師說(shuō)檢測(cè)試題參考

1、師說(shuō)檢測(cè)試題參考一、基礎(chǔ)知識(shí)l.下列劃?rùn)M線字注音全部正確的一組是A.郯子(tán)六藝經(jīng)傳(zuàn)貽(yí)B.句讀(dòu)萇弘(cháng)聃(rán)C.阿諛(yú)授之書(shū)(sòu)蟠(fán)D.或不焉(fu)諂媚(chn)嗟乎(ji)2.對(duì)下列句子中劃?rùn)M線的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.作師說(shuō)以貽之貽：贈(zèng)送B.不恥相師師：老師C.師道之不傳也久矣道：風(fēng)尚D.其聞道也亦先乎吾聞：懂得3.下列各句中劃?rùn)M線的詞語(yǔ)在文中的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的'一項(xiàng)是A.古之學(xué)者必有師B.彼與彼年相若也，道相似

2、也C.吾從而師之D.師不必賢于弟子4.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是5.選出與“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”句式相同的一項(xiàng)A.圣人無(wú)常師B.余嘉其能行古道。C.道之所存，師之所存也。D.欲人之無(wú)惑也難矣!6.默寫(xiě)。(l)是故弟子不必不如師， ， ， ，如是而已。(2)師者， 。(3)是故無(wú)貴無(wú)賤， ， ， 。二、閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題(一)嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無(wú)惑也難矣!古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問(wèn)焉;今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎?愛(ài)其子，擇師而教之;于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，

3、授之書(shū)而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，剛?cè)壕鄱χ?。?wèn)之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬?師道之不復(fù)，可知矣。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟!7.“嗟乎”一詞表示的語(yǔ)氣是A.感慨B.嘆息C.悲哀D.憤慨8.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是9.下列各句中劃?rùn)M線的詞與“巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，不恥相師”中的“恥”用法不同的一項(xiàng)是A.且庸人尚羞之，況于將相乎B.是己而非人，俗之同病C.卒廷見(jiàn)相如，畢禮而歸之D.孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃10.在下列句中與例句句式相同的句子是例：句讀之不知，惑之不解A.道之所存，師之所存也B.蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)C.李氏子蟠不拘于時(shí)D.古之人不余欺也11.“彼童子之師，授之書(shū)而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也”在文中的正確意思是A.那些教孩子的老師，只教給孩子書(shū)本并幫助他們朗讀其中的文句，不是我所說(shuō)的傳授道理、解釋疑難問(wèn)題的老師。B.那些教孩子的老師，只教給孩子書(shū)本并幫助他們學(xué)習(xí)其中的文句，不是我所說(shuō)的傳授道理、解釋疑難問(wèn)題的老師。C.對(duì)那些只教給孩子書(shū)本并幫助他們學(xué)習(xí)其中的文句，傳授道理，解釋疑難問(wèn)題的老師，我是無(wú)所謂的。