高二生物輔導(dǎo)專題遺傳信息的表達(dá)

1、高二生物輔導(dǎo) 專題 遺傳信息的表達(dá)知識點(diǎn)一RNA的結(jié)構(gòu)和種類知識點(diǎn)二遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯1轉(zhuǎn)錄的過程2轉(zhuǎn)錄和翻譯的比較3遺傳信息、密碼子與反密碼子知識點(diǎn)三中心法則與基因?qū)π誀畹目刂频湫屠}：考向一以模式圖形式考查復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程1下圖表示真核細(xì)胞中核基因遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，下列敘述正確的是()A甲、乙兩圖所示生理過程都需要解旋酶和DNA聚合酶B甲、乙兩圖所示生理過程中，所需模板完全相同C乙、丙兩圖表示的是核基因遺傳信息的表達(dá)過程D甲、乙、丙三圖所示生理過程中，堿基配對情況相同2. (2015濰坊聯(lián)考)右圖中、是真核細(xì)胞某基因的兩條鏈，是另外一條多核苷酸鏈，下列說法正確的是()A圖中

2、的酶是DNA聚合酶B徹底水解后能生成6種小分子物質(zhì)C該過程只發(fā)生在細(xì)胞核中D鏈中堿基G占28%，則中堿基A占22%3(2014上海高考)某病毒的基因組為雙鏈DNA，其一條鏈上的局部序列為ACGCAT，以該鏈的互補(bǔ)鏈為模板轉(zhuǎn)錄出相應(yīng)的mRNA，后者又在宿主細(xì)胞中逆轉(zhuǎn)錄成單鏈DNA(稱為cDNA)。由這條cDNA鏈為模板復(fù)制出的DNA單鏈上，相應(yīng)的局部序列應(yīng)為()AACGCATBATGCGTCTACGCA DTGCGTA4已知一個蛋白質(zhì)分子由3條肽鏈組成，連接蛋白質(zhì)分子中氨基酸的肽鍵共有297個，翻譯成這個蛋白質(zhì)分子的mRNA中的A和G共400個，則轉(zhuǎn)錄成mRNA的DNA分子中C和T的最少個數(shù)及翻

3、譯成蛋白質(zhì)的過程中共需要tRNA的個數(shù)分別是()A1 800個；300個 B900個；900個C900個；300個 D900個；無法確定考向一考查中心法則及其應(yīng)用1(2014江蘇高考)研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的 RNA 在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。依據(jù)中心法則(如下圖)，下列相關(guān)敘述錯誤的是()A合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過環(huán)節(jié)B侵染細(xì)胞時，病毒中的蛋白質(zhì)不會進(jìn)入宿主細(xì)胞C通過形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上D科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病考向二考查基因與性狀的關(guān)系3下圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，下列敘述不正確的

4、是()A圖中過程發(fā)生的場所分別是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中的核糖體B圖中過程需要mRNA、氨基酸、tRNA、RNA聚合酶及ATPC人體衰老引起白發(fā)的主要原因是圖中的酪氨酸酶的活性下降D該圖反映了基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^控制酶的合成和蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)來實(shí)現(xiàn)的4(2015西城區(qū)質(zhì)檢)下面為基因部分功能的示意圖，下列相關(guān)敘述不正確的是()A過程表示基因表達(dá)中的轉(zhuǎn)錄過程B過程表示基因表達(dá)中的翻譯過程C基因指導(dǎo)合成的產(chǎn)物都是蛋白質(zhì)D基因可通過控制酶的合成控制代謝過程鞏固練習(xí)：1(2015山西四校聯(lián)考)下面甲、乙兩圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的代謝過程的示意圖，有關(guān)說法正確的是()A甲圖所示的過程叫作翻譯，多個核糖體共同完成一條多肽

5、鏈的合成B乙圖所示過程叫作轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的作用一定是作為甲圖中的模板C甲圖所示翻譯過程的方向是從右到左D甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對且堿基互補(bǔ)配對方式相同2下面為細(xì)胞中多聚核糖體合成分泌蛋白的示意圖，已知分泌蛋白的新生肽鏈上有一段可以引導(dǎo)其進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的特殊序列(圖中P肽段)。相關(guān)說法正確的是()A若P肽段功能缺失，雖可繼續(xù)合成新生肽鏈，但無法將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外B合成的場所是細(xì)胞核，但的合成與核仁無關(guān)C多個核糖體結(jié)合的是相同的，但最終合成的肽鏈、在結(jié)構(gòu)上各不相同D若中有一個堿基發(fā)生改變，則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定會發(fā)生改變2美國科學(xué)家安德魯菲爾和克雷格梅洛發(fā)現(xiàn)了RNA干擾現(xiàn)象，這是一個有關(guān)控

6、制基因信息流程的關(guān)鍵機(jī)制。下列有關(guān)RNA的敘述中錯誤的是()A有的RNA具有生物催化作用BtRNA、rRNA和mRNA都是基因轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物CmRNA上有多少個密碼子就有多少個tRNA與之對應(yīng)D分化后的不同形態(tài)的細(xì)胞中mRNA的種類和數(shù)量有所不同3下圖表示某新型流感病毒通過細(xì)胞膜入侵宿主細(xì)胞并增殖的過程。相關(guān)敘述正確的是()A過程所需的酶和堿基配對方式相同B宿主細(xì)胞為病毒增殖提供核苷酸和氨基酸C過程需要兩種RNA參與D在該病毒內(nèi)完成了過程RNADNARNA蛋白質(zhì)4下列有關(guān)遺傳信息傳遞的敘述，錯誤的是()A乳酸菌的遺傳信息傳遞都發(fā)生在生物大分子間BHIV的遺傳信息傳遞中只有AU的配對，不存在AT的配

7、對CDNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過程都遵循堿基互補(bǔ)配對原則D核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA需穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中才能進(jìn)行翻譯5下面是蛋白質(zhì)合成過程示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是()A圖中共有2種RNAB圖示過程中堿基間的配對方式有3種C氨基酸將與氨基酸脫水縮合形成肽鍵D終止密碼子位于b端6AUG、GUG是起始密碼子，在mRNA翻譯成肽鏈時分別編碼甲硫氨酸和纈氨酸，但人體血清白蛋白的第一個氨基酸既不是甲硫氨酸，也不是纈氨酸，這是因?yàn)?)A組成人體血清白蛋白的單體中沒有甲硫氨酸和纈氨酸BmRNA與核糖體結(jié)合前去除了最前端的部分堿基序列CmRNA起始密碼子所在位置的堿基在翻譯前發(fā)生了替換D肽鏈形成后的加工過程中去

8、除了最前端的部分氨基酸7(2015桂林模擬)下圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的某些相關(guān)生理和生化反應(yīng)過程，相關(guān)敘述錯誤的是()A結(jié)構(gòu)a是核糖體，物質(zhì)b是mRNA，過程是翻譯過程B過程在形成細(xì)胞中的某種結(jié)構(gòu)，這一過程與細(xì)胞核中的核仁密切相關(guān)C如果細(xì)胞中r蛋白含量增多，r蛋白就與b結(jié)合，阻礙b與a結(jié)合Dc是基因，是指導(dǎo)rRNA合成的直接模板，需要DNA聚合酶參與催化8下表是真核生物細(xì)胞核內(nèi)三種RNA聚合酶的分布與主要功能，下列說法錯誤的是()名稱分布主要功能RNA聚合酶核仁合成rRNARNA聚合酶核液合成mRNARNA聚合酶核液合成tRNAA.真核生物的轉(zhuǎn)錄場所主要是細(xì)胞核B三種酶的合成場所與其發(fā)揮作用的場所

9、相同C三種酶作用形成的產(chǎn)物均可參與翻譯過程D任一種RNA聚合酶活性變化都會影響其他兩種酶的合成9下面為核糖體沿著mRNA鏈合成多肽鏈的示意圖。與之相關(guān)的敘述不正確的是()A核糖體移動的方向是從mRNA的5端3端B在原核細(xì)胞內(nèi)，該過程與mRNA的合成可同時進(jìn)行CmRNA上密碼子并不都能決定氨基酸D親子代遺傳信息的表達(dá)均是通過翻譯過程實(shí)現(xiàn)的10(2015重慶模擬)科學(xué)研究表明，小分子RNA可以干擾細(xì)胞中某些基因的表達(dá)過程，從而導(dǎo)致基因“沉默”，下面為小分子RNA干擾基因表達(dá)過程的示意圖，下列敘述正確的是()AATP分子中脫去兩個磷酸基團(tuán)可成為組成小分子RNA的基本單位B小分子RNA能使基因“沉默”

10、的原因是影響了基因表達(dá)的轉(zhuǎn)錄過程C圖中過程中堿基配對原則是AT、CG、TA、GCD正常表達(dá)基因從DNARNA有堿基的互補(bǔ)配對，從RNA蛋白質(zhì)沒有堿基的互補(bǔ)配對11丙型肝炎病毒(HCV)是一種RNA病毒，其侵染肝細(xì)胞的過程如下圖所示。相關(guān)敘述錯誤的是()A過程與膜的流動性有關(guān)B過程需要DNA聚合酶參與C過程所需的tRNA和氨基酸來自肝細(xì)胞D過程均遵循堿基互補(bǔ)配對原則13(2015蘇北四市二模)下面為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過程示意圖。請回答：(1)圖中過程是_，此過程既需要_作為原料，還需要能與基因啟動子結(jié)合的_酶進(jìn)行催化。(2)若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“絲氨酸谷氨酸”，攜

11、帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU、則物質(zhì)a中模板鏈堿基序列為_。(3)圖中所揭示的基因控制性狀的方式是_。(4)致病基因與正?；蚴且粚。若致病基因由正?；虻闹虚g部分堿基替換而來，則兩種基因所得b的長度是_的。在細(xì)胞中由少量b就可以短時間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì)，其主要原因是_。14下面的左圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，右上圖為其中一個生理過程的模式圖。請回答下列問題：(1)結(jié)構(gòu)、代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)分別為：_、_。(2)完成過程需要的物質(zhì)是從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核的。它們是_。(3)從圖中分析，基因表達(dá)過程中轉(zhuǎn)錄的發(fā)生場所有_。(4)根據(jù)右上表格判斷：為_(填名稱

12、)。攜帶的氨基酸是_。若蛋白質(zhì)2在線粒體內(nèi)膜上發(fā)揮作用，推測其功能可能是參與有氧呼吸的第_階段。(5)用鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，那么推測鵝膏蕈堿抑制的過程是_(填序號)，線粒體功能_(填“會”或“不會”)受到影響。(6)右圖為上圖中過程，圖中的b和d二者在化學(xué)組成上的區(qū)別是_。圖中a是一種酶分子，它能促進(jìn)c的合成，其名稱為_。_分子為模板合成的；由第1組和第2組的結(jié)果可知，核糖體位于重帶主要是因?yàn)檫@兩種成分含有_。(2)若將第3組帶有放射性標(biāo)記的大腸桿菌移入無放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，核糖體的放射性會隨時間延長而下降，且細(xì)胞其他部位出現(xiàn)放射性，由此推斷，第3組結(jié)果中核糖體放射性下降的原因可能是_。(3)若用T4噬菌體侵染第2組的大腸桿菌，然后放在第4組的實(shí)驗(yàn)條件下繼續(xù)培養(yǎng)，請