬手有大有小，那馬在馬鞭的指揮下，像箭一樣飛馳，精彩極了。飛馳，精彩極了。4.4.為什么說蒙古族是馬背上的民族？為什么說蒙古族是馬背上的民族？騎馬是蒙古族同胞的拿手本領(lǐng)，他們從小就在騎馬是蒙古族同胞的拿手本領(lǐng)，他們從小就在馬背上摸爬滾打。因此，蒙古族被稱為馬背上摸爬滾打。因此，蒙古族被稱為“馬背上的馬背上的民族民族”。草原上的盛會草原上的盛會時間：

10、盛夏或初秋時間：盛夏或初秋盛盛 會會摔跤摔跤 身手不凡身手不凡騎馬騎馬 精彩極了精彩極了熱愛生活熱愛生活課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)會場：開闊地帶會場：開闊地帶 彩旗飛揚彩旗飛揚 星羅棋布星羅棋布 本文從會場設(shè)置、盛會上的摔跤比賽和騎本文從會場設(shè)置、盛會上的摔跤比賽和騎馬比賽的盛況三個方面寫了草原上馬比賽的盛況三個方面寫了草原上 “ “那達(dá)慕那達(dá)慕”盛會的盛況，表達(dá)了作者對熱愛生活的草原人盛會的盛況，表達(dá)了作者對熱愛生活的草原人民的贊美。民的贊美。課文主旨課文主旨 雪頓節(jié)上看賽牛雪頓節(jié)上看賽牛比賽時間到了，一頭頭膘肥體壯的牦牛在主人的牽引下，比賽時間到了，一頭頭膘肥體壯的牦牛在主人的牽引下，精神抖擻地走進(jìn)

11、賽場。牦牛的角上都戴著紅色綢帶扎成的花朵精神抖擻地走進(jìn)賽場。牦牛的角上都戴著紅色綢帶扎成的花朵，身上披著嶄新的坐墊，長毛也被主人精心梳理過，渾身上下，身上披著嶄新的坐墊，長毛也被主人精心梳理過，渾身上下干干凈凈。牦牛的主人們身著節(jié)日盛裝，個個像即將出征的勇干干凈凈。牦牛的主人們身著節(jié)日盛裝，個個像即將出征的勇士。士。裁判的哨聲一響，牦牛的主人便躍上牛背，揮舞著牛鞭，裁判的哨聲一響，牦牛的主人便躍上牛背，揮舞著牛鞭，催促著牦牛向終點奔去。牦牛也好像懂得主人的心思，奮力往催促著牦牛向終點奔去。牦牛也好像懂得主人的心思，奮力往前沖。幾十頭牦牛一起奔跑，場面頗為壯觀。騎手的甩鞭聲、前沖。幾十頭牦牛一起

12、奔跑，場面頗為壯觀。騎手的甩鞭聲、牛蹄的砸地聲和觀眾激動的喊叫聲交織在一起，氣氛熱烈極了牛蹄的砸地聲和觀眾激動的喊叫聲交織在一起，氣氛熱烈極了。推薦閱讀推薦閱讀不好！看臺上發(fā)出一陣驚呼。原來一頭牦牛在奔跑中，被不好！看臺上發(fā)出一陣驚呼。原來一頭牦牛在奔跑中，被旁邊的牦牛用角撞了一下。這種旁邊的牦牛用角撞了一下。這種“不正當(dāng)競爭不正當(dāng)競爭”激怒了它，它激怒了它，它發(fā)起了牛脾氣。只見它開始掉轉(zhuǎn)頭向起點跑去，邊跑邊揚后腿，發(fā)起了牛脾氣。只見它開始掉轉(zhuǎn)頭向起點跑去，邊跑邊揚后腿，亂踢亂蹦。騎在牛背上的主人死死抓住韁繩，緊緊趴在牛背上，亂踢亂蹦。騎在牛背上的主人死死抓住韁繩，緊緊趴在牛背上，隨著牛的身體

13、上下起伏。沒過多久，騎手啪的一聲被甩下牛背，隨著牛的身體上下起伏。沒過多久，騎手啪的一聲被甩下牛背，重重地摔到了地上。重重地摔到了地上?？磁_上又傳出一陣驚呼，游客們的心都揪了起來：要是騎看臺上又傳出一陣驚呼，游客們的心都揪了起來：要是騎手被牦牛那粗大的蹄子踩上一下，可就慘了。有人甚至捂住眼手被牦牛那粗大的蹄子踩上一下，可就慘了。有人甚至捂住眼睛不敢看下去了。當(dāng)?shù)厝藚s毫不緊張，他們還在為騎手加油，睛不敢看下去了。當(dāng)?shù)厝藚s毫不緊張，他們還在為騎手加油，有的還勸游客：有的還勸游客：“別擔(dān)心，我們藏族人都把牦牛當(dāng)親人。牦牛別擔(dān)心，我們藏族人都把牦牛當(dāng)親人。牦牛是有靈性的，它決不會傷害自己的主人。是有靈

14、性的，它決不會傷害自己的主人?！惫?，被摔下來的選手一骨碌爬起來，笑著拍拍牦牛的頭，果然，被摔下來的選手一骨碌爬起來，笑著拍拍牦牛的頭，看它還呼哧呼哧地喘著粗氣，就隨手從地上揪起一把嫩草，喂看它還呼哧呼哧地喘著粗氣，就隨手從地上揪起一把嫩草，喂到它的嘴里。那樣子就像在安慰一個受了驚嚇的孩子。牦牛慢到它的嘴里。那樣子就像在安慰一個受了驚嚇的孩子。牦牛慢慢地嚼著嫩草，輕輕地用背蹭著主人的身體，好像在訴說著什慢地嚼著嫩草，輕輕地用背蹭著主人的身體，好像在訴說著什么。這一刻，他們儼然已經(jīng)忘了比賽。么。這一刻，他們儼然已經(jīng)忘了比賽。比賽結(jié)束了，頒獎?wù)甙褲嵃椎墓_(dá)纏在冠軍牦牛的角上，比賽結(jié)束了，頒獎?wù)甙褲?/p>

15、白的哈達(dá)纏在冠軍牦牛的角上，這是對它最高的褒獎。它的主人也被從看臺上沖下來的同鄉(xiāng)緊這是對它最高的褒獎。它的主人也被從看臺上沖下來的同鄉(xiāng)緊緊圍住，一起用歡樂的歌聲慶祝勝利。緊圍住，一起用歡樂的歌聲慶祝勝利。沒有取得名次的騎手，也并不介意。一位騎手豁達(dá)地說：沒有取得名次的騎手，也并不介意。一位騎手豁達(dá)地說：“參加這樣的比賽就圖心情好。牦牛是我們的朋友，看它們在參加這樣的比賽就圖心情好。牦牛是我們的朋友，看它們在賽場上威風(fēng)凜凜的樣子，我們也跟著高興。賽場上威風(fēng)凜凜的樣子，我們也跟著高興。”敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。天蒼蒼，

16、野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。南北民歌南北民歌敕勒歌敕勒歌離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。白居易白居易賦得古原草送別賦得古原草送別天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。韓愈韓愈初春小雨初春小雨國學(xué)誦讀國學(xué)誦讀走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化 點燈節(jié)點燈節(jié)：蒙古族稱之為：蒙古族稱之為 祖樂祖樂 ，節(jié)期在農(nóng)歷十月二十五，節(jié)期在農(nóng)歷十月二十五日，是一種小規(guī)模的

17、宗教節(jié)日。據(jù)說是為了紀(jì)念黃日，是一種小規(guī)模的宗教節(jié)日。據(jù)說是為了紀(jì)念黃/ /教的創(chuàng)教的創(chuàng)始人宗始人宗/ /喀喀/ /巴。巴。 馬奶節(jié)：馬奶節(jié)：蒙古族傳統(tǒng)節(jié)日，以喝馬奶酒為主要內(nèi)容，故蒙古族傳統(tǒng)節(jié)日，以喝馬奶酒為主要內(nèi)容，故名。流行于內(nèi)蒙古錫林郭勒盟和鄂爾多斯的部分牧區(qū)。通常名。流行于內(nèi)蒙古錫林郭勒盟和鄂爾多斯的部分牧區(qū)。通常在農(nóng)歷八月下旬舉行，日期不固定，為期一天。為歡慶豐收在農(nóng)歷八月下旬舉行，日期不固定，為期一天。為歡慶豐收，彼此祝福，除準(zhǔn)備足夠的馬奶酒外，還以，彼此祝福，除準(zhǔn)備足夠的馬奶酒外，還以“手扒肉手扒肉”款待款待賓客，并舉行賽馬活動、請民間歌手演唱祝詞、向老蒙醫(yī)獻(xiàn)賓客，并舉行賽馬活

18、動、請民間歌手演唱祝詞、向老蒙醫(yī)獻(xiàn)禮等。據(jù)傳，那達(dá)慕盛會即源于此。禮等。據(jù)傳，那達(dá)慕盛會即源于此?！久晒抛宓墓?jié)日蒙古族的節(jié)日】 這篇課文把蒙古族這篇課文把蒙古族“那達(dá)慕那達(dá)慕”盛會上的盛盛會上的盛況表現(xiàn)得淋漓盡致，讓我們了解了況表現(xiàn)得淋漓盡致，讓我們了解了“那達(dá)慕那達(dá)慕”是中國蒙古族人民具有鮮明民族特色的傳統(tǒng)活是中國蒙古族人民具有鮮明民族特色的傳統(tǒng)活動，也是蒙古族人民喜愛的一種傳統(tǒng)體育活動動，也是蒙古族人民喜愛的一種傳統(tǒng)體育活動形式。并從中體會作者對熱愛生活的草原人民形式。并從中體會作者對熱愛生活的草原人民的贊美。的贊美。讀一讀。讀一讀。千里草原千里草原 草綠水碧草綠水碧I I牛壯羊肥牛壯羊肥

19、 水草豐美水草豐美星羅棋布星羅棋布 彪形大漢彪形大漢 身手不凡身手不凡 摸爬滾打摸爬滾打教師點撥：教師點撥：這是本課的八個四字詞語，前五個是寫草原景色這是本課的八個四字詞語，前五個是寫草原景色的，后三個是寫摔跤手和騎手的。我們可以在熟讀的基礎(chǔ)上的，后三個是寫摔跤手和騎手的。我們可以在熟讀的基礎(chǔ)上理解詞意，并學(xué)習(xí)運用。理解詞意，并學(xué)習(xí)運用。讀句子，用讀句子，用“既既又又”說一句話。說一句話。 “ “那達(dá)慕那達(dá)慕”會場設(shè)在水草豐美的開闊地帶，彩旗飛會場設(shè)在水草豐美的開闊地帶，彩旗飛揚，雪白的蒙古包星羅棋布地鑲嵌在綠茵茵的草地上，揚，雪白的蒙古包星羅棋布地鑲嵌在綠茵茵的草地上，既壯觀，又漂亮。既壯觀

20、，又漂亮。教師點撥：教師點撥：這句話寫了這句話寫了“那達(dá)慕那達(dá)慕”會場的特點，會場的特點，“既既又又”是并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，寫了漂亮、壯觀是會場是并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，寫了漂亮、壯觀是會場的兩個主要特色。的兩個主要特色。參考答案：參考答案：樹木既能綠化環(huán)境，又能凈化空氣。樹木既能綠化環(huán)境，又能凈化空氣。. . .朗讀課文。朗讀課文。教師點撥：教師點撥：朗讀時要讀出草原上盛會的隆重、熱鬧，朗讀時要讀出草原上盛會的隆重、熱鬧，讀出對摔跤手、賽馬手的贊美，讀出草原人民的自豪。讀出對摔跤手、賽馬手的贊美，讀出草原人民的自豪。為什么說蒙古族是為什么說蒙古族是“馬背上的民族馬背上的民族”呢？呢？參考答案：參考答案：騎馬是蒙古族同胞的拿手本領(lǐng)，他們從小騎馬是蒙古族同胞的拿手本領(lǐng)，他們從小就在馬背上摸爬滾打。因此，蒙古族被稱為就在馬背上摸爬滾打。因此，蒙古族被稱為“馬背上馬背上的民族的民族”。一、連一連。一、連一連。二、看拼音，寫詞語。二、看拼音，寫詞語。 hu zh j ji hu zh j ji fng mifng mi t y hn z