創(chuàng)建安全文明校園匯報材料

1、標準報告示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-567編號：_創(chuàng)建安全文明校園匯報材料編輯：_日期：_單位：_創(chuàng)建安全文明校園匯報材料用戶指南：該報告資料適用于任務完成后進行全面的總結，從中深入細致地回顧、檢查，找出成績與缺點、勝利與失敗、經驗與教訓，并在此基礎上對前段工作作出客觀評價，使得所有人員對問題的認識更一致，思想更統(tǒng)一?？赏ㄟ^修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。我校是一所農村初級中學，現有個教學班，名學生，名教職工。教學成績連續(xù)年保持全縣第一，中考成績在全市一直名列前茅。這是我校落實黨的教育方針，堅持“德育為首、強化素質、發(fā)展特色”的

2、辦學理念，實施了“以學校帶農村，以學生帶家長”的國防教育“雙帶工程”，使國防教育、公民道德教育與中華美德教育有機結合，在開展“安全文明校園”創(chuàng)建活動中充分發(fā)揮作用。促進教育教學工作，提高學生整體素質，構建和諧校園的結果。近幾年，連續(xù)獲得“全國中華傳統(tǒng)美德教育工作先進單位”、“xx省文明單位”、“xx省國防教育工作先進單位”、“xx省優(yōu)秀業(yè)余少年軍?！薄ⅰ皒x省中小學德育工作示范?！?、“xx省現代教育技術實驗?！薄ⅰ皒x省體育達標先進單位”、“xx省心理健康教育示范校”、 “承德市國防教育樣板單位”、“承德市初中示范校”、“承德市德育工作示范校”、“承德市普及實驗教學示范?！薄俺械率袃?yōu)秀家長學校

3、”等榮譽。平安穩(wěn)定、和諧文明的校園環(huán)境是學校取得優(yōu)異成績的前提條件，也是學校持續(xù)發(fā)展的基礎?，F簡要總結匯報如下：一、加強組織領導，增強創(chuàng)建“安全文明校園”責任感學校樹立了安全工作第一的思想，把創(chuàng)建安全文明校園工作并列入學校工作重要議事日程，成立了校長任組長，副書記、副校長、校委會成員為成員的“創(chuàng)建安全文明校園”領導小組，實行一把手親自抓，分管領導重點抓，教務、后勤、政教等職能處室具體抓的合作格局。二、完善制度，明確職責，全面落實責任制和責任追究制學校制定了門衛(wèi)管理制度、安全工作保衛(wèi)制度、夜間巡邏制度、食品衛(wèi)生制度、實驗室制度等多項制度。學校實行分級管理，學校分別與班主任、任課教師及其他崗位負責

4、人簽訂安全文明校園創(chuàng)建目標責任書，實行創(chuàng)建工作評先樹優(yōu)一票否決制和領導責任追究制。同時成立突發(fā)事件應急小組，制定突發(fā)事件預警機制，應對可能發(fā)生的突發(fā)事件。三、多渠道廣泛宣傳教育學校無小事，處處有安全。學校各種會議、如校長會、行政會、教職工大會都要講安全工作，升旗儀式上有以安全為主題的國旗下講話，有以安全為主題的主題班會，做到安全工作常常講，不斷強化全體師生的安全意識和責任。強化安全教育，我校利用主題班會、板報、櫥窗、國旗下講話等多種形式對學生進行安全教育，通過班級、團支部多種渠道向學生灌輸安全知識，利用校園網向學生宣傳防水防電、交通等“三防”方面自救常識，提高學生的安全防范意識和自我保護意識。

5、四、加強師德修養(yǎng) 奉獻一片愛心加強師德修養(yǎng)，建設一支高素質的教師隊伍是創(chuàng)建“安全文明校園”的保證。1、以身作則，團結務實。我校領導干部都能以身作則，率先垂范。如：副書記李春龍同志苦口婆心對學生進行深入細致的思想工作，利用課余時間找學生談心。經常來不及吃飯，致使胃病一次又一次地發(fā)作，疼得他額頭冒汗，臉色蒼白，而他卻從沒請過一次假，休息過一天。副校長邢克玉同志利用雙休日為教師輔導信息技術，并親自與教師制作課件。教導主任劉朋舉同志舍小家顧大家，一心撲在工作上。年6月初，劉主任抓畢業(yè)班工作，遠在黑龍江老家劉主任的母親病危，讓他父親打電話說臨終前想見見兒子，卻未能如愿。為啥？劉主任說：“我不能在這二十來

6、天的關鍵時刻仍下學生不管。”總務主任申國平同志為搞好學校的基建維修工作，未休過星期日，越是假期他越忙。學校美觀了，他人也苗條了。我校領導班子十幾年如一日，團結務實，攻堅克難，在上級的領導下，團結、依靠全校師生，使教學質量穩(wěn)步提高，辦學條件得到改善。2、以人為本，促進發(fā)展。學校以人為本，就是以教師、學生的發(fā)展為本。教師的職業(yè)道德建設，教師的人生價值取向、創(chuàng)新意識都會對學生產生無聲的示范作用。為此，我們嚴格執(zhí)行中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，制定了教師文明禮貌公約，提出了教師“六不準”要求，先后開展了“鑄高尚師魂，強立教之本”、“正師德、樹師表、練師功”、“六多六無”等活動。從而規(guī)范了教師的行為，使文明行

7、為成為教師的日常習慣。為落實“一切為了學生，為了學生一切”的承諾，開展了“偏愛后進生，啟迪心靈”活動。每位教師都和一名后進生“結對子”。我們還把先進的思想觀念，轉化為教師的具體行為。如：彎彎腰，帶著微笑走進課堂，俯下身去和學生講話，尋找后進生的閃光點等。為構建和諧校園，教師們把自己的全部精力都用在了教育教學工作上。盧和老師就是其中的一位。他妻子沒有工作，且患有緩慢性心肌炎，孩子未滿十歲，上有八十多歲體弱多病的老母需贍養(yǎng)，還有身有殘疾喪失勞動能力的哥哥需要照顧，微薄的工資可以說是杯水車薪。盧和老師一方面要侍弄家中的幾畝責任田，一方面又要工作，經濟狀況極差且負擔很重。過重的家庭負擔絲毫影響不了他的

8、工作和對學生的愛。他為了更好地了解學生，每學期都堅持利用休息時間進行家訪，從不間斷。一次通過家訪他了解到班里張麗梅同學家庭困難，沒有錢交學雜費想要輟學。他就給家長做工作，說給學生找到了希望工程幫助該生讀完初中。實際上是他每月從自己微薄的工資中抽出20元錢幫助該生念完最后一年。張麗梅同學最后以優(yōu)異成績升入xx蒙古族中學。小寺溝中學的發(fā)展，積淀了小寺溝中學特有的文化，總結起來主要有以下四種精神：百折不撓、勇往直前、任勞任怨的“奉獻精神”；上下一心、團結協(xié)作、優(yōu)勢互補的“團隊精神”；不斷學習、大膽探索、求真務實的“務實精神”；嚴格管理、嚴格標準、嚴肅紀律的“認真精神”。經過校園文化的熏陶，我校有了今

9、天這樣一支業(yè)務精湛、師德高尚、結構優(yōu)化的教師隊伍，使我校教育教學工作呈現出和諧的可持續(xù)發(fā)展的良好局面。五、弘揚民族精神培養(yǎng)高尚品質要培養(yǎng)一批優(yōu)秀人才，首先要使這批人具有做人的道德品質。高尚道德品質的形成必須從中學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育抓起。我們開展了“先進班級”、“美德典型”、“文明宿舍”等競賽活動；為了形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學觀念、學校歷史、師生規(guī)范、校園標識等方面考慮，制定了校訓、校風、校歌，形成了有特色的，統(tǒng)一和諧的校園理念形象。增強教職工的品牌意識，為打造小寺溝中學這個品牌努力奮斗。學校設置了固定的德育專欄：有名人名言、學生作品的文化長廊、中華美德墻、世界著名科學家

10、墻、世界冠軍墻，讓每一面墻壁都說話，讓每一面墻壁都育人。良好的環(huán)境氛圍無聲的感染了學生，促其養(yǎng)成良好的文化行為習慣。學校要求教師從一個目光、一個手勢、一句話、一款服飾等細節(jié)做起，做到語言美、舉止美、風度美、衣著美。在禮儀教育課上，二年六班的計珍珍、吳利軍、王超等同學講述了他們怎樣完成家庭作業(yè)“為媽媽洗一次腳”的。他們說自己長這么大都是媽媽給自己洗腳，還從未給媽媽洗過腳。捧著媽媽那雙勞累的腳，淚水和洗腳水混在了一起，決心努力學習報答母親的養(yǎng)育之恩。在對學生加強德育管理方面我們做了以下三點工作。1、突出特色教做人（1）、社會主義榮辱觀教育與中華美德教育有機結合我校把社會主義榮辱觀教育、弘揚中華傳統(tǒng)

11、美德、弘揚偉大的民族精神作為學校德育工作的重點內容，大力宣傳社會主義榮辱觀、中華傳統(tǒng)美德的內涵和意義，兩者有機結合，讓禮儀教育進課堂，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。為此我們印發(fā)了社會主義榮辱觀歌、中華傳統(tǒng)美德故事冊，購買中華傳統(tǒng)美德故事書，召開“美德故事會”、“美德理論報告會”、“美德在閃光演講會”，并開展了系列德育活動。升旗教育活動，撰寫國旗下講話一百多講。對學生進行理想教育、愛國主義教育、國情教育。每學期開學初開展一次系列活動。如：今年三月開展了“弘揚雷鋒精神，創(chuàng)建安全文明校園”活動。即時開展活動，見縫插針不留空白。如：“五一”、“十一”放假時間較長，我們借此機會開展了“孝敬父母，美我心靈”活動

12、。進行了“一算二做三調查”（算父母半年為自己花了多少錢；做家務勞動和生產勞動；向家長調查學生是否向家里提出過超過家庭經濟狀況的要求，調查學生在家里是否頂撞父母，向學生調查父母的生日，并說明自己是如何祝福父母生日的。）召開主題班、校會，培養(yǎng)學生樹立良好的世界觀、人生觀和價值觀。二年四班在紀念長征勝利七十周年“緬懷歷史 珍惜今天”主題班會上，同學們都表示繼承發(fā)揚長征精神，努力刻苦學習，爭創(chuàng)優(yōu)異成績。（2）、軍校教育和日常管理緊密結合。業(yè)余少年軍?；顒訛轲B(yǎng)成教育提供了有力保障。按軍校章程我們堅持四項制度，開展四項活動。堅持四項制度。一是堅持軍事訓練制度。每年暑假，組織全體學員進行半封閉式軍事訓練。利

13、用體育課每周進行一次軍事科目的訓練。二是堅持了國防教育制度。在各科教學中有計劃有準備地滲透國防教育。每月講授一次全校性的國防教育專題課。開展國防知識競賽等活動。三是內務衛(wèi)生檢查評比制度。為使軍訓培養(yǎng)的清潔有序、整齊劃一的生活作風和衛(wèi)生習慣保持下去，我們建立了內務衛(wèi)生評比制度。四是吸收新學員制度。通過嚴格執(zhí)行新學員吸收制度，增強了軍校的制約力，促進了學校的管理。開展了四項活動。一是爭創(chuàng)雙五好活動，即：五好先進集體（紀律作風好、學習風氣好、軍事訓練好、團結互助好、集體衛(wèi)生好）和五好優(yōu)秀學員（紀律作風好、學習成績好、軍事技能好、勤儉節(jié)約好、身體素質好）。二是軍民聯(lián)誼，擁軍優(yōu)屬活動。組織軍校學員每半年

14、采取拉練形式，到部隊參觀學習。為軍烈屬做好事2500余件，密切了軍民關系，強化了擁軍意識。三是軍事比武活動。每次軍訓都要組織考核比武，既檢驗了訓練成果，又激發(fā)了訓練熱情。四是國防文體活動。在運動會中安排了一定比例的軍體項目，既提高了學員的軍事技能，又增強了體質。2、理清脈絡抓管理抓好常規(guī)管理，使德育工作常抓常新，實施“五四式”管理，“五結合”。即，五條管理線：教書育人，任課教師，以滲透教育為主，開展德育工作。管理育人，領導干部，以身作則，身體力行。服務育人，全體教職員工，增強為學生提供高質量的服務意識。環(huán)境育人，抓好校園文化建設，時時、處處育人。自我育人，通過團隊、學生會組織等開展學生自我教育

15、活動。四大德育基地：傳統(tǒng)美德教育基地敬老院。為老人們做好事。國防教育基地當地駐軍。法制教育基地鎮(zhèn)司法所，交警中隊、大隊、律師事務所，請有關人員作法制報告。社會活動基地橋西村，以校帶村開展國防教育、社會主義榮辱觀教育、中華傳統(tǒng)美德教育等活動。國防觀念與滲透教育相結合，業(yè)余軍校與美德教育相結合，軍事訓練與養(yǎng)成教育相結合，基地活動與實踐教育相結合，軍營文體與藝術教育相結合。3、心理健康作保障由于目前學生心理素質較差，在行為上表現出來違反道德和紀律的現象，有相當一大部分是由于心理素質不高或心理失衡、心理障礙引起，并不是思想道德問題。對此我們開展了中學生心理咨詢活動，由團總支負責，定期由生理衛(wèi)生教師、校

16、醫(yī)、校外專家給學生作心理健康方面的專題報告、講座等。設立心理咨詢信箱，每位班主任都擔負著學生心理醫(yī)生的職責。許多教師為此閱讀了大量專著及資料，既豐富了自己知識，又為教育工作提高了效率。由于德育內容具體，操作性強，使學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，待人接物有禮貌，言行舉止有分寸。無論在家里，馬路上，公共汽車上都留下了我校學生彬彬有禮的身姿。只要汽車上有學生為別人讓座，就有人說：“這個是小寺溝中學的學生”。家長對此反映良好。平泉一中的一些老師說，只要學生往前一站，我就能分辨出哪些是小寺溝中學考入的學生，因為“小中”的學生站有站相，坐有坐相，有規(guī)矩、懂禮貌。六、實施“雙帶工程”優(yōu)化育人環(huán)境德育在學校的實施

17、，首先遇到來自家庭的阻力。根據部分家長不懂教育和重智輕德不會教育子女的現象，我們決定通過“雙帶工程”和家長學?；顒?，把素質教育思想輻射到家庭中去。使家長更新觀念，與時俱進，用全新的人才觀、價值觀，對待自己的孩子。家長主動配合學校教育學生，是加強德育管理，優(yōu)化育人環(huán)境的必要條件。我們打印了義務教育法、未成年人保護法、社會主義榮辱觀、鐵路護路聯(lián)防管理條例等，讓學生帶回家去，念給父母聽，貼到人多的地方宣傳。召開家長座談會，辦好家長學校，開展教師訪萬家活動，使家長配合學校做好教育學生的各項工作。進而要求家長為學校提意見、建議。接著我們開展了“尊長輩、孝父母、尚美勤學”、“孝敬父母美我心靈”、“文明禮貌月”等評比活動。七、學習法律法規(guī)，提高師生法制觀念。學校開設了法律教育課，做到師資配備，課時設置、學習內容、學習時間“四落實”，對師生進行法制教育，防止師生犯罪發(fā)生與教育教學事故發(fā)生。我們充分挖掘校園內外教育資源，聘請派出所所長馮國強同志為法制副校長，定期到校舉辦法制講座，開展安全教育、普法教育?？傊?，