【人教版】九年級化學中考復習專題：科學探究題專題復習課課件(共22張PPT)

1、科學探究題科學探究題 專題復習專題復習 實驗與探究題考查的內容實驗與探究題考查的內容：提出問題提出問題猜想與假設猜想與假設設計實驗方案設計實驗方案得出結論得出結論科學探究的基本步驟：科學探究的基本步驟：交流評價交流評價進行實驗進行實驗一、考查探究中提出問題或猜想的能力一、考查探究中提出問題或猜想的能力二、考查設計和實施實驗的能力二、考查設計和實施實驗的能力三、考查解釋和表達科學探究結果的能力三、考查解釋和表達科學探究結果的能力常見題型一：金屬活動性比較常見題型一：金屬活動性比較請從下列物質中選擇適當?shù)脑噭?，設請從下列物質中選擇適當?shù)脑噭?，設計不同的方法對鋅、鐵、銅三種金屬的活動性計不同的方法對

2、鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序進行探究：順序進行探究：A.鋅片鋅片 B.鐵釘鐵釘 C.銅片銅片 D.硫酸硫酸銅銅 E.稀硫酸稀硫酸 F.硫酸鋅硫酸鋅 G.硫酸亞鐵硫酸亞鐵（1）方法一所選用的三種試劑是）方法一所選用的三種試劑是CuSO4、ZnSO4和和_（填化學式，（填化學式，下同）。下同）。（2）方法二所選用的是四種試劑是）方法二所選用的是四種試劑是Fe、Cu、Zn和和_。（3）方法三所選用的三種試劑是）方法三所選用的三種試劑是_。FeH2SO4 Zn FeSO4 Cu常見題型二：變質問題常見題型二：變質問題 端午節(jié)后，小麗帶著快樂的端午節(jié)后，小麗帶著快樂的心情返回學校。當她來到實驗室時，意

3、心情返回學校。當她來到實驗室時，意外地發(fā)現(xiàn)實驗桌上有瓶敞口放置已久的外地發(fā)現(xiàn)實驗桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激發(fā)了她的探究欲望。溶液，由此，激發(fā)了她的探究欲望。 【提出問題】這瓶【提出問題】這瓶NaOH溶液一定變質溶液一定變質了，其變質程度如何呢？了，其變質程度如何呢？【提出猜想】【提出猜想】小麗的猜想：小麗的猜想：NaOHNaOH溶液部分變質溶液部分變質你的新猜想：你的新猜想：NaOHNaOH溶液全部變質溶液全部變質 【實驗探究】小麗設計如下實驗來驗證【實驗探究】小麗設計如下實驗來驗證自己的猜想，請根據(jù)表中內容填寫小麗自己的猜想，請根據(jù)表中內容填寫小麗實驗時的現(xiàn)象實驗時的現(xiàn)象產(chǎn)

4、生白色產(chǎn)生白色沉淀，酚沉淀，酚酞試液變酞試液變紅紅 【拓展應用】保存【拓展應用】保存NaOH溶液的方法是溶液的方法是_。 假設你的猜想正確，并按小麗的實驗方假設你的猜想正確，并按小麗的實驗方案進行實驗，則你觀察到的實驗現(xiàn)象是：案進行實驗，則你觀察到的實驗現(xiàn)象是：_。產(chǎn)生白色沉淀，酚酞試液不變色產(chǎn)生白色沉淀，酚酞試液不變色 【實驗反思】【實驗反思】下列物質下列物質BaClBaCl2 2溶液、溶液、Ca(NOCa(NO3 3) )2 2溶液、溶液、Ca(OH) Ca(OH) 2 2溶液、溶液、Ba(OH)Ba(OH)2 2溶液，不能替溶液，不能替代小麗實驗中代小麗實驗中CaClCaCl2 2溶液的

5、是溶液的是_(_(填序號填序號) )小麗除了用酚酞等指示劑外，還可以用小麗除了用酚酞等指示劑外，還可以用_替代。替代。 硫酸銅溶液硫酸銅溶液 密封保存密封保存 常見題型三：實際反應但無現(xiàn)象常見題型三：實際反應但無現(xiàn)象類類 某化學實驗小組在探究某化學實驗小組在探究CO2和和NaOH是否發(fā)生反應時，小是否發(fā)生反應時，小明設計出下列三種裝置進行實驗：明設計出下列三種裝置進行實驗： 請回答以下幾個問題：請回答以下幾個問題：（1）寫出上圖中標有字母的儀器名稱：）寫出上圖中標有字母的儀器名稱：a ，b 。（2）以上三個實驗中，）以上三個實驗中，有明顯現(xiàn)象，請你幫小明記錄他觀察有明顯現(xiàn)象，請你幫小明記錄他觀

6、察到的實驗現(xiàn)象：到的實驗現(xiàn)象：實驗實驗 。 實驗實驗 。（3）實驗）實驗因選用儀器不當導致未能觀察到明顯現(xiàn)象，請你幫小因選用儀器不當導致未能觀察到明顯現(xiàn)象，請你幫小明尋找一種物品替代該裝置中的廣口瓶，以使實驗取得成功，你將明尋找一種物品替代該裝置中的廣口瓶，以使實驗取得成功，你將選用的物品是選用的物品是 ，改進后能看到的實驗現(xiàn)象，改進后能看到的實驗現(xiàn)象是是 。（4）小余同學提出了質疑，他認為小明實驗還不足以證明）小余同學提出了質疑，他認為小明實驗還不足以證明CO2與與NaOH確實發(fā)生了反應，其理由是確實發(fā)生了反應，其理由是 NaOH濃溶液濃溶液CO2ab。玻璃廣口瓶玻璃廣口瓶NaOH濃溶液濃溶

7、液CO2NaOH濃溶液濃溶液CO2。小氣球小氣球 燒杯燒杯膠頭滴管膠頭滴管試管內液面逐漸上升，形成水柱試管內液面逐漸上升，形成水柱小氣球脹大小氣球脹大礦泉水瓶（或其它合理答案）；礦泉水瓶（或其它合理答案）； 礦泉水瓶變癟或向內凹進礦泉水瓶變癟或向內凹進NaOH溶液中有水，溶液中有水，CO2又能溶于水且和水會反應，究竟是又能溶于水且和水會反應，究竟是CO2溶于水或和水會反應溶于水或和水會反應使氣壓減小的結果使氣壓減小的結果, 還是還是CO2與與NaOH反應使氣壓減小的結果反應使氣壓減小的結果(6)請你再設計一個與上述實驗不同原理的實驗來證明并檢驗請你再設計一個與上述實驗不同原理的實驗來證明并檢驗

8、CO2和和NaOH溶液反應生成了溶液反應生成了Na2CO3，并將有關的實驗操作、現(xiàn)象、結論填入，并將有關的實驗操作、現(xiàn)象、結論填入下表：下表：(5)小余同學又補充了設計如下實驗方案來進一步證明，我來幫他完成：小余同學又補充了設計如下實驗方案來進一步證明，我來幫他完成：有氣泡產(chǎn)生有氣泡產(chǎn)生在反應后的溶液中在反應后的溶液中(將將CO2通入通入NaOH溶液后溶液后)滴入滴入CaCl2溶液溶液(或或Ca(OH)2溶液或溶液或BaCl2溶液或溶液或Ba(OH)2溶液溶液)產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)生白色沉淀表明表明CO2與與NaOH反應生成反應生成了了Na2CO3 稀鹽酸 CO2常見題型四：反應速率改變的探常見題型

9、四：反應速率改變的探究究 研究性學習小組選擇研究性學習小組選擇“H2O2生成生成O2的快慢與什么因素的快慢與什么因素有關有關”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：【假設】【假設】H2O2生成生成O2的快慢與催化劑種類有關的快慢與催化劑種類有關。 【實驗方案】常溫下，在兩瓶同質量、同濃度的【實驗方案】常溫下，在兩瓶同質量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質量的溶液中，分別加入相同質量的MnO2和水泥塊，測和水泥塊，測量各生成一瓶量各生成一瓶(相同體積相同體積)O2所需的時間。所需的時間。 【進行實驗】下圖是他們進行實驗的裝置圖，氣體【進行實驗】

10、下圖是他們進行實驗的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中發(fā)生裝置中A儀器名稱是儀器名稱是_，此實驗中此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是處宜采用的氣體收集方法是_?！緦嶒炗涗洝俊窘Y論】該探究過程得出的結論是【結論】該探究過程得出的結論是_?！痉此肌俊痉此肌縃2O2在常溫下分解緩慢，加入在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反或水泥塊后反應明顯加快，若要證明應明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應的催化劑，還需要和水泥塊是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的增加實驗來驗證它們在化學反應前后的_是否改變。是否改變。H2O2生成生成O2的快慢與哪些因素有關？請你幫助他們繼續(xù)探究。的快慢與哪

11、些因素有關？請你幫助他們繼續(xù)探究。(只要求提出一種影響只要求提出一種影響H2O2生成生成O2的快慢的因素以及相關假設和實的快慢的因素以及相關假設和實驗方案驗方案)?！炯僭O】【假設】 _。【實驗方案】 _。學校實驗室的廢液缸中收集了同學們在實驗室制取學校實驗室的廢液缸中收集了同學們在實驗室制取CO2后殘留的廢液。小紅同學想探究廢液中溶質的成分，請你一同參后殘留的廢液。小紅同學想探究廢液中溶質的成分，請你一同參與探究并回答下列問題與探究并回答下列問題。提出問題提出問題 廢液中的溶質是什么物質廢液中的溶質是什么物質?作出猜想作出猜想 小紅認為廢液中溶質只有小紅認為廢液中溶質只有CaCl2。你認為還可

12、能含有的溶質是你認為還可能含有的溶質是 (填化學式填化學式)。查閱資料查閱資料 CaCl2溶液呈中性。溶液呈中性。實驗與結論實驗與結論 如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是 ，實驗中可以看到的現(xiàn)象是實驗中可以看到的現(xiàn)象是 。（其它合理答案均可）。（其它合理答案均可） 若實驗證明你的猜想是正確的，要想使處理后的廢液只有若實驗證明你的猜想是正確的，要想使處理后的廢液只有CaCl2溶液，應向廢液中加入過量的溶液，應向廢液中加入過量的 ，反應完成后過，反應完成后過濾。濾。HCl紫色石蕊試液紫色石蕊試液 紫色石蕊試液變紅紫色石蕊試液變紅 碳酸鈣碳酸鈣 【練

13、習二】【練習二】科學探究是奇妙的過程。在一次實驗中，小明不小心把硫酸銅溶液科學探究是奇妙的過程。在一次實驗中，小明不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有滴加到了盛有5%H2O2的溶液的試管中，立即有大量的氣泡產(chǎn)生。硫酸銅溶液中的溶液的試管中，立即有大量的氣泡產(chǎn)生。硫酸銅溶液中含有三種粒子（含有三種粒子（H2O、SO42-、Cu2+），小明想知道硫酸銅溶液中的哪種粒子能），小明想知道硫酸銅溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快。請你和小明一起通過下圖所示的三個實驗完成這次探使雙氧水分解的速率加快。請你和小明一起通過下圖所示的三個實驗完成這次探究活動，并填寫空白。究活動，并填寫空白。(1)你認為最不可能

14、的是哪一種粒子，理由你認為最不可能的是哪一種粒子，理由是是 。(2)檢驗實驗檢驗實驗產(chǎn)生的氣體的方法產(chǎn)生的氣體的方法是是 。(3)要證明另外兩種粒子能否加快雙氧水分解的速率，還需要進行實驗要證明另外兩種粒子能否加快雙氧水分解的速率，還需要進行實驗和和：在實驗：在實驗中加入稀硫酸后，無明顯變化，證明中加入稀硫酸后，無明顯變化，證明 不起催化作不起催化作用；用；中加入中加入 后，會觀察到大量的氣泡，證明起催后，會觀察到大量的氣泡，證明起催化作用的是化作用的是 。(4)小明如果要確定硫酸銅是催化劑，還須通過實驗確認它在化學反應前小明如果要確定硫酸銅是催化劑，還須通過實驗確認它在化學反應前后后 。雙氧

15、水是水溶液，所以水不是催化劑雙氧水是水溶液，所以水不是催化劑用帶火星的木條伸入到試管用帶火星的木條伸入到試管中，木條復燃，證明是氧氣中，木條復燃，證明是氧氣SO42-CuCl2或或Cu(NO3)2化學性質和質量都沒有改變化學性質和質量都沒有改變Cu2+或銅離子或銅離子【練習三】【練習三】 小明家住在山青水秀的月牙山腳下，幾年前，小明家住在山青水秀的月牙山腳下，幾年前，村里為了發(fā)展經(jīng)濟，在村邊建起一座氮肥廠。近段時間，村里為了發(fā)展經(jīng)濟，在村邊建起一座氮肥廠。近段時間，小明發(fā)現(xiàn)村里的井水，在燒水或用堿性洗衣粉洗衣服時，小明發(fā)現(xiàn)村里的井水，在燒水或用堿性洗衣粉洗衣服時，總聞到水里散發(fā)出一股與氮肥廠附

16、近相似的刺激性氣味?？偮劦剿锷l(fā)出一股與氮肥廠附近相似的刺激性氣味?！咀鞒霾孪搿柯?lián)想到所學的化學知識，小明猜想可能是【作出猜想】聯(lián)想到所學的化學知識，小明猜想可能是氮肥廠排出的廢水污染了井水。氮肥廠排出的廢水污染了井水。他猜想的依據(jù)是他猜想的依據(jù)是水里散發(fā)出一股與氮肥廠附近相似的刺激性氣味水里散發(fā)出一股與氮肥廠附近相似的刺激性氣味【表達交流】請你根據(jù)上述信息幫助小明歸納污染物【表達交流】請你根據(jù)上述信息幫助小明歸納污染物的化學性質：的化學性質：（1） ；（2） 。受熱易分解受熱易分解可以與堿性物質反應可以與堿性物質反應【設計實驗】為了驗證猜想，小明設計了如下實【設計實驗】為了驗證猜想，小明設計了如下實驗方案：驗方案：（1 1）從氮肥廠取來氮肥作為樣品。）從氮肥廠取來氮肥作為樣品。（2 2）取適量樣品放入玻璃杯中，加入井水充分）取適量樣品放入玻璃杯中，加入井水充分溶解。將所得溶液分為溶解。將所得溶液分為2 2份。份。（3 3）一份加入堿性洗衣粉，攪拌后聞氣味；另）一份加入堿性洗衣粉，攪拌后聞氣味；另一份加熱后聞氣味。一份加熱后聞氣味?！痉此荚u價】小明的實驗方案存在著問題，你【反思評價】