在全縣師德師風(fēng)整頓動員大會上的講話

1、在全縣師德師風(fēng)整頓動員大會上的講話 同志們： 今天，在全縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)整頓活動，是經(jīng)縣委、縣政府研究同意召開的，主要目的就是深入貫徹落實(shí)全縣教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)報(bào)告會精神，進(jìn)一步動員全縣廣大教育工，統(tǒng)一思想，明確責(zé)任，正視問題，改進(jìn)不足，端正師德，改進(jìn)師風(fēng)，促進(jìn)全縣教育事業(yè)快速健康協(xié)調(diào)發(fā)展。剛才，xxx中心校作了表態(tài)發(fā)言，xxxx局長講了工作意見，講得都很好，尤其是xxx的講話非常透徹，成績總結(jié)得非?？陀^，問題找得非常到位，措施非常有力，工作安排得非常細(xì)致，我都同意。下面，我就開展好這次師德師風(fēng)整頓活動，強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)意見： 一、認(rèn)清形勢，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識開展師德師風(fēng)整頓活動的重大意義 教師的

2、師德師風(fēng)直接關(guān)系到教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長，關(guān)系到建設(shè)“xxx”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，我們一定要從講大局的高度，積極主動地開展好教育整頓工作，使全縣教育水平有一個(gè)質(zhì)的提高。 第一，抓好師德師風(fēng)教育整頓是貫徹學(xué)的教育方針的需要 社會主義教育的根本任務(wù)是通過培養(yǎng)教育人來提高全民族的綜合素質(zhì)。教師在培養(yǎng)人的過程中，必須以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂，只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，只有教師做到了知榮辱，辮美丑，明是非，分善惡，才能讓學(xué)生“親其師，信其道”。因此教師的師德師風(fēng)事關(guān)教育事業(yè)的發(fā)展，事關(guān)祖國的希望。 第二，開展師德師風(fēng)教育整頓是當(dāng)前教育工作的內(nèi)在要求 最近一段時(shí)間，我縣

3、教育系統(tǒng)先后發(fā)生了幾起令人非常痛心的事件，這些事件的發(fā)生，不僅暴露了我縣教育系統(tǒng)中管理有漏洞的事實(shí)，也暴露了個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)不嚴(yán)與律己而付出的沉重代價(jià)。如果這些問題不解決，勢必會影響我縣教育事業(yè)的發(fā)展和教育改革的深化，勢必會影響社會的穩(wěn)定，勢必會損害我縣整個(gè)教育的形象，勢必會損害黨和政府在人民群眾中的形象，因此，開展師德師風(fēng)教育整頓活動非常有必要，勢在必行，也具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。 第三，開展師德師風(fēng)教育整頓是鍛造教師隊(duì)伍的重要舉措 振興民族的希望在教育、振興教育的希望在教師，教師的師德師風(fēng)直接關(guān)系到教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長，也直接關(guān)系到科教興國戰(zhàn)略的實(shí)施。從總體看，我縣師資隊(duì)伍的

4、整體素質(zhì)是比較好的，教育質(zhì)量連續(xù)多年居全市前列，各類教育事業(yè)呈良好發(fā)展態(tài)勢，廣大教育工辛勤勞動，無私奉獻(xiàn)。但也存在一些不容忽視必須糾正的問題，如一些個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)不能廉潔自律，缺乏自我約束能力；部分領(lǐng)導(dǎo)班子不團(tuán)結(jié)，缺乏辦學(xué)思想和目標(biāo)；部分教師缺乏敬業(yè)精神，缺少愛心和進(jìn)取心；極個(gè)別教師思想道德敗壞，生活作風(fēng)有失檢點(diǎn)，缺乏業(yè)個(gè)人民教師最起碼的素質(zhì)，等等。這些問題雖然發(fā)生在個(gè)別學(xué)校、個(gè)別人身上，但卻造成了十分不好的社會影響。開展師德師風(fēng)整頓，就是要革除這些不良風(fēng)氣，為全縣教育事業(yè)健康發(fā)展提供高素質(zhì)的人才支撐。 第四，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育整頓是實(shí)施科教興縣戰(zhàn)略的基本前提 科教興縣戰(zhàn)略是全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)

5、現(xiàn)代化建設(shè)的重要舉措?？平膛d縣核心就是人才興縣，沒有優(yōu)秀的人才，加快發(fā)展就失去了動力和支撐。人才來源于教育，沒有高質(zhì)量的教育，人才成長就失去了源頭和基礎(chǔ)。教育依賴于教師，沒有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，教育就失去了根本和前提?！皩W(xué)高為師，德高為范”，教師只有具備了崇高的職業(yè)道德，才能熱愛教育事業(yè)，才能認(rèn)真教書育人，才能全面提高教育質(zhì)量，才能盡心盡責(zé)培育英才。開展師德師風(fēng)整頓，就是要提高廣大教師的師德修養(yǎng)水平，為我縣實(shí)施科教興縣戰(zhàn)略構(gòu)造一個(gè)基礎(chǔ)平臺。 第五，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育整頓是青少年健康成長的根本保證 xxxx，中共中央國務(wù)院下發(fā)了xxxx，xxxx全國人大通過了新修訂的未成年人保護(hù)法，并在xxxx正式

6、實(shí)施，這充分表明國家對未成年人思想道德建設(shè)的高度重視。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育的主陣地在學(xué)校，主渠道是教師。教師的思想作風(fēng)、做人原則、外在形象、道德水準(zhǔn)等都將成為學(xué)生直接學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，哪怕就是一言一行、一舉一動都會對學(xué)生產(chǎn)生直接的影響。開展師德師風(fēng)整頓，就是要提升廣大教師的思想道德水準(zhǔn)，為青少年學(xué)生的健康成長打造一個(gè)良好的教育環(huán)境。 第六，抓好師德師風(fēng)教育整頓是建設(shè)和諧教育的需要 建設(shè)和諧教育就是要做到教師、學(xué)生、家長、社會的相互和諧。創(chuàng)業(yè)好比針挑土，敗家如同浪淘沙。我縣教育事業(yè)擁有今天的蓬勃發(fā)展，非常不易，離不開歷屆領(lǐng)導(dǎo)和各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和厚愛，離不開社會各界的關(guān)注和支持，尤其是離不開我們

7、廣大教育人付出的心血和汗水，你們的付出，學(xué)生不會忘記，家長不會忘記，人民不會忘記！但目前極少數(shù)人的所作所為已經(jīng)為學(xué)生所不敬、家長所不齒、學(xué)校、上級、社會，甚至法律所不容?！扒Ю镏?，始于足下；千里之堤，潰于一穴”，因此，為了建設(shè)和諧故城、和諧教育，每一個(gè)教育人都必須牢固樹立“xxxx”的理念，珍惜故城教育來之不易的今天，如珍惜自己的生命一般；珍惜學(xué)校的榮譽(yù)就象愛護(hù)自己的眼睛一般。 二、突出重點(diǎn)，扎實(shí)整改，真正把師德師風(fēng)整頓工作落到實(shí)處 開展師德師風(fēng)整頓工作，一定要從根本上做起，從重點(diǎn)問題改起，并從制度上、機(jī)制上保證整改效果，實(shí)現(xiàn)標(biāo)本兼治，長效管理。 1、強(qiáng)化師德教育，樹立正確的教育職業(yè)觀 一要

8、排除干擾，堅(jiān)定信心。廣大教師要自覺端正思想，擺正提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和提升自身思想水平之間的關(guān)系，自覺抵制不良現(xiàn)象的影響和沖擊，把師德教育貫穿到提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)施教書育人的全過程之中。二要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。教文體局要作出詳細(xì)安排，認(rèn)真組織廣大教育工認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的相關(guān)論述、新修訂的義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等，通過學(xué)習(xí)，端正教育思想，陶冶高尚情操，培養(yǎng)良好習(xí)慣，進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，全面提高教育工自身素質(zhì)。三要方法靈活，形式多樣。采取系列講座、專題討論、撰寫心得、組織講演、深入調(diào)研等形式，使教育活動入情入理，情理交融，具體形象，

9、生動活潑，真正達(dá)到深入人心、產(chǎn)生共嗚、自覺整改的實(shí)際效果。四要樹立典型，強(qiáng)化宣傳。通過新聞媒體專題宣傳、組織事跡報(bào)告會、巡回演講等形式，廣泛宣傳、推廣教育戰(zhàn)線涌現(xiàn)出來的各類先進(jìn)典型，弘揚(yáng)正氣，激勵先進(jìn)。同時(shí)也要選擇一些反面典型，形成案例，及時(shí)曝光，組織討論，認(rèn)真剖析，引以為戒。 2、重抓突出問題，凈化教育的師資環(huán)境 首先，要杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的惡習(xí)。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的重要內(nèi)容，“曉之以理、動之以情”，是對教師教育學(xué)生方法的基本要求。但目前有個(gè)別教師對學(xué)生不是寧靜自制、循循善誘，而是沖動失制、舉止失當(dāng)，方法簡單粗暴，動輒體罰和變相體罰學(xué)生，給學(xué)生的身體和心靈造成了傷害。我們每個(gè)教師一定

10、要通過教育整頓，嚴(yán)格對照xxxx有關(guān)要求，規(guī)范自己的教育行為，切實(shí)杜絕體罰和變相體罰學(xué)生行為。 第二，要減少有償家教現(xiàn)象。有償家教，擾亂了正常的教學(xué)秩序，加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，打破了學(xué)生正常的學(xué)習(xí)秩序，加重了家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，誘導(dǎo)了老師的唯利心理。要通過教育整頓，使廣大教師把精力放在本職工作上，把時(shí)間用在教學(xué)業(yè)務(wù)上，用科學(xué)的教育方法提高教學(xué)質(zhì)量。 第三，要嚴(yán)懲教師違法亂紀(jì)行為。目前，全縣教師的主流是好的，但也有個(gè)別校長、個(gè)別教師不僅在思想道德方面出現(xiàn)嚴(yán)重滑坡，而且極個(gè)別的已經(jīng)到了違法亂紀(jì)地步，貪污挪用、酗酒鬧事等等。在教育整頓過程中，對這些丑惡行為，要發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，決不姑息遷就。對一意孤行

11、，我行我素，不痛改前非者，要及時(shí)清除出教師隊(duì)伍，徹底凈化我縣教育環(huán)境。 3、強(qiáng)化制度建設(shè)，構(gòu)建教育的長效平臺 教師隊(duì)伍思想作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期任務(wù)，不可能一蹴而就。要把這項(xiàng)活動長期堅(jiān)持下去，并能取得明顯的長遠(yuǎn)效果，就必須建立健全一整套行之有效的制度。教育系統(tǒng)各單位要在堅(jiān)持已有的行之有效的制度基礎(chǔ)上，結(jié)合新形勢、新任務(wù)，針對這次教育整頓中發(fā)現(xiàn)的新問題、新情況，不斷加以健全和完善。制度建設(shè)要遵循科學(xué)性原則，保證各項(xiàng)制度之間互相聯(lián)系、互相銜接、互相補(bǔ)充，形成一個(gè)預(yù)防和懲治相結(jié)合的制度體系；要體現(xiàn)實(shí)事求是的要求，從薄弱環(huán)節(jié)入手，對癥下藥，有的放矢；要把握規(guī)范性的標(biāo)準(zhǔn)，制度要嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)肅，便于操作，利于考核

12、；要反映群眾的意志，依靠廣大教職工的力量，傾聽廣大教職工的意見，反復(fù)征求社會各界的建議；要突出制度執(zhí)行的嚴(yán)肅性，對那些有令不行、有禁不止的行為，要嚴(yán)肅查處，動真碰硬，決不手軟，確保各項(xiàng)制度的貫徹落實(shí)。 三、強(qiáng)化責(zé)任，精心組織，確保師德師風(fēng)整頓取得實(shí)效 這次師德師風(fēng)整頓活動要求高，時(shí)間緊，任務(wù)重，牽涉面廣，全縣各學(xué)校要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，精心組織，強(qiáng)化落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。 1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任 各學(xué)校必須按照縣教文體局的統(tǒng)一部署和安排，把整頓工作責(zé)任和各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，層層落實(shí)責(zé)任制，做到一級抓一級，一級促一級，一級對一級負(fù)責(zé)。各學(xué)校的一把手是師德師風(fēng)整頓活動的第一責(zé)任人，對整個(gè)教育整頓

13、活動負(fù)總責(zé)。學(xué)校班子成員要帶頭參加學(xué)習(xí)，帶頭開展批評與自我批評，帶頭剖析自己，帶頭邊整邊改，真正做到以身作則，帶動廣大教職工的整改。 2、明確要求，把握原則 一是堅(jiān)持注重自我教育和充分發(fā)揚(yáng)民主相結(jié)合。通過動員、學(xué)習(xí)，使廣大教師增強(qiáng)教育整頓的自覺性，做到自我總結(jié)、自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。在此基礎(chǔ)上，采取多種形式，廣泛聽取群眾和社會意見，梳理近年來單位和個(gè)人在思想作風(fēng)方面存在的深層次問題，認(rèn)真開展批評與自我批評。 二是堅(jiān)持把統(tǒng)一要求和分類指導(dǎo)相結(jié)合。按照統(tǒng)一部署，扎實(shí)推進(jìn)教育整頓。同時(shí)，要針對不同單位和個(gè)人在師德師風(fēng)方面存在的個(gè)性問題，分別梳理歸類，制定相應(yīng)措施，認(rèn)真落實(shí)整改。 三是堅(jiān)持開展

14、教育整頓與推動正常工作相結(jié)合。教育整頓活動要緊緊圍繞促進(jìn)教育教學(xué)中心，把整頓教育工作與提高教育質(zhì)量結(jié)合起來，把解決思想問題與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，加快推進(jìn)全縣教育事業(yè)持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。 3、加強(qiáng)督查，搞好總結(jié) 在整頓活動中，教文體局要圍繞是否人人參與、人人受教育、人人有提高，是否達(dá)到了思想上有明顯提高、政治上有明顯進(jìn)步、作風(fēng)上有明顯好轉(zhuǎn)、紀(jì)律上有明顯增強(qiáng)的目的，采取明查暗訪形式，對工作開展情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)，防止走過場。要搞好總結(jié)，保證糾正的錯誤今后不能再出現(xiàn)，制定的制度嚴(yán)格執(zhí)行，防止管理不嚴(yán)、師風(fēng)不正、師德失范現(xiàn)象反彈。 最后，為開展好這次師德師風(fēng)教育整頓活動，提幾點(diǎn)要求，即“六個(gè)切實(shí)，六個(gè)切

15、忌”： 第一，切實(shí)統(tǒng)一思想，切忌一盤散沙。我們教育系統(tǒng)是全縣最大的系統(tǒng)，幾千人的隊(duì)伍如果思想不統(tǒng)一，后果將不堪設(shè)想。 第二，切實(shí)解決思想作風(fēng)中存在的一些問題，切忌問題找得不準(zhǔn)，根源挖得不深，措施軟而無力。如果校風(fēng)不正，將影響整個(gè)隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力；如果教風(fēng)不正，將誤人子弟，不僅對不起學(xué)生，更對不起自己的良心；如果作風(fēng)不正，不僅影響你個(gè)人的一生，而且將影響整個(gè)隊(duì)伍的形象。 第三，切實(shí)提高教育系統(tǒng)的整體素質(zhì)，切忌辦打雷不下雨，敷衍了事走過場。 第四，切實(shí)做到形式多樣化，切忌教條化、單一化、無序化。 第五，切實(shí)做到制度規(guī)范化、長期化、經(jīng)常化，切忌一陣風(fēng)，過后就忘得無影無蹤。 第六，切實(shí)取得明顯成效，切忌整頓前與整頓后一個(gè)樣，整頓時(shí)與整頓