啟發(fā)幼兒發(fā)散思維的小故事

1、啟發(fā)幼兒發(fā)散思維的小故事啟發(fā)思維是歷史教學(xué)藝術(shù)的主旋律培養(yǎng)學(xué)生的能力,是歷史教學(xué)的任務(wù)之一,而在諸種能力之中,思維能力又居于核心地位。下面小編為你整理啟發(fā)幼兒思維的故事，希望能幫到你。關(guān)于啟發(fā)幼兒思維的小故事1笨狼阿灰故事內(nèi)容狼阿灰經(jīng)常想歪點(diǎn)子欺負(fù)其他小動(dòng)物，還得意洋洋。這一天，笨狼阿灰又嚇唬小公雞，說(shuō)要吃掉他。小公雞請(qǐng)求阿灰晚上再來(lái)，笨狼同意了。小動(dòng)物們知道了，一起來(lái)幫小公雞想辦法。大家在小公雞的家里布置了一些特別的陷阱。小狗說(shuō)："小公雞，這下你可不用害怕了。笨狼阿灰一走進(jìn)小公雞家就掉進(jìn)了陷阱里，大家高興得拍手稱(chēng)快。幼兒討論1 、笨狼阿灰是一只什么樣的狼?你喜歡故事中的小公雞嗎?為

2、什么?2、如果笨狼阿灰不同意小公雞的請(qǐng)求，沒(méi)有等到晚上就來(lái)了，公雞可以想什么辦法呢 ?向幼兒提出新的假設(shè)條件，幫助幼兒思考新的可能性，然后要求幼兒想象并表達(dá)自己的見(jiàn)解。關(guān)于啟發(fā)幼兒思維的小故事2愛(ài)笑的小花故事內(nèi)容公園里有朵花，真好看，看見(jiàn)小天天，總是笑瞇瞇的。天天問(wèn)花兒："你叫什么名字?"花兒只是笑，不說(shuō)話。天天伸出小手，要采這朵花。外公擺擺手說(shuō)："天天別采!你不采她，花兒總是對(duì)你笑，你一采下來(lái)，花兒就哭了。"天天不想看到小花對(duì)他哭，天天沒(méi)有采。這時(shí)，小花笑得更可愛(ài)了。她成了天天的好朋友。天天回家以后，告訴外婆："公園里有一朵花，很乖很乖，對(duì)我

3、一直笑，一直笑。"外婆說(shuō)："天天也很乖，你也是一朵愛(ài)笑的小花。"故事目標(biāo)1 、知道微笑是一種美。2、懂得要愛(ài)護(hù)花。（周末帶孩子去公園看花）幼兒討論1 、小天天和花兒都有一個(gè)什么特點(diǎn)讓人喜歡?2、小天天為什么一直沒(méi)有摘公園里的那朵花?3、外婆為什么說(shuō)："天天也是一朵愛(ài)笑的小花?"讓幼兒明白：微笑會(huì)讓大家喜歡，愛(ài)護(hù)花的孩子更讓人喜歡。關(guān)于啟發(fā)幼兒思維的小故事3小猴子掰玉米故事內(nèi)容有一天，一只小猴子下山來(lái).它走到一塊玉米地里，看見(jiàn)玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個(gè)，扛著往前走。小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹(shù)下。它看見(jiàn)滿樹(shù)的桃子又大又紅，非常高興，就

4、扔了玉米去摘桃子。小猴子捧著幾個(gè)桃子，走到一片瓜地里。它看見(jiàn)滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱著一個(gè)大西瓜往回走。走著走著，看見(jiàn)一只小兔蹦蹦跳跳的，真可愛(ài)。它非常高興，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑進(jìn)樹(shù)林子，不見(jiàn)了。小猴子只好空著手回家去。幼兒討論1 、小猴子為什么會(huì)空手而歸?2、如果你是小猴子你會(huì)怎么做?關(guān)于啟發(fā)幼兒思維的小故事4老爺爺?shù)拿弊樱ㄟ@是一篇社會(huì)性教育童話故事，適用于中班年齡的孩子。）故事內(nèi)容冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹，天氣很冷。有一只小鳥(niǎo)真可憐，它在樹(shù)枝上冷得直發(fā) 抖。一位老爺爺走來(lái)，看見(jiàn)了小鳥(niǎo)，心想：“這只小鳥(niǎo)多可憐呀，這么冷的天，它一定會(huì)凍死的”。小鳥(niǎo)對(duì)老爺爺

5、說(shuō)： “風(fēng)把我們的窩給走了，我們沒(méi)有家了 ”。老爺爺說(shuō)：“別著急，我來(lái)幫你們想辦法。 "老爺爺就用自己的帽子給小鳥(niǎo)做鳥(niǎo)窩，帽子真暖和?！毙▲B(niǎo)想到樹(shù)林里還有許多怕冷的小鳥(niǎo)，就把它們都叫來(lái)，一起飛進(jìn)了老爺爺?shù)拿弊?。它們非常感謝老爺爺。以后老爺爺也天天來(lái)看小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)們每次都唱歌給老爺爺聽(tīng)。有一天老爺爺沒(méi)有來(lái)，原來(lái)他病了。小鳥(niǎo)想："一定是爺爺把帽子給了我們，自己著涼生病了，我們趕快給老爺爺做頂帽子吧。小鳥(niǎo)們就用自己的羽毛做了一頂帖子送給老爺爺。老爺爺非常感謝小鳥(niǎo)，他的病很快就好了。故事講解老爺爺?shù)拿弊舆@則童話以"老爺爺關(guān)心小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)關(guān)心老爺爺，"這一主題，將我們

6、還入了一個(gè)溫馨、和諧、充滿愛(ài)的世界。現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多只知道滿足自己的需要，而不會(huì)考慮別人的情緒和感受，缺乏同情心，不懂得關(guān)心、幫助別人。而未來(lái)社會(huì)需要幼兒從小"學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)關(guān)心"故事目的1 、引導(dǎo)幼兒初步理解他人的需要，學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人。2、激發(fā)幼兒的同情心，獲得被人關(guān)心和幫助他人的內(nèi)心感受。3、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力和交往能力。關(guān)于啟發(fā)幼兒思維的小故事5想飛的小象故事內(nèi)容有一只小象，剛剛生下來(lái)。第一天，他看到了許多小動(dòng)物。到了第二天，他認(rèn)識(shí)了許多花兒、草兒。第三天呢，媽媽帶他到河邊，他看見(jiàn)了河水和高山。小象說(shuō)："世界真大呀!"

7、;這時(shí)，一只小鳥(niǎo)在天空中飛來(lái)飛去。小象想： "要是我也會(huì)飛，可以看更多的東西，多好呀!小象爬到樹(shù)上學(xué)飛，"哎喲 "一聲，摔了一個(gè)大跟頭。蛇看見(jiàn)了說(shuō)："小象，我們有自己的本事。我不會(huì)飛，可是我會(huì)在樹(shù)上睡覺(jué)。獅子說(shuō)："我也不會(huì)飛，可是，我能跳過(guò)寬寬的大河。"老虎說(shuō)："我不會(huì)飛，可是，我會(huì)游泳。"爸爸媽媽對(duì)小象說(shuō)："我們大象力氣大，這是小鳥(niǎo)不能比的。"小象明白了，他跟著爸爸媽媽運(yùn)木頭。他用長(zhǎng)鼻子一鉤，大木頭就搬走了。大家都喜歡他。小象說(shuō)："我是小象真幸福。"故事目標(biāo)1 、專(zhuān)心聽(tīng)故事

8、，記住故事中的各種角色，對(duì)有生活哲理的趣味童話感興趣。2、學(xué)習(xí)動(dòng)詞：爬、摔、鉤、搬。3、學(xué)說(shuō)完整句："我不會(huì)x,可是我會(huì)xxx。"4、知道每一個(gè)人都有自己的本事，別小看自己。幼兒討論1 、小鳥(niǎo)、蛇、獅子、老虎、大象中，哪一種動(dòng)物會(huì)飛?哪一種動(dòng)物會(huì)爬?哪一種會(huì)游泳 ?2、小象從樹(shù)上摔下來(lái)后，誰(shuí)對(duì)他說(shuō)了什么?小象一開(kāi)始為什么總是羨慕別人?他是怎樣變得看得起自己，而且感到"我是小象真幸?！钡?？學(xué)習(xí)并運(yùn)用句式”我不會(huì)為可 是我會(huì)XXX。"學(xué)習(xí)完整句："我不會(huì)X,可是我會(huì)XXX "請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)："我也能做xx>e,我是媽媽的孩子

9、真幸福。"關(guān)于啟發(fā)幼兒思維的小故事6小荷花找朋友故事內(nèi)容一朵荷花孤零零地站在池塘里，她感到孤單，因?yàn)闆](méi)有朋友和她玩。一條小魚(yú)游過(guò)來(lái)，小荷花說(shuō)："小魚(yú)弟弟，咱們一起玩吧。"小魚(yú)說(shuō)："不行，我還要去參加游泳比賽呢。"說(shuō)完，小魚(yú)就游走了。一只青蛙跳到荷葉上，小荷花說(shuō)："青蛙哥哥，青蛙哥哥，咱們做朋友吧。"小青蛙說(shuō)："不行，不行，我還要練唱歌呢!"天漸漸黑了，小荷花很傷心。月亮看見(jiàn)了，問(wèn)小荷花："荷花妹妹，你為什么不高興呢?"小荷花說(shuō)："因?yàn)槲覜](méi)有朋友和我玩。"月亮說(shuō)："那我和你做朋友吧。"小荷花看了看月亮說(shuō)："可你在天上，我在地上，怎么和我玩呢?"月亮說(shuō)： "不要緊，我可以陪你說(shuō)話呀!可以唱歌、講故事給你聽(tīng)呀!"于是，月亮天天晚上陪小荷花說(shuō)話，她們倆成了好朋