部編新人教版思想品德七年級下冊復(fù)習(xí)提綱.doc

1、人教版七年級下冊道德與法治知識總結(jié)第一單元青春時光第一課青春的邀約悄悄變化的我1 .青春期的定義是什么？青春期一般是指人的發(fā)育過程中，介于兒童期和成年期的過渡期。它是繼嬰 兒期后，人生第二個生長發(fā)育的高鋒期。2 .青春期生理有哪些變化？青春期我們的身體變化主要表現(xiàn)在三個方面： 身體外形的變化，內(nèi)部器官的 完善，性機(jī)能的成熟。3 .青春期生理變化帶給我們哪些影響？積極影響：青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿 能量。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強(qiáng)烈渴望，感覺生活擁 有無限可能。消極影響：處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。有時，一些正常 的生理現(xiàn)象也可能給我

2、們帶來煩惱。4 .要怎樣正確對待身體的變化？我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變 化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊 重。在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)。5 .青春期矛盾的心理體現(xiàn)在哪幾方面？主要表現(xiàn)：反抗與依賴。閉鎖與開放。勇敢與怯懦。6 .怎樣面對青春期矛盾的心理？參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩 惱的方法。通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。 還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。7 .學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，我們可以嘗試怎樣做 ？把自己的想法寫下來；參加

3、體育活動；學(xué)習(xí)自我暗示；試試自我解 嘲。成長的不僅僅是身體8 .獨立思維表現(xiàn)在哪些方面？思維的獨立并不等同于一味追求獨特， 而是意味著不人云亦云，有自己獨 到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。9 .批判性思維表現(xiàn)在哪些方面？思維的批判性，表現(xiàn)在對事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點，敢于 對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。10 .批判性思維的意義是？有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度去思考問題，探索解決方 案；能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機(jī)，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。11 .怎樣才能讓批判更容易獲得良好效果 ？批判只針對事情本身，而不攻擊他人。批判要具有一定的建設(shè)

4、性。批 判要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點、提出合理化建議的能力；批判要考慮他 人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。12 .為什么青春期要重視并培養(yǎng)創(chuàng)造力？青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可 能。青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁 有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。青春韶華，我們要爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞 動、勇于創(chuàng)造的好少年，這是時代的要求。13 .怎樣才能更有創(chuàng)造力？敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路。關(guān)注他人 與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。 創(chuàng)造離 不開實踐。青春的

5、創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞 動改變自己，影響世界。第二課青春的心弦男生女生1 .進(jìn)入青春期，男女生哪些方面的區(qū)別會變明顯 ？在生理方面的差異會更加明顯。在社會文化的影響下，男生女生在性格 特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。2 .如何看待男生女生生理方面的差異 ？男生女生的生理性別特征是與生懼來的， 對于青春期特有的生理變化，我們 應(yīng)平靜而欣然地接受。3 . 了解性別對我們有哪些意義？對性別角色的認(rèn)識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學(xué)會如何 塑造自我形象，如何與異性相處，但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們 自身潛能的發(fā)揮。我們在

6、接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象 的影響。4 .男女生怎樣相處才能做到優(yōu)勢互補(bǔ)？我們不僅要認(rèn)識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短，讓 自己變得更加優(yōu)秀。不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方 面的優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面欠缺而自卑。 男生女生應(yīng)相互理解，相 互幫助,相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。青春萌動5 .青春期心理萌動的主要表現(xiàn)有哪些？在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性 的肯定和接受。6 .與異性交往有什么重要意義？與異性相處有助于我們了解異性的思維方式、 情感特征。與異性交往是我們 成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。

7、7 .如何正確認(rèn)識和對待處于青春期異性之間的情感 ？相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感， 這是青春成長中的 正常現(xiàn)象。在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往 而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，對異性的欣賞、愛慕不是 真正的愛情。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫， 我們應(yīng)該慎重對待，理智處 理。8 .什么是真正的愛情？愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也 包含對家庭的責(zé)任。愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的 生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的感情。真正的愛情包含尊重、責(zé)任、珍惜、 平等和自律。第三課青春的證明青春飛

8、揚1 .青春的我們有哪些渴望？我們渴望擁有健美的身軀、充實的大腦，渴望自由、渴望飛翔，”指點江山，激揚文字”。2 .成長的渴望和遐想對我們有什么意義 ？面對青春，每個人會有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考 自己如何走過青春之路。3 .青春的探索需要哪些品質(zhì)？青春的探索需要自信。有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，有勇 氣交往與表達(dá)，展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機(jī)會與創(chuàng)造 可能。青春的探索需要自強(qiáng)。自強(qiáng)讓我們更自信。4 .自強(qiáng)的重要內(nèi)容是什么？怎樣才能自強(qiáng)？不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。自強(qiáng)，要 靠堅強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅持

9、。青春有格1. “行己有恥”的含義是？意思是說，一個人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。2. “行己有恥”要求我們怎樣做？“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力?！靶?己有恥”要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅 決不做?！靶屑河袗u”需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。3. “止于至善”的含義是？“止于至善”是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至 善”追求。4. “止于至善”要求我們怎樣做？每個人都可以從點滴小事做起。積少成多，積善成德。在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。通過自省和慎獨，端正自己的行為，“止于至善”第二單元

10、做情緒情感的主人第四課解開情緒的面紗青春的情緒1 .人的基本情緒和復(fù)雜情緒分別有哪些？人的情緒復(fù)雜多樣，除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒，還有害羞、焦 慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒。2 .我們的情緒會受哪些因素的影響？我們的情緒受多方面因素影響。例如，個人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、 周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。3 .情緒對我們有哪些影響？情緒作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動。它可能激勵我們克服困難、 努力向上，也可讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。4 .青春期的情緒有哪些特點？情緒反應(yīng)強(qiáng)烈情緒波動與固執(zhí)情緒的細(xì)膩性情緒的閉鎖性情緒 的表現(xiàn)性5

11、.為什么青春期的情緒會這樣？身體發(fā)育和生活經(jīng)驗不斷豐富，我們的情緒也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青春期的 情緒特點。6 .應(yīng)對青春期的情緒特點的方法？青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。善于激發(fā) 正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。青春期的情緒也包括煩惱 和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對這些負(fù)面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。情緒的管理1 .人與人之間的情緒是會 相互感染。情緒的表達(dá)不僅與 自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往 。在人際交往中，我們需要 了解自己的情緒、 接受 它們、并學(xué)會以恰當(dāng) 的方式表達(dá)出來。2 .我們可以怎樣合理地對待自己的情緒 ？保持積極的心態(tài)，享受喜悅和

12、快樂，可以讓我們的青春生活更加美好。 適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則 可能危害我們的身心健康。學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動、主觀體 驗、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。調(diào)節(jié)情緒常 用的方法主要包括：改變認(rèn)知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。第五課品出情感的韻味1 .情緒與情感的關(guān)系是？情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或 者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向， 就可能產(chǎn)生某種情感。 情感與情緒也有區(qū)別。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；情 感則是我們在生活中不斷強(qiáng)化、

13、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。2 .中學(xué)生常見的情感有哪些？有基礎(chǔ)性情感，如安全感；有高級情感，如道德感；有正面的體驗，愛的情 感。有負(fù)面的體驗，如恐懼感；也有兩方混雜的體驗，如敬畏感。3 .在社會生活中， 情感 是人最基本的精神需求。它對我們有哪些作用昵 ?在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。情感反映著我們對人和對 事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。情感與我們的 想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未 知。在品味情感中成長4 .在生活中我們怎樣才能更好地培養(yǎng)和創(chuàng)造一些美好的情感？生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富們我們對生活、對人生 的美好情感。這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。創(chuàng)造正