人音版小學音樂四年級上冊《真善美的小世界》教案

1、學習必備 歡迎下載 真善美的小世界教學設計 教學目標： 一、 仔細聆聽歌曲真善美的小世界，認識從頭反復記號；聽辯出 歌曲的曲式結構（三段體）；通過分析更加深入地理解作品，從而提高學 生對作品的分析、理解能力。 二、 能用歡快的情緒，輕巧而柔美的聲音演唱歌曲真善美的小世 界，感知真善美的小世界是美好的。 三、 指導學生用平穩(wěn)的氣息、輕柔的音色初步做到合唱時兩個聲部 在音量上的均衡，讓學生感受合唱的魅力。 教學重點： 能用歡快的情緒，輕巧而柔美的聲音演唱歌曲真善美的小世界 感知真善美的小世界是美好的。 教學難點： 能準確唱好二部合唱，音量均衡、音高準確。 教學方法： 1 1、 從聽入手，引導學生在

2、學唱的過程中，逐步掌握歌曲的情緒情感, 并以此為依據，調整自己的演唱。 2 2、 分聲部演唱時，兩聲部間音量要和諧、音高要準確。 教學準備： 電鋼琴、多媒體課件、 教學過程： 學習必備 歡迎下載 一、圖文共賞、激趣導入 1 1、 欣賞課件中的圖片，讓學生說出這是什么地方？有哪些我們熟悉 的朋友？ 師：歡迎大家來到快樂的音樂課堂，今天我要帶你們去一個美麗的 地方，說說這里有哪些我們熟悉的朋友。 教師播放課件，同學們欣賞課件中的畫面 生：迪士尼樂園、米奇、米妮、唐老鴨、白雪公主、七個小矮人 教師總結：這些童話中的人物一直伴隨著我們成長， 影響了幾代人, 深受大家的喜愛， 2 2、 教師出示美國迪士

3、尼樂園的簡單小知識，讓學生們進一步的了解 迪士尼樂園。 師總結：迪士尼樂園不但是世界著名的游覽勝地，更是孩子們向往 的世界，在這個小世界里充滿陽光和友誼，也充滿了真善美。今天我們 就一起走進這個美麗的童話世界看一看，認真聽、仔細去感受歌曲充滿 了怎樣的情緒？ 二、寓教于樂、展開教學 1 1、 初聽歌曲，讓學生感受歌曲充滿了怎樣的情緒？ 生：快樂、活潑、高興、幸福 . 師：讓我們帶著快樂的高興的心情再來感受一下這首贊美的迪士尼 樂園是一個什么樣的世界？ 2 2、 復聽歌曲，讓學生說出迪士尼樂園是一個什么樣的世界？ 學生暢所欲言 學習必備 歡迎下載 師：老師也感覺迪士尼樂園充滿了歡快、無憂無慮、幸

4、福美麗的小 世界，在這里沒有虛假和兇惡，有的是人與人之間，人與動物之間那種 真誠、善良、美好的友誼。 3 3、 教師范唱歌曲，讓學生找出歌曲是從哪里反復的？（講解從頭反 復記號D.C.D.C.）說出歌曲表達什么樣的情感？（找學生回答歌曲從哪里反 復）教師總結并講解反復記號。 教師：這是“從頭反復記號”。D.CD.C. .是從頭重復的意思，FineFine 是反 復后此處結束的意思。 生：反復的這一部分表達了人們對小世界的向往。 4 4、 指導學生有感情的朗讀歌詞（用贊美的語氣）。 師：這個小世界充滿了陽光和友誼，令孩子們非常的向往，誰能用 贊美的語氣來讀讀歌詞呢？ （找一名學生讀歌詞） 師：讓

5、我們帶著對這個美麗的小世界的向往一起來讀讀歌詞，提示 大家用贊美的語氣來讀。 5 5、 用Ta”隨音樂模唱歌曲的旋律，教師與學生同唱的同時，手 勢提示弱起小節(jié)。 要求同學們的聲音要輕快、有彈性、面帶微笑。 6 6、 學唱歌詞，著重解決“我們來唱歌，我們歌唱”這一樂句。 7 7、 檢驗同學們對歌曲的掌握情況，隨伴奏音樂演唱。 教師注意聽學生是否有唱錯的地方，并指出，通過聽教師的演唱來 改正錯學習必備 歡迎下載 誤。 8 8 激發(fā)學生學習情緒完整演唱歌曲。 （以上設計使學生對歌曲有個整體的認識，完整的去感受歌曲、學 唱歌曲，從學唱的過程中感受真善美。） 三、分析處理、知識拓展：（歌曲的情緒、節(jié)奏、

6、演唱形式） 1 1 請大家認真聽賞歌曲，聽完后告訴老師你的感受？（生說） 師：這首歌曲的情緒一直都是歡快活潑的嗎？有沒有變化？再仔細 聽一遍 （生說：歡快活潑一一優(yōu)美抒情） 2 2、 教師播放課件中的音樂， 讓學生用手勢隨音樂旋律的變化來表現 歌曲的情緒。 A A：學生隨音樂齊唱歌曲，自己試著用手勢表現聽到旋律情緒的變化。 B B：教師指導學生感受課件中的旋律線， 并再次用手勢來表現旋律情 緒的變化。 3 3、 誰能按照這個情緒把這首歌曲劃分一下樂段呢？ （A B） 4 4、 我們以前學過的歌曲中有哪些演唱形式？ （獨唱、齊唱、二重唱、合唱） 師：這兩個樂段在演唱形式上一樣嗎？請大家再仔細地聽

7、一聽（區(qū) 別：齊唱合唱）聽上去有什么不同？ （生說：合唱聽上去聲音更飽滿一些） 5 5、 音樂基礎知識學習：合唱與齊唱 師：合唱和齊唱有什么區(qū)別呢？ 學習必備 歡迎下載 生：齊唱是大家唱一樣的，合唱有很多聲部。 師：很好！齊唱就是許多人在一起演唱同一首歌曲同一曲調。 合唱就是許多人在一起，按照不同的聲部，演唱同一首歌曲中兩個 或兩個以上不同的旋律。 那我們來聽一聽歌曲中是以什么形式演唱的？ 生：第一段是齊唱，第二段是合唱。 師：很好，那我們來唱一唱真善美的小世界吧！ 6 6:學習歌曲第二聲部：通過男女分組合作、師生合作完整表現歌曲 二聲部。 仔細觀察第 2 2 樂段的歌譜，你發(fā)現有什么不同？（

8、生：第 2 2 樂段出 現了二聲部合唱。）教師范唱第二聲部的歌詞，激發(fā)學生的學習興趣。 要求學生聲部之間要互相包容，聲音圓潤、氣息穩(wěn)定。 8 8 逐步增加歌曲合唱的難度，加入“彈舌”的特殊音響作為第三聲 部。 9 9、教師指揮，分三個聲部完整表現歌曲。 四、拓展視野、情感升華 1 1、 課堂討論： （1 1） 、什么樣的世界是“真善美的小世界”？ （2 2） 、 在我們校園里營造一個真善美的世界， 需要我們如何去做？ 找學生暢談、教師總結 師：我們要有一顆真善美的心靈，學習中、生活中規(guī)范自己的行為， 做一個文明守紀的學生，用真心和真誠善待我們身邊的每一個人！ 2 2、 讓學生簡單了解上海迪士尼樂園的小知識。 學習必備 歡迎下載 告訴大家一個好消息，咱們中國的上海迪士尼樂園將