人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第四單元練習(xí)十

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載表內(nèi)乘法（一）練習(xí)十教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固練習(xí)5的乘法口訣，能熟練地用口訣進(jìn)行正確計算。2、培養(yǎng)學(xué)生練習(xí)口算的興趣，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。3、學(xué)會用數(shù)學(xué)，初步體會怎樣提出用乘法計算的問題和怎樣解決用乘法計算的問題。重點難點：熟練應(yīng)用5的乘法口訣進(jìn)行計算，教學(xué)過程：一、激趣引新今天，我們進(jìn)行一場比賽，聽清要求：同桌監(jiān)督、檢查，看誰做得最好。設(shè)計意圖丨：采用比賽的談話引入，旨在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，便于教學(xué)的開展。二、激烈角逐首先進(jìn)行第一項，背口訣。1、同位檢查，拍手歌。2、開火車背口訣。發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生乘法口訣不熟，要及時給予幫助。3、找對手，對口令。（全班范圍學(xué)生隨便選同學(xué)）練

2、習(xí)時，可以先順著把每句口訣說 完整，再打亂順序隨便抽問。4、把口訣填完整，完成練習(xí)十第3題，要讓學(xué)生獨立完成。使學(xué)生在無聲的思考和填 寫中，把5的乘法口訣深印在頭腦中。設(shè)計意圖丨：提高熟練程度。采用師生對口令、同桌對口令等不同結(jié)合形式， 盡量多給每個學(xué)生一些練習(xí)機(jī)會。第二項又對又快寫得數(shù)，完成練習(xí)十第4、7題，老師巡視，同桌檢查。練習(xí)時，可以讓學(xué)生說出得數(shù)后，說一說是用哪句口訣進(jìn)行計算的。設(shè)計意圖丨：在知識鞏固的過程中， 給學(xué)生以充分發(fā)揮、 充分交流的空間，在生生之 間的合作交流中，使學(xué)生的多種能力都得到培養(yǎng)與提高，比單獨的老師檢查更有效。第三項看誰聽的準(zhǔn)寫得對，老師說口訣，學(xué)生寫算式，老師巡視，同桌互評。學(xué)習(xí)必備歡迎下載第四項學(xué)會應(yīng)用，出示練習(xí)十第8題圖，讓學(xué)生弄清畫面內(nèi)容， 說一說畫面上提供了什 么信息，題目要求解決什么問題。 讓學(xué)生通過觀察和表述， 初步體會怎樣提出用乘法計算的 問題和怎樣解決用乘法計算的問題。然后，讓學(xué)生獨立完成填空。設(shè)計意圖丨：5的乘法口訣是學(xué)習(xí)其他乘法口訣的基礎(chǔ)，要讓學(xué)生充分理解乘法口訣的來源和含義。設(shè)置情景，在情景中讓學(xué)生靈活的掌握和運用所學(xué)知識，進(jìn)行熟練的計算。三、課堂檢測（A）1、MEMwrnnnJ HUUH課堂檢測（B）1、算一算2X5-6=5X4+2=1X5+0=2、一共有多少人?3、一共有多少支?學(xué)習(xí)必備歡迎下載3X5+6=4X5+5=5