高中高一生物試卷(有解析)

1、高中高一生物試卷一、選擇題（共36小題，每小題3分，滿分55.5分）1（3分）（2014秋荔灣區(qū)期中）地球上最基本的生命系統(tǒng)是（）A細胞B組織C器官D系統(tǒng)考點：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內容和發(fā)展分析：從生物圈到各種生態(tài)系統(tǒng)；從大大小小的群體到每個獨特的個體；個體水平以下是組成個體的器官、組織，直至細胞簡而言之，從生物圈到細胞，生命系統(tǒng)層層相依，又各自有特定的組成、結構和功能解答：解：生命系統(tǒng)的結構層次為：細胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)，植物沒有“系統(tǒng)”這一層次由此可見，地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞故選：A點評：本題知識點簡單，考查生命系統(tǒng)的結構層次，只要考生識記生命系統(tǒng)的結構層次即可

2、正確答題，屬于考綱識記層次的考查此類試題，需要考生掌握牢固的基礎知識2（1.5分）（2012秋東莞期末）原核細胞與真核細胞最明顯的區(qū)別在于（）A有無核物質B有無細胞質C有無核膜D有無細胞膜考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同分析：原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核（沒有核膜、核仁和染色體）；原核生物沒有復雜的細胞器，只有核糖體一種細胞器，但原核生物含有細胞膜、細胞質等結構，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白質等物質解答：解：A、原核細胞和真核細胞都含有核物質，如DNA，A錯誤；B、原核細胞和真核細胞都含有細胞質，B錯誤；C、原核細胞與真核細胞最明顯的

3、區(qū)別是有無核膜，C正確；D、原核細胞和真核細胞都含有細胞膜，D錯誤故選：C點評：本題知識點簡單，考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同，只要考生識記原核細胞和真核細胞形態(tài)和結構的異同即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查3（1.5分）（2012湖南校級模擬）對細胞能量轉換有重要意義的一組細胞器是（）A中心體和核糖體B內質網(wǎng)和高爾基體C葉綠體和線粒體D液泡和類囊體考點：線粒體、葉綠體的結構和功能分析：植物細胞中的能量轉換器有線粒體和葉綠體，葉綠體是植物進行光合作用的場所，通過光合作用，把光能轉換成化學能儲存在制造的有機物中；線粒體是呼吸作用的場所，能將細胞中的一些有機物當燃料，使這些有機物與氧結

4、合，經(jīng)過復雜的過程，轉變?yōu)槎趸己退瑫r把儲存在有機物中的能量釋放出來，釋放的能量供細胞生命活動的需要因此線粒體被稱為細胞能量的“動力工廠”解答：解：A、中心體與細胞分裂的紡錘體的形成有關核糖體是蛋白質的合成場所A錯誤； B、內質網(wǎng)和高爾基體與蛋白質等一些物質的合成和分泌有關，B錯誤；C、線粒體、葉綠體都是植物細胞中的能量轉換器，C正確；D、液泡儲存營養(yǎng)物質，類囊體擴大膜的面積在葉綠體中，與光合作用的光反應有關，D錯誤故選：C點評：重點考查了能量轉換器線粒體和葉綠體，是高考的重點，重點考查我們識記和理解的能力4（1.5分）（2014春鄂爾多斯期末）在唾液腺細胞中參與合成并分泌唾液淀粉酶有關

5、的細胞器有（）A線粒體、中心體、高爾基體、內質網(wǎng)B核糖體、高爾基體、內質網(wǎng)、葉綠體C線粒體、核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體D中心體、內質網(wǎng)、核糖體、高爾基體考點：細胞器之間的協(xié)調配合分析：線粒體：有氧呼吸的主要場所，能為生命活動提供能量；核糖體：蛋白質的“裝配機器”，能將氨基酸縮合成蛋白質；內質網(wǎng)：是有機物的合成“車間”，蛋白質運輸?shù)耐ǖ溃?高爾基體：動物細胞中與分泌物的形成有關，植物中與有絲分裂中細胞壁形成有關解答：解：唾液淀粉酶屬于分泌蛋白，分泌蛋白合成與分泌過程為：核糖體合成蛋白質內質網(wǎng)進行粗加工內質網(wǎng)“出芽”形成囊泡高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質高爾基體“出芽”形成囊泡細胞膜，整個過程還

6、需要線粒體提供能量故選：C點評：本題知識點單一，考查細胞器之間的協(xié)調配合，首先要求考生明確唾液淀粉酶屬于分泌蛋白；其次要求考生識記細胞中各種細胞器的功能，掌握分泌蛋白合成與分泌過程涉及的細胞器，屬于考綱識記和理解層次的考查21cnjycom5（1.5分）（2014秋汕頭校級期末）要將視野左上方的物像移到視野中央，裝片移動的方向應為（）【來源：21世紀教育網(wǎng)】A向左B向右C向左上方D向右下方考點：細胞觀察實驗分析：光學顯微鏡主要由物鏡、管鏡和目鏡組成標本經(jīng)物鏡和管鏡放大后，形成放大倒立的實象；實象經(jīng)目鏡再次放大后，形成放大的虛象解答：解：由于顯微鏡的呈的像是倒立的虛像，因此在視野中看到的物象在左

7、上方，其實在載玻片上應位于右下方，因此應將玻片標本向左上方移動故選：C點評：本題屬于基礎題，著重考查了顯微鏡的成像原理和高倍鏡使用的方法，意在考查考生顯微鏡操作的技能6（1.5分）（2013秋屯溪區(qū)校級期末）組成生物體最基本的元素是（）ACBOCHDN考點：生物大分子以碳鏈為骨架分析：組成細胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N是組成細胞的基本元素，C是組成細胞的最基本元素，因為碳鏈是構成生物大分子的基本骨架解答：解：A、C是組成生物體的最基本元素，因為生物大分子都以碳鏈為基本骨架，A正確；B、O是組成生物體的基本元素，但不是最基本元素，B錯誤；C、H是組成

8、生物體的基本元素，但不是最基本元素，C錯誤；D、N是組成生物體的基本元素，但不是最基本元素，D錯誤故選：A點評：本題知識點簡單，考查組成生物大分子以碳鏈為骨架，要求考生識記組成生物體的大量元素、基本元素及最基本元素，明確碳鏈是構成生物大分子的基本骨架，屬于考綱識記層次的考查7（1.5分）（2014秋姜堰市期末）下列與無機鹽的功能無關的是（）A是細胞中能源物質之一B是某些復雜化合物的重要組成成分C能維持生物體的生命活動D能維持細胞的形態(tài)和功能考點：無機鹽的主要存在形式和作用分析：無機鹽的功能是：是細胞內某些大分子化合物的重要組成成分，對維持細胞和生物體的正常的生命活動具有重要作用，維持生物體內的

9、酸堿平衡和滲透壓平衡解答：解：A、無機鹽不能為細胞的生命活動提供能量，細胞中的能源物質與無機鹽無關，A正確；B、有些無機鹽是某些復雜化合物的重要組成成分如Mg2+是組成葉綠素分子必需的成分，F(xiàn)e2+是血紅蛋白的必需成分，B錯誤；C、有些無機鹽對維持細胞和生物體的正常的生命活動具有重要作用，缺乏時會出現(xiàn)相應的疾病，如：Ca調節(jié)肌肉收縮，血鈣過高會造成肌無力，血鈣過低會引起抽搐，C錯誤；D、維持細胞形態(tài)與無機鹽維持細胞滲透壓有關，D錯誤故選：A點評：本題的知識點是無機鹽的功能，對于無機鹽功能的理解是解題的關鍵8（1.5分）（2008普陀區(qū)一模）下列關于高倍鏡使用的描述，錯誤的是（）A先在低倍鏡下看

10、清楚，再轉至高倍鏡B先用粗準焦螺旋調節(jié)，再用細準焦螺旋調節(jié)C把視野調亮，圖象才清晰D高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)考點：細胞觀察實驗分析：解答本題關鍵是識記并掌握高倍顯微鏡的操作步驟解答：解：A、先用低倍鏡是因為在低倍物鏡下看到的物像放大倍數(shù)小，但看到的標本實際面積大，容易找到目標，然后在換用高倍鏡，A正確；21教育網(wǎng)B、在使用高倍鏡的過程中，只調節(jié)細準焦螺旋，不用粗準焦螺旋，B錯誤；C、低倍鏡換上高倍鏡后，視野變暗，因此要把視野調亮，圖象才清晰，C正確；D、與低倍物鏡相比，高倍物鏡下看到的物像大，但縮小了觀察的視野，D正確故選：B點評：本題考查了高倍顯微鏡的使用情況，意在考查考生顯微鏡操

11、作的技能，難度不大9（1.5分）（2012廣東模擬）病毒、藍藻和酵母菌都具有的物質或結構是（）A細胞壁B細胞質C細胞膜D遺傳物質考點：核酸在生命活動中的作用分析：閱讀題干可知，該題涉及的知識點是真核生物、原核生物、病毒結構的異同點，梳理相關知識點，然后分析選項進行解答21世紀教育網(wǎng)版權所有解答：解：A、病毒不具有細胞結構，無細胞壁，A錯誤；B、病毒不具有細胞結構，無細胞質，B錯誤；C、病毒不具有細胞結構，無細胞膜，C錯誤；D、藍藻、酵母菌的遺傳物質是DNA，病毒的遺傳物質是DNA或者RNA，因此病毒、藍藻和酵母菌都具有遺傳物質，D正確故選：D點評：對于真核生物、原核生物、病毒結構的異同點的識記

12、是本題考查的重點10（1.5分）（2009市中區(qū)校級自主招生）科學家在研究生物體的化學成分時，發(fā)現(xiàn)組成生物體的元素在非生物界中也都存在，這一事實主要說明（）A生物與非生物沒有區(qū)別B生物界與非生物界具有統(tǒng)一性C生物來源于非生物D生物界與非生物界具有差異性考點：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內容和發(fā)展分析：解答時注意雖然化學起源學說認為生命起源于非生命物質，但本題不能選C，因為本題的事實不能證明生命的起源，要具體問題具體分析解答：解：科學家在研究生物體的化學成分時，發(fā)現(xiàn)組成生物體的元素在非生物界中也都存在，這一事實主要說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性無法證明生物與非生物沒有其它區(qū)別或生物來源于非生物，

13、也不能證明生物界與非生物界具有差異故選：B點評：本題考查了生物與非生物的統(tǒng)一性和差異性，主要考查的是學生分析問題、靈活解決問題的能力11（1.5分）（2012興化市校級學業(yè)考試）胰島素分子有A、B兩條肽鏈，A鏈有21個氨基酸，B鏈有30個氨基酸，胰島素分子中肽鍵的數(shù)目是（）A49個B30個C50個D51個考點：蛋白質的合成氨基酸脫水縮合分析：脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，同時脫出一分子水脫水縮合過程中的相關計算：（1）脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個數(shù)=氨基酸個數(shù)肽鏈條數(shù)；（2）蛋白質分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù)，應該看肽鏈的條數(shù)，有幾條肽鏈，則至少含有幾個氨基或

14、幾個羧基；（3）蛋白質分子量=氨基酸分子量氨基酸個數(shù)水的個數(shù)18解答：解：合成該胰島素分子時，形成的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)肽鏈數(shù)=（21+30）2=49個故選：A點評：本題考查蛋白質的合成氨基酸脫水縮合，要求考生識記氨基酸脫水縮合的概念及過程，掌握該過程中的相關計算，能運用其延伸規(guī)律答題，屬于考綱理解層次的考查12（1.5分）（2013沈陽模擬）細胞內組成DNA的五碳糖是（）A核糖B葡萄糖C脫氧核糖D麥芽糖考點：核酸的基本組成單位分析：本題是對糖類的分類和功能的考查，梳理糖類的分類和不同糖類的功能，然后根據(jù)題干提供的信息解答問題解答：解：細胞內組成DNA的五碳糖是脫氧核糖A、核糖的核糖核酸（RNA）

15、的五碳糖，A錯誤；B、葡萄糖是細胞的能源物質，不參與核酸的構成，B錯誤；C、脫氧核糖是DNA的五碳糖，C正確；D、麥芽糖是植物細胞的二糖，D錯誤故選：C點評：本題的知識點是糖類的分類、功能，DNA與RNA的組成成分的不同，對于基礎知識的記憶是解題的關鍵13（1.5分）（2013秋臨夏市校級期中）豌豆葉肉細胞中的核酸，含有的堿基種類有（）A1種B4種C5 種D8種考點：核酸的基本組成單位分析：核酸根據(jù)所含的五碳糖不同分為DNA和RNA兩種，DNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸，脫氧核糖核苷酸中與脫氧核糖相連的堿基有A、T、G、C四種；RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，核糖核苷酸中與核糖相連的堿基

16、有A、U、G、C四種解答：解：豌豆葉肉細胞中含有DNA和RNA兩種核酸，DNA中含有A、T、G、C四種堿基，RNA中含有A、U、G、C四種堿基，DNA和RNA中的堿基A、G、C是相同的，因此豌豆葉肉細胞中的核酸有的堿基種類是4+43=5種故選：C點評：本題知識點簡單，考查了核酸的基本組成單位，解題的關鍵是識記核酸的種類、掌握DNA和RNA的異同和準確判斷不同生物所含核酸的種類14（1.5分）（2014秋清鎮(zhèn)市校級期末）細胞通過呼吸作用分解糖類并釋放能量，直接利用的糖類是（）A麥芽糖B核糖C葡萄糖D蔗糖考點：細胞呼吸的過程和意義；糖類的種類及其分布和功能分析：糖類分為單糖、二糖和多糖，糖類是生物

17、體的主要能源物質細胞的重要能源物質是葡萄糖核糖構成RNA的組成成分脫氧核糖構成DNA的組成成分麥芽糖和蔗糖是植物細胞特有的二糖乳糖是動物特有的二糖淀粉和纖維素是植物細胞特有的多糖糖原是動物細胞特有的多糖21*cnjy*com解答：解：A、麥芽糖是二糖，必須水解成葡萄糖才能被細胞呼吸利用，A錯誤；B、核糖是RNA的組成成分，不能被細胞呼吸利用釋放能量，B錯誤；C、葡萄糖是細胞呼吸的主要底物，C正確；D、蔗糖是二糖，必須水解成單糖才能被細胞利用，D錯誤故選：C點評：本題的知識點是糖類的分類和功能，對于相關知識點的記憶是本題考的重點要注意，動植物細胞共有的糖是葡萄糖、核糖、脫氧核糖淀粉是植物細胞內重

18、要的能源物質，但纖維素不提供能量，只是構成植物細胞壁的主要成分15（1.5分）（2010湖南校級模擬）谷物中含量豐富的多糖是（）A糖原和纖維素B淀粉和糖原C淀粉和纖維素D蔗糖和麥芽糖考點：糖類的種類及其分布和功能分析：多糖包括淀粉、纖維素和糖原，淀粉和纖維素是植物細胞特有的多糖，糖原是動物細胞特有的多糖解答：解：A、糖原是動物細胞特有的多糖，A錯誤；B、由A分析可知B錯誤；C、淀粉和纖維素是植物細胞特有的多糖，子谷物中含量較豐富，C正確；D、蔗糖和麥芽糖屬于植物細胞特有的二糖，D錯誤故選：C點評：對于糖類的分類、分布的理解和識記是本題考查的重點16（1.5分）（2014秋南寧校級期末）在人和動

19、物皮下含量豐富的儲能物質是（）A糖原B淀粉C脂肪D蛋白質考點：脂質的種類及其功能分析：常見的脂質有脂肪、磷脂和固醇脂肪是最常見的脂質，是細胞內良好的儲能物質，還是一種良好的絕熱體，起保溫作用，分布在內臟周圍的脂肪還具有緩沖和減壓的作用，可以保護內臟器官磷脂是構成細胞膜的重要成分，也是構成多種細胞器膜的重要成分固醇類物質包括膽固醇、性激素和維生素D膽固醇是構成細胞膜的重要成分，在人體內還參與血液中脂質的運輸；性激素能促進人和動物生殖器官的發(fā)育以及生殖細胞的形成；維生素D能有效地促進人和動物腸道對鈣和磷的吸收據(jù)此分析解答解答：解：A、糖原主要儲存在肝細胞和肌細胞內，A錯誤；B、淀粉是植物細胞內的儲

20、能物質，B錯誤；C、脂肪是細胞內良好的儲能物質，儲存在皮下，C正確；D、蛋白質是生命活動的主要承擔者，主要功能不是儲存能量，D錯誤故選：C點評：此題主要考查脂質的種類以及主要作用，意在考查學生對基礎知識的理解掌握，難度不大17（1.5分）（2013豐澤區(qū)校級學業(yè)考試）細胞中含量最多的化合物是（）A蛋白質B淀粉C水D糖原考點：水在細胞中的存在形式和作用分析：細胞中水占85%90%，蛋白質占7%10%，糖類和核酸占1%1.5%解答：解：細胞中含量最多的化合物是水，約占85%90%故選：C點評：本題考查細胞中化合物，考查對基礎知識的識記能力18（1.5分）（2014秋清鎮(zhèn)市校級期末）水在生物體的許多

21、化學反應中充當（）A溶劑B催化劑C載體D還原劑考點：水在細胞中的存在形式和作用分析：一切細胞都是生活在水環(huán)境中的細胞中含有的水分，對于維持細胞的形態(tài)、保證代謝的正常進行具有重要作用水在細胞中以自由水和結合水形式存在結合水與細胞內其它物質結合，是細胞結構的組成成分自由水以游離形式存在，可以自由流動占大多數(shù)，幼嫩植物、代謝旺盛細胞含量高是良好的溶劑、能運送營養(yǎng)物質和代謝的廢物和細胞中化學反應的原理解答：解：水在細胞中以自由水和結合水形式存在結合水與細胞內其它物質結合，是細胞結構的組成成分自由水以游離形式存在，可以自由流動，占大多數(shù)，自由水是良好的溶劑、能運送營養(yǎng)物質和代謝的廢物和參與細胞中化學反應

22、，在生物體的許多化學反應中充當溶劑故選：A點評：本題考查了細胞中的水存在形式和生理作用的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力19（1.5分）（2012湖南校級模擬）在植物和動物細胞內都具有的糖類是（）A葡萄糖B蔗糖C麥芽糖D乳糖考點：糖類的種類及其分布和功能分析：動植物共有的糖類有葡萄糖、核糖、脫氧核糖；植物細胞特有的糖類有果糖、麥芽糖、蔗糖、淀粉、纖維素；動物細胞特有的糖類有半乳糖、乳糖和糖原解答：解：A、葡萄糖是動植物體內都有的單糖，A正確；B、蔗糖是植物體內特有的二糖，B錯誤；C、麥芽糖是植物體內特有的二糖，C錯誤；D、乳糖是動物體內特有的二糖，D錯誤故

23、選：A點評：本題知識點簡單，考查糖類的種類及其分布和功能，只要考生識記糖類的種類及其分布即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查此類試題，需要考生掌握牢固的基礎知識20（1.5分）（2014春鞍山期末）下列哪種物質的合成過程需要供給氮源（）A糖原B淀粉C脂肪D胰島素考點：糖類的組成元素；氨基酸的分子結構特點和通式；脂質的組成元素分析：糖類的組成元素是C、H、O，脂肪的組成元素是C、H、O，蛋白質的基本組成元素是C、H、O、Nwww-2-1-cnjy-com解答：解：A、糖原屬于多糖，組成元素中無N元素，A錯誤；B、淀粉屬于多糖，組成元素中無N元素，B錯誤；C、脂肪不含有N元素，C錯誤；D、胰島素的

24、本質是蛋白質，含有N元素，因此合成胰島素的過程需要供給氮源，D正確故選：D點評：本題的知識點是糖類的分類和組成元素，脂肪的元素組成，蛋白質的多樣性和元素組成，對于相關知識點的記憶是解題的關鍵21（1.5分）（2012興化市校級學業(yè)考試）夏季酷暑時分，在室外作業(yè)的人們應多飲用（）A鹽汽水B牛奶C純凈水D果汁考點：體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)分析：高溫環(huán)境人體出汗較多，在丟失水的同時還丟失了大量的無機鹽，因此應當補充鹽汽解答：解：A、夏季酷暑時，室外作業(yè)的人會大量的出汗，同時會丟失大量的無機鹽，補水的時候也需要補鹽，應多飲用鹽汽水，另外產生二氧化碳時帶走部分熱量，A正確；B、牛奶里富含蛋白質，水解

25、形成氨基酸，使得細胞外液的滲透壓升高，產生渴覺，B錯誤；C、夏季酷暑時分，室外作業(yè)由于大量出汗帶走體內一定的鹽分，需要補充水分的同時還要補充一定的鹽分，C錯誤；D、果汁里含有大量的糖類，無機鹽的含量較少，D錯誤故選：A點評：本題考查水和無機鹽的平衡，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，屬于容易題22（1.5分）（2014春荊門期末）下列哪一項不屬于細胞膜的功能（）A控制物質進出細胞B將胰島細胞形成的胰島素，分泌到胰島細胞外C提高細胞內化學反應的速度D作為系統(tǒng)的邊界，維持細胞內部環(huán)境的相對穩(wěn)定考點：細胞膜的功能分析：細胞膜的功能：1、將細胞與外界環(huán)境分開；2、控制物質進出細胞；3、進行細胞間的

26、物質交流解答：解：A、細胞膜能控制物質進出細胞，細胞需要的營養(yǎng)物質可以從外界進入細胞，不需要的或對細胞有害的物質不能進入細胞，細胞產生的廢物排出細胞外，A正確；B、胰島B細胞形成的胰島素，通過細胞膜分泌到胰島B細胞，B正確；C、酶能降低化學反應的活化能，提高細胞內化學反應的速度，C錯誤；D、細胞膜作為系統(tǒng)的邊界，使得細胞成為一個相對獨立的系統(tǒng)，維持細胞內部環(huán)境的相對穩(wěn)定，D正確故選：C點評：本題考查細胞膜的功能，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大23（1.5分）（2015普蘭店市模擬）在成人心肌細胞中的數(shù)量顯著多于腹肌細胞中數(shù)量的細胞器是（）21cnjyA線粒體B核糖體C內質網(wǎng)D高爾基體考

27、點：線粒體、葉綠體的結構和功能分析：葉綠體是光合作用的場所，光反應發(fā)生在類囊體薄膜上，暗反應發(fā)生在葉綠體基質內；線粒體是有氧呼吸的主要場所內質網(wǎng)是由膜連接而成的網(wǎng)狀結構，是細胞內蛋白質的合成和加工，以及脂質合成的“車間”高爾基體對來自內質網(wǎng)的蛋白質加工，分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”核糖體是“生產蛋白質的機器”溶酶體分解衰老，損傷的細胞器，吞噬并殺死入侵的病毒或細菌液泡是調節(jié)細胞內的環(huán)境，是植物細胞保持堅挺的細胞器含有色素（花青素）中心體與低等植物細胞、動物細胞有絲分裂有關由兩個相互垂直的中心粒構成解答：解：成人心肌細胞消耗的能量比腹肌細胞多，故其中的參與有氧呼吸的細胞器線粒體數(shù)量多，而與其

28、它細胞器無關【版權所有：21教育】故選：A點評：本題考查細胞結構與功能相關知識，意在考查考生對知識點的理解掌握程度對于此類試題，學生應掌握細胞器的功能27（1.5分）（2014秋科爾沁區(qū)月考）兩個氨基酸分子綜合脫水生成二肽，脫去的水分子中氧來自于（）A羧基B氨基CR 基D羧基和氨基考點：蛋白質的合成氨基酸脫水縮合分析：氨基酸的脫水縮合反應是指一個氨基酸的氨基與另一個氨基酸的羧基反應，產生一分子水，連個氨基酸由肽鏈連接形成二肽21*cnjy*com解答：解：由氨基酸的脫水縮合反應過程可知，氨基酸脫水縮合反應過程中，產生的水中的氧來自羧基，氫來自氨基和羧基故選：A點評：本題旨在考查學生對氨基酸脫水

29、縮合反應過程的理解和熟練掌握28（1.5分）（2013秋湘陰縣校級期中）小麥葉肉細胞中的DNA存在于（）A細胞核、葉綠體和高爾基體B內質網(wǎng)、線粒體和細胞核C線粒體、葉綠體和細胞核D細胞核、核糖體和線粒體考點：核酸的種類及主要存在的部位分析：真核細胞的DNA主要存在于細胞核中，其次，線粒體和葉綠體也含有少量DNA解答：解：A、高爾基體中無DNA，A錯誤；B、內質網(wǎng)中無DNA，B錯誤；C、小麥葉肉細胞中的DNA存在于線粒體、葉綠體、細胞核中，C正確；D、核糖體中無DNA，D錯誤故選：C點評：本題考查了核酸在細胞中的分布，對于真核細胞DNA的分布的記憶和不同細胞器的化學組成成分的記憶并把握知識點間的

30、內在聯(lián)系是解題的關鍵29（1.5分）（2001廣東）葉綠體和線粒體都是重要細胞器，下列敘述中錯誤的是（）A兩者都具有能量轉換的功能B兩者都具有雙層膜結構C兩者的基質成分與功能不同D兩者基粒所含酶的種類相同考點：線粒體、葉綠體的結構和功能分析：葉綠體是進行光合作用的場所，線粒體是有氧呼吸第二、三兩階段反應的場所，因此兩者功能不同，但是它們在結構上具有許多的共同點2-1-c-n-j-y解答：解：A、葉綠體能夠將光能轉變成化學能，線粒體能夠將化學能轉變成熱能，A正確；B、葉綠體和線粒體均具有雙層膜，B正確；C、葉綠體是進行光合作用的場所，線粒體是進行有氧呼吸的主要場所，兩者功能不同，成分也有區(qū)別，C

31、正確；D、葉綠體基粒上的酶催化光合作用光反應，線粒體基粒中的酶催化有氧呼吸第三階段，因此酶的種類不同，D錯誤故選：D點評：本題考查了線粒體和葉綠體的共同點和區(qū)別，難度不大，考生關鍵能識記并理解線粒體和葉綠體的區(qū)別30（1.5分）（2014秋樺南縣校級期中）蛋白質合成是細胞的一個重要生理過程，下列人體細胞中不可能發(fā)生該過程的是（）A神經(jīng)細胞B肝臟細胞C成熟的紅細胞D脂肪細胞考點：蛋白質的合成氨基酸脫水縮合分析：1、蛋白質是在基因的指導下合成的，其合成需要經(jīng)過轉錄和翻譯兩個過程，轉錄是以DNA的一條鏈為模板合成mRNA的過程，翻譯是在細胞質中mRNA與核糖體結以mRNA為模板合成蛋白質的過程2、人

32、體成熟的紅細胞沒有細胞核和各種細胞器解答：解：人體成熟的紅細胞是高度分化的細胞，沒有細胞核也沒有眾多的細胞器，不能進行蛋白質的合成，而題干中的人體細胞ABD均能進行蛋白質的合成故選：C點評：本題考查細胞的結構與功能，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構31（1.5分）（2014秋科爾沁區(qū)月考）紫色葫蘿卜塊根細胞的液泡中含有已呈紫紅的花青素將塊根切成小塊放入清水中，水的顏色無明顯變化若進行加溫，隨著水溫的增高，水的顏色逐漸變紅其原因是（）A細胞壁在加溫中受到破壞B水溫增高，花青素的溶解度加大C加溫使細胞膜失去了選擇透過性D加溫使原生質層失去了選擇透過性考點：

33、生物膜的功能特性分析：生物膜具有選擇透過性，將含有紫紅色的花青素的塊根切成小塊放入清水中，水的顏色無明顯變化，原因是花青素不能透過原生質層加溫后，細胞膜和液泡膜的選擇透過性被破壞，花青素透過原生質層進入水中，從而水的顏色逐漸變紫解答：解：A、細胞壁原本就具有全透性，A錯誤；B、水溫增高，花青素的溶解度固然會加大，但是這不會導致色素流出細胞，B錯誤；C、加溫破壞了液泡膜的結構，同時也破壞了細胞膜的結構，C錯誤；D、由于原生質層的選擇透過性，花青素無法擴散細胞外，加熱后原生質層失去選擇透過性，花青素通過液泡膜和細胞膜擴散到細胞外，D正確故選：D點評：本題難度不大，考查了生物膜的功能特點，要求考生識

34、記活細胞的生物膜具有選擇透過性，而細胞失活后生物膜將失去該特性32（1.5分）（2008廣東）具有細胞壁的選項是（）A花粉B紅細胞C胰島A細胞D流感病毒考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同分析：具有細胞壁的生物必須是細胞生物，細胞生物包括原核生物和真核生物，其中具有細胞壁的生物有：原核生物、高等植物、低等植物、真菌等解答：解：A、花粉是植物產生的雄性生殖細胞，植物細胞均有細胞壁，A正確；B、紅細胞屬于動物細胞，動物細胞沒有細胞壁，B錯誤；C、胰島A細胞屬于動物細胞，動物細胞沒有細胞壁，C錯誤；D、流感病毒屬于病毒類生物，病毒沒有細胞結構，因此不含細胞壁，D錯誤故選：A點評：本題考查了細胞

35、結構的相關知識，比較簡單，考查了考生的識記能力的區(qū)分能力，考生平時要能夠將具有細胞壁的生物進行總結并區(qū)分它們細胞壁成分的區(qū)別33（1.5分）（2014秋貴溪市校級期中）一棵桃樹的結構層次由小到大依次是（）A細胞個體B細胞組織系統(tǒng)個體C細胞器官組織系統(tǒng)個體D細胞組織器官個體考點：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內容和發(fā)展分析：生命系統(tǒng)的結構層次包括：細胞組織器官系統(tǒng)個體種群和群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈解答：解：植物沒有系統(tǒng)，所以桃樹的結構層次由小到大是細胞組織器官個體故選：D點評：本題解題關鍵是識記植物沒有系統(tǒng)層次34（1.5分）（2013秋龍巖期末）下列有關生物膜的敘述，錯誤的是（）A膜的組成成分可以從內

36、質網(wǎng)膜轉移到高爾基體膜，再轉移到細胞膜B各種生物膜的化學組成和結構相似C生物膜是對生物體內所有膜結構的統(tǒng)稱D生物膜既各司其職，又相互協(xié)作，共同完成細胞的生理功能考點：細胞膜系統(tǒng)的結構和功能分析：本題是對生物膜系統(tǒng)的組成和生物膜系統(tǒng)在成分上、結構和功能上的聯(lián)系的考查，生物膜系統(tǒng)由細胞膜、細胞器膜和核膜組成，生物膜系統(tǒng)在組成成分和結構上相似，在結構與功能上聯(lián)系【出處：21教育名師】解答：解：A、內質網(wǎng)可以以囊泡的形式移向高爾基體與高爾基體膜融合，高爾基體膜又可以以囊泡的形式移向細胞膜與細胞膜融合，A正確；21教育名師原創(chuàng)作品B、各種膜的主要組成成分是蛋白質和脂質，在結構上相似，都是以磷脂雙分子層為

37、基本骨架，蛋白質覆蓋、貫穿或鑲嵌其中，B正確；C、生物膜是對細胞膜、細胞器膜、核膜的統(tǒng)稱，不是對生物體內所有膜的統(tǒng)稱，C錯誤；D、生物膜系統(tǒng)中的各種膜既各司其職，又相互協(xié)作，共同完成細胞的生理功能，D正確故選：C點評：本題的知識點是生物膜系統(tǒng)的組成，生物膜系統(tǒng)在組成上、結構和功能上的關系，生物膜系統(tǒng)的意義，對生物膜系統(tǒng)在組成上、結構和功能上的關系理解是解題的關鍵35（1.5分）（2015普蘭店市模擬）細胞核內行使遺傳功能的結構是（）A核膜B核仁C染色質（體）D核孔考點：細胞核的結構和功能分析：在電鏡下觀察經(jīng)過固定、染色的有絲分裂間期的真核細胞可知其細胞核主要結構有：核膜、核仁、染色質核膜由雙層

38、膜構成，膜上有核孔，是細胞核和細胞質之間物質交換和信息交流的孔道核仁在不同種類的生物中，形態(tài)和數(shù)量不同，它在細胞分裂過程中周期性的消失和重建核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關解答：解：由于染色質（體）的化學組成是DNA和蛋白質，而細胞中的DNA是生物的遺傳物質，主要分布在細胞核的染色質（體）上，所以細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心故選：C點評：本題考查細胞核結構與功能的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力36（1.5分）（2014秋荔城區(qū)校級期中）下列糖類物質中能與斐林試劑反應產生磚紅色沉淀的是（）A淀粉B果糖C蔗糖D纖維素

39、考點：檢測還原糖的實驗分析：生物組織中化合物的鑒定：斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）解答：解：能與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀的是還原性糖，如葡萄糖、果糖，而蔗糖屬于二糖，纖維素、淀粉屬于多糖，均不具有還原性，所以不與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀故選：B點評：本題考查還原性糖鑒定的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力37（1.5分）（2014秋科爾沁區(qū)月考）玉米葉肉細胞中的DNA存在于（）A細胞核、葉綠體和高爾基體B內質

40、網(wǎng)、線粒體和細胞核C線粒體、葉綠體和細胞核D細胞核、核糖體和線粒體考點：核酸的種類及主要存在的部位分析：真核細胞的DNA主要存在于細胞核中，其次線粒體和葉綠體也含有少量DNA解答：解：玉米的葉肉細胞是真核細胞，且具有線粒體和葉綠體，因此DNA存在于細胞核、線粒體、葉綠體中故選：C點評：本題旨在考查學生對DNA分布的熟練識記38（1.5分）（2015春高臺縣校級期中）如圖是科學家進行的蠑螈受精卵橫溢實驗該實驗最能說明（）A細胞質控制著細胞的代謝B細胞質是細胞遺傳特性的控制中心C細胞核控制著細胞的代謝D細胞核是細胞遺傳特性的控制中心考點：細胞核的功能分析：分析題圖可知，將蠑螈受精卵橫縊形成兩部分，

41、一部分含有細胞核，另一部分不含有細胞核，含有細胞核的部分能發(fā)育成胚胎，不含細胞核的部分發(fā)育一段時間后會停止，設說明細胞核控制著細胞代謝解答：解：A、由題圖可知，不含細胞核的細胞質不能正常進行細胞的分裂、分化，A錯誤；B、分析題圖可知，無細胞核的細胞質不能正常發(fā)育，細胞質不是遺傳特性的控制中心，B錯誤；C、分析題圖可知，本題是細胞核與細胞分裂、分化的關系，沒有具體涉及到細胞代謝，C錯誤；D、分析題圖可知，不含細胞核的細胞質不能正常進行細胞的分裂、分化進而發(fā)育成胚胎，含有細胞核的部分能正常進行細胞的分裂、分化進而發(fā)育成胚胎，這說明細胞核是細胞分裂和分化的控制中心，D正確；故選：D點評：本題的知識點

42、是細胞核的功能，對于細胞核的功能學生比較熟練，根據(jù)具體案例分析細胞核的具體功能是解題的關鍵，C選項往往容易從主觀印象出發(fā)，不結合案例而錯選39（1.5分）（2014秋科爾沁區(qū)月考）在生命系統(tǒng)的各個層次中，能完整地表現(xiàn)出各項生命活動的最小層次是（）A生態(tài)系統(tǒng)B種群和群落C個體D細胞考點：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內容和發(fā)展分析：生命系統(tǒng)的層次依次為細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)及生物圈最基本的生命系統(tǒng)是細胞，細胞內的各種物質不屬于生命系統(tǒng)的層次解答：解：細胞屬于最基本的生命系統(tǒng)，是能表現(xiàn)出生命活動的最小層次故選：D點評：本題考查的是生命系統(tǒng)層次的知識點，對于此類試題，學生應

43、熟記生命系統(tǒng)層次的概念二、解答題（共4小題，滿分40分）40（14分）（2014秋科爾沁區(qū)月考）如圖甲是顯微鏡下看到的變形蟲，乙是顯微鏡下看到的葉表皮的一部分細胞據(jù)圖回答下列問題（1）寫出圖甲中數(shù)字代表的名稱：細胞膜、細胞核、細胞質（2）圖乙中代表的細胞名稱是保衛(wèi)細胞，此細胞特有葉綠體，其余與變形蟲細胞結構基本相同，由此反映了細胞的統(tǒng)一性和差異性考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同分析：分析甲圖：甲為變形蟲細胞，其中為細胞膜，為細胞核，為細胞質分析乙圖：乙是顯微鏡下看到的葉表皮的一部分細胞，其中是保衛(wèi)細胞解答：解：（1）由以上分析可知，為細胞膜，為細胞核，為細胞質（2）圖乙中是保衛(wèi)細胞，

44、與動物細胞相比，特有的結構是葉綠體，其余與變形蟲細胞結構基本相同，由此反映了細胞的統(tǒng)一性和差異性故答案為：（1）細胞膜 細胞核 細胞質（2）保衛(wèi)細胞 葉綠體 統(tǒng)一性 差異性點評：本題結合圖解，考查細胞結構和功能，要求考生識記細胞中各種結構的圖象，能準確判斷圖中各結構的名稱；掌握動植物細胞結構的異同，能結合所學的知識準確答題41（12分）（2014秋科爾沁區(qū)月考）請據(jù)圖回答下列問題（1）圖A屬于動物（填“植物”或“動物”）細胞，其主要依據(jù)是有中心體，無細胞壁（2）圖A中所指的是核糖體，它是細胞合成蛋白質的場所（3）圖B中是線粒體，它是細胞進行的有氧呼吸主要場所考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構

45、的異同分析：分析A圖：A細胞屬于動物細胞，其中為細胞膜，為線粒體，為高爾基體，為染色質，為中心體，為核糖體，為核膜，為核仁，為內質網(wǎng)分析B圖：B細胞屬于植物細胞，其中為細胞壁，為高爾基體，為細胞核，為核糖體，為線粒體解答：解：（1）圖A細胞含有中心體，不含細胞壁，屬于動物細胞（2）圖A中是核糖體，它是細胞合成蛋白質的場所（3）圖B中是線粒體，它是細胞進行的有氧呼吸主要場所故答案為：（1）動物 有中心體，無細胞壁（2）核糖體 蛋白質（3）線粒體 有氧呼吸點評：本題結合細胞結構示意圖，考查細胞結構和功能，要求考生識記細胞中各種結構的圖象，能準確判斷圖中各種結構的名稱；識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能，能結合所學的知識準確答題www.21-cn-42（9分）（2014秋科爾沁區(qū)月考）如圖是動物細胞示意圖請據(jù)圖回答（內填序