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文檔簡介
1、教師授課時(shí)間月 日星期課時(shí)第3課時(shí)課題Unit 1 A family outi ng課型新授教學(xué)目的(一)語言目標(biāo)1 .詞匯:鞏固B部分的詞組。2 .句型:熟練運(yùn)用 “ We Ido sth.M“My family/sb. does sth. ” 等句型結(jié)構(gòu)進(jìn)行表達(dá)和書寫。3讀寫:能根據(jù)短文內(nèi)容判斷句子正誤。(二)應(yīng)用目標(biāo)1 .能在情境中運(yùn)用本單元所學(xué)的單詞和句型表達(dá)。2 .能綜合運(yùn)用本單元的單詞和重點(diǎn)句型完成書寫練習(xí)。3 .能唱一首新的英文歌The More We Get Together 0重點(diǎn)綜合運(yùn)用本單元重點(diǎn)單詞和句型結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)完成寫的練習(xí)時(shí),止確運(yùn)用動詞的第二人稱單數(shù)形式。教學(xué)準(zhǔn)備紙
2、盒,教學(xué)音頻教學(xué)過程Step 1 熱身 /復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1. Greeti ngs.2. Revisi on游戲:扔骰子教師把B部分詞組卡貼在紙盒的六個(gè)面上作為骰子,然后請每組選 說一個(gè)詞組,如果拋出骰子后,所選詞組和骰子最上面的詞組相同, 該組就能得到一分。(2)游戲:Chain work問答接龍因?yàn)閷W(xué)生有了前面兩個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí),在作業(yè)中也有練習(xí),所以已經(jīng) 能很熟練地表達(dá)相關(guān)問答教師板書:T。What does your family do at weeke nds?T: Peter, what does your family do at weeke nds?P:
3、My family usually goes to the park at weeke nds.Amy, what does your family do at weeke nds?A: My family usually visits my gran dpare nts at weeke nds.Step 2 寫一寫(Let,s write )第一步:Read Question 1 & 2教師呈現(xiàn)書上的問題,讓學(xué)生圈出疑問詞(What, Where,讀問題。第二步: Write down the answers與卜第一題和第二題的答案。第三步: Talk about the thin
4、gs you want to do with your familyat weeke nds, and the n write them dow n.先口頭表達(dá),再來填寫。Step 3 歌謠演練(Let' s sing )1 .跟著動畫或者音頻聽一遍,整體感受歌曲的旋律。2 .打開書,看著歌詞,再聽一遍,伴著旋律律動,可以輕聲哼唱歌 曲。3 .放錄音,逐句跟唱,教師糾正個(gè)別單詞的發(fā)音。學(xué)習(xí)句子“ The more we get together, the merrier weII be .的讀音。4 .表演唱。根據(jù)歌詞內(nèi)容,邊做動作邊唱。還可以分小組表演,同桌作業(yè)(1)聽音頻,將歌曲表演給家長或朋友看
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