展示華夏文化魅力辯析

1、有人說，建筑是凝固的音樂，給人有人說，建筑是凝固的音樂，給人以美的熏陶；也有人說，建筑如一以美的熏陶；也有人說，建筑如一首首雋永的詩歌，讓人迸發(fā)出激首首雋永的詩歌，讓人迸發(fā)出激情情在世界建筑長河中有無數(shù)杰在世界建筑長河中有無數(shù)杰出的作品，你能舉出一些例子嗎出的作品，你能舉出一些例子嗎? ? 如如: :中國的萬里長城、故宮、蘇州園林，法國中國的萬里長城、故宮、蘇州園林，法國的凱旋門、埃菲爾鐵塔、巴黎圣母院、羅浮宮，埃的凱旋門、埃菲爾鐵塔、巴黎圣母院、羅浮宮，埃及的金字塔，澳大利亞的悉尼歌劇院，美國的世貿(mào)及的金字塔，澳大利亞的悉尼歌劇院，美國的世貿(mào)大廈大廈余 瑋余 瑋學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解貝聿

2、銘在建筑設(shè)計方面、了解貝聿銘在建筑設(shè)計方面所取得的巨大成就。所取得的巨大成就。 2、學(xué)習(xí)課文精心選材，詳略得、學(xué)習(xí)課文精心選材，詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā．?dāng)?shù)膶懽鞣椒?。讀準(zhǔn)生字詞： pn y xi t pn 榀 聿 水榭 剔透 聘用 j kn d 躋身 勘察 初生之犢 ln yng shung 遴選 縈系 遺孀 ju zhng cn 抉擇 相得益彰 參天 疏通字詞疏通字詞 相得益彰相得益彰：互相幫助，互相補(bǔ)充，更能顯：互相幫助，互相補(bǔ)充，更能顯出好處。出好處。 別具匠心別具匠心：另有一種巧妙的心思（多指文：另有一種巧妙的心思（多指文學(xué)、藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思）學(xué)、藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思） 功成名就功成名

3、就：功業(yè)建成了，名聲也有了。：功業(yè)建成了，名聲也有了。 相輔相成相輔相成：互相補(bǔ)充，互相配合。：互相補(bǔ)充，互相配合。 內(nèi)秀內(nèi)秀：外表似乎粗魯或笨拙，但實(shí)際上聰：外表似乎粗魯或笨拙，但實(shí)際上聰明而明而細(xì)心細(xì)心。文中的意思是外表平凡而實(shí)際。文中的意思是外表平凡而實(shí)際秀美。秀美。了解貝聿銘 貝聿銘，美籍華人貝聿銘，美籍華人,世界頂級建筑大師，世界頂級建筑大師， 1983年獲得普利茲克獎，被譽(yù)為年獲得普利茲克獎，被譽(yù)為“現(xiàn)代建筑的最后現(xiàn)代建筑的最后大師大師”。貝聿銘為蘇州望族之后，父親貝祖貽。貝聿銘為蘇州望族之后，父親貝祖貽曾任中華民國中央銀行總裁，也是中國銀行創(chuàng)曾任中華民國中央銀行總裁，也是中國銀行

4、創(chuàng)始人之一始人之一。貝聿銘，在國際學(xué)術(shù)界被公認(rèn)為現(xiàn)。貝聿銘，在國際學(xué)術(shù)界被公認(rèn)為現(xiàn)代派建筑代表人物。曾獲里根總統(tǒng)授予的美國代派建筑代表人物。曾獲里根總統(tǒng)授予的美國“國家藝術(shù)獎國家藝術(shù)獎”、密特朗總統(tǒng)授予的、密特朗總統(tǒng)授予的“光榮勛光榮勛章章”、布什總統(tǒng)頒發(fā)的、布什總統(tǒng)頒發(fā)的“全美十佳公民獎全美十佳公民獎”。 速讀速讀速讀速讀本文本文3000字左右，向自己提出每分鐘字左右，向自己提出每分鐘500字的努力目標(biāo)。眼光沿書的中軸線左右移動，視字的努力目標(biāo)。眼光沿書的中軸線左右移動，視幅要寬幅要寬讀后，思考：讀后，思考： 一、請同學(xué)們找出貝聿銘在建筑設(shè)計方面的主要成一、請同學(xué)們找出貝聿銘在建筑設(shè)計方面的

5、主要成就。貝聿銘設(shè)計的建筑物類型多、范圍廣，為什么就。貝聿銘設(shè)計的建筑物類型多、范圍廣，為什么要對這幾個建筑進(jìn)行如此詳盡的介紹呢？要對這幾個建筑進(jìn)行如此詳盡的介紹呢？ 二、貝聿銘建筑設(shè)計的總體特點(diǎn)是什么？（可以用二、貝聿銘建筑設(shè)計的總體特點(diǎn)是什么？（可以用文中的語句回答，也可以根據(jù)文段內(nèi)容自己概括。）文中的語句回答，也可以根據(jù)文段內(nèi)容自己概括。） 三、貝聿銘的建筑成就令人贊嘆，在贊嘆之余我們?nèi)?、貝聿銘的建筑成就令人贊嘆，在贊嘆之余我們想一想，貝聿銘為什么會有這些成就？想一想，貝聿銘為什么會有這些成就？貝聿銘在建筑設(shè)計方面的主要成就。貝聿銘在建筑設(shè)計方面的主要成就。交流展示交流展示1.中國銀行總

6、部大廈中國銀行總部大廈2.肯尼迪圖書館肯尼迪圖書館3.華盛頓國家藝術(shù)華盛頓國家藝術(shù)館東樓館東樓4、羅浮宮玻璃金字塔、羅浮宮玻璃金字塔5.香山飯店香山飯店6.香港中國銀行大廈香港中國銀行大廈1.中國銀行總部大廈中國銀行總部大廈2.肯尼迪圖書館肯尼迪圖書館3.華盛頓國家藝術(shù)館東樓華盛頓國家藝術(shù)館東樓4.巴黎羅浮宮玻璃金字塔巴黎羅浮宮玻璃金字塔5.香山飯店香山飯店6.香港中國銀行大廈香港中國銀行大廈 貝聿銘設(shè)計的建筑物類型多、范圍廣，貝聿銘設(shè)計的建筑物類型多、范圍廣，為什么要對這幾個建筑進(jìn)行如此詳盡為什么要對這幾個建筑進(jìn)行如此詳盡的介紹呢？的介紹呢？n這這幾座建筑物，是他在建筑設(shè)計上最突出的成就，幾

7、座建筑物，是他在建筑設(shè)計上最突出的成就，也是具有世界影響的幾座建筑，它們的設(shè)計和建也是具有世界影響的幾座建筑，它們的設(shè)計和建造，證明貝聿銘造，證明貝聿銘“是當(dāng)之無愧的世界著名建筑大是當(dāng)之無愧的世界著名建筑大師師”。交流展示交流展示二、貝聿銘建筑設(shè)計的總體特點(diǎn)是什么？（可以用二、貝聿銘建筑設(shè)計的總體特點(diǎn)是什么？（可以用文中的語句回答，也可以根據(jù)文段內(nèi)容自己概括。）文中的語句回答，也可以根據(jù)文段內(nèi)容自己概括。）和諧、創(chuàng)新、凝聚中國情。和諧、創(chuàng)新、凝聚中國情。善于把古代傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)和現(xiàn)代的最善于把古代傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)和現(xiàn)代的最新技術(shù)熔于一爐，從而創(chuàng)造出自己獨(dú)特新技術(shù)熔于一爐，從而創(chuàng)造出自己獨(dú)特的風(fēng)格

8、。的風(fēng)格。交流展示交流展示 三、貝聿銘的建筑成就令人贊嘆，在贊三、貝聿銘的建筑成就令人贊嘆，在贊嘆之余我們想一想，貝聿銘為什么會有嘆之余我們想一想，貝聿銘為什么會有這些成就？這些成就？交流展示交流展示他從小生活在江南，受到熏陶感染。中華文化的他從小生活在江南，受到熏陶感染。中華文化的博大精深是他的土壤和養(yǎng)分。博大精深是他的土壤和養(yǎng)分。 他成功地設(shè)計了北京香山飯店，香港中銀大廈和他成功地設(shè)計了北京香山飯店，香港中銀大廈和中國銀行總部大廈等，這些成就源于他有一片愛國中國銀行總部大廈等，這些成就源于他有一片愛國之心之心他能力排眾議，大膽嘗試，可見他有非凡的創(chuàng)新他能力排眾議，大膽嘗試，可見他有非凡的創(chuàng)

9、新思維。思維。他設(shè)計的建筑總在以后受到青睞，這說明他有超他設(shè)計的建筑總在以后受到青睞，這說明他有超前的意識。前的意識。他先后在他先后在3 3個大學(xué)攻讀建筑業(yè)，而且麻省理工學(xué)院個大學(xué)攻讀建筑業(yè)，而且麻省理工學(xué)院和哈佛大學(xué)都是美國最好的大學(xué)，這為他今后的工和哈佛大學(xué)都是美國最好的大學(xué)，這為他今后的工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。 他沒有聽從父親的選擇從事金融業(yè)，而是選擇了他沒有聽從父親的選擇從事金融業(yè)，而是選擇了感興趣的建筑業(yè)，這表明興趣是最好的老師。感興趣的建筑業(yè)，這表明興趣是最好的老師。 探究結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：探究結(jié)構(gòu)特點(diǎn)： 1.作作者在介紹貝聿銘這些偉大成就時，全文是按照者在介紹貝聿銘這些

10、偉大成就時，全文是按照一種什么結(jié)構(gòu)和順序來介紹的呢？有什么好一種什么結(jié)構(gòu)和順序來介紹的呢？有什么好處？處？(或或文章的三個小標(biāo)題的順序能顛倒嗎文章的三個小標(biāo)題的順序能顛倒嗎?為什么為什么?) 2.開頭兩段寫了什么內(nèi)容？它在全文中有什么作用？開頭兩段寫了什么內(nèi)容？它在全文中有什么作用？ 3.文章的構(gòu)思特點(diǎn)。小標(biāo)題的好處？文章的構(gòu)思特點(diǎn)。小標(biāo)題的好處？ 4.既然是介紹貝聿銘和他設(shè)計的建筑，為什么會以既然是介紹貝聿銘和他設(shè)計的建筑，為什么會以“展示華夏文化魅力展示華夏文化魅力”為本文的標(biāo)題？聯(lián)系課文談為本文的標(biāo)題？聯(lián)系課文談?wù)勀愕睦斫?。談你的理解?明確：文章是以三個小標(biāo)題的形式來安明確：文章是以三

11、個小標(biāo)題的形式來安排內(nèi)容的。排內(nèi)容的。 這三個小標(biāo)題先講貝聿銘在這三個小標(biāo)題先講貝聿銘在國外國外的建筑的建筑成就，后講成就，后講國內(nèi)國內(nèi)的建筑成就；講國外的的建筑成就；講國外的建筑成就，先講從事建筑建筑成就，先講從事建筑初期初期的成就，的成就，再講再講后來后來的突出成就，全文內(nèi)容層層深的突出成就，全文內(nèi)容層層深入，按照入，按照初露頭角初露頭角創(chuàng)建筑奇跡創(chuàng)建筑奇跡不變不變的中國心的中國心來安排，結(jié)構(gòu)清晰，使讀者一來安排，結(jié)構(gòu)清晰，使讀者一目了然。目了然。貝聿銘早期在建筑業(yè)獲得貝聿銘早期在建筑業(yè)獲得的成就。的成就。貝聿銘在建筑設(shè)計上的貝聿銘在建筑設(shè)計上的突出成就。突出成就。貝聿銘在為中國設(shè)計的貝聿

12、銘在為中國設(shè)計的建筑中表現(xiàn)出來的一片建筑中表現(xiàn)出來的一片愛國之心。愛國之心。（國外）國外）（國內(nèi)）國內(nèi)）（初露頭初露頭 角）角）（創(chuàng)建筑創(chuàng)建筑 奇跡）奇跡）（不變的不變的 中國心）中國心）歸納：貝聿銘是建筑藝術(shù)家歸納：貝聿銘是建筑藝術(shù)家文中的三個小標(biāo)題分別講了什么內(nèi)容？文中的三個小標(biāo)題分別講了什么內(nèi)容？ 它它們是按照什么順序來寫的？們是按照什么順序來寫的？開頭語：描寫中國銀行總部大廈的驚人開頭語：描寫中國銀行總部大廈的驚人 氣勢和高貴氣質(zhì)。氣勢和高貴氣質(zhì)?？偲鹂偲疬@樣寫就一下子吸引住了讀者，由此這樣寫就一下子吸引住了讀者，由此引出了本文記述的對象。引出了本文記述的對象。這樣的開頭，起著這樣的開

13、頭，起著統(tǒng)領(lǐng)全文統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。的作用。開頭兩段寫了什么內(nèi)容？開頭兩段寫了什么內(nèi)容？它在全文中有什么作用？它在全文中有什么作用？3、文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)用小標(biāo)題。這樣寫的好用小標(biāo)題。這樣寫的好處是什么呢？處是什么呢？1、小標(biāo)題的設(shè)計：、小標(biāo)題的設(shè)計： （1） 使讀者對所述內(nèi)容一目了然，使文章層次清晰。使讀者對所述內(nèi)容一目了然，使文章層次清晰。 （2）先寫成就后寫）先寫成就后寫“中國心中國心”更便于突出愛國精神更便于突出愛國精神的偉大。的偉大。在美國的建筑界初露頭角早期成就在美國的建筑界初露頭角早期成就在非議之中屢創(chuàng)建筑奇跡突出成就在非議之中屢創(chuàng)建筑奇跡突出成就多變的設(shè)計，不變的中國心

14、多變的設(shè)計，不變的中國心 愛國之心愛國之心 4、既然是介紹貝聿銘和他設(shè)計的建筑，為什么、既然是介紹貝聿銘和他設(shè)計的建筑，為什么會以會以“展示華夏文化魅力展示華夏文化魅力”為本文的標(biāo)題？聯(lián)系為本文的標(biāo)題？聯(lián)系課文談?wù)勀愕睦斫?。課文談?wù)勀愕睦斫?。深刻含義：藝術(shù)屬于文化的范疇，貝深刻含義：藝術(shù)屬于文化的范疇，貝聿銘建筑設(shè)計的獨(dú)特之處就在于他在聿銘建筑設(shè)計的獨(dú)特之處就在于他在設(shè)計中融進(jìn)了中國設(shè)計中融進(jìn)了中國華夏建筑藝術(shù)華夏建筑藝術(shù)的精華，他向世界展示的是建筑的藝的精華，他向世界展示的是建筑的藝術(shù)，是華夏文化的魅力。術(shù)，是華夏文化的魅力。語言賞析語言賞析 夕陽映照下，位于北京長安街西單路口的夕陽映照下，

15、位于北京長安街西單路口的中國銀行總部大廈，顯出驚人的氣勢與高貴的中國銀行總部大廈，顯出驚人的氣勢與高貴的氣質(zhì)。大廈南面和東面兩個入口各面寬氣質(zhì)。大廈南面和東面兩個入口各面寬54米，米，高高9米，進(jìn)深米，進(jìn)深14米，上面的米，上面的10層房屋是用兩榀層房屋是用兩榀兩層高的巨型鋼架托起來的，下面一根柱子也兩層高的巨型鋼架托起來的，下面一根柱子也沒有。大廈內(nèi)部巨大的園林空間，通過層頂玻沒有。大廈內(nèi)部巨大的園林空間，通過層頂玻璃天窗和一面垂直透明的幕墻與室外聯(lián)系，加璃天窗和一面垂直透明的幕墻與室外聯(lián)系，加上兩側(cè)玻璃大門的襯托，整個建筑顯得晶瑩剔上兩側(cè)玻璃大門的襯托，整個建筑顯得晶瑩剔透；而在夜里，廳堂

16、內(nèi)燈光閃耀，大廈更似一透；而在夜里，廳堂內(nèi)燈光閃耀，大廈更似一個充滿詩意的水晶宮。好一個充滿激情的幾何個充滿詩意的水晶宮。好一個充滿激情的幾何結(jié)構(gòu)！結(jié)構(gòu)！ 這段文字運(yùn)用了多種表達(dá)方式。運(yùn)用說這段文字運(yùn)用了多種表達(dá)方式。運(yùn)用說明向我們介紹了中國銀行的外觀和獨(dú)特明向我們介紹了中國銀行的外觀和獨(dú)特構(gòu)造，用列數(shù)字的方法增強(qiáng)了說明的準(zhǔn)構(gòu)造，用列數(shù)字的方法增強(qiáng)了說明的準(zhǔn)確性。確性?！跋﹃栍痴障?，位于夕陽映照下，位于高貴的高貴的氣質(zhì)氣質(zhì)”，“而在夜里，廳堂內(nèi)而在夜里，廳堂內(nèi)水晶水晶宮宮”用擬人和比喻來進(jìn)行描寫。最后一用擬人和比喻來進(jìn)行描寫。最后一句既是抒情，又是議論，給這座建筑物句既是抒情，又是議論，給這座

17、建筑物以高度的評價。以高度的評價。 因此，這座新建的香山飯店，因此，這座新建的香山飯店， 外貌似很普通，外貌似很普通，就像一個內(nèi)秀的姑娘，初看似乎貌不驚人，但就像一個內(nèi)秀的姑娘，初看似乎貌不驚人，但是愈看愈會感到她輕妝濃抹的自然美是愈看愈會感到她輕妝濃抹的自然美. 這句話形象描寫出了香山飯店的建筑特色。這句話形象描寫出了香山飯店的建筑特色?！皟?nèi)秀內(nèi)秀”在這里形容香山飯店外表尋常，不引在這里形容香山飯店外表尋常，不引人注目，但實(shí)際耐人尋味。它外表的樸素毫不人注目，但實(shí)際耐人尋味。它外表的樸素毫不破壞周圍環(huán)境的和諧，與水光山色，破壞周圍環(huán)境的和諧，與水光山色， 參天古樹參天古樹融為一體。建筑與自然

18、的和諧統(tǒng)一。融為一體。建筑與自然的和諧統(tǒng)一。請同學(xué)們再從課文中找出幾處來加以賞請同學(xué)們再從課文中找出幾處來加以賞析，并集體探討書后練習(xí)二、三。析，并集體探討書后練習(xí)二、三。 二、二、1、不能。、不能。“氣質(zhì)氣質(zhì)”不能用不能用“驚人驚人”形容。形容?！案哔F的高貴的”可以換用可以換用“非凡的非凡的”。 2、不能。去掉以后就變成、不能。去掉以后就變成“好一個幾何結(jié)構(gòu)好一個幾何結(jié)構(gòu)”，就把中國銀行總部大廈這樣一座從外觀到內(nèi)部設(shè)計就把中國銀行總部大廈這樣一座從外觀到內(nèi)部設(shè)計都極具創(chuàng)新特色的建筑說成了都極具創(chuàng)新特色的建筑說成了“一個幾何結(jié)構(gòu)一個幾何結(jié)構(gòu)”，就缺少了活力，激情。就缺少了活力，激情。 3、不能

19、，去掉以后就變成了、不能，去掉以后就變成了“就像小姑娘就像小姑娘”，這，這就與后文不照應(yīng)了。不是就與后文不照應(yīng)了。不是“內(nèi)秀內(nèi)秀”的姑娘，也不一的姑娘，也不一定定“初看似乎貌不驚人初看似乎貌不驚人” 三、三、 1、我的、我的根根在中國。在中國。 生命之根，民族之根生命之根，民族之根。 2、中國建筑的、中國建筑的根根還在，還可以發(fā)芽。當(dāng)然，還在，還可以發(fā)芽。當(dāng)然，光尋歷史的光尋歷史的根根還是不夠的，還要現(xiàn)代化。還是不夠的，還要現(xiàn)代化。 中國傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)。中國傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)。 3、有了好的、有了好的根根可以插可以插枝枝，把新的東西、能，把新的東西、能用的東西，接到老用的東西，接到老根根上去。上去

20、。 “枝枝”指新的東西，能用的東西。指新的東西，能用的東西。 “根根”指中國民族建筑藝術(shù)的精華，指中國民族建筑藝術(shù)的精華，寫作特色寫作特色 1、精心安排，選擇材料。文章用小標(biāo)題分為、精心安排，選擇材料。文章用小標(biāo)題分為三個部分：早期成就、突出成就，愛國之心，三個部分：早期成就、突出成就，愛國之心，結(jié)構(gòu)清晰。在每一部分中，作者選取最具代表結(jié)構(gòu)清晰。在每一部分中，作者選取最具代表性的典型事例進(jìn)行描寫。性的典型事例進(jìn)行描寫。 2、詳寫和略寫相結(jié)合，正面描寫和側(cè)面描寫、詳寫和略寫相結(jié)合，正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合。早期成就用略寫，突出成就詳寫相結(jié)合。早期成就用略寫，突出成就詳寫3座座建筑。寫華盛頓國家藝術(shù)館東樓設(shè)計時，既正建筑。寫華盛頓國家藝術(shù)館東樓設(shè)計時，既正面寫設(shè)計的特色，又用美國總統(tǒng)的稱贊來側(cè)面面寫設(shè)計的特色，又用美國總統(tǒng)的稱贊來側(cè)面表現(xiàn)設(shè)計的成功。表現(xiàn)設(shè)計的成功。 3、描寫、記敘、說明、議論結(jié)合。、描寫、記敘、說明、議論結(jié)合。暢談收獲暢談收獲 通過這篇文章的學(xué)習(xí)通過這篇文章的學(xué)習(xí)，我們能體會到貝聿銘，我們能體會到貝聿銘拳拳赤子的愛國心。貝聿銘具有創(chuàng)新和超前拳拳赤子的愛國心。貝聿銘具有創(chuàng)新和超前的意識的意識 人物通訊的眾多事跡的處理方式。人物通訊的眾多事跡的處理方式。 同時還領(lǐng)同時還領(lǐng)略了建筑藝術(shù)的無窮略了建筑藝術(shù)的無窮魅力