三下冊(cè)語文第一單元教材分析

1、三下冊(cè)一單元語文教案 2015年3月1日一、研讀教材 本組課文以感受大自然的美好為專題，燕子呢喃，柳樹發(fā)芽，荷花綻放，泉水流淌大自然的景物是如此的迷人。教材選編了燕子古詩兩首荷花珍珠泉四篇課文，一個(gè)語文園地。前三篇為精讀課文，后一篇為略讀課文。四篇課文多角度地體現(xiàn)了大自然的美:有的描繪了春天燕子從南方飛來；有的描繪了二月的柳絲和萬紫千紅的春日；有的描寫了夏日池塘荷花綻放；還有的描寫了家鄉(xiāng)珍珠般的泉水。與本冊(cè)課本配套的同步閱讀中，與本單元“大自然的美景”這個(gè)專題相關(guān)的課文有走進(jìn)大自然草葉上的歌霧在哪里古詩兩首一碗水小城三月梅雨潭滄海日出，從不同角度再度體現(xiàn)大自然的神奇與美麗。學(xué)生在閱讀和學(xué)習(xí)的過

2、程中，能夠從這些綠柳飛燕、鳥語花香、潺潺流水中，感受春天的來臨，傾聽大自然的聲音，欣賞大自然的美景，從而激發(fā)熱愛大自然的感情。二、研讀學(xué)生 對(duì)于三年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生，這個(gè)組課文學(xué)起來比較容易，由于燕子、柳絲、荷花和泉水這些景物都是學(xué)生身邊的景物，加上以前又接觸過類似的文章，一定會(huì)興趣盎然。與以往不同的是學(xué)生在感受大自然的同時(shí)，還要了解作者觀察的方法，體會(huì)關(guān)鍵詞句表情達(dá)意的作用。對(duì)于這個(gè)點(diǎn)教師不能停留在蒼白的寫作技法的指點(diǎn)上，而應(yīng)該結(jié)合課文，寓方法于文字中，使學(xué)生易于接受。三、教學(xué)設(shè)想: 1、走進(jìn)生活。讓學(xué)生走進(jìn)大自然，進(jìn)一步觀察身邊的景物，加深切身體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。 2、創(chuàng)設(shè)情境，美文美

3、讀，在反復(fù)誦讀中積累優(yōu)美句段。 3、閱讀名家的相關(guān)文章，擴(kuò)大對(duì)自然景物的了解，感受家鄉(xiāng)和大自然景物的美好。四、教學(xué)目標(biāo): 1、 理解16個(gè)生字，會(huì)寫33個(gè)字，積累優(yōu)美句段。 2、 準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，觀察身邊的景物，感受大自然的美好。 3、 初步把握課文主要內(nèi)容，了解觀察方法，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。 4、學(xué)習(xí)使用閱讀教學(xué)中學(xué)過的觀察和寫作方法，在口語交際的基礎(chǔ)上，寫一寫自己家鄉(xiāng)的一處景物，按照一定的順序?qū)懗鼍拔锏奶攸c(diǎn)，并展開一定的想象。愿意展示自己的習(xí)作，與同伴分享快樂。 5、在習(xí)作的過程中擴(kuò)大對(duì)大自然景物的了解，感受家鄉(xiāng)和大自然景物的美好，加深對(duì)家鄉(xiāng)和大自然的熱愛。五、

4、教學(xué)重難點(diǎn): 1、學(xué)會(huì)本單元的生字及新詞，讀懂課文內(nèi)容。 2、練習(xí)有感情地朗讀課文。積累文中優(yōu)美的句子。 3、擴(kuò)大對(duì)大自然景物的了解，感受家鄉(xiāng)和大自然景物的美好。 4、學(xué)習(xí)使用閱讀教學(xué)中學(xué)過的觀察和寫作方法，在口語交際的基礎(chǔ)上，寫一寫自己家鄉(xiāng)的一處景物，按照一定的順序?qū)懗鼍拔锏奶攸c(diǎn)，并展開一定的想象。愿意展示自己的習(xí)作，與同伴分享快樂。 5、古詩兩首 讓學(xué)生大體了解詩句內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情，記背詩句是重難點(diǎn)。 6、荷花 感受荷花之美，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和熱愛大自然的情感。六、教學(xué)建議 學(xué)習(xí)本組課文，要反復(fù)誦讀，聯(lián)系上下文理解詞句，體會(huì)課文中的詞句在表情達(dá)意方面的作用。還能夠從課文中了解作者觀察的方法，積累文中優(yōu)美的句段。通過說、寫及課外了解、搜集的活動(dòng)，擴(kuò)大對(duì)大自然景物的了解，感受家鄉(xiāng)和大自然景物的美好。與本冊(cè)課本配套的同步閱讀中，與本單元大自然專題相關(guān)的課文有走進(jìn)大自然草葉上的歌雨兒在歌唱霧之美古詩兩首一碗水我和企鵝小城三月梅雨潭日出，教師可以引導(dǎo)學(xué)生課外自行閱讀。七、教學(xué)時(shí)間安排