部編版六年級(jí)道德與法治上冊(cè)《知法守法依法維權(quán)》PPT課件

1、-第四單元第四單元 法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)知法守法知法守法 依法維權(quán)依法維權(quán)9 9國(guó)家施行 義務(wù)教育。實(shí)施義務(wù)教育，不收 、 。適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其 ，接受并 。未成年人是指 的公民。我國(guó)保護(hù)未成年人的三部專(zhuān)門(mén)法律分別是 、 、 。國(guó)家施行 義務(wù)教育。實(shí)施義務(wù)教育，不收 、 。適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其 ，接受并 。未成年人是指 的公民。我國(guó)保護(hù)未成年人的三部專(zhuān)門(mén)法律分別是 、 、 。九年學(xué)費(fèi)雜費(fèi)按時(shí)入學(xué)完成義務(wù)教育未滿十八周歲中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法懂法、用

2、法、學(xué)法的心路歷程呂慧嫻 我坐在大學(xué)教室里，聆聽(tīng)講臺(tái)上的老師講授法律課程。其他同學(xué)也全神貫注，我非常開(kāi)心。 我出生在一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)，在讀五年級(jí)那年，母親因中風(fēng)臥病在床。父親讓我退學(xué)進(jìn)城打工，貼補(bǔ)家用。盡管我非常留戀課堂，還是聽(tīng)從了父親的安排。但是，我真的很想上學(xué)。 有一天，班主任方老師找到我，問(wèn)我：“你真的想上學(xué)嗎？”我含著淚點(diǎn)了點(diǎn)頭。方老師說(shuō)：“你依法享有上學(xué)的權(quán)利，我們會(huì)幫助你，做你父親的工作，讓你重返校園?！敝?，方老師、校長(zhǎng)、村委會(huì)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦公室的叔叔、阿姨去勸說(shuō)我父親。他們給我父親講解了中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法的規(guī)定，還給我發(fā)放了貧困生補(bǔ)助金，父親終于同意我繼續(xù)上學(xué)。我又回到了學(xué)校，

3、更加發(fā)奮讀書(shū)。在高考填報(bào)志愿時(shí)，我毅然選擇法學(xué)作為我的大學(xué)專(zhuān)業(yè)。 法律維護(hù)了我的權(quán)利，讓我走上了幸福之路；未來(lái)，我也要用法律去幫助他人。 故事中，呂慧嫻的哪項(xiàng)權(quán)利受到了侵犯？是哪一部法律維護(hù)了她的權(quán)利？想一想下面的情景分別涉及了哪些權(quán)利、運(yùn)用了哪部法律？ 廣場(chǎng)又不是你家的，跳舞健身是我們的權(quán)利，你管得著嗎？把他們的音箱砸了，揍他們一頓，他們就老實(shí)了。實(shí)在沒(méi)人管，咱們也買(mǎi)個(gè)音箱，開(kāi)大音量跟他們對(duì)著干。在廣場(chǎng)上拋撒垃圾，把他們趕走。方法一方法二方法三 與廣場(chǎng)舞者交涉，有權(quán)要求其排除危害。 可以向公安機(jī)關(guān)舉報(bào)和投訴，由公安機(jī)關(guān)進(jìn)行處理。 可以到法院起訴要求維護(hù)權(quán)利。辯一辯：辯一辯：1.討論一下，他們

4、的做法合法嗎？為什么？2.如果你是趙志剛，應(yīng)該建議家人怎么做？請(qǐng)選出應(yīng)對(duì)措施。 我叫王然，一個(gè)月前剛剛從異地轉(zhuǎn)學(xué)到新學(xué)校。轉(zhuǎn)學(xué)后的第一天，我就在校門(mén)口遇到了身材高大的魯某和另外兩個(gè)男生。他們攔住我，逼我叫他們“大哥”，還強(qiáng)迫我給他們背書(shū)包，威脅說(shuō)：“不老實(shí)，就揍你！”我當(dāng)時(shí)嚇壞了。 回家后，我委屈地躲在屋里哭泣。爸爸發(fā)現(xiàn)了，問(wèn)我怎么回事。我把事情的來(lái)龍去脈告訴了爸爸。爸爸說(shuō):“你要勇敢，不要害怕他們！如果下次他們?cè)倨圬?fù)你，你就大膽地說(shuō)：我不怕你們!如果仍然不管用，你就告訴老師或者回來(lái)跟我說(shuō)，我去找老師和他們的家長(zhǎng)?！?嚇壞了，老實(shí)地按要求做。 你要勇敢，不要害怕他們！如果下次他們?cè)倨圬?fù)你，你就

5、大膽地說(shuō)我不怕你們 。如果仍然不管用，你就告訴老師或者回來(lái)跟我說(shuō)。 如果你是王然的同學(xué)，當(dāng)你看見(jiàn)魯某攔住王然時(shí)，你會(huì)怎么做？請(qǐng)?jiān)谇‘?dāng)?shù)淖龇ㄇ懊娈?huà)“”。除此之外，你還有其他辦法嗎？ 趕緊躲開(kāi)，假裝沒(méi)看見(jiàn)。 立即上前阻止魯某的行為。 尋求老師的幫助。想一想：想一想： 下列兩幅圖中，哪一幅是正常的身體接觸？哪一幅是不當(dāng)?shù)纳眢w接觸？ 好朋友從美國(guó)歸來(lái)，何某到機(jī)場(chǎng)迎接她時(shí)，給了她一個(gè)大大的擁抱。 鄰居張某趁朱某的爺爺奶奶到地里干農(nóng)活時(shí)，哄騙朱某到自己的家中玩。他趁朱某不注意，一把抱住朱某，撕扯她的衣服。媽媽親吻我的臉被人強(qiáng)吻爸爸摟著我的肩觸摸他人身體的隱私部位強(qiáng)行摟抱他人老師撫摸我的頭朋友牽著我的手強(qiáng)吻

6、他人正常的身體接觸正常的身體接觸 不當(dāng)?shù)纳眢w接觸不當(dāng)?shù)纳眢w接觸男孩女孩的身體隱私部位 背心短褲覆背心短褲覆蓋的地方不可以蓋的地方不可以讓別人碰！讓別人碰！未成年人維權(quán)途徑 放學(xué)回家時(shí)，陳某被幾個(gè)高年級(jí)的男生攔住，不僅被打，身上的手機(jī)和零用錢(qián)也被搶走。你認(rèn)為他應(yīng)當(dāng)怎么做？請(qǐng)選出正確的應(yīng)對(duì)措施。 害怕講出去再次被打，只能忍氣吞聲，對(duì)誰(shuí)都不說(shuō)。 拿出零花錢(qián)，找?guī)讉€(gè)人把欺負(fù)自己的人打一頓。 向家人講清楚情況，并向老師和學(xué)校報(bào)告。 找律師或到法律援助中心咨詢(xún)。 向政府有關(guān)部門(mén)、法院提出請(qǐng)求，要求維護(hù)權(quán)利、懲治壞人。 法律保護(hù)未成年人的成長(zhǎng)，當(dāng)我們的權(quán)利受到侵害時(shí)，應(yīng)該及時(shí)將情況告訴父母、家人或老師，讓他們尋求法律專(zhuān)業(yè)人員的幫助；或者向主管部門(mén)、司法機(jī)關(guān)提出申請(qǐng)、申訴、起訴、控告，運(yùn)用法律維護(hù)我們的權(quán)利。 遇到侵權(quán)事件時(shí)，要保護(hù)證據(jù)、收集證據(jù)，及時(shí)向司法機(jī)關(guān)尋求法律保護(hù)。一切能夠證明案件事實(shí)的材料都可以成為證據(jù)，證據(jù)主要包括書(shū)證、物證、視聽(tīng)材料、證人證言、電子數(shù)據(jù)等。 在這起案件中，權(quán)利人可以收集的證據(jù)是什么？把你的答案填寫(xiě)在橫線上。被高年級(jí)男生拿走的手機(jī)，這是 。 查看案件發(fā)生地附近的監(jiān)控?cái)z像資料，這是 。請(qǐng)當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的證人作