中班角色游戲《蛋糕店》

1、中班角色游戲:蛋糕店蛋糕店活動目標: 1、引導幼兒扮演熟悉的角色,知道角色名稱,模仿最基本的動作。 2、游戲中有簡單的角色語言和行為。 3、培養(yǎng)幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的水平，主題鮮明而穩(wěn)定。 4、讓幼兒學會協(xié)商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。 5、進一步深化各個主題的內(nèi)容，豐富各游戲，鼓勵幼兒加強各角色間的聯(lián)系。 活動準備:1、各種口味的蛋糕、面包玩具2、橡皮泥、工作服等.第一次活動:時間:2015年9月8日（周二）指導要點: 1、游戲前簡單的導入，激發(fā)興趣2、幼兒自主展開，觀察與指導重點:(1)協(xié)助幼兒一起布置游戲場地。 (2)觀察幼兒在游戲中的語言和動作,了解幼兒角色水平。 (3

2、)教師扮演角色,隨機指導,引導幼兒有簡單的角色語言和行為。 3、游戲后談話，以教師為主的談話方式，再現(xiàn)有價值的游戲片斷。 觀察與推動: 觀察:幼兒在協(xié)商角色時已經(jīng)能注意控制音量和男女搭配，喜歡與同伴共同游戲，在游戲中大部分幼兒能愛惜道具，材料，輕拿輕放。但部分幼兒還不會協(xié)調(diào)同伴間的糾紛。 推動:在下一次的游戲前，我將利用班級主頁把故事及課件地址一起上傳，請家長一起配合，使幼兒能熟悉地復述故事。由于課件中的故事角色對話語氣、表情等特征比較明顯，我想，對幼兒也是一個很好的學習作用。 第二次活動:活動時間:2015年9月9日（周三）活動準備:大的點心盤（增添）指導要點:1、教師結(jié)合上次展開的各角色游

3、戲?qū)嵭兄v評，讓幼兒提出再次玩的愿望。 2、以談話形式加強角色意識，強調(diào)要堅守“崗位”；強調(diào)幼兒遵守游戲常規(guī)。 3、分配角色:按幼兒意愿，教師根據(jù)幼兒意愿加以調(diào)整。 4、幼兒游戲，教師指導（1）教師全面巡視，了解幼兒游戲情況，重點指導醫(yī)院，以身份提醒工作人員工作認真，對待顧客有禮貌。 （2）鼓勵各角色、各主題間的交往。 （3）注意個別教育，鼓勵每個孩子參與游戲，提醒個別孩子遵守游戲規(guī)則。 （4）即時支持幼兒生成的新的主題。 5、游戲結(jié)束（1）放音樂提醒幼兒收拾玩具。組織幼兒實行評議重點評各角色之間的交往以及是否堅持崗位。 觀察與推動: 觀察:剛開始我為了讓幼兒完整地把故事串聯(lián)下來，想全班分角色實行表演一下，但發(fā)現(xiàn)在回憶故事內(nèi)容時，一些對話幼兒有些忘記。為了讓幼兒有一個直接的印象，我先請引導幼兒一起討論如何布置場地，再一組水平強的幼兒示范表演，并引導坐在下面的小朋友一起講述對話。最后再請幼兒分組實行表演（以請小組長的形式）。幼兒全體表演時積極性很高，在頭飾的吸引下很有參與的積極性，但是個別幼兒在戴上頭飾以后，存有對文學作品不熟悉和不能與同伴相互配合實行表演的問題。幼兒在游戲中基本上能互相商量角色，表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。 推動:幼兒商量角色時讓幼兒學習自由組合，而不再請小組長的形式，培養(yǎng)幼兒的合作能力。在表演區(qū)，我也將這個