我的身體我愛護

1、我的身體我保護教案二年級孩子他們只有七、八歲，還不知道該怎樣照顧和保護自己，很多孩子 都是在家人的寵愛中成長起來的。步入小學一年后，自理自立能力都還不是很強， 健康安全的意識很差。經常能夠看到操場上、走廊里，孩子們摔倒、摔傷的情景。 他們還沒有意識到自己的身體對自己的生活的重要性。所以在教學中，如何提高孩子們這種健康安全的保護意識，養(yǎng)成良好的生活習慣？最有效的方式就是讓孩 子們體驗，只有體驗了之后，他們才會真正有所感、有所悟，養(yǎng)成良好的生活習 慣，健康快樂地長大。因此明確了以下教學重難點：教學重點：認識身體的組成，了解身體的奧秘，保護自己的身體。教學難點：如何保護自己的身體。教學方式與手段：這

2、一堂課的教學策略自主發(fā)現，自主探究。教師要很好的挖掘和利用學生的生活資源，在教學中，設置生活情景，引導 學生與自己的生活經驗對接，通過拼一拼、連一連，說一說，填一填等形式體驗 生活，讓學生嘗到解決問題的快樂，提高解決問題的能力。教學活動目標：1 .初步認識自己的身體，直到部分器官的作用 。2 .勤于動手動腦，初步培養(yǎng)積極主動的生活態(tài)度。3 .珍愛自己的身體，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣。教學活動步驟包括教學活動注意事項教學環(huán)節(jié)時間教學內容教師活動學生活動設計意圖拼圖游戲，認1、師：老師帶大豕玩，個拼圖點學生上來從游戲入一、激趣導識身體的組游戲好/、好？老師這里有一張做拼圖游戲手，激發(fā)3，入成。9格拼圖

3、，誰想上來試一試？學生的興趣。回憶整理身剛剛這個小朋友一卜就拼出了學生發(fā)言。讓學生說體的組成這個幅拼圖，說說看。你是怎么出“頭”拼出來的？“頸”“軀干” “四肢”身體組成部二、傳授新分。知，實戰(zhàn)演25師：這位同學就是根據我們人體講練結練。，認識身體各的各個部分組成了拼圖，這也就生：到前圜合，反復個部位構成了我們的身體。今天老師就指認器官說操作，在想和同學們T來認識我們的名字、貼名生活情境身體，保護我們的身體-簽。中學習，出示課題。讓生活與學習緊密師：大家來看這就是我們的身聯(lián)系，到體，就像我們每個人都有名字一達學以致樣，身體的各個部位也都有自己的名字，你認識它們嗎？能來給我們指嗎？用的目的。師：

4、同學們這么聰明都說對了，生：聽唱。這些就是我們人體外部的一些說一說歌中熟悉身體各器官。同學們都答對了，老師得都提到了哪個部位獎勵大家一下，我給大家唱首歌些人體部怎么樣？那你可得聽仔細了，聽聽老師的歌詞里都提到了哪些人體的部位？播放幸福拍手歌位。了解身體的師：我們了解的身體的外部器學生交流，奧秘官，那身體里聞乂藏著什么奧秘動手連一呢？老師這里有一副人體結構圖。軀干部分里面有心、肺、肝、腎、胃。請同學小組交流一下，動手連一連。每連好一個，老師簡單介紹其功能。連。保護我們的身體師：既然這些器官這么重要，這就需要我們的保護?？纯次闹械男∨笥讯际窃趺醋龅摹？磮D，請學生描繪圖片。圖1-4,分別回了誰？在干

5、什么？為什么這么做？學生小組討 論，選出發(fā) 言員，描述 圖片內容。穩(wěn)固新如師：小朋友今天表現的真棒！老游戲活動，采用學生師獎勵大家個游戲！我說你搶答、判斷、喜聞樂見三、活動穩(wěn)指。表演。的方式，周新如5，我來快速說出身體任意部分，其激發(fā)興他同學迅速作出動作反應，看誰趣，提高指得又快又準！能做到嗎？了效率。拓展延伸師：同學們今天掌握了不少知學生通過觀識，老師悄悄告訴大家，我們的察，自主發(fā)身體還藏著一個秘密呢！現奧秘。四、延伸拓5，將人體圖從中間面一條展線。你發(fā)現了什么？師： 對，我們的身體是對稱的，你看，人體左邊和右邊的器官/、僅大小、長短、粗細、顏色、 形狀相同，而且所在部位左右兩 邊 對應。正是因為如此，我 們才能平穩(wěn)地站立和行走，并且 做出各種優(yōu)美的姿勢和動作。五、教師小結3記憶新知，牢記要領。我們今天都收獲了哪些知識請同學們來填一填。學生填空通過動筆 穩(wěn)固知 識。課堂小結教學活動結束時，老師對活動的總結和活動意義的提升 ：同學們，經過這一堂課的學習，大家的收獲真不少，我們不僅了解了身