區(qū)角觀察記錄表

1、區(qū)角觀察記錄表6word 版市實(shí)驗(yàn)幼兒園小二班2021 年 10 月 8 FI觀察時(shí)間2021 、 10、 8記錄人胡艷麗區(qū)域名稱建構(gòu)室觀察對(duì)象田帥、龍?zhí)煊钅挲g3歲觀察目的是否有有目的地在堆積木塊T3k_.旻二 /二£照片描述田帥和龍?zhí)煊顑蓚€(gè)人把柜子上的積木拿到自己的面前開場(chǎng)拼起來。田帥把積木一 個(gè)一長的挨著壘了，倒下來了繼續(xù)壘。龍?zhí)煊畎涯玫降姆e木隨意的放在一邊，找了一 個(gè)直角三角形的積木斜邊放在地上，然后再放上一個(gè)長方體積木，邊找邊壘、分析建議孩子對(duì)積木的興趣非常感興趣，特別是看到和平時(shí)在桌上搭建的小積木不同的大 型積木，孩子們總是喜歡先搶著在自己邊上放許多，孩子的獨(dú)占心理比擬強(qiáng)。

2、在游戲 中，孩子們有了一定的創(chuàng)新意識(shí)。區(qū)角觀察記錄表7市實(shí)驗(yàn)幼兒園小二班2021 年 10月13日觀察時(shí)間2021 、 10、 13記錄人胡艷麗區(qū)域名稱益智區(qū)觀察對(duì)象尹XX年齡3歲觀察目的觀察幼兒的動(dòng)手能力游戲情景呈現(xiàn)酷,8>，一w p：:Il' 7 <照片描述玩具架上有一筐條形積木玩具最吸引大家了，分組游戲一開場(chǎng)，那里便擠滿了五六位 小朋友，尹XX也很想?yún)⒓?，可是又不敢過去，在旁邊看，沒有行動(dòng)。我走過去輕輕 對(duì)他說：“尹XX,你也想玩那個(gè)玩具？”他點(diǎn)點(diǎn)頭。“可是這里人太多了，玩具不夠 用，你看那里的雪花片不錯(cuò)，我們一起去玩好嗎？”他同意了，于是自己拼起了雪花 片。分析建議

3、根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，我平時(shí)以平等的身份邀請(qǐng)開心一起進(jìn)入游戲， 使他感到平安感，在教師的引導(dǎo)下，他很快找到了自己喜愛的活動(dòng)，因此 使開心在同伴中的地位提高了，在同伴的肯定中，體驗(yàn)到了成功，獲得了 自信。區(qū)角觀察記錄表8市實(shí)驗(yàn)幼兒園小二班2021 年10月21日觀察時(shí)間2021 、 10、 21記錄人胡艷麗區(qū)域名稱益智區(qū)觀察對(duì)象X澤源、李金朋年齡3歲觀察目的看幼兒能不能把各種形狀的物體插到相應(yīng)的套柱里游戲情景呈現(xiàn)照片描述 X澤源、李金朋等孩子們?cè)谝嬷菂^(qū)里玩扭扭樂的玩具。分析建議這套名為扭扭樂的玩具是由12根套柱、60個(gè)木片組成的，孩子們選擇 好木片后，要通過自己的觀察把它們套進(jìn)相應(yīng)的套柱里。剛開場(chǎng)

4、玩的時(shí)候, 我以為他們不會(huì)套，哪知道跟他們講了一下游戲規(guī)那么后，這一桌的小朋 友很會(huì)就就把木片套到相應(yīng)的套柱里了。區(qū)角觀察記錄表9市實(shí)驗(yàn)幼兒園小二班2021年10月27日觀察時(shí)間2021 、 10、 27記錄人胡艷麗區(qū)域名稱森林舞會(huì)觀察對(duì)象X梓言、熊思琪年齡3歲觀察目的小朋友選擇角色進(jìn)展表演游戲情景呈現(xiàn)j 111，'、JtVA1一一 I1 *鄉(xiāng)/4d0匕WIFliZj照片描述森林舞會(huì)開場(chǎng)了，小朋友們都準(zhǔn)備好了，看看這些小朋友都打扮得像 什么動(dòng)物。分析建議孩子們很喜歡玩這樣的區(qū)角游戲，這樣的角色扮演我們可以經(jīng)常進(jìn)展。區(qū)角觀察記錄表10市實(shí)驗(yàn)幼兒園小二班2021年11月6日分析建議孩子們?cè)?/p>

5、玩輪胎的游戲中，主動(dòng)嘗試，大膽想象，創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)了輪胎的 多種玩法。區(qū)角觀察記錄表11市實(shí)驗(yàn)幼兒園小二班2021 年 11 月 13 R觀察時(shí)間2021 、 11、 13記錄人胡艷麗區(qū)域名稱娃娃家觀察對(duì)象吳靜怡、田帥年齡3歲觀察目的是否在進(jìn)展角色扮演游戲情景呈現(xiàn)角色游戲是幼兒喜歡并百玩不厭的游戲，而“娃娃家"又是小班幼兒適合玩的游照片戲。因?yàn)閯側(cè)雸@的小班幼兒，是剛從"家"到''幼兒1園”這個(gè)集體中，他們接觸的只 有爸爸媽媽，也只能從爸爸媽媽的角色開場(chǎng)扮演。孩子們?cè)谟螒蛑袝?huì)充當(dāng)爸爸媽媽的描述角色，自然而然會(huì)去模仿爸爸媽媽的語言行為，將自己理解的爸爸媽

6、媽形象表現(xiàn)出來。分析孩子們喜歡在娃娃家玩，可是在整理方面總不如人意，以前我也用家里人的身份建議來引導(dǎo)過孩子進(jìn)展整理，可是過一段時(shí)間就會(huì)忘記，所以這次利用別的角色來進(jìn)展旁 敲側(cè)擊地引導(dǎo)孩子進(jìn)展整理，效果也不錯(cuò)。區(qū)角觀察記錄表12市實(shí)驗(yàn)幼兒園小二班2021年11月18日觀察時(shí)間2021 、 11、 8記錄人胡艷麗區(qū)域名稱彩色紐扣觀察對(duì)象X昕妍、鄒旭涵年齡3歲觀察目的幼兒是否能按規(guī)律進(jìn)展排序游戲情景呈現(xiàn)照片描述今天區(qū)角活動(dòng)時(shí)，鄒旭涵、X昕妍很快就進(jìn)入了科學(xué)區(qū)，熟練地拿起一盤 彩色紐扣木,拿出一 XX例卡插在透明的操作板里開場(chǎng)拼起來、過了一 會(huì)兒，孩子們拼好了，她們發(fā)現(xiàn)這些小紐扣有紅黃藍(lán)綠四種顏色，把

7、它們 擺放在不同的位置上，可以拼出許多有趣的圖案。分析建議我在觀察他是在曬玩，還是有目的的進(jìn)展操作，.并及時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察卡 片中的顏色和組合的形狀，讓孩子們感知圖形組合的規(guī)律。區(qū)角觀察記錄表13市實(shí)驗(yàn)幼兒園小二班2021年11月23日觀察時(shí)間2021 、 11、 23記錄人胡艷麗區(qū)域名稱快樂書吧觀察對(duì)象胡圓圓、趙佳軒年齡3歲觀察目的保護(hù)圖書，能正確地翻看圖書游戲情景呈現(xiàn)照片描述分析建議瞧，胡圓圓、趙佳軒多棒啊.她們左手扶書角，右手食指滑讀，讀的多么認(rèn)真 呀！在“快樂書吧孩子們各自拿了圖書，并找了空位坐了下來，開場(chǎng)時(shí)挺好 的，很安靜,但是過了一段時(shí)間后，孩子們沒心思地靜下來看書,有的孩子坐不 住

8、了開場(chǎng)走來走去，但是大多數(shù)孩子在保護(hù)圖書方面還可以，只有少數(shù)孩 子在這方面做的不好。區(qū)角觀察記錄表14市實(shí)驗(yàn)幼兒園小二班2021年11月30日觀察時(shí)間2021 、 11、 30記錄人胡艷麗區(qū)域名稱變裝秀觀察對(duì)象吳靜怡、龍?zhí)煊钅挲g3歲觀察目的 看幼兒是否認(rèn)識(shí)顏色與各類服飾的名稱，能否按照材料的特點(diǎn)進(jìn)展分類游戲情景呈現(xiàn)照片描述分析建議市實(shí)驗(yàn)幼兒園小二班2021 年12月3日今天的區(qū)域活動(dòng)時(shí)，吳靜怡和龍?zhí)煊钚∨笥押芸炀瓦M(jìn)入了科學(xué)區(qū),，熟 練的來到材料柜，取出今天所需要的材料“變裝秀開場(chǎng)的時(shí)候，我還 挺擔(dān)憂小班幼兒年齡較小，不認(rèn)識(shí)不同顏色的運(yùn)動(dòng)服飾，不會(huì)說出它們的 名稱，沒想到小小的她們能做到，真棒啊

9、！ 在幼兒剛進(jìn)展活動(dòng)的時(shí)候，我以一個(gè)旁觀者的身份在一旁觀察孩子的行為, 沒有進(jìn)展指導(dǎo)。當(dāng)我看到有的孩子不能按照材料的特點(diǎn)進(jìn)展分類時(shí)，我就 及時(shí)用啟發(fā)性的語言進(jìn)展了引導(dǎo)，為他尋找下一步努力的方向。區(qū)角觀察記錄表15觀察時(shí)間2021 、 12、 3記錄人胡艷麗區(qū)域名稱益智區(qū)觀察對(duì)象黃添胤年齡3歲觀察目的同伴之間能否互相合作.游戲情景呈現(xiàn)照片描述今天的區(qū)域活動(dòng)開場(chǎng)了，黃添胤來到了益智區(qū),，平常有點(diǎn)霜道的他，今 天表現(xiàn)的可真棒.已經(jīng)懂得和小朋友之間互相合作了.瞧他和鐘雅欣配合的 多默契呀！分析首先要表揚(yáng)他，進(jìn)步挺大的，懂得伙伴之間要互相合作.鼓勵(lì)他把在區(qū)域建議活動(dòng)中和同伴合作的經(jīng)歷分享給大家.區(qū)角觀察

10、記錄表16市實(shí)驗(yàn)幼兒園小二班2021年12月11日照片描述區(qū)域活動(dòng)開場(chǎng)了，雷梓璇和陳宇凡小朋友來到科學(xué)區(qū)選了一盒“一樣不一樣" 的學(xué)具，開場(chǎng)觀察圖片上的物品，他們拿出一X底圖卡，并找出和它其中一格一樣的 卡片并放在該底圖的旁邊配對(duì)分析建議適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，使之獨(dú)立完成操作。教師可利用幼兒喜歡表揚(yáng)的這一特點(diǎn)，及時(shí)、適當(dāng) 的給予一個(gè)微笑、一句肯定的話語、一個(gè)滿意的點(diǎn)頭，逐步消除他們的依賴心理，從 而提高他們自主操作的信心。所以，教師的鼓勵(lì)和賞識(shí)有時(shí)候是幼兒進(jìn)展自主學(xué)習(xí)的 動(dòng)力。觀察時(shí)間記錄人胡艷麗2021 、 12、 11區(qū)域名稱一樣不一樣觀察對(duì)象陳宇凡、雷梓璇|年齡|3歲觀察目的幼兒能否根據(jù)線索發(fā)現(xiàn)物品一樣和不一樣的地方游戲情景呈現(xiàn)區(qū)角觀察記錄表172021 年 12 月 23 R市實(shí)驗(yàn)幼兒園小二班word 版觀察時(shí)間2021 、 12、 23記錄人胡艷麗區(qū)域名稱穿繩游戲觀察對(duì)象郭晨熙、鐘雅欣年齡3歲觀察目的在穿繩的過程中，鍛煉孩子們的手指小肌肉游戲情景呈現(xiàn)區(qū)域活動(dòng)開場(chǎng)了，郭晨熙和鐘雅欣小朋友來到玩具區(qū)選了一籃穿繩的 積木開場(chǎng)穿起來，瞧！她們穿的多么認(rèn)真?。≌掌枋鲇變旱哪芰Σ诲e(cuò)，按教師的要求穿一大串。教師希望幼兒在此根底上 自己能有更好的突破和創(chuàng)新。分析建議區(qū)角觀察記錄表182021 年 12 月 30 R市實(shí)驗(yàn)幼兒園小二班wo