羽毛球正手發(fā)高遠(yuǎn)球教學(xué)設(shè)計(jì)教案

1、授課年級(jí)：初中二年級(jí)授 課 人：羽毛球教學(xué)設(shè)計(jì)1、 指導(dǎo)思想本課以“終身體育、健康第一”為指導(dǎo)思想，選擇中學(xué)體育與健康中羽毛球發(fā)球?yàn)榻滩?，目的是提高學(xué)生的體育意識(shí)。在課的設(shè)計(jì)上朝著求實(shí)、探索、創(chuàng)新的思路開展。以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，注意學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助良好品質(zhì)的發(fā)展。2、 學(xué)情分析羽毛球項(xiàng)目在我國較為普及。 學(xué)生對(duì)奧運(yùn)會(huì)， 世界杯冠軍 （林丹、張寧、謝杏芳、鮑春來等）十分了解，但對(duì)該項(xiàng)目的技術(shù)掌握程度參差不齊，動(dòng)作不規(guī)范，對(duì)該項(xiàng)目只停留在“玩”的層面上，連最基本的發(fā)球技術(shù)、站位、單雙打場地的概念模糊不清。在讓學(xué)生了解羽毛球運(yùn)動(dòng)或理解基本技戰(zhàn)術(shù)介紹著名運(yùn)動(dòng)員時(shí)采用多

2、媒體教學(xué)；在教學(xué)過程中教師主要采用講解示范法，然后學(xué)生練習(xí)，在練習(xí)過程中采用多種方法，如分層教學(xué)法、多媒體教學(xué)法、個(gè)別輔導(dǎo)法、骨干學(xué)生引領(lǐng)法、引導(dǎo)法、探究法、模仿法等。3、 教材分析教材內(nèi)容是羽毛球項(xiàng)目。羽毛球的基本技術(shù)（正反手握拍，準(zhǔn)備姿勢，正手發(fā)、擊高遠(yuǎn)球，各種步法 ） 。該模塊的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該說是全新的，初中學(xué)生雖然接觸過羽毛球運(yùn)動(dòng)，但不是在課堂教學(xué)中，更多的學(xué)生是在學(xué)校的課外活動(dòng)課或是平時(shí)鍛煉身體時(shí)參 加的。所以該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)先前大多沒有經(jīng)過系統(tǒng)的課堂教學(xué)。因此， 該模塊與初中教材關(guān)聯(lián)甚少，在初中階段是一項(xiàng)具有很強(qiáng)吸引力 的教學(xué)模塊。四、教學(xué)目標(biāo)一、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)行羽毛球的啟蒙教學(xué)，讓學(xué)生了解、

3、認(rèn)識(shí)什么 是羽毛球，知道羽毛球的基礎(chǔ)技術(shù)的鍛煉方法、游戲方法以及簡 單比賽的組織方法和基本規(guī)則。二、技能目標(biāo)：讓學(xué)生初步掌握羽毛球基礎(chǔ)技術(shù)的各種練習(xí)方法， 學(xué)會(huì)一些羽毛球游戲方法及簡單比賽的組織方法和基本規(guī)則，使 學(xué)生的身體素質(zhì)、動(dòng)作反應(yīng)速度、靈活性和基本的運(yùn)動(dòng)能力得到 提高。三、情感目標(biāo)：讓學(xué)生了解鍛煉身體的好處、體驗(yàn)到參加體育鍛煉和參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)對(duì)體育的興趣和積極、主動(dòng)學(xué) 習(xí)和團(tuán)結(jié)互助的精神，激發(fā)參與體育活動(dòng)的熱情，為終生體育打 下基礎(chǔ)五、教學(xué)策略與手段在教學(xué)過程中采用多媒體教學(xué)和教師的講解示范與學(xué)生的練習(xí)結(jié)合。多媒體教學(xué)主要是理論教學(xué)、優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的講解、 觀摩比賽、裁判規(guī)則講

4、解等情況下采用。講解示范是在技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)教學(xué)過程 中采用；學(xué)生的練習(xí)可以采用分層教學(xué)法、多媒體教學(xué)法、個(gè)別 輔導(dǎo)法、骨干學(xué)生引領(lǐng)法、引導(dǎo)法、探究法、模仿法等。羽毛球單元教學(xué)計(jì)劃單一、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)行羽毛球的啟蒙教學(xué)，讓學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)什么元是羽毛球，知道羽毛球的基礎(chǔ)技術(shù)的鍛煉方法、游戲方法以及簡單比教賽的組織方法和基本規(guī)則。學(xué)目二、技能目標(biāo)：讓學(xué)生初步掌握羽毛球基礎(chǔ)技術(shù)的各種練習(xí)方法，標(biāo)學(xué)會(huì)一些羽毛球游戲方法及簡單比賽的組織方法和基本規(guī)則，使學(xué)生的身體素質(zhì)、動(dòng)作反應(yīng)速度、靈活性和基本的運(yùn)動(dòng)能力得到提高。三、情感目標(biāo)：讓學(xué)生了解鍛煉身體的好處、體驗(yàn)到參加體育鍛煉和參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)對(duì)體育的興趣

5、和積極、主動(dòng)學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)互助的精神，激發(fā)參與體育活動(dòng)的熱情，為終生體育打下基礎(chǔ)。課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教法及措施第握拍與顛球 初步掌握握拍 教學(xué)重點(diǎn)：握拍1、誘導(dǎo)式教學(xué)：是用羽1的動(dòng)作方法 的基本手型。 時(shí)的正確手型。 毛球做游戲?qū)胄抡n；自課了解顛球技術(shù)拋球和顛球讓學(xué)生了解教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確的動(dòng)作方法，基本的手型和動(dòng)作方法。的擊球部位。體驗(yàn)參加羽毛2、合作探究：分組練習(xí)球運(yùn)動(dòng)的樂1可前傳、顛球。嘗試輕擊趣。拋來球、調(diào)整自顛球后再將球向前顛出練習(xí)等，讓學(xué)生在合作探究中理解握拍、顛球時(shí)的手型和基本技術(shù)。第正手發(fā)高遠(yuǎn)初步掌握正手教學(xué)重點(diǎn)：手臂1、復(fù)習(xí)：通過顛球復(fù)習(xí)2球發(fā)高遠(yuǎn)球的動(dòng)內(nèi)旋和手腕外轉(zhuǎn)基

6、本手型和加深對(duì)動(dòng)作課作方法，通過動(dòng)作方法的理解。游戲發(fā)展學(xué)生 發(fā)球的能力， 體驗(yàn)羽毛球運(yùn) 動(dòng)的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)、優(yōu)美自如2、合作探究：通過小組合作找出發(fā)高遠(yuǎn)球的動(dòng)作方法。第低手、身手初步掌握低手教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確1、復(fù)習(xí)：顛球比賽。鞏3擊球局手擊球的動(dòng)的擊球部位和用固基本手型和加深對(duì)動(dòng)課作方法，通過力的大小。作方法的理解。游戲發(fā)展學(xué)生 在移動(dòng)中控制 球的能力，體 驗(yàn)羽毛球運(yùn)動(dòng) 的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)：控制球的方向。2、合作探究：兩人一組 局手擊球球練習(xí)，同時(shí)米 用正拍高手擊球。讓學(xué)生 在相互合作的學(xué)習(xí)中，領(lǐng) 會(huì)和逐步掌握動(dòng)作要領(lǐng)。羽毛球正手發(fā)高遠(yuǎn)球教案設(shè)計(jì)、指導(dǎo)思想:以“健康第一”為指導(dǎo)思想，充

7、分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生發(fā)展為中心，把學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)展放在主體地位。二、教學(xué)目標(biāo)：1 .學(xué)習(xí)羽毛球正手發(fā)高遠(yuǎn)球的技術(shù)原理及其技術(shù)要素。掌握發(fā)高遠(yuǎn)球的基本技術(shù)動(dòng)作，80 %以上的學(xué)生能在動(dòng)作較為準(zhǔn)確的基礎(chǔ)之上，完成正手發(fā)高遠(yuǎn)球動(dòng)作。2 . 培養(yǎng)學(xué)生羽毛球興趣，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)克服困難，善于思考的意志品質(zhì)和良好習(xí)慣。三、教材內(nèi)容：羽毛球正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)。四、教材分析：教材內(nèi)容是羽毛球項(xiàng)目。羽毛球的基本技術(shù)（正反手握拍，準(zhǔn)備姿勢，正手發(fā)、擊高遠(yuǎn)球，各種步法 ） 。該模塊的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該說是全新的，初中學(xué)生雖然接觸過羽毛球運(yùn)動(dòng)，但不是在課堂教學(xué)中，更多的學(xué)生是在學(xué)校的課外活動(dòng)

8、課或是平時(shí)鍛煉身體時(shí)參加的。所以該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)先前大多沒有經(jīng)過系統(tǒng)的課堂教學(xué)。因此，該模塊與初中教材關(guān)聯(lián)甚少，在初中階段是一項(xiàng)具有很強(qiáng)吸引力的教學(xué)模塊。五、教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：羽毛球正手發(fā)高遠(yuǎn)球手臂內(nèi)旋和手腕外展動(dòng)作教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)球技術(shù)動(dòng)作協(xié)調(diào)、優(yōu)美自如、落點(diǎn)穩(wěn)定六、教學(xué)策略：1、教學(xué)過程中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)性作用， 積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性效果。2、教學(xué)時(shí)，教師采用講解、示范、傳授、啟發(fā)、設(shè)問等方法, 引導(dǎo)學(xué)生知道正確的動(dòng)作方法，滿足學(xué)生的學(xué)會(huì)目標(biāo)，探究動(dòng)作 的好奇心，從而達(dá)成個(gè)人本次課目標(biāo)及與別人挑戰(zhàn)的信心。3、發(fā)高遠(yuǎn)球游戲，分組有序、自主、合作練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)熱情，做到每人參與、配

9、合、投入、分享，體驗(yàn)集體的樂趣 與力量。七、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：1、評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)高遠(yuǎn)球練習(xí)時(shí)，做到及時(shí)、有效、語言簡 潔，采用診斷性的評(píng)價(jià)方式，能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)新技術(shù)的方法，提 高自我的能力，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣，促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展。2、評(píng)價(jià)游戲時(shí)，采用激勵(lì)性的評(píng)價(jià)方式， 充分肯定學(xué)生學(xué)習(xí) 過程的參與、互相幫助、自主性與合作性、引用競爭機(jī)制的目的 性。羽毛球正手發(fā)高遠(yuǎn)球教案年級(jí)六年 級(jí)人數(shù)40人日期2016年5月31日執(zhí)教程強(qiáng)內(nèi)容 主題羽毛球正手發(fā)高遠(yuǎn)球重點(diǎn)：正手發(fā)高遠(yuǎn)球手臂內(nèi)旋和手腕外展動(dòng)作難點(diǎn)：發(fā)球技術(shù)動(dòng)作協(xié)調(diào)、優(yōu)美自如、落點(diǎn)穩(wěn)定學(xué)習(xí)講 確 目標(biāo)1 .學(xué)習(xí)羽毛球正手發(fā)高遠(yuǎn)球的技術(shù)原理及其技術(shù)要素。掌握發(fā)

10、高遠(yuǎn)球的基本技術(shù)動(dòng)作，80%以上的學(xué)生能在動(dòng)作較為準(zhǔn)的基礎(chǔ)之上，完成正手發(fā)高遠(yuǎn)球動(dòng)作。2 .培養(yǎng)學(xué)生羽毛球興趣，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)克服困難，善于思考的意志品質(zhì)和良好習(xí)慣。課 序時(shí) 間教學(xué)內(nèi)容運(yùn)動(dòng)量教與學(xué)的活動(dòng)組織與隊(duì)形次數(shù)時(shí) 間強(qiáng) 度開 始 部 分 準(zhǔn) 備 部 分 基 本 部 分 結(jié) 束 部 分2 分 鐘10 分 鐘30 分 鐘3 分 鐘一、課堂常規(guī)1、體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)2、師生問好宣布課的內(nèi)容3、提出要求二、熱身活動(dòng)1、熱身跑2、熱身操第一節(jié)：肩部運(yùn)動(dòng) 第二節(jié)：腰部運(yùn)動(dòng) 第三節(jié)：腹背運(yùn)動(dòng) 第四節(jié)：腿部運(yùn)動(dòng) 第五節(jié)：膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng) 第六節(jié)：手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)（一）正手發(fā)高遠(yuǎn)球一、

11、學(xué)生分組依次發(fā)球找出優(yōu)秀學(xué)生演 示引出教師示范動(dòng)作二、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)動(dòng)作方法：站在靠罰球線距前發(fā)球線前， 左腳在前尖向前，右腳在后足間向右前 方，二腳與肩同寬身體左肩側(cè)對(duì)球網(wǎng)， 重心放在后腳，左手持球自然伸臂于胸 前，右臂自然屈肘于身體右側(cè)，在左手 擺開球下落時(shí)，右手臂帶動(dòng)前臂，自右 后方隨轉(zhuǎn)體向左前上方揮拍，并利用手 腕屈伸力量向前上方發(fā)力擊球，右臂隨 動(dòng)作慣性自然向左上方揮動(dòng)。三、教師再次示范動(dòng)作四、學(xué)生分組徒手跟老師做模仿練習(xí)五、學(xué)生持球進(jìn)行練習(xí)六、教師指出存在的不足并展示圖片七、加器材學(xué)生深入練習(xí)（二）拓展練習(xí)：換物接力學(xué)生分組，排頭手拿實(shí)心球跑到籃球 前換球跑回教交給下一名同學(xué)先完成的 小組獲勝一、集合放松徒手操二、閉眼意念放松三、總結(jié)本節(jié)課情況，宣布下節(jié)課內(nèi)容 四、師生再見，回收器材1 次4X8 拍1 次46 次1 次2 分2 分8 分8 分 鐘17 分 鐘5 分3 分鐘小 中 小 小 大 中 小 小要求：精神飽滿，快、靜、齊 教師示范領(lǐng)做，口令提示 學(xué)