公選考試應試指南

1、百度文庫-讓每個人平等地提升自我公選考試應試指南2010-07-24 20:37 未知 admin 點擊： 189 次一、公選筆試考試方法和試卷結構（一）公共利息考試方式與試卷結構1 .考試方式:筆試、閉卷2 .試卷分數:滿分為100分或15（）分3 .考試時間:150分鐘或18（）分鐘4 .試題難易比例司（廳、局）級領導職位考試，容易題約20%、中等難度題約50%、難題約30%；處 （局）級領導職位考試，容易題約30%、中等難度題約50%、難題約20%；科（局）級領 導職位考試,容易題約40%、中等難度題約50%,難題約10%。5,考試內容比例政治約25%；經濟約20%；法律約20%；管理約

2、20%；科學技術約10%；歷史、國情國 力、公文寫作。處理約50% =6、試題題型（I）客觀性試遮：判斷題，選擇題等。（2）主觀性試邈：改錯題，辨析題,案例分析題,論述題，寫作題（議論文）等c（二）專業(yè)科目考試方式與試卷結構I、考試方式：筆試，閉卷2、試卷分數：滿分為100分或150分3、考試時間：150分鐘或180分鐘4、試題難易比例司（廳、局）級領導職位考試，容易題約20%、中等難度題約50%、難題約30%；處（局） 級領導職位考試，容易題約30%、中等難度題約5（）%、難題約20%；科（局）級領導職位考 試，容易題約40%、中等難度感約5（）%、難題約10%。5、試題題型（I）客觀性試題

3、：判斷題，選擇題等。（2）主觀性試題：改昏題,辨析題,案例分析題,論述題，計算題,寫作題等。（三）公選筆試解題技巧在全國公開選拔黨政領導干部考試中,公選筆試上耍包括：簡答題、辨析題、列斷分析 題、論述題、案例分析題、綜合思考題、閱讀理解題、怙景模擬題、寫作題、職業(yè)能力測驗 題等。下面介紹部分題型的解題方法1 .簡答題這類題上要是芍查考生對基本原理、原則、基本概念的掌握程度及對一些問題的認識分 析能力?？忌诮獯饡r需注意；（I）要清楚簡答題解答的特點是針對性強.要點鮮明,我述 精煉。解答時需開門見山，抓住重點,突出重點:（2）答前先打草稿或列出提綱.然后按要 點順序答題,一般不用舉例。(3)要認

4、真審題，善于抓住問題的實質,使用表現(xiàn)問題實質的 關鍵詞2 .辨析題這類題主要是考查考生對科學原理掌握程度以及運用科學原理分析。解決問題的能力° 考生在解答時需注薪(I)對題目進行分析，弄清是非實質，然后再判斷是對還是錯. 并運用有關原理分析說明命題正確說錯誤的理由。用簡單的語消總結，即結論判斷,結論證 明，結論推理。(2)判斷題實際上是問答題的變種，是從正反兩方面來理解基本原理,在做 出判斷后;闡述理由與做簡答題一樣,解題的關鍵是判斷,而判斷的準確與否又在于基本原 理的把握，而基本原理的運用又必須懺先對基本原理所含的主耍理論內容、是非界限和正反 兩方面的觀點有全血理解和掌握。(3)注

5、意事項：原理的運用必須慎重,結論的判斷必須以 對命題的認真分析為基礎;對問題闡述觀點要鮮明、簡明扼要,對結論的推理不能邏輯混亂, 自相矛盾。3 .論述題這在全國公開選拔黨政領導干部考試中所中的比重較大，解題難度大.常被認為是拉開 檔次的題口。其實論述題也并不象有些考生所想象的那樣可怕,只要知識面廣,思路正確, 同樣容易做好。(I)在認真審題的基礎上確定本題所要論述的中心問題c作為論述題定要 仃論述的中心議題，全部回答都要困繞著這中心問題而展開。(2)提出論點，即自己的主 要觀點，考生提出的論點一般宜精不易受裾多設=個級次的論點,即論文題印直接提出的問 題為一級論點，回答一級論點問題的論點為。級

6、論點，以回件三夜夜點問題的論點為：級論 瓦這樣形成以論點為支撐、以中心問題為主軸的文章體系。(3)耍善于精心選擇論據，論 點是否正確,關鍵要看論據是否充分,這就要求考生在論據的選擇上耍注意：論據要有針對 性，所選論據必須是能說明論點的材料,對論點具有強化作用：論據要有代表性,不能堆砌 材料,也不能生拉硬湊,對所用的材料要進行篩選,(4)重視論述的方法,做到深刻全面。 要以充分的事實為依據，做到以事述理，以理服人，不能只講空洞的大道理；再者,要注意 說理的邏輯性,材料的運用要符合邏輯,不能互相矛盾,在友達上要規(guī)他、準確。(5)在上 面回答的基礎匕 最后做出鮮明的結論,這是全文所述內容的高度概括和

7、總結。要緊扣命題 中心.做到觀點鮮明。4 .閱讀理解題這類題主要是檢測應考者對語泮文字材料的閱讀、理解、分析和鑒賞能力.包括閱讀材 料和回答問題兩部分,具有綜合程度高、考查內容范用廣的情點。考生在回答時要學會使用 下列方法：(I)善于帶著問題閱讀材料,許多考牛習慣于先讀材料再做回答,這樣可能造成 如下的結果:讀了材料后沒有印象,回答問題時沒1線索,只好再讀一遍，浪費了時間;再 者,開始不知道有多少問題、是些什么問題,回答時難免不準確。為此,考生在閱讀材料之 前先行提問，再帶著問題閱讀材料，使之在思想上有較為明確的印致,這樣能提跖閱讀效果。 (2)邊閱讀邊思考,抓住問題的關鍵。閱讀不同廣看小說.

8、要慢慢地讀.在讀的過程中,要 弄清材科。所提問題之間有什么關系,特別注意。答題相關的重要概念、重點觀點、更要依 據，并對他們進行分析理解,從而把握關鍵的東西。(3)分析材料中的觀點弓材料主體把想 的關系,弄清材料中的特定背景下為什么用這些觀點來反映中心思想，分析各重要觀點上所 在文段主體思想及全文主體思想的邏輯關系，從而確定答題的角度。5 .案例分析題這類題主要是用來號核應考者運用奧本蚊理分析問題和解決問題的能力。要求運用原理 恰行.理論。案例緊密結合，條理清楚?？忌诮忸}時需把握住下面的要領:（I）考生要搜 正自己的位置。由于案例分析題是根據案例所反映的情景而提出問眄，這如同電視向觀眾展 示

9、段故事情節(jié)后，根據情節(jié)提出問題要觀眾回答一樣，考生不是案例當事人，而是觀眾, 是局外人，只有把握好自己的位置，做出的答案才能正確c根據案例選擇最準確的原現(xiàn)。 要在認真閱讀案例材料，準確把握題意要求的基礎上,選擇正確的原理，可見，原理的選擇 是否準確,原理的運用是否恰尚.決定了解題的成敗。那么選擇原理的要訣是什么呢?一要 抓住案例情吊的實質,以便確定分析的事點;二是運用原理緊扣案例進行分析，要根據材料 描繪的情景選擇原理和組織作答材料;三是處理好分析重點問題與分析正點相關問題所用原 理的關系,防止所用原理彼此孤立，甚至相互矛盾；四是分析得出的結論必須科學、選確。（3）切忌交談,分析要具體,條理要

10、清楚，要以理明事.據事述理，不能只講空洞的大道理, 否則令人厭煩。同時，還要注意敘述的條理性和邏輯性。6 .作文題這類題屬于考看應試考邏輯思維、形象邏輯、創(chuàng)造思維、書血表送等多種能力的綜介性 試題，分為命題作文和條件作文兩類。無愴是嘶種作文題,考4在做答M ,都要注意抓住兒 個重要環(huán)節(jié):提煉主題構思結構文字表述潤色補缺。在寫作技巧上要注意下冽幾點: （】）要符合寫作的基本要求。短小精焊,要避免因文字繁雜而影響文章主題的表達和中心 的闡述：觀點明確,中心突出。切忌論點過多,避免因此而引起的邏輯混亂、觀點不明、 思路分散：表意確切,用詞要恰當，引用的數據、人名、年代、事件等準確無誤，在寫 作時,必

11、須先弄清題意,再根據題意要求確定文章的體裁，確定文章的中心思想，在此基礎 上構思結輸和組織材料。（3）寫完后要仔細通讀全文，看看中心是否突出,觀點是否正確, 層次結構是否合理論據是否有力，如有不妥之處，盡快修改。7、情景模擬題這類題正好叮案例分析題相反，它要求應考人把自己過身怙景之中，從自身材料粘述 情景的感受中,悟出解決問題的路徑與方法，找出解決問題的辦法C考生不是局外人,而是“戲” 中人。以此來考查應考人的適應能力和認識解決問題的能力°在答題方法匕需注意以卜.兩點: 一是考生應進入角色,以真實的心態(tài)去感受和體驗,面對情景去分析和思考，找出解決問題 的突破口 °當然,也不

12、能因此忘記自己的任務（考試），受情景的迷惑而使觀點偏頗,在開 始答題后，要走出情景:二是要處理好答題要求與作答方武的關系,答題的方式方法要與答 題規(guī)范要求一致，怙景模擬題一般仃兩種題型，即提出處理問題的方案或發(fā)表對問遨的見解， 考生在回答時，必須看悔試期的要求，以防答北所問。二、公選面試方法及介紹（一）面試的目的面試是對筆試合格者的進一步測試,面試的H的是測試應試者在領導能力素質、個性特 征等方面對選拔職位的適應程度。（二）面試的方法1、結構化面試結構化面試又稱標準化而試。該方法要求測評要素設計、試題構成、評分標準確定、時 間控制、考官組成、實施程序和分囊統(tǒng)計各環(huán)節(jié)必須掃標糜化程序進行。考官根

13、據應試者的 應答表現(xiàn),對其相關能）素質作出相應的評價。百度文庫-讓每個人平等地提升自我2、無領導小組討論無領導小組討論是一種集體面試的方法。該方法要求,組應試者（一般57人）在給定 的背景卜圍繞指定的問題展開討論?？脊俑鶕囌咴谟懻撝械奈椰F(xiàn)對其相關能力素質作 出相應的評價。3、文件筐測驗文件筐測驗也稱為公文處理測驗,該方法要求應試并扮演某一特定角色，在規(guī)定時間內 對來白工作各方面的文件、報表、信件和其它信息進行處理。考官根據應試者的處理情況, 對其相關能力素質作出相應的評價。4、其它面試方法工作取樣法，角色扮演法,演講法等。在目前條件卜，以結構化面試為主，其它方法可根據具體條件酌情使用。（三

14、）公選面試的程序1、結構化面試的程序對應試者進行身份確認;應試者抽簽排出面試順治 考務人員宣布考試規(guī)則;應試者入 場：主考官宣讀指導語:I；考官提問,應試者問答問題：考官根據需要進行追問；考官獨立 評分：考務人員統(tǒng)計評分結果并存檔C2,無領導小組討論的程序對應試桿進行身份確認：考務人員宣布考試規(guī)則：t考官根據需要對參加小組討論的人 員ill行角色的隨機分派：卞名淳司將仃美資料發(fā)給應試者；塞考官宣讀指導語;應試者按自 定的時間準備；應試者進行自由討論;號官獨立評分：考務人員統(tǒng)計評分結果并存檔。3、文件篋測驗的程序對應試者進行身份確認;考務人員宣布考試規(guī)則;考官向應試者發(fā)放材料;主考官司宣 讀指導

15、語：應試者1給定時間內完成規(guī)定的任務;考官根據需要進行討論；考官根據需要就 應試者班行提問；考官獨立評分；考務人員統(tǒng)計評分結果并存檔。4、其它公選面試方法的程序其它面試方法的程序根據其內在要求確定。（四）公選面試的測評要素I、一般能力（I）邏輯思維能力:通過分析與綜合、抽象。概括、判斷與推理,提示事物的內在聯(lián)系、 本質特征及變化規(guī)律的能力。（2）語言表達能力：清楚流暢地表達自己的思想、觀點,說服動員別人,以及解釋、敘 述事情的能力。2、領導能力（1）計劃能力：對實際匚作任務提出實施目標,進行宏觀規(guī)劃，并制定實施方案的能力。 （2）決策能力：對重要問題進行及時有效的分析判斷,作出科學決斷的能力,

16、（3）組織協(xié)調能力：根據T作任務，對資源進行分配,同時控制、激勵和協(xié)調群體活動 過程，使之相互配合，從而實現(xiàn)組織目標的能力。（4）人際溝通能力：通過情感、態(tài)度、思想、觀點的交流,建立良好協(xié)作關系的能力。（5）創(chuàng)新能力:發(fā)現(xiàn)新問題、產生新思路、提出新觀點和找出新辦法的能力。應變能力:面對意外事件能迅速地作出反應，#求合適的方法,使事件得以妥善 解決的能力。（7）選拔職位需要的特殊能力（該能力測評要素根據不同職位要求確定）,3、個性特征在公選面試中表現(xiàn)出來的氣質風度、情緒穩(wěn)定性、自我認知等個性特征。4、公選面試的測評要素比例一般能力約20%；領導能力約70%；個性特征約10%三、自信的公選成功的重

17、要保證自信對考生來說是非常重要的個人有了自信，才能生存于世上,應付各種挑戰(zhàn)，克 服障礙,處書決斷，堅守自己的信仰;反之，如果沒有它，便會輕視自己的人生價值,無法 發(fā)揮門己的能力而受別人的支配。所以,人們常說,有了自信便能成功。自信為什么這樣重 要，原因有，其自信能排除恐懼、不安等不必要的煩惱,使你能運用清晰的頭腦,創(chuàng) 造新的意念,并培養(yǎng)新的友誼,它還能使你'得切成功階段上出現(xiàn)的良機：其.,你的門 信，將引起別人對你的信心,成功多半落在一個具有自信心的人身h«對于參加考試（包括 筆試和面試）的應考人來說,建立自信心，是獲勝的保證 因此,考生在整個考試過程，必 須保持自信心。1

18、. 了解自信的本質通常來說，每個人都仃他理想的自我和實際的自我之分，實際的自我乂可分為主觀的自 我和客觀的自我。自己對自己的看法就是主觀的自我，別人對自己的看法是客觀的自我。如 果主觀的自我高于客觀的自我,那么這個人就充播自信，如果主觀的自我低于客觀的自我, 那么這個人就缺乏自信,為此,你首先要重視自己、加重自己,要維護自己的個性、自己的 尊嚴,決不能看輕自己，要堅信向己的能力、自己的獨立性,不必理會別人對向己怎樣評價, 自己的事情由自己做主,自己的命運由自己來把握。實際上,正如世界上有三分之的人患 有或多或少的營養(yǎng)不良癥樣，也有同樣數目的人患有白信不良癥，營養(yǎng)不良癥可以由藥物 來治療,自信不

19、良癥卻沒人給你開藥方,唯 能幫助你的,只有你自己,要相信自己并不比 別人差。2 .判斷自信度I可答如卜幾個問題可以幫助了解自己的向信度：在別人面前，會不會老擔心著別人對 你有怎樣的看法?是不是常有“今不如昔”的感覺?與生人見面會不會膽怯?對即將來 臨的考試是否感到心慌?是否會把過錯嫁禍給別人?在家里和r作單位里,是否總想發(fā) 火？ 是否怕失去日前的工作，弄得雞飛蛋打? （8）與上級談話是否會忸怩不安?上述 八個問題中,如有一個"是''或類似肯定的回答，那便是危險的信號，必須盡快調整自己,恢 復自信心。3 .增強自信，多想一想自己的優(yōu)勢和潛能你可做一份屬F自己的優(yōu)點檢查表

20、,這樣你會發(fā)現(xiàn)白己比想象中有著更多的優(yōu)點:（I）情緒上的優(yōu)點:溫暖，敏感，關心別人,有同情心,能針對別人的需要做出適芍的 反應,愜慨，慈善,能鼓舞別人的信心,了解別人.體貼、照顧別人,考慮周到，接納別人, 支持別人.體諒別人.直覺準確。（2）智能上的優(yōu)點:褥于分析,知覺敏銳,聰明、智慧,反應快,善于掌握觀念，能做 度的思考,領借力強,記憶力好，對學問有好奇心,語言能力強，行良好的推理能力a（3）美感匕的優(yōu)點:對顏色敏感,對設計有創(chuàng)新意識.有想象力,能發(fā)明,能即興而作. 懂得配置家具，懂得選衣服，能安排食物和花卉.懂園藝,能彈奏樂器,能繪圖,能唱歌, 能演戲，能做手T藝，能跳舞。（4）人格上的優(yōu)

21、點：有熱心,有勇氣,有決心,誠實、坦白、公平，幽默感強，機動, 自然,有口才,有說服力，思想開放,彈性大.有號召力,負責任,賣力，活潑,內省,溫 和，熱情，整潔。（5）體能上的優(yōu)點:平衡能力強,體力好,有忍耐力,協(xié)調性好,動作敏捷,具備競賽 的精神，雙手靈活，體型良好。通過挖掘自己，就不難發(fā)現(xiàn)自己沒仃注意到的優(yōu)點,你也許 會感到I己是頗有能力的，有比其他人優(yōu)越的方面,從而較客觀地把握自己的能力。4 .克服影響自信的阻力人的自卑感般來源于幼年時雙親的教育不、，也就是說是社會樂抑了人的個性,妨礙著自 信的形成，如在家里，要服從長輩，尊重別人,要眼從別人的意見，要好好學習大人的行為， 做什么事情都要

22、征得別人的許可等等,這對孩尸的社會化是有幫助的,但也壓抑著他的個性 和自信。在許多學校里,不但要求思想和行為上的 致,還要批評那些有個性的孩r,使得 孩子只有采取社會般認為正確的感覺、思維和行為 因此,明確自己自尊心現(xiàn)的來源，也 就向著克服自卑感邁進了 步,這對建立自信心很有幫助°全國公開選拔領導干部筆試技巧與應試指南（）一、參試者的知識素質結構對于不同層次的領導者在知識方面的要求是不同的，高層次領導者的知識面要寬，低層次的要 專?？偲饋碚f包括兩個方面。（一）基礎知識它是領持者知識結構的第一層級，人們通常所說的領導者的知識而應寬些,基本功應當扎實些，主要是指基礎知識這個炭級,范礎知識

23、主要包括下列內容：i.馬克思主義理論。對馬克思主義哲學、政治經濟學、科學社會主義、黨的學說、中國共產黨的歷史等基礎理論，應當有比較系統(tǒng)的 學習和訓練,融會貫通,能夠用以指導工作,這既是革命化的耍求,又是知識化的要求。2.毛澤東思想一領導者要掌握毛澤東思想的形成和發(fā)展過程,明曉毛澤東思想獨創(chuàng)性的理論 貢獻，深刻理解毛澤東思想活的靈魂以及毛澤東思想的歷史地位。3.鄧小平理論c領導者要掌握鄧小平理論的科學體系及其理論精髓.并用以指導各項I作。4.黨的各項方針政策。 5.對于般社會科學、自然科學各方面的知識，都要行所了解，知識面要 I匕較廣。因為領導者需要認識和處以的問題包羅刀象,涉及各個領域，匚作的

24、綜合性和多樣 性，要求知識的多樣化,除了應球具備一定的文、史、地理、數學、理化、生物、外語等基 礎文化知識外，對于社會科學、自然科學的其他方面,諸如天文、地質、工業(yè)、農業(yè)、商業(yè)、 財政、金融、法律、科技、教育、文化、體育、藝術、軍事等專門知識,也要有所了解。6.對社會生活方血的實際知識也要比較熟悉,要有卜畝的11活經驗和.作經臉：（-）業(yè)知識它是領導者知識結構的核心。專業(yè)知識主要是指本部門、本單位的技術知識和專業(yè)知識，以及領導工作的基本原理和求本方法;就領導者本身來說,要精通包括經濟管理、行政管理、科技管理、人才學、領導利,學、思想政治工作等專門知識。二、筆試內容分類全國公開選拔黨政領導干部筆

25、試部分,主要分為公共知識筆試和專業(yè)知識筆試兩部分。 （）公共知識筆試公共知識筆試的主要內容包括：1.馬克思主義基木原理該部分考試內容包括馬克思主義哲學和政治經濟學,以馬克思主義哲學為 主。馬克思主義哲學主要測誠應試者馬克思主義竹學的理論知識水平和運用馬克思主義哲當重要原理,觀察、分析和冊究我國社會上義現(xiàn)代化建設現(xiàn)實問題的能力馬克思主義政治經 靜學主要測試應試者馬克思主義政治經濟學的基硼知識水平以及運用其理論分析和研究社會 經濟問題的能力。2.毛澤東思想a該部分考試內容包括毛澤東思想的形成和發(fā)展、毛澤東思想獨創(chuàng)性的理論貢獻、毛澤東思想活的靈魂以及呂澤東思想的歷史地位。3.鄧小平理論該部分考試內容

26、主要測試應試者對鄧小平理論的科學體系的掌墀和理解程度以及 運用鄧小平理論解次改革開放和社會1-義現(xiàn)代化建設中的實際問題的能力。4.黨史黨建。該部分考試內容主要測露鹿軾者對黨的歷史和黨建基本知識的了解和掌握程度,并通過 總結黨的歷史發(fā)展的基本經驗、運用黨建學說的魏本理論,研究和解決新時期加強和改善黨 的領導以及黨的自身建設正大問題的能力05.社會主義市場經濟理論。該部分考試內容主要測試應試者對社會主義市場經濟理論的理解和掌握程度以及運川禮會主義市場經濟理 論分析和解決現(xiàn)突經濟問題的能力。6.行政管理與領導科學。該部分考試內容主要測試應試者對行政管理與領導科學基本概念的了解、眠本理論的掌握以及運用

27、有關理論方法分 析和解決實際問題的能力。7 .法律知識。該部分考試內容主要測試試者了解和掌握法學基本理論、我國法律的基本制度和部門法基本知識的程度,以及相應的法治觀念、法律 意識和依法行使法定職極的能力。8現(xiàn)代科技。該部分考試內容4要測試應試者對現(xiàn)代科學技術基礎知識以及前沿問題的了解程史n9國情國策事政治c該部分考試內容主要測試應試者對中國歷史的基本如識、中國的基本國情、堪本國策和時事政治的了解程度。 10.公文寫作叮處理。該部分考試內容主要測試應試者熟悉和掌握公交 的基本種類、基本功能和寫作的基本要求,公文的行文規(guī)則、語言運用和寫作基本程一、公 文處理的基本程序和基本方法的程度a（一）C業(yè)知

28、識前面講的公共知識是對領導丁部提出的般要求，它反映J個領字者的文化乂次,而領導者的停業(yè)素質則體現(xiàn)了一 個人從事某項作和開展某項活動的能力，它所反映的罡一個領H者的文化類別c全國公開選拔黨政額導部專業(yè)知識的考試目前主要按行業(yè)分類，共分12個大類,每個大類又 細分為多個小類。具體是：I.黨務類：紀檢、組織、宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)、機關黨的T作°2.經濟管理類：宏觀經濟、內外貿易、交通運輸、體改、統(tǒng)計，物價、商等03.財經管理類：財政、金融、稅務、審計、保險、證監(jiān)室4.科技管理類:科技、環(huán)保、技術監(jiān)督等。5.文化教育類：教育、文化、文物、體育、廠播電視、新聞等。6.農林、水管理類:農業(yè)、林業(yè)水利、畜牧

29、、氣象等, 7. 12生健康類：衛(wèi)生、計劃生育、 醫(yī)藥、防疫等.8.司法類：司法、公安、檢察、法院、監(jiān)察等.9.勞動人事類:人事、勞動、社會保障等。 10外交外事類：外交、僑務、對臺事務等。 11群體 I作類：I、膏、婦等 12行政婁 民政、宗教等.美作專業(yè)經驗,考試大綱的要求是：1.報考副縣（處）、正縣（處）級職務的,一般腳在45歲以下，具備大專以上學歷：報考副局（地、廳）、正局（地、廳）級職務的.一般應在50歲以卜.，具備大 學本科以上學歷。2.黨政機關、事業(yè)單位人員報考副縣（處）、正縣（處）級職務的,需分別擔任正科、副縣（處）級職務2年以匕報考副局（地.廳）、正局（地、廳）級職 務的,需

30、分別擔任正縣（處）、副局（地、廳）級職務3分以匕 任副職5年以上且特別優(yōu) 秀的，也H報考上級副職。3. |一黨政機關、事業(yè)單位人員報考縣（處）級黨政領導職務的應當具備5年以上I：作經驗和2年以上相應的領導I .作經歷:報考局（地、廳）級黨 政領導職務的應具備8年以上工作經驗和5年以上相應的領導【作經歷。具有高級專業(yè)技術 職稱的人員,可根據擬考職位的需要,適當放寬資歷條件。關于專業(yè)技術、專業(yè)技能則按崗位要求能定耍三、筆試技巧 筆試是全國公開選拔黨政領導F部考試的重要環(huán)節(jié)二筆試的特點是考生通過解答試題.計上考機美了解自己的知識深度利J'度,眾多考生同時臨場，有統(tǒng)的、較客觀的評判標準省時高效

31、，經濟易行°但筆試也有很大的局限 tb考生不能立觀地向招考機關展現(xiàn)自己，而要通過卷面展示自己,因此，行必要了解幾種 常用的技巧。 （-）了解閱卷者的心理 考試一般都要專門制定評分標準，包括標 準答案或仃關評分要點及各解答步驟的分數分 配方案等。評分標也是閱卷并評分的依 據，它要求閱卷者按評分標準嚴格評分,以保證評分的一致性,從理論上講，評分標準應該 是合理的、科學的,這樣才能保證評分結果和考試結果的可靠性。然而，由于閱卷者有各自 不向的評分原則，因此，往往在不同的人心里又有各不相同的評分標準.有人作過這樣的調 傕 用''你給試題分配分數的原則是什么的問題分別詢問24位

32、4卷者,結果竟有10多種回 答。可見.隹由試題分配分數上，評卷人之間的差弁是很大的,閱卷中的認識過程就是I卷者知覺和思維的過比,這里的知覺匕要是指對考生答卷的知覺。在閱卷時.由于閱卷者上考生是相互隔絕的,因而，后者是次要的.有時不起任何作用。閱卷中的思維主要是 指比較、判斷、分析和綜介等。從心理學的體度來說,知覺是人腦對宜接作用于它的客觀事物的整體反映。人們在知覺過程中要遵循知覺的整體性、選擇性、珅解性、恒常性這些 規(guī)律,當客觀事物只有部分作用于感官時，人就根據已有的知識經臉加以補充,知識經驗不 同的人對同小物的知寇癡彳異.在閱卷時，面卷者對蔡的知覺有知覺者主體經驗作參 考,知覺的結果與客觀現(xiàn)

33、實中答卷的好壞并非完全一致a因此,知覺對閱卷時評分的客觀性 仃一定影響。從閱卷芥主觀的用度來看，他們的知覺是以觀察為主的，而這種觀察是一種有口的、有計劃并伴有積極思維活動的，閱卷（評分）就是要根據標準對考生每道題答案 的對錯進行判斷和評估并賦予相應分值。其中包含了記憶、分析、綜介、比較和判斷等行為。 分析是指把事物的個別屬性分解出來，比如，在給作文評分時，既要把作文分成若T段落來 思考,乂要對作史的卷面、詞句、內容、特力、等分別求八：蹤合則是把事物的各種屬性先合 起來，比如，對作文評分時，經過對作文的分析之后,要把作文各部分、各種屬性綜合起來 介，形成對作文的整體認識：比較是把事物的某些屬性加

34、以對比并確定它們之間的差異，比 如將考生的答案與評分標準比較,在考生的答案之網作比較：判斷就是對事物進行最后定論. 對試卷作何意見,評多少分QII前，全國公開選拔黨政領導|部考試的試題類型主要仃客觀性試題和主觀性試題兩類。前者比較簡單,比如判斷題,閱卷者只需將考生答案與標準 答案對照一下，便打分，幾乎不加思考，即使外行人也能完成,一般不容易出現(xiàn)差錯,有偶 雌的差錯也很容易糾正，對這類試題現(xiàn)大都采取計算機閱卷的方式,對于后者，閱卷名的 心現(xiàn)過程就復雜多了,上面所說的知覺.分析、綜合、比較和判斷在閱卷中都可能存在,環(huán) 節(jié)越多，過程越叁雜，閱卷者的差異就越大,閱卷各怙感過程中的愛好或厭惡、心境、美感

35、、 應智雄和意志過程中的自制力以及個性心理等都能產生影響.最典型的是在評作文趣時，閱 卷者需要對卷面、立意、意境、結構、層次、語言及文字作出判斷，這樣,不同的閱卷者, 所給的分數必然有差異。（.）根據閱卷心現(xiàn)形成應試策略I.卷面務整潔,字跡力求工胭由于閱卷人對考生是陌生的,閱卷人對考生的了解只是通過 張試卷.Wilt.考生在試卷上要下-番功夫?？忌诖痤}時,按照規(guī)范的格式書寫，乂沒有亂涂亂畫，字寫得認 典且清晰,閱卷人看起來既省力又行心，整潔的卷面。1整的字體許先給閱卷入良好的笫 印象。這樣可能產生光環(huán)效應,對提高自己的應績是有利際另外,閱卷是一種艱苦的痼力 活動,長時間的評閱T作必然會使閱卷

36、人身心疲勞,智力活動效率下降,如果考生字寫得潦草,乂亂涂亂a且不按照規(guī)定的格式答題,必然引起閱卷人的煩躁情緒.影響評分的結果P 因此,只要時間允許,一定要認真書寫，字體未必像書法藝術那樣給人以美的享受，但至少 應清晰可辨a2答案簡明扼要.切忌畫蛇添足般情況下，正確閔行標準答案是以要士或綱II的形式出現(xiàn)的，否則試卷和試題評定就會因人而界失去統(tǒng)的標準。由于閱卷 名對評分標準的順從，標準答案之外的觀點,除非確屬高見，.且能得到大多數閱卷者的認小 否則難以得分.實際上，由于每個閱卷產在個性上的基異和認識上的差別，標準答案之外的 觀點受到一致認可的機會是不多的。因此，考牛答題一定要簡明扼要，只要能表達自

37、己的意 思即可。對要點的解釋要準確，若解釋不對，還不如不解釋.3.做題先易后難，以求得到鼓舞實踐表明，成功的經驗可以使人的心理需要和期望得到滿足和實現(xiàn),產生愉悅感和良好的怙堵，使人得到鼓舞和激勵，從而增削信心，提高人的活動能力，進入枳極主動 的心理活動狀態(tài)。反之,則會使人灰心喪氣，產生一種挫折感,降低人的活動能力，難以逃 入積極的心理活動狀態(tài)n因此,考生在答題時,先要通看遍試卷,心中有數后,按先易后 難的順序答.力爭在不斷滿足、不斷激勵中愉快地完成全部試題.如果遇到時斛不開的題 H.暫時拋在腦后.等完成其它題H后再做。4.要準確.力爭 次成功由于人的心理活動具有定勢國扁，先前所進行的心理活動往

38、往影響同類后繼心理活動的方向，使人 習慣于按照業(yè)已形成的思路去思考問題n如果已經出現(xiàn)錯誤，往往是很難發(fā)現(xiàn)和糾正的。 因此，在答卷時,要把求準放在第位.在求準的基礎I求快,并14求準".，足于一次成功. 即使放慢一小速度也爭取一遍成功，這樣就省去了反復檢杳的功夫°如果抱著''反lE后面還要 檢查”的態(tài)度草率從事,不但難以保證答題的準確性,而M浪費了許多時間，可謂欲速則不達。 5.盡量做到最后復杳一遍考試是一種緊張、更柴的智力勞動，總免不了犯借誤，最后復件 通是避免用設很有效的辦法，試卷答完之.后.頭腦因得到和時的放松而較為清限，因 而.更容易發(fā)現(xiàn)在答題過程中注

39、意不到、考慮不周的一些問題,提高試卷的準確度。在復查 而，要把注意力集中在自己的解答上,避免思維定勢的I;擾，敵多采用逆向檢查法和變換方 式檢查法,前者指不從其正面按部就班、循老路前進,而是從其反面一步一步地進行反證; 后者則是用與原來不同的方式解答同問題，如能殊途同歸爪可以確定答案是正確的-（三）注意通免常出現(xiàn)的差錯 在筆試過意帆有些題目并不是不會,很可能由于失誤而 出現(xiàn)基錯.卜面分析其去現(xiàn)形式和戶生原I大I，以捉曬考生在考試中避免。1.選擇性差錯 這是在各大考試中常見的現(xiàn)象?？荚嚂r，如果考生對心理焦慮程度控制失度,就會引 起對卷面解題信息感和靈敏度的下降.當出現(xiàn)外形、意義相近，但特征、本質

40、內容有差弁的 相似試迎時很容易被相似囚素所迷惑.造成信息感知的、'鉛覺,進而出現(xiàn)解題失誤，另外, 由于對題意理解不全，沒有把握問題的精神實質，在一知半解的情況下就動手做題,也容易 出現(xiàn)失誤。為此，考生在接受解題信息時,百先，必須調整情緒，保持心緒的平靜，防止因 焦慮過度而感知能力降低。其次,要認真審題.在弄清試題內容的基礎上,把握試題的含義 及提問角度，再進行本質特征的比較,弄憚試題提問的目的及解答要求,然后，再細心擬定 作答內容，從而準確解答。再次，平時復習備考拿握考試內容時,必須注意知識掌握的準 確性，嚴格區(qū)分相近的問題,力求兒解，切忌更文生義.胡編亂造a 2.遺忘性差錯 考 生由

41、于記憶發(fā)生故障，眼瞅著問題復習過,但乂記小起來了 這是因為：第一，考生在接收 知識信息時,對考試II標、內容、要求等不甚明確,在生理、心理、時間、備考內容等方面 l j考試的需求對應性較差,在考場上出現(xiàn)原先貯存信息的消失,或信息聯(lián)絡的暫時中斷'第 二,考生解題時注意力分配不當，引起記憶模糊或不完全。第三，正巧進考場的那段時間記憶能力較差。為了避免此類現(xiàn)象,必須注意兩點：備考時盡可能使備考內容?？荚噧热菹鄬?應，并有意識、有規(guī)律地進行應試生理機能和心理功能的適應性訓練;在考場I二要恰當控制 怙緒.合理分配解題注意力.不要做著這題卻想看那逝.防止出現(xiàn)短時遺忘造成信息聯(lián)系的 中斷.萬一答題中

42、 時卡住，也不要焦躁,更不能胡亂拼湊。應暫時停止作答,迅速將注意 力轉移,等順利解答了其他題目后，回過頭來再菜中回憶,或者干脆放下筆靜坐幾分鐘,緩 解一下緊張怙紀.等冷靜后再作答。3.白是性差錯這類差錯主要發(fā)生在那些驕矜和僥幸取勝的考生中。他們對試題的解答總是視難為易，以易解難,在審題時粗心大意,只 看到問題的一方面，就立即作答，誤將一些9解題非關聯(lián)性的條件作為解題的已知條件，或 各漏掉某些與解題緊密相關的要吉內容，而單憑主觀相象作答，致使解題失誤，要克服這類 差錯,重要的就是要克服盲目白信。答卷時,應行見易思難，視易為難,認真細致,避免粗 疏，鎮(zhèn)定自若地解答。4.猜測性差錯這類差錯主要發(fā)生在

43、那些缺乏主見和門信心的考生中。他們在解題時容易為他人的神情或暗示所左右,加遇到不能準確理解題意或根本 未理解題意等情況,便憑時的感覺錯誤地推斷,有的考生則以其他考生的面部表情、眼色 等形式的暗示為依據判斷是1"造成胡亂猜測。要避免此類差錯,就要堅信自己意見的正確 性,防止因他人喑示而造成應考失誤，強化自信心,并把這種自信貫穿于應考的全過程。 5.習慣性差錯這類錯誤主要由于考牛受原仃知識技能、經驗等方面的影響所致,在考試時,一種慣性使考生在不知不覺中招解題思維引向走勢,嚴重影響了能力的發(fā)揮。避免這 類錯誤的方法是：消除緊張怙緒，充分發(fā)抨想象力,避開思維定勢的影響，根據試迎所提供 的信息

44、盡可能、地設想答案，然后邊行分析篩選，從而正確地做出解答C（四）學會一也答卷鏡略在考試過程中，如果確因知識或能力所限，對試卷【二的題無能為力（或從未學過.或沒能力做完）,不妨采取 些小策略來應付。學增加一分也好，決不留卜空U山丁參加考試的人較多，考生也許因 分之差而名落孫山。其實在考場上多得幾分并不難。因為許多試題的評分標準不僅看最終答案,而且要看整個答題過程?？忌词箤栴}知半解.也應盡力做答，不留空白，就有可能得分C 一些主觀性試題在評分時有變通的可 能,鬻果考生 字小答，閱卷者也匚能為力.二考生對題目一定盡力去答,能走 走算步. 再說,試題本身往往就有正常的喑示作用,隨著題目意思發(fā)些議論

45、,閱卷者在評分時說不 定就可以從中、'挖掘”出 世可以給分甚至符合答案的觀點來,尤其是些文史類的題II最為 明顯。 2.只要不倒扣分,不妨嘗試回答選擇題類的題II適合嘗試者問答,般怙況下.答錯了是不倒扣分的。越來越多的教育和心現(xiàn)學家相信,猜測和估算也是人的一種 不可缺少的能力。許多研究證明.在標準化考試中.”勇于猜測的人“比''謹慎小心的人”更容 易得較好的分數。曾有人做過這樣的試驗，讓400名考生回答兩份等值的標準化測驗題,第 一次不鼓勵猜測，第一次鼓勵猜測，結果發(fā)現(xiàn),第一次平均分數22。5分，而第一次則上升 到46 2分,差跑很大。從理論上講,是非判斷題.猜對的可能

46、是50%,四擇一的試題, 猜對的可能占25% 而實際猜測所得分數往往要多,猜測大都有 定的線索，況且,考生對 試題一無所知的帚況是不多的。即使憑常識也可排除 些不正確的選擇項,另外，在解答閱 讀理解性質的選擇題時,題9題之間往往有一定的暗示，甚至:仃一定的邏輯關系，考生可以 根據其中肯定正確的選擇去推論其它各題的選擇,往往做對一個就全做對了c另有種特姝怙況，若考生對行的試題1無所知，為求得定得分起見，就把最終選擇定在同項 選擇上,即全部選A或B或C,這樣其中肯定有對的,并且般B （對的機會比A、D多. 因為若A對,考生選擇A后就不再往下看了,若D對,則浪費考生的做題時間，因此, 般1A百度文庫

47、-讓每個人平等地提升自我把正確的答案放在B、C把當然這只是通常的情況,沒有規(guī)律。3.根據題目所給分數科學分配時間,不要提前交卷 許多人考試失誤是由于時間沒掌握好所熟 他們或者毫 無時間觀念,慢條斯理地答題：或者只著眼于字體工整,卷面整潔而精雕細做;或衣被灘 題纏住,無法脫身:或者先緊后松,唯恐答不完而尊卑:從事,答完后才發(fā)現(xiàn)時間還早，而卷 面上的手連自己都不認識這都不可取.因此.考生：號安排時間，要把試題的數屆、難度結合自己書寫速度安排時間,做到心中仃數。不要被一題纏住,草稿盡可能簡略，日寫 力求I整不錯,若提前做完了,也不要提前交卷，要認真檢查,哪柏是一個數字.一個符號. 每檢杳一遍部會仃所

48、收獲c（五）客觀性試題技巧 這種性質的試題在令國公開選拔黨政領導干部考試中使用較多的有選擇題、判斷題、填空題，卜而逐一介紹其解題方法。1.選擇題 包括單項選擇、雙項選擇和多項選抒三種,其主要功能是有效考外應考者對 所考科目知識掌握的廣度，較全面地檢測應考者對基礎知識的掌握,解這種題需要考生有扎 實的基礎和較強的判斷能力,也需要冷靜仔細地分析比較。笞題時要學握卜列方法：（1）逐 項淘汰。先認真讀懂題干,再把題干與第個選擇項結介起來.進行分析，看兩者是否相符, 不符就轉入卜,項,若而：項都被淘汰，就可認定第四項是正確的.然，昔僅讀了第 項 就認定是正確的,最好也把其他選項瀏覽遍.以保證確認的準確性

49、。（2）印象確認。這適 用于正誤判斷和程度差異判斷兩種性質的選擇題，“你快速讀遍選擇題的題I和選項后.如 果某個選項最先被確認是正確的,便可將此項定為正確項。（3）雙向比較，即招備選項進 行縱、橫兩個向度的比較,以備選項切題意要求差異的大小,分辨出合乎題意的選項，通過 這種向度的比較，能較好地避免因漏選或多選而失分。（4）兩頭收縮。即去掉大同,排除小 件,將選抒范惘逐步收縮到最小，這最適用多項選擇題，多項選擇期在設計時一般不以各 項中都相同的某點內容作為確立正確選項的依據，故可把“大同”的東西盥于選項考慮之外。 同樣,某一個選項獨有的特征也不可能是多項選擇正確項的依據，這就可排除'小異

50、"。兩頭 收縮，作出正確利斷。（5）大膽猜測。如果無法認定哪項正確時,不必太在意,不妨在分析 的基礎上大膽地猜測.這樣既不會太浪費時間,也不會影響情緒e 2.判斷題 其上 要功能是考佟應試韋對知識掌握的掂確程度，是對十答種近似易混概念、公式、事件等記憶、 分濟能力的測驗。這種題看似簡單但如果草率對待,思路不對，同樣會造成錯誤。（1）根據試題未現(xiàn)形式,確立答題思路.判斷題仃兩種形式.是直接結論式,是非項的陳述本 身就是個判斷句“另 種是推理式，是非項的陳述在前.題卜在后。在答題時，要注意前 者宜采用回憶、辨析、差別定義的思維路線,首先回憶需要使用判斷的知識內容，再分辨是 非,找出干擾因

51、素,作出正確判斷；后者需對是非項進行推理,然后根據推理得出結論。（2） 把握題"的設錯特點,判斷題目的設錯手段主要有四種：即前提錯、事實錯、邏輯錯、結論 錯，當然還有其他設錯手段。答題時，要把握好設錯的特點，這樣才能捉高辨別錯誤的速度 和準確性，無論如何,知要全面、細致理解題H陳述內容的含，,避免被迷惑。（3）重視作 答小竅門。判斷題的作答方式簡單，因此必須要慎電嚴格按要求作答,若需要改動,千方 要處理干凈,不要因涂改而產生歧義;不能在作答處劃上對錯兩個符號,要大膽地判斷；若 有倒扣分的規(guī)定.史要注意。 3.填空題 其上要功能是檢測應試者對知識掌握的準 確性和熟練程度,側重記憶、辨別

52、等能九 填空題所測內容大都是必須準確記憶、辨別、理 解,而又是易忘、易混、易錯的內容,填空題的答案是唯一的,要用簡明、準確、完整的語 句作答,這巧然需要記憶要她確，但也有卜.列技巧：（1）在答卷之前，定要認真讀題，明 確試題所敘述的內容?？瞻滋帒顚憙热葜g的關系.然后才能著手按照先后順序填寫。（2） 切忌填寫的內容。題11本身的內容不相符u填空后必須重讀遍.在所填內容與題”本身的 內容是端網8,意思上是否連貫、完整，是香有卡殼現(xiàn)象，若有雪毒新斟酌準確Q（3）不能 米冠李戴 如果題中連續(xù)設幾個空，舞在答題時馬馬虎虎就可能出現(xiàn)此類現(xiàn)在。囚此在作 答時要注意答窠之間的關系,以及每答案與前后相關內容

53、的相容性,做到對號入座，避免 答案全部正確而彼此位置顛倒所造成的失誤，C4）邏輯上不能混8L有些考題旨在檢驗考生 對某叫知識內在邏輯關系的把握程度.作答時一定不要隨意改變邏輯次序，否則，即使填出 也會因邏輯次序濕亂而扣分。（5）要靈活運用朕想、排除、對照、擱置等方法,恰當解決填 空時所遇到的困難。全國公開選拔領導干部筆試技巧與應試指南（下）（六）主觀性試題解題技巧在全國公開選拔黨政領導干部考試中,主現(xiàn)性試題主要包括：簡答題、辨析題、判斷分析題、 論述題、案例分析題、綜合思考虺、閱讀理解題、情景模擬題、寫作題、職業(yè)能力測驗題等。 下面介紹部分題型的解題方法O1 .簡答題這類題主要是考件考生對基本

54、原理、原則、基本概念的掌握程度及對些問題的認識分析能 力，考生在解答時需注意；（I）要清楚簡答題解答的特點是針對性強,要點鮮明，表述精煉。 解答時需開門見山，抓住重點，突出重點。（2）答前先打草稿或列出提綱，然后按要點順序 答題，一般不用舉例。（3）要認真巾題，善于抓住問題的實質，使用表現(xiàn)問題實質的關鍵詞 語。2 .辨析題這類題上要是考杳考生對科學原理學握程度以及運II科學原理分析。解決問題的能力?？忌诮獯饡r需注意:（I）對題II進行分析，弄清是非實質,然后再判斷是對還是錯,并運 用有關原理分析說明命題正確或錯誤的理由。用簡單的語言總結，即結論判斷,結論證明， 結論推理。（2）判斷題實際上是

55、問答題的變種,是從正反兩方面來理解基本原理，在做出判 斷后；闡述理由與做簡答題樣。解題的關鍵是判斷，而判斷的準確9否乂在于基本原理的 把握，而基本原理的運用又必須首先對基本原理所含的主要理論內容、是非界限和正反兩方 面的觀點彳全面理解和掌握。（3）注意事.項：原理的運用必須慎重，結論的判斷必須以對命 題的認真.分析為基礎;對問題闡述觀點要鮮明、簡明扼要，對結論的推理不能邏輯混亂，自 相矛盾。3 .論述題這在全國公開選拔黨政領廿干部考拭中所占的比南較大,解題難度大，常被認為足拉開檔次 的題H。其實論述題也并不象有些考生所想象的那樣可怕,只要知識面廣，思路正確,同樣 容易做好。（1）在認真審題的基

56、礎上確定本題所要論述的中心問題。作為論述題一定要有論 述的中心議題，全部回答都要圍繞著這一中心問題而展開。（2）提出論點，即自己的主要觀 點，考生提出的論點一般宜精不易多,最多設三個級次的論點,即論文題目直接提出的問題 為級論點,回答級論點問題的論點為一級論點,以回答:級論點問題的論點為三級論點。 這樣形成以論點為支撐、以中心問題為一主軸的文章體系。（3）要善于精心選抨論據，論點是 否正確，美鍬要看論據是否充分，這就要求考生在論據的選擇上要注意：論據要仃針對性， 所選論據必須是能說明論點的材料,對論點具有強化作用:論據要有代表性,不能堆砌材料, 19百度文庫-讓每個人平等地提升自我也不能生拉硬

57、湊,對所用的材料要進行篩選。（4）重視論述的方法,做到深刻全面。要以充 分的事實為依據.做到以事述理.以理服人不能只講空洞的大道理：再者,要注意說理的 邏輯性，材料的運用要符合邏輯,不能互相矛盾,在表達上要規(guī)范、準確。（5）在上面回答 的基礎匕最后做出鮮明的結論,這是全文所述內容的高度概括和總結。要緊扣命題中心. 做到觀點鮮明。4 .閱讀理解題這類題主要是檢測應考老對語言文字材料的閱讀、理解、分析和鑒賞能力。包拈閱讀材料和 回答問題兩部分,具彳f綜合程度高、考查內容范圍廣的情點。考牛在回答時要學會使用下列 方法:善F帶著問題閱讀材料。許多考生習慣于先讀材料再做回答,這樣可能造成如下 的結果：讀

58、了材料后沒有印象,回答問題時沒有線索，只好再讀 遍，浪費了時間；再者, 開始不知道有多少問題、是些什么問題，回答時難免不準確。為此,考生在閱讀材料之前先 看提問，再帶著問題閱讀材料,使之在思想上有較為明確的印象,這樣能提高閱讀效果。（2） 邊閱讀邊思考,抓住問題的關鍵。閱讀不同于看小說,要慢慢地讀，在讀的過程中，要弄清 材料與所提問題之間有什么美系,特別注意9答題相關的重要概念、重點觀點、重要依據， 并對他們進行分析理解,從而把握關犍的東西。（3）分析材料中的觀點叮材料主體思想的關 系，弄清材料中的特定背景卜為什么用這些觀點來反映中心思想,分析各重要觀點以所在文 段主體思想及全文主體思想的邏輯關系，從而確定答題的角度.5 .案例分析題這類迎主要是用來考核應考擰運用基本原理分析問題和解決問題的能力。要求運用原理恰理論與案例緊密結合,條理清楚3考勺在解題時需把握住下面的要領:（I）考生要擺正口已 的位置。由于案例分析題是根據案例所反映的怙景而提出問題，這如同電視向觀眾展小一段 故事怙節(jié)后，根據怙節(jié)提出問題要觀眾回答一樣.考生不