初中八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元同步測(cè)試題

1、初中八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元同步測(cè)試題一、積累與運(yùn)用（25分）1漂亮的書(shū)寫能給人以美的享受。請(qǐng)把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。（2分）當(dāng)結(jié)局準(zhǔn)備就緒，唯細(xì)節(jié)組成作品價(jià)值。-巴爾扎克2下列加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、觸摸chù 平庸yng 魅力mèi 不啻chìB、捻成nin 膽怯qù 涵義hán 充溢yìC、無(wú)聊liáo 潛入qián 蹣跚pán 揪住jiD、謹(jǐn)慎shèn 戳破chu 踉蹌liàng 憐憫mn3下列成語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，劃出來(lái)并在方格中改正。（4分

2、）暗淡無(wú)光 分道揚(yáng)鑣 刻骨銘心 生機(jī)勃勃不堪回首 義無(wú)反顧 喋喋不休 自以為事貨真價(jià)實(shí) 道行逆施 空洞無(wú)物 了無(wú)痕跡倉(cāng)桑歲月 欺世盜名 難以置信 懸崖勒馬4句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A、那感覺(jué)真像從死神的指縫里僥幸地逃脫出來(lái)。僥幸：由于偶然的原因而獲得成功或免去災(zāi)害。B、所有個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)案。個(gè)案：個(gè)人的檔案。C、螞蟻是令人感慨的動(dòng)物。感慨：有所感觸而慨嘆。D、人的自以為是使人只能走到人這一步。自以為是：認(rèn)為自己的做法或看法都正確，不接受別人的意見(jiàn)。5對(duì)本單元課文的分析有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、日歷這篇文章主要是在寫景敘事中從人們常見(jiàn)的日歷引出人生這一個(gè)平平常常的話

3、題。B、螞蟻一文在語(yǔ)言運(yùn)用上的突出特點(diǎn)是生動(dòng)、形象、活潑，文章用了一系列褒揚(yáng)人的詞語(yǔ)描寫可愛(ài)的螞蟻。C、每天誕生一次一文通過(guò)寫作者每天清晨醒來(lái)時(shí)的感覺(jué)及所為，表達(dá)了作者對(duì)生活的熱愛(ài)與珍惜之情。D、蜘蛛是一篇科技小品文，作者用簡(jiǎn)潔明快、生動(dòng)形象的語(yǔ)言向我們介紹了蜘蛛這種聰明的昆蟲(chóng)，使讀者如親睹其物，親臨其境。6下午第三節(jié)課，班上張偉同學(xué)肚子疼痛厲害，王明和李強(qiáng)連忙將他送到市中心醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷張偉得了急性闌尾炎，需立即動(dòng)手術(shù)，手術(shù)費(fèi)為2000元。王明和李強(qiáng)商量先打電話通過(guò)張偉父母，然后再跟自己父母打電話。請(qǐng)你根據(jù)以上情境，設(shè)計(jì)出兩次電話的內(nèi)容（稱呼及部分內(nèi)容已給出），要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。（4分）王

4、明給張偉父母打電話的內(nèi)容為：叔叔（阿姨），我是張偉的同學(xué)，（以下填寫內(nèi)容不超過(guò)30字）：王明給自己父母打電話的內(nèi)容為：爸爸（媽媽），（以下內(nèi)容不超過(guò)15字）：7探究性學(xué)習(xí)（6分）加入初二學(xué)習(xí)小組 更多超值免費(fèi)資料不容錯(cuò)過(guò)！廈門國(guó)際馬拉松長(zhǎng)跑比賽作為國(guó)內(nèi)最具影響力的國(guó)際馬拉松賽之一，已成為廈門走向世界的一張重要名片。最近，你所在的班級(jí)開(kāi)展了一次關(guān)注廈門馬拉松的活動(dòng)。通過(guò)調(diào)查，同學(xué)們搜集到廈門國(guó)際馬拉松賽的一些相關(guān)數(shù)據(jù)，并制成表格：年份參賽 總?cè)藬?shù)全程 參賽人數(shù)半程 參賽人數(shù)10km與5km 參賽人數(shù) 備注2004149852089210410792全程 42 km2005159322132212

5、7116732006209333567313314233請(qǐng)用一句話概括說(shuō)明上表所反映的情況：有幾位同學(xué)準(zhǔn)備向廈門國(guó)際馬拉松賽的組委會(huì)提議：將吳承恩西游記里的美猴王作為2007年廈門國(guó)際馬拉松長(zhǎng)跑比賽的吉祥物。你贊同這個(gè)提議嗎？請(qǐng)聯(lián)系孫悟空的特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)你的理由。廈門美麗的環(huán)島路上，99尊精美塑像組成名為永不止步的馬拉松群雕，展示了運(yùn)動(dòng)員們奮力奔跑的動(dòng)人形象?？墒?，有些游客卻喜歡倚坐在塑像身上，既損害了塑像，又有礙觀瞻。同學(xué)們?yōu)榇藬M了下面幾條警示標(biāo)語(yǔ)。請(qǐng)你選出委婉得體的一條。A、不準(zhǔn)損壞塑像，違者暴捶狠打！B、損壞塑像，是卑劣無(wú)恥的行為！C、運(yùn)動(dòng)員正奮力奔跑，請(qǐng)不要絆住他們的腳步！二、閱讀理解（3

6、5分）（一）閱讀課內(nèi)語(yǔ)段，回答8-10題。（12分）厚厚一本日歷是整整一年的日子。每扯下一頁(yè)，它新的一頁(yè)-光亮而開(kāi)闊的一天-便笑嘻嘻地等著我去填滿。我喜歡日歷每一頁(yè)后面的明天的未知，喜歡它隱含著一種希望。明天乃是人生中最富魅力的字眼兒。生命的定義就是擁有明天。它不像未來(lái)那么過(guò)于遙遠(yuǎn)與空洞。它就守候在門外。走出了今天便進(jìn)入了全新的明天。明天會(huì)是怎樣呢？當(dāng)然，多半還要看你自己的。你快樂(lè)它就是快樂(lè)的一天，你無(wú)聊它就是無(wú)聊的.一天，你匆忙它就是匆忙的一天；如果你靜下心來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你不能改變昨天，但你可以決定明天。有時(shí)看起來(lái)你很被動(dòng)，你被生活所選擇，其實(shí)你也在選擇生活，是不是？每年元月元日，我都把一本新

7、日歷掛在墻上。隨手一翻，光溜溜的紙頁(yè)花花綠綠滑過(guò)手心，散著油墨的芬芳。這一剎那我心頭十分快活。我居然有這么大把大把的日子！我可以做多少事情！前邊的日子就像一個(gè)個(gè)空間，生機(jī)勃勃，寬闊無(wú)邊，迎面而來(lái)。我發(fā)現(xiàn)時(shí)間也是一種空間。歷史不是一種空間嗎？人的一生不是一個(gè)漫長(zhǎng)又巨大的空間嗎？一個(gè)個(gè)明天，不就像是一間間空屋子嗎？那就要看你把什么東西搬進(jìn)來(lái)?？墒?，時(shí)間的空間是無(wú)形的，觸摸不到的。凡是使用過(guò)的日子，立即就會(huì)消失，抓不住，而且了無(wú)痕跡。也許正是這樣，我們會(huì)感受到歲月的匆匆與虛無(wú)。8給句中加點(diǎn)字注音。（4分）光溜溜的紙頁(yè)花花綠綠滑過(guò)手心，散著油墨的芬芳。 （ ）這一剎那我心頭十分快活。 （ ）我發(fā)現(xiàn)時(shí)間也是一種空間