數(shù)學(xué)第十二冊教學(xué)計劃

1、數(shù)學(xué)第十二冊教學(xué)計劃本冊教材分析：、本冊教材內(nèi)容及編寫特點(diǎn)。修訂后的六年制第十二冊教材包括以下內(nèi)容：比例，圓 柱、圓錐和球，簡單的統(tǒng)計，整理和復(fù)習(xí)。與原九年義務(wù)教 育教科書相比，主要做了以下幾方面的調(diào)整。1 .將“百分?jǐn)?shù)”移至第十一冊。在原九年義務(wù)教育教材中，由于受到課時的限制，將“百 分?jǐn)?shù)”的內(nèi)容分成兩部分，分別安排在第十一、十二冊，此 次修訂后，由于內(nèi)容的調(diào)整，課時也相應(yīng)變動，故將本冊中 的“百分?jǐn)?shù)”移至第十一冊，無論從課時還是從內(nèi)容的銜接 來看，都是非常合適的。2. “整理和復(fù)習(xí)”部分的調(diào)整。本單元主要的變化是根據(jù)前面各冊教材的內(nèi)容調(diào)整，對 有關(guān)的習(xí)題進(jìn)行相應(yīng)的變動，如將“成數(shù)、折扣”的

2、有關(guān)內(nèi) 容和習(xí)題刪去，將涉及到帶分?jǐn)?shù)加減法、分?jǐn)?shù)和小數(shù)混合運(yùn) 算的有關(guān)習(xí)題進(jìn)行改編，等等。3. 增加“數(shù)學(xué)實(shí)踐活動”。美麗的校園這個活動是讓學(xué)生綜合運(yùn)用前面所學(xué)的測量、平面圖 形、比例尺等知識，繪制校園的平面圖。通過讓學(xué)生經(jīng)歷動 手測量、收集數(shù)據(jù)、確定位置、確定比例尺、繪制校園平面 圖的全過程，發(fā)展學(xué)生綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的能力，為將來進(jìn) 行簡單的課題研究和數(shù)學(xué)建模打下基礎(chǔ)。同時，通過小組合 作的活動形式，使學(xué)生形成良好的合作意識和合作能力。節(jié)約用水這是一個綜合性很強(qiáng)的實(shí)踐活動，要求學(xué)生通過調(diào)查、 方案設(shè)計、收集數(shù)據(jù)、計算等手段，從量化的角度來說明節(jié) 約用水的重要性。整個活動包括以下兩部分：一是自

3、行設(shè)計方案，用實(shí)驗(yàn) 的方法求出一個滴水的龍頭一天會浪費(fèi)多少水；二是通過調(diào) 查、計算，了解一個滴水的龍頭一年浪費(fèi)的水可以供一個家 庭用多久，一個學(xué)校一年要浪費(fèi)多少水費(fèi)，等等。通過以上 活動，使學(xué)生經(jīng)歷綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識、技能和思想方法解決 實(shí)際問題的過程，逐步提高實(shí)踐能力。此外，借助這類跨學(xué) 科的題材，可以增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境和參與社會生活的意識。1、此外，在以上四冊教材的修訂過程中，有一些措施 是共同的，例如，對有些陳舊的題材進(jìn)行改造，使之更符合 社會的發(fā)展和學(xué)生的生活實(shí)際；對某些過時的數(shù)據(jù)進(jìn)行更 新；重新繪制每一冊的插圖， 使之更加活潑，更能吸引學(xué)生;本冊教材的教學(xué)要求：1、理解比例的意義，認(rèn)識比

4、例各部分的名稱2、能運(yùn)用比例的意義判斷兩個比能否成比例，并會組 比例。理解并掌握比例的基本性質(zhì)。3、認(rèn)識線段比例尺；并掌握用線段比例尺求實(shí)際距離 的方法，能進(jìn)行線段比例尺與數(shù)值比例尺的互相改寫。4、使學(xué)生理解成正比例的意義，能正確判斷兩種量是 否成正比例。5、使學(xué)生認(rèn)識圓柱，了解圓柱體各部分名稱，掌握圖 柱體的特征。6、理解圓柱體側(cè)面積和表面積的含義，掌握計算方法， 并能正確地運(yùn)用公式計算出圓柱的側(cè)面積和表面積。7、使學(xué)生知道圓柱體體積公式的推導(dǎo)過程，理解并掌 握求圓柱體體積的計算公式，并能正確地應(yīng)用公式計算圓柱 體積。8、使學(xué)生認(rèn)識圓錐，掌握它的特征，學(xué)會測量圓錐的 高。9、使學(xué)生初步認(rèn)識球

5、，知道球的特征，進(jìn)一步發(fā)展學(xué) 生的空間觀念。10、使學(xué)生學(xué)會制作含有百分?jǐn)?shù)的復(fù)式統(tǒng)計表的方法。 進(jìn)一步掌握制表步驟。11、使學(xué)生能看懂統(tǒng)計表和指出這個表所說明的問僵， 掌握制作帶有百分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計表的方法和步驟。12、使學(xué)生了解條形統(tǒng)計圖的意義和用途13、學(xué)會看條形統(tǒng)計圖。知道制作條形統(tǒng)計圖的一般步 驟。14、初步學(xué)會制作條形統(tǒng)計圖。15、使學(xué)生認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖， 會看復(fù)式條形統(tǒng)計圖， 了解制作復(fù)式條形統(tǒng)計圖的一般步驟，初步學(xué)會制作復(fù)式條 形統(tǒng)計圖。16、使學(xué)生認(rèn)識單式折線統(tǒng)計圖， 會看單式折線統(tǒng)計圖， 能指出單式折線統(tǒng)計圖說明的問題，初步學(xué)會制作單式折線統(tǒng)計圖。17、認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，理解復(fù)

6、式折線統(tǒng)計圖的意義 與用途，初步掌握復(fù)式折線統(tǒng)計圖的繪制方法，學(xué)會制作復(fù) 式折線統(tǒng)計圖。18、使學(xué)生了解扇形統(tǒng)汁圖的意義和用途，會看扇形統(tǒng) 計圖，掌握它的特點(diǎn)，學(xué)會制作扇形統(tǒng)計圖的方法，學(xué)會制 作扇形統(tǒng)計圖。19、比較系統(tǒng)地、牢固地掌握自然數(shù)、整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小 數(shù)、百分?jǐn)?shù)的意義.以及它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。20、.能比較熟練地讀、寫數(shù)。能比較熟練地進(jìn)行數(shù)的 改寫。能比較熟練地進(jìn)行數(shù)的大小比較。21、掌握整整除、約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，知 道它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。22、掌握四則運(yùn)算的意義和法則，以及四則運(yùn)算各部分 間的關(guān)系。比較熟練地進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算23、加深理解用字母表示數(shù)的意

7、義和作用，會用字母表 示數(shù)和常見的數(shù)量關(guān)系。24、掌握比和比例的意義。 比例的基本性質(zhì)。會解比例25、進(jìn)一步理解正、反比例的意義.能夠正確判斷成正、 反比例的量。26、通過復(fù)習(xí)、整理已學(xué)過的些常見的數(shù)量關(guān)系和 運(yùn)用這些數(shù)量關(guān)系自編簡單應(yīng)用題，進(jìn)一步提高學(xué)生分析和 解答應(yīng)用題的能力。27、掌握相鄰兩個的長度、面積、體積、重量和時間等 單位之間進(jìn)率的規(guī)律，提高學(xué)生使用這些計量單位的熟練程 度。28、掌握各種平面圖形（直線形）的特征，以及它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。能找出軸對稱圖形的對稱軸.29、知道所學(xué)立體圖形的名稱、特點(diǎn)，以及它們之間的 相互聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念三、教學(xué)目標(biāo)1、班集體期末學(xué)科綜合評

8、定進(jìn)入全鄉(xiāng)先進(jìn)行列，學(xué)生 綜合素質(zhì)高。2、教學(xué)中積極采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，推行“自主、 合作、探求”的教學(xué)方式，盡可能提供學(xué)生動手實(shí)踐的機(jī)會， 使學(xué)生初步體驗(yàn)知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新思維的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生比較、綜合、抽象、概括、判斷、推理、 遷移等能力。4、多方調(diào)動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)習(xí)效率， 掌握學(xué)習(xí)方法。5、通過教學(xué)，寓教于樂，滲透愛國主義、集體主義思 想教育。6、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。7、對學(xué)生進(jìn)行“讀書有用”的教育，并開展形式多樣 的學(xué)科社會實(shí)踐活動。四、具體措施：1、走進(jìn)新課程，決勝新課程。認(rèn)真搞好課堂教學(xué)研究 工作，找課堂要質(zhì)量。2、教學(xué)相長，多閱讀與教學(xué)有關(guān)的書籍，報刊、雜志， 多學(xué)習(xí)新的理論知識，在實(shí)踐中不斷探索、提高。3、多與家長聯(lián)系，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想動態(tài)， 及時反饋信息。4、放下架子，與學(xué)生打成一片，尊重學(xué)生的民主權(quán)力， 做到師生互動。教學(xué)做到因材施教。5、采用一幫一“互助活動，成立學(xué)習(xí)小組，讓小組 之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵 后進(jìn)生。6、重視在學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。7、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué) 習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。&重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實(shí)踐能力。