二年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)教學(xué)進(jìn)度(3)

1、二年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)情況分析 本學(xué)期，本班學(xué)生72人。經(jīng)過一年的語文學(xué)習(xí)，學(xué) 生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多生字， 積累了一些詞匯， 語言能力得到 了一定的發(fā)展。另外一方面， 大部分學(xué)生已經(jīng)能遵守課堂紀(jì)律， 積極 發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)，逐步培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 本學(xué)期 的語文教學(xué)教育任務(wù)還是十分艱巨， 重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí) 習(xí)慣和語文學(xué)習(xí)的能力。 尤其是學(xué)生的書寫習(xí)慣要花時(shí)間 糾正、培養(yǎng)，學(xué)寫一手端正、美觀的鉛筆字。另外還要引 導(dǎo)學(xué)生多背誦中華古詩文， 養(yǎng)成每日閱讀書籍的習(xí)慣， 注 重課外識(shí)字的能力培養(yǎng)，逐步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。二、教材分析 本冊(cè)教科書設(shè)計(jì)了八個(gè)專題， 圍繞專題以整合的方式 組織了八組

2、教材內(nèi)容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的 學(xué)校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、 團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物，熱愛科學(xué)。 每個(gè)專題的涵蓋都比較寬泛， 避免了局限性。 教材內(nèi)容比 較貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，具有一定的德育價(jià)值。每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識(shí)字”、四五篇課文以及 “語文園地” 。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。 識(shí)字課的形式多樣， 有詞語、 成語、 諺語、 三字經(jīng)、對(duì)聯(lián)、兒歌等。全冊(cè)課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語 言生動(dòng)，對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。本冊(cè)課文不再全文注音， 多音字隨文注音， 生字在當(dāng) 頁文下列出， 注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，

3、 以 引起學(xué)生的注意。所編選的課文， 仍然體現(xiàn)內(nèi)容豐富、充 滿情趣的特點(diǎn)。本冊(cè)課文語言規(guī)范， 淺顯易懂，便于對(duì)學(xué) 生進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、口語交際等訓(xùn)練。三、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣。（2）繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字 的習(xí)慣。（3）培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。2、漢語拼音（1）繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識(shí)字、 閱讀、學(xué)習(xí)普通話。（2）認(rèn)識(shí)大寫字母，能熟記漢語拼音字母表 。3、識(shí)字寫字（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀450個(gè)生字，會(huì)寫350個(gè)生字。（2）能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的結(jié)構(gòu) 把字寫端正、勻稱。4、口語交際（1）能認(rèn)真聽別人講話

4、，聽懂別人說的一段話和一 件簡(jiǎn)單的事。（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思 完整、連貫的話。（3）能當(dāng)眾說話，做到口齒清楚，語句完整，有禮 貌。5、閱讀（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能 背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文。（2）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用的詞語 的意思。（3） 能借助語言文字理解課文內(nèi)容， 想像課文所描 繪的情境，知道課文的大意。6、寫話（1）能運(yùn)用學(xué)過的詞語寫句子，能理順次序錯(cuò)亂的 句子。（2）學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單的事物，寫 幾句連貫的話。（3）學(xué)會(huì)“祝賀” 、“購物”、“待客”等方面的言語 交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有

5、關(guān)的內(nèi)容寫下來。（4）學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句好、問好和感嘆號(hào)。四、教學(xué)重難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫350個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書 寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正 確書寫， 練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。 有主動(dòng)識(shí)字的愿 望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣， 書寫 要規(guī)范、端正、整潔、美觀。2、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣，學(xué)習(xí)用普通話正確、 流利、 有感情地朗讀課文。 能背誦指定的課文和自己喜歡 的課文片段。3、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)， 能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談， 講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。

6、說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。五、教學(xué)措施1、讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形， 看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。 發(fā)揮創(chuàng)造性， 設(shè)計(jì)活潑多樣 的教學(xué)方法，在游戲中、 在活動(dòng)中、 在語言環(huán)境中鞏固識(shí) 字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。2、重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給 學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫 助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。3、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教 材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案,創(chuàng)造性地使用教材。4、教學(xué)時(shí)，教師要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用， 借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考， 展開豐富的聯(lián)想和想象， 積極參 與交流、討論和語文實(shí)踐活動(dòng)。將游戲、唱歌、猜謎語、 表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、 社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活， 使學(xué)生在生活中學(xué)語文、 用語文。5、 引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、 優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué) 過的字詞，進(jìn)行語文