1小學(xué)開(kāi)學(xué)教學(xué)銜接計(jì)劃

1、2021-2021學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)學(xué)銜接 教學(xué)方案根據(jù)上級(jí)文件要求,全國(guó)中小學(xué)延遲開(kāi)學(xué)期間廣泛開(kāi)展線上教學(xué) 效勞,統(tǒng)籌考慮在線教學(xué)方案,做到與開(kāi)學(xué)后教學(xué)的有效銜接.為了 使開(kāi)學(xué)后學(xué)校的教育教學(xué)工作能夠更加順利有序的開(kāi)展, 保證教學(xué)質(zhì) 量,結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了如下的開(kāi)學(xué)銜接教學(xué)方案.一、指導(dǎo)思想：以促進(jìn)公平、提升內(nèi)涵、開(kāi)展特色的辦學(xué)理念,進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)治理. 以評(píng)價(jià)為導(dǎo)向,以開(kāi)展為動(dòng)力,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作思路抓好重 點(diǎn)工作,認(rèn)真做好本學(xué)期疫情影響下的教學(xué)工作.二、本學(xué)期工作思路一、保證教學(xué)質(zhì)量,打造高效課堂學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、以教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)以及全體任課教師 參與的學(xué)科教研組,認(rèn)真研討,積極

2、備課,并且要求做到以下幾點(diǎn)： 1.本學(xué)期的教學(xué)工作圍繞提升課堂教學(xué)效益、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)治理、促 進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展這三個(gè)中央工作展開(kāi).2 .以疫情延期開(kāi)學(xué)線上教學(xué)為切入點(diǎn),提升全體教師的現(xiàn)代教學(xué)水平 和教學(xué)水平,認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的根本思想、概念,研究透徹, 了解重難點(diǎn),能運(yùn)用自如.靈活的運(yùn)用教學(xué)方法,包括如何組織教材、 如何安排每節(jié)課的活動(dòng)等等；3 .增強(qiáng)對(duì)教師信息技術(shù)教育手段的滲透, 深化教師培訓(xùn),繼續(xù)推行教 育教學(xué)理論學(xué)習(xí),突出理念、學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提升的結(jié)合.建設(shè)一支學(xué)者型、專(zhuān)家型、奮進(jìn)型的教師隊(duì)伍4 , 了解學(xué)生的根本情況,從學(xué)生的角度去分析可能存在的疑難點(diǎn), 采 取相應(yīng)的預(yù)防舉措及解決方

3、法；重點(diǎn)關(guān)注課堂上的掌握情況,創(chuàng)造良 好的課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息的反 饋；二、重視班級(jí)文化,恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)線上學(xué)習(xí)極大的考驗(yàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)水平以及自我約束力,但是同時(shí)也存在一定的局限性,缺乏師生互動(dòng)、學(xué)生交流的環(huán)節(jié),導(dǎo)致 學(xué)生上課過(guò)程中缺乏主動(dòng)性、參與性.另外,容易有外界因素的影響, 學(xué)生的思維容易中斷以及不利于學(xué)生一些行為習(xí)慣的養(yǎng)成.這些問(wèn)題的存在,勢(shì)必成為開(kāi)展線下教學(xué)的障礙.所以恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)、營(yíng)造良 好的班級(jí)氣氛、構(gòu)建融洽的師生關(guān)系,幫助學(xué)生盡快恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài), 是當(dāng)務(wù)之急.我們可以通過(guò)開(kāi)展同桌互助、優(yōu)生展示、小組合作等學(xué) 習(xí)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中交流互動(dòng),

4、讓他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)信心,重 建學(xué)習(xí)規(guī)那么.三、教師要了解學(xué)生狀況,做好知識(shí)銜接首先,學(xué)科知識(shí)內(nèi)容的銜接,是學(xué)生線上線下教學(xué)銜接的關(guān)鍵環(huán) 節(jié).教師要通過(guò)開(kāi)展線上學(xué)習(xí)效果檢測(cè)活動(dòng)等對(duì)線上教學(xué)情況摸底, 有效掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；其次,對(duì)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行整體分析, 對(duì)于學(xué)生普遍存在 的問(wèn)題,教師要拿到課堂中,重點(diǎn)講解,強(qiáng)調(diào),對(duì)于個(gè)別學(xué)生存在的 問(wèn)題,可以通過(guò)同學(xué)之間相互交流討論,小組合作等方式,幫助孩子找到解決方法;最后,要求每位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,每次新授課之前可以結(jié)合前面 的內(nèi)容進(jìn)行回憶梳理,尤其是有關(guān)聯(lián)的知識(shí),加深學(xué)生的印象,從而 到達(dá)學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)上的銜接.四、做好課后輔導(dǎo)工作學(xué)生愛(ài)玩、好動(dòng),自控水平以及自我約束水平都比擬差,因此, 要充分利用課后的時(shí)間,尤其是比擬落后的同學(xué),教師要充分了解學(xué) 生的現(xiàn)狀,有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo).五、治理工作常抓不懈1、抓好學(xué)校平安治理,建立治理責(zé)任制,定期檢查,并做好記 錄.增強(qiáng)班級(jí)治理,認(rèn)真做好交接班工作,培養(yǎng)孩子