東門里小學(xué)科學(xué)實驗社團(tuán)活動記錄表

1、東門里小學(xué)科學(xué)實驗社團(tuán)活動計劃根據(jù)本學(xué)期我校的教育工作，向?qū)W生弘揚科學(xué)精神、普及科學(xué)知識、傳播科 學(xué)思想、推廣科學(xué)方法，形成愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍，全面提高全 校師生的科技素養(yǎng)，推動我校科普、科技工作的均衡發(fā)展，全面提高我校師生的 科學(xué)素養(yǎng)和綜合能力而努力。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣愛好，提高普及率，擴(kuò)大參與面，提高學(xué)生科技素養(yǎng)。幫 助學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中快樂，快樂中自信，自信中進(jìn)取。使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn) 生濃厚興趣，獲取科學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能，感受一些高技術(shù)領(lǐng)域的最新理念, 并使之對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、價值取向等問題產(chǎn)生積極影響。繼續(xù)深入開展校園科技活動，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的

2、興趣， 引領(lǐng)學(xué)生個性化全面發(fā)展，特制訂科技社團(tuán)活動計劃如下：1、開展創(chuàng)造性的科技教育活動，提高學(xué)生的科技素質(zhì)提高學(xué)生的科技素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才是進(jìn)行科技教育的核心，必須讓學(xué)生 將課本上所學(xué)的知識在驗證的基礎(chǔ)上去運用、去發(fā)揮，能自由地表現(xiàn)他們的想象 力與創(chuàng)造力。2、采取有力措施營造科技氛圍強(qiáng)化科技意識營造一個良好的科技教育環(huán)境，是培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，激發(fā)學(xué)生投身科學(xué)的 重要工作。為使科技教育健康有效、有序、有質(zhì)的開展，學(xué)校成立了以優(yōu)秀學(xué)生 為成員的興趣小組，保證了科技教育的順利開展。3、社團(tuán)要做到“五個"落實，即指導(dǎo)老師落實、計劃（容）落實、組員落實、 時間落實、地點落實。4、發(fā)揮社團(tuán)的

3、作用，組織學(xué)生參加興趣小組。頁腳東門里小學(xué)科學(xué)實驗社團(tuán)活動記錄表指導(dǎo)老師：艷景時間2016、 12、 9地點四一班教室參加 人數(shù)62缺席 人數(shù)0活動容制作萬花筒活動過程1、在萬花筒的底層你可以使用兩個手電筒的玻璃片來間隔一些彩 色的碎玻璃渣（間隔1CM即可以利于彩色玻璃渣的流動），或者添加 一些彩色透明的碎膠片，（最好用手工剪切一些具有幾何形狀的-不 一定需要規(guī)則的形狀，米粒大小即可），最外層的玻璃片最好選用磨 砂的玻璃，實在找不到可以在里面襯上一層硫酸紙（制圖用的類似于 磨砂玻璃的半透明紙，其功能主要是為了透光性好。）2、萬花筒的中間主要是用三片鏡子玻璃制作的等三角柱體（鏡面 一律向互相反射

4、從而產(chǎn)生了復(fù)雜的圖案），三條小鏡子鏡面向用膠帶 粘貼捆好。3、萬花筒的目鏡也使用相同半徑的手電簡玻璃片，一片等大的圓 形紙板在圓心處挖出一個直徑1CM的圓孔作目鏡。4、三角鏡子柱裝入紙筒卡緊，紙筒的一端是兩片玻璃組成的空心 小盒子，里面放入彩色的碎玻璃渣膠片渣等，直通的另一端是目鏡。 最后就是美化外殼了，可以隨自己的想象力用美麗的包裝紙包裹，這 樣一支奇妙的萬花筒就制作好了，很好玩的，可以帶給你很豐富的想 象力和奇妙的開心感覺?；顒有〗Y(jié)通過制作萬花筒讓學(xué)生看到不一樣的世界。時間2016、 12、 16地點四一班教室參加 人數(shù)61缺席 人數(shù)1活動容自制柴油燈活動過程過程：將棉線對折再對折，折成一

5、定粗度作為燈芯，將 牙膏殼剖開，剪成10X10 (cm)的形狀，把燈芯包起來。然 后在玻璃瓶上打一個大小適中的洞，把用鋁包起來的燈芯固 定在瓶蓋上，這樣，一個簡易的燈就做成了。學(xué)生制作：學(xué)生利用休息的時間收集各種玻璃瓶，牙膏 殼，然后進(jìn)行制作，有的學(xué)生有了改進(jìn)，還為燈做了個燈罩， 在玻璃瓶外面貼上一些可愛的圖片，漂亮的燈做成了。活動小結(jié)通過本次活動讓學(xué)生學(xué)會廢物再利用。頁腳東門里小學(xué)科學(xué)實驗社團(tuán)活動記錄表指導(dǎo)老師：艷景時間16、 12、 30地點四一班教室參加 人數(shù)62缺席 人數(shù)0活動容自制小貼畫活動過程材料：各種各樣的貝殼、白卡紙、強(qiáng)力膠、蠟筆準(zhǔn)備：學(xué)生事先收集、積累各種貝殼，需要很長一段時

6、 間過程：將已經(jīng)收集起來的貝殼放在一起，充分發(fā)揮自己的想 象，先將貝殼鋪在白卡紙上，擺出各種各樣的形狀，然后考 慮需要改變顏色的貝殼，用蠟筆涂上。最后用強(qiáng)力膠把已經(jīng) 擺好的貝殼粘在白卡紙上，經(jīng)過一段時間之后，就能固定在 白卡紙上了。活動小結(jié)通過本次活動讓學(xué)生感受生活中的美麗。時間2017、 2、 24地點四一班教室參加 人數(shù)60缺席 人數(shù)2活動容學(xué)生學(xué)會粘貼船模組件活動過程目的：讓學(xué)生學(xué)會粘貼船模組件，主要讓學(xué)生學(xué)會看拼 裝圖、粘貼步驟、粘貼工藝等。對遙控船的訓(xùn)練：主要利用早晨和晚學(xué)后，進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn) 練，學(xué)會饒8字，漏標(biāo)后如何補標(biāo)等。對建筑模型的訓(xùn)練：要求學(xué)生熟練掌握制作步驟，制作 工藝，主要要

7、求學(xué)生在切割時，做到套件切割的棱邊平滑， 粘添時，膠水要適中（易少不易多），關(guān)鍵使模型表面光潔 無污痕等。比賽項目：彩虹油船、小虎鯊遙控船、豪華游船、 塑拼模型學(xué)習(xí)船電池夾、小電機(jī)等連接，下水實驗及調(diào)試；改裝 電機(jī)進(jìn)行模擬競賽，要學(xué)生學(xué)會微調(diào)船舵，如何使電動船行 駛直線的技巧？調(diào)試方法：右偏時，以船舵后檐為基準(zhǔn)而左 調(diào)微毫，左偏反之?；顒有〗Y(jié)通過本次活動鍛煉學(xué)生的動手能力與實際操作能力。頁腳東門里小學(xué)科學(xué)實驗社團(tuán)活動記錄表指導(dǎo)老師：艷景時間2017、 3、 3地點四一班教室參加 人數(shù)62缺席 人數(shù)0活動容地震的知識活動過程老師準(zhǔn)備：一個地震應(yīng)急包（由水、食物、手電筒等物 品組成）講述：地震應(yīng)急

8、包用于在地震時應(yīng)急使用，使自己不被 困死等。幫助學(xué)生掌握應(yīng)急避震的逃生方法，熟悉地震發(fā)生 時緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時能快速、高效、 有序地逃生，從而最大限度地保護(hù)自己生命安全，特別是減 少不必要的非震傷害。告訴學(xué)生，地震也是可以測出的，例 如檢測深井中的氨含量就有可能測出（注意“有可能”）某 地會發(fā)生地震?；顒有〗Y(jié)通過本次活動讓學(xué)生了解地震的知識，遇到地震怎么處理。時 間2017、 3、 17地點四一班教室參加 人數(shù)62缺席 人數(shù)0活動容水中懸蛋活動過程老師準(zhǔn)備：玻璃杯兩個、水、食鹽、藍(lán)墨水、筷子、雞蛋操作：1 .在玻璃杯里放三分之一的水、加上食鹽，直至不能溶化 為止。2 .再用

9、一只杯子盛滿清水，滴入一兩滴藍(lán)墨水，把水染藍(lán)。3 .取一根筷子，沿著筷子，小心地把杯中的藍(lán)色水慢慢倒 入玻璃杯中。4 .玻璃杯里下部為無色的濃鹽水，上部是藍(lán)色的淡水。5 .動作輕而慢地把一只雞蛋放入水里，它沉入藍(lán)水，卻浮 在無色的鹽水上，懸停在兩層水的分界處。講解：生雞蛋的相對密度（比重）比水大，所以會下沉。鹽水的相對密度比雞蛋大，雞蛋就會上升?；顒有〗Y(jié)通過本次活動讓學(xué)生明白密度對事物的影響。頁腳東門里小學(xué)科學(xué)實驗社團(tuán)活動記錄表指導(dǎo)老師：艷景時 間2017、 4、 14地點四一班教室參加 人數(shù)61缺席 人數(shù)1活動容漂浮的針活動過程老師準(zhǔn)備：一碗水、針、叉子、液體清潔劑操作：1 .在杯子里倒一杯

10、清水2 .用一個叉子，小心地把一根針放到水的表面3 .慢慢地移出叉子，針將會浮在水面上4 .向水里滴一滴清潔劑，針就沉下去了講解：1 .是水的表面力支撐住了針，使之不會沉下。表面力是水分 子形成的聚性的連接。這種聚性的連接是由于某一部分的分 子被吸引到一起，分子間相互擠壓，形成一層薄膜。這層薄 膜被稱做表面力，它可以托住原本應(yīng)該沉下的物體。2 .清潔劑降低了表面力，針就浮不住了。說明：針有危險，請老師提醒學(xué)生注意安全。活動小結(jié)通過本次活動讓學(xué)生知曉水面力的作用。時 間2017、 4、 28地點四一班教室參加 人數(shù)62缺席 人數(shù)0活動容水制放大鏡活動過程老師準(zhǔn)備：凸透鏡若干，水槽學(xué)生：塑料保鮮薄

11、膜思考：水也能當(dāng)放大鏡，你知道嗎？材料：水、保鮮膜、大碗1個、彩色珠子（或用其他物體代 替）操作：1 .把彩色珠子放入碗中，用保鮮膜封住碗。2 .用手輕輕把碗口上面的保鮮膜向下按一些，使保鮮膜成 倒錐形。3 .將水倒在保鮮膜上，通過水看碗中的物體，觀察彩色珠 子與平時有什么不同。講解：碗里的物品看起來大了不少，這是因為保鮮膜上的水 形似凸透鏡，而通過凸透鏡看到的物體往往會大于原有形 態(tài)?；顒有〗Y(jié)利用簡易的凸透鏡放大事物。時 間2017、 5、 12地點四一班教室參加 人數(shù)62缺席 人數(shù)0活動容水中燃燒的蠟燭活動過程老師準(zhǔn)備：蠟燭、火柴、燒杯、操作：1 .將一支蠟燭粘在杯子底部，然后往杯倒水，直

12、到快要淹沒 蠟燭。2 .這時點燃蠟燭，過一段時間，我們會發(fā)現(xiàn)，火焰將蠟燭燒 成了漏斗形，而火卻不會熄滅。講解：蠟燭的外壁與水接觸，蠟燭燃燒的熱量可以很快地被 水傳遞出去，使其外壁不被熔化。活動小結(jié)蠟燭的外壁與水接觸，蠟燭燃燒的熱量可以很快地被水 傳遞出去，使其外壁不被熔化頁腳東門里小學(xué)科學(xué)實驗社團(tuán)活動記錄表指導(dǎo)老師：付春霞時 間2017、 5、 19地點四一班教室參加 人數(shù)62缺席 人數(shù)0活動容自制不倒翁活動過程老師準(zhǔn)備：快干膠（101）學(xué)生準(zhǔn)備材料：一個雞蛋、一塊橡皮泥、一支黑色彩筆。操作：在蛋的尖端開個小口（千萬不要把口弄的太大了），先把蛋 里的蛋清和蛋黃倒出來（可以提前完成），然后再把橡

13、皮泥 塞進(jìn)雞蛋殼里，然后再用彩筆畫出五官。這樣一個不倒翁就制成了！活動小結(jié)制作有趣的不倒翁感受生活中的不一樣。時 間2017、 5、 26地點四一班教室參加 人數(shù)62缺席 人數(shù)0活動容分離胡椒粉與鹽巴活動過程思考：不小心將廚房的佐料：胡椒粉與鹽巴混在了 一起，用 什么方法將他們分離開呢？老師準(zhǔn)備材料：胡椒粉、鹽巴、塑料湯勺、小盤子操作：1 .將鹽巴與胡椒粉相混在一起，分裝幾小盤。2 .用筷子攪拌均勻。3 .塑料湯勺在衣服上摩擦后放在鹽巴與胡椒粉的上方。4 .胡椒粉先粘附在湯勺上。5 .將塑料湯勺稍微向下移動一下。6 .鹽巴后粘附在湯勺上。活動小結(jié)胡椒粉比鹽巴早被靜電吸附的原因，是因為它的重量比

14、 鹽巴輕。時 間2017、 9、 22地點四一班教室參加 人數(shù)62缺席 人數(shù)0活動容不聽話的氣球活動過程老師材料：打好氣的氣球2個、線繩1根、硬紙板1學(xué)生準(zhǔn)備：一紙、塑料尺（或塑料筆）操作：1 .將兩個氣球分別充氣并在口上打結(jié)。2 .用線將兩個氣球連接起來。3 .用氣球在頭發(fā)（或者羊毛衫）上摩擦。4 .提起線繩的中間部位，兩個氣球立刻分開了。5 .將硬紙板放在兩個氣球之間，氣球上的電使它們被吸引 到紙板上。講解：創(chuàng)造：你能讓塑料尺帶電嗎？如何驗證。學(xué)生進(jìn)行操作練習(xí)：塑料尺與頭發(fā)摩擦，靠近碎紙屑，吸引 即可說明塑料尺帶電。活動小結(jié)1 . 一個氣球上的電排斥另一個氣球上的電。2 .兩個氣球上的電使

15、它們被吸引到紙板上。時 間2017、 9、 29地點四一班教室參加 人數(shù)62缺席 人數(shù)0活動容判斷導(dǎo)體還是絕緣體活動過程老師準(zhǔn)備：電池盒（兩節(jié)電池）、導(dǎo)線、燈座（帶燈泡）、開關(guān)學(xué)生準(zhǔn)備：身邊各種物體操作：1 .用導(dǎo)線將電池盒從正極開始連，接到開關(guān)、燈座、再串 連到電池盒負(fù)極。2 .在開關(guān)與燈座之間斷開，多接一根導(dǎo)線，在兩根導(dǎo)線線 頭之間接入學(xué)生準(zhǔn)備的各種物體，觀察燈泡是否發(fā)光？若發(fā) 光，則是導(dǎo)體，不發(fā)光則絕緣材料?；顒有〗Y(jié)通過本次活動知曉生活中哪些是導(dǎo)體哪些是絕緣體。頁腳東門里小學(xué)科學(xué)實驗社團(tuán)活動記錄表指導(dǎo)老師：艷景時 間2017、 10、 27地點四一班教室參加 人數(shù)60缺席 人數(shù)2活動容自

16、制指南針活動過程老師準(zhǔn)備：指南針、磁鐵、培養(yǎng)皿、針操作：1 .將磁鐵的一極順著針從一端摩擦到另一端，即磁化成磁 針；2 .把磁針放在碗里的水面上；3,磁針在水面上轉(zhuǎn)動，最后一端向南，一端向北停下。思考：還有何方法能將磁針更快地、無阻礙地指示南北？（懸空法：就是在磁針中部涂上一些蠟，上面粘一根絲線， 把絲線懸在木架上，靜止時鋼針就指示南北。解謎：鐵針與磁鐵接觸后即可被磁化以后能保持磁性。浮 在水面上，沒有阻礙，靜止時就像指南針一樣指示南北?；顒有〗Y(jié)學(xué)會利用簡易指南針分辨方向。時 間2017、 11、 10地 點四一班教 室參加 人數(shù)62缺席 人數(shù)0活動容錄音機(jī)怕硬幣活動過程操作：1 .先把磁帶放

17、進(jìn)錄音機(jī)里，讓它正常播放；2 .再把硬幣擺在錄音機(jī)插帶口旁；3 .這時，錄音機(jī)不是變?yōu)闊o聲，就是聲音含混不清啦。解謎：我們把錄音帶稱為磁帶，是因為它具有磁性，這也是 它能發(fā)出聲音的關(guān)鍵。硬幣被放到錄音機(jī)上方時，它里面含 有的一些金屬元素具有強(qiáng)大的磁場，就干擾了錄音帶的磁 性。這樣，聲音效果就受影響了?；顒有〗Y(jié)讓學(xué)生明白電磁對事物的影響。頁腳東門里小學(xué)科學(xué)實驗社團(tuán)活動記錄表指導(dǎo)老師：艷景時 間2017、 11、 24地 點四一班教室參加 人數(shù)62缺席 人數(shù)0活動容收音機(jī)的雜音活動過程老師準(zhǔn)備：收錄機(jī)（英語老師有）、學(xué)生準(zhǔn)備：塑料梳子操作：1 .先把收音機(jī)打開，并調(diào)小音量；2 .拿塑料木梳在頭上摩

18、擦幾次；3 .把木梳靠近天線，但不要碰到，收音機(jī)就會傳出雜音。解謎：塑料木梳經(jīng)過摩擦后，聚集了很多電荷，會產(chǎn)生電磁 波，類似于閃電或手機(jī)輻射。拿木梳對收音機(jī)進(jìn)行電磁干擾 就妨礙了它對信號的正常接收，這樣便傳出了雜音。要避免 這種情況，就應(yīng)防止電磁干擾。活動小結(jié)讓學(xué)生明白電磁會對我們生活中的事物產(chǎn)生干擾，如何 斷絕這種干擾。時 間2017、 12、 8地點四一班教室參加 人數(shù)62缺席 人數(shù)0活動容蠟燭開關(guān)活動過程操作：1 .削出鉛筆芯，用導(dǎo)線串聯(lián)電池、鉛芯和燈泡，只要鉛筆 芯接得不太長，小燈泡就會亮起來；2 .調(diào)節(jié)鉛筆芯接入長度，以小燈泡剛滅為準(zhǔn)；3 .在鉛筆芯附近點上蠟燭；4 .過一會兒，燈泡亮起來啦。如果拿著蠟燭，燈泡又會慢 慢熄滅。講解：鉛筆芯這種導(dǎo)體的電阻會隨溫度的升高而減小，也就 是說它受蠟燭烘烤后，電流更容易通過。在其它條件不變的 情況下，鉛筆芯吸收熱量后，電阻減小，小燈泡兩端電壓就 增大，重新點亮了燈泡。拿開蠟燭后，鉛筆芯恢復(fù)到原來的 溫度，電阻增大，小燈泡就滅掉了?；顒有〗Y(jié)通過本次活動讓學(xué)生明白溫度對導(dǎo)體的影響。時間2018、 3、 30地點科技活動室參加 人數(shù)62缺席 人數(shù)0活動容學(xué)習(xí)使用顯微鏡活動過程老師準(zhǔn)備：顯微鏡、載玻片學(xué)生準(zhǔn)備：一支鉛筆、一白紙觀察一滴自來水中有什么？講解微生物，