江蘇省鹽城3.7.2綠色植物與生物圈的物質(zhì)循環(huán)學(xué)案蘇教版

1、.綠色植物與生物圈的物質(zhì)循環(huán)課題第二節(jié) 綠色植物與生物圈的物質(zhì)循環(huán)課型自學(xué)+交流+檢測(cè)實(shí)施時(shí)間星期四 總課時(shí)1分課時(shí)1主備人審核人學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、描述植物的蒸騰作用2、說(shuō)明綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡 3、描述綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1、植物的蒸騰作用 2、綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用學(xué)習(xí)過(guò)程：一、綠色植物與生物圈的碳氧平衡1、地球上的生物和它們的生活環(huán)境總稱(chēng)為 。2、碳氧平衡生物圈的大氣中，氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為 。二氧化碳體積分?jǐn)?shù)約為 。 綠色植物在氧循環(huán)中的作用：綠色植物通過(guò)光合作用，吸收 ，釋放 ，維持生物圈中的 的相對(duì)平衡。3、哪些因素會(huì)使生物圈大氣中的二氧化碳

2、濃度不斷增高？ 、 以及 的大量消耗3、水循環(huán)（1）綠色植物的蒸騰作用A、概念：綠色植物通過(guò) 吸收水，吸收的水主要以水蒸氣的形式由 散失到大氣中，這就是植物的 。B、植物吸收的水，約有 的水通過(guò)蒸騰作用散失到周?chē)諝庵校挥屑s 的水參與了光合作用和其他的生命活動(dòng)。C、意義：促進(jìn)了根對(duì) 的吸收和水在植物體內(nèi)的運(yùn)輸，同時(shí)也促進(jìn)了溶解在水中的 在植物體內(nèi)的運(yùn)輸。在蒸騰作用中，水變成水蒸氣時(shí)，會(huì)吸收周?chē)臒崃?，從?植物葉片表面的 ，避免因強(qiáng)烈陽(yáng)光的照射而灼傷葉片。（2）綠色植物通過(guò) 參與生物圈的水循環(huán)。水循環(huán)是指大自然的水通過(guò)蒸發(fā)、蒸騰、降水等環(huán)節(jié)，在生物圈中進(jìn)行連續(xù)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。水循環(huán)的動(dòng)力是 。三

3、、練習(xí)1、在移栽植物時(shí)，除根部帶土外，還要去掉一些枝葉，并選擇在陰天，這樣做是為了（ ） A 降低蒸騰作用 B 減弱光合作用 C 減少呼吸作用 D 增加水分散失2、植物體在白天進(jìn)行的是（ ） A 光合作用 B 蒸騰作用 C 呼吸作用 D 以上三者都是3、植物由根吸收的水和無(wú)機(jī)鹽能夠向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自于（ ）A 光合作用 B 蒸騰作用 C 呼吸作用 D 擴(kuò)散作用4、炎熱的夏天，樹(shù)林里空氣潮濕、涼爽宜人，這是由于植物的（ ）的結(jié)果A 光合作用 B呼吸作用 C 蒸騰作用 D輸導(dǎo)作用5、如果陸生和水生植物大量減少，大氣中急劇增加的成分是（ ）A 氧氣 B 二氧化碳 C 甲烷 D 一氧化碳6、下列各項(xiàng)能正確描述水分在無(wú)機(jī)鹽和生物界中的循環(huán)途徑的是（ ） A 大氣植物根系植物葉片大氣 B 大氣自然降水植物根系植物莖、葉大氣 C 植物葉片植物根系大氣 D 自然降水植物莖、葉植物根系大氣7、當(dāng)踏入山林時(shí)，會(huì)感到空氣特別地清新和濕潤(rùn)，這主要是由于（ ）A 植物的光合作用和呼吸作用 B 植物的分泌物