九年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第三單元第2課《動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)》課件2新人教版

1、動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)課件課件 卡通的含義卡通的含義：“卡通卡通”是英文是英文cartoon的譯音，是指過分夸張的、滑稽、或的譯音，是指過分夸張的、滑稽、或者超現(xiàn)實(shí)圖畫，包括卡通影視片與卡者超現(xiàn)實(shí)圖畫，包括卡通影視片與卡通畫，一般也稱為漫畫、動(dòng)畫。通畫，一般也稱為漫畫、動(dòng)畫。概念概念 不同國(guó)家卡通在長(zhǎng)期發(fā)展中都形成了各不同國(guó)家卡通在長(zhǎng)期發(fā)展中都形成了各自的風(fēng)格與特色。自的風(fēng)格與特色。中中國(guó)國(guó)卡卡通通中中國(guó)國(guó)卡卡通通美國(guó)卡通美國(guó)卡通美國(guó)卡通日本卡通日本卡通日本卡通日本卡通日本的漫畫唯美、華麗，和現(xiàn)實(shí)不太 符合中國(guó)的主要以古代的神話為主美國(guó)的是幽默詼諧的，有點(diǎn)夸張1、說(shuō)說(shuō)卡通的功能性是什么？、說(shuō)

2、說(shuō)卡通的功能性是什么？ 卡通作為一種最為大眾化的藝術(shù)形式，卡通作為一種最為大眾化的藝術(shù)形式，其功能其功能是娛樂性是娛樂性，我們都能從中獲得很多的快樂，有趣的，我們都能從中獲得很多的快樂，有趣的卡通形象和使我們的生活充滿歡笑?？ㄍㄐ蜗蠛褪刮覀兊纳畛錆M歡笑。比一比比一比卡通形象與生活中真實(shí)物象卡通形象與生活中真實(shí)物象不同在什么地方？不同在什么地方？ 從卡通形象中尋找相關(guān)的藝術(shù)特征：從卡通形象中尋找相關(guān)的藝術(shù)特征：1.簡(jiǎn)潔夸張的造型手法。簡(jiǎn)潔夸張的造型手法。 2.賦予人的情態(tài)特征。賦予人的情態(tài)特征。 卡通畫是怎樣表現(xiàn)豐富的面部表情的？卡通畫是怎樣表現(xiàn)豐富的面部表情的？表情要簡(jiǎn)化，符號(hào)化，敢于突破表

3、情要簡(jiǎn)化，符號(hào)化，敢于突破動(dòng)作夸張擬人化的處理動(dòng)作夸張擬人化的處理進(jìn)行擬人化的處理擬人化的處理式動(dòng)畫形象設(shè)進(jìn)行擬人化的處理擬人化的處理式動(dòng)畫形象設(shè)計(jì)中一個(gè)重要的創(chuàng)作方法計(jì)中一個(gè)重要的創(chuàng)作方法卡通形象設(shè)計(jì)的步驟與方法卡通形象設(shè)計(jì)的步驟與方法1.確定主題和內(nèi)容。確定主題和內(nèi)容。2.設(shè)計(jì)基本型。設(shè)計(jì)基本型。3.完善造型。完善造型。（動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)、表情刻畫）（動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)、表情刻畫）4.色彩設(shè)計(jì)。色彩設(shè)計(jì)。試一試試一試你能把他們變成可愛的你能把他們變成可愛的卡通形象嗎？卡通形象嗎？學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)卡通豬卡通豬學(xué)一學(xué)學(xué)一學(xué)學(xué)一學(xué)學(xué)一學(xué)學(xué)一學(xué)學(xué)一學(xué)學(xué)一學(xué)學(xué)一學(xué)學(xué)一學(xué)學(xué)一學(xué)卡通?？ㄍㄅW(xué)一學(xué)學(xué)一學(xué) 總結(jié)：我們喜愛卡通形象，不總結(jié)：我們喜愛卡通形象，不 僅僅因?yàn)樗麄兩鷦?dòng)幽默的外形，更僅僅因?yàn)樗麄兩鷦?dòng)幽默的外形，更 因?yàn)樗麄兊挠赂?、智慧、善良友好因?yàn)樗麄兊挠赂摇⒅腔?、善良友?的品質(zhì)打動(dòng)人心，使人們?cè)谛χ凶R(shí)的品質(zhì)打動(dòng)人心，使人們?cè)谛χ凶R(shí) 別善惡，學(xué)習(xí)笑對(duì)人生。別善惡，學(xué)習(xí)笑對(duì)人生。課堂小結(jié)課堂小結(jié)地域地域你喜歡的動(dòng)漫你喜歡的動(dòng)漫作品特色作品特色共同藝術(shù)特征共同藝術(shù)特征 你收集的卡通形象是出自哪一部動(dòng)畫片？叫你收集的卡通形象是出自哪一部動(dòng)畫片？叫什么名字？什么名字？ 你能出名這個(gè)卡通形象的特點(diǎn)是什么？你為你能出名這個(gè)卡通形象的特點(diǎn)是什么？你為什