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文檔簡介

1、從二維到三維教學(xué)目標(biāo)1 .知識與技能：通過感知與實踐,知道二維形象與三維造型的區(qū)別.能用根本的方法完成二維形象到三維造型的設(shè)計,培養(yǎng)學(xué)生動 手動腦的水平.2 .過程與方法：通過從二維到三維的設(shè)計過程中,進(jìn)一步感受三維 造型的特點.3 .態(tài)度、價值觀；在動手實踐過程中,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,提升觀 察水平和形象思維水平.教學(xué)重點：學(xué)習(xí)從二維形象到三維造型的設(shè)計方法.教學(xué)難點：三維造型的設(shè)計.課時：一*課時教學(xué)準(zhǔn)備：課件,8cmX8cm勺正方形紙張假設(shè)干,剪刀,彩色卡紙假設(shè)干教學(xué)過程：一、游戲?qū)虢o出三角形、正方形,通過添畫幾筆的方式,將這些平面的二維圖形變成三維的立體圖形.體驗從二維到三維的過程,激

2、發(fā)學(xué)習(xí)熱情c二、講解二維與三維的區(qū)別及三維造型的特點：1.課件展示平面黃色五角星與紙牌做的立體五角星,讓學(xué)生觀察討論平面五角星與立體五角星最大的區(qū)別在哪里為什么2 .課件展示二維圖形與三維造型,讓學(xué)生感受二維與三維的區(qū)別二維形象平面形態(tài)三維造型立體形態(tài)3 .觀察圖例,總結(jié)三維造型的特點：(1)具有空間感和體積感(2)隨著視點的變化呈現(xiàn)出不同的視覺形象三、結(jié)合課件,示范講解從二維到三維設(shè)計的一般過程：1 .教師示范將平面紙變成半立體天鵝造型的過程, 讓學(xué)生感受 從二維到三維變化的過程,激發(fā)學(xué)生興趣.2 .學(xué)生實踐：將一張8cm*8cm的正方形紙張,通過切割、劃痕、 折疊等方式,使其形成具有一定浮雕感的形態(tài)效果.四、利用課件中的實例講授從二維到三維設(shè)計的常用方法；1 .設(shè)計常用方法：解構(gòu)重組、中央旋轉(zhuǎn)、分割推拉、平面拼接2 .展示設(shè)計實例,讓學(xué)生分辨這些作品運(yùn)用了哪種設(shè)計方法3 .課堂實踐：學(xué)生以組為單位選擇一種設(shè)計方法完成鑰匙架的設(shè)計.4 .課件展示從二維到三維設(shè)計在生活中的廣泛應(yīng)用,激發(fā)學(xué) 生創(chuàng)作靈感.五、學(xué)生作業(yè)學(xué)生以小組為單位,為校園設(shè)計一個環(huán)境雕塑或一件有使用價值的產(chǎn)品.

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