2017秋六年級語文上學期期末試卷153(無答案)蘇教版

1、六年級上冊語文期末試卷一、基礎(chǔ)題（共 36 分）1. 給下列加粗的字注音。（溫馨提示：在本卷上答題無效，請答在卷n上 唱和（）真摯（）眷戀（） 魁梧（）2. 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 （4 分）靜 m 1_咳 s du_ 璀 c cn_ y in_勤3. 好詞好句積累。 （ 9 分）（ 1 ）請把下面有關(guān)誠信的名言補充完整。 （4 分，每空 1 分）1 誠者，_ 也；誠之者 _也。禮記2 有所期諾，；有所期約，_ _ _ _。 袁氏世范（2）請寫一句本學期你積累的魯迅的名言。（1 分）（3） 讀古詩猜成語。 （ 4 分）A:誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 _B:山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。 _4

2、. 根據(jù)提示，用作品原文填空。 （5 分）（ 1 ）落紅不是無情物， _ 。（龔自珍）（ 2） _ _ _ _ _，何人不起故園情。 （李白）（3）今夜偏知春氣暖， _。（劉方平）（ 4）臥看滿天云不動， _ 。（陳與義）（ 5）_ ，此花開盡更無花。 （元?。?. 下列說法有誤的一項是： （3 分）A. “古老的鐘沙啞的敲了十下，十一下”省略號表示列舉的省略。B. “今我來思，雨雪霏霏”中的“思”是一個語氣助詞，相當于“啊”C. 白樺是中國著名詩人葉賽寧的抒情詩。D. “沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。 ”這是一個比喻句。6. 修改病句。（4 分）（把改正后的句子寫在卷n上）（ 1 ）我

3、盡管不吃零食，也要攢錢買下那本書。（ 2）在困難面前，都應(yīng)該勇敢地往前沖。） （ 4 分）27.寫出下面 4 個人分別屬于哪部文學名著。 （4 分）林沖 _ 、趙云 _、保爾 _ 、林黛玉 _8.綜合性學習。（3 分）相傳蜀漢大將關(guān)羽寫過戒子書 ，書中有這樣一句話： “讀書好，好讀書，讀好書。 ” 想一想，這三個小分句各表達了什么意思。（1）“讀書好”：_（2）“好讀書”：_（3）“讀好書”：_二、閱讀題（共 34 分）（一）課內(nèi)閱讀（ 16 分）閱讀唯一的聽眾片段，回答問題。很快我就發(fā)覺自己變了。 我又開始在家里練琴了。 從我緊閉門窗的房間里， 常常傳出基 本練習曲的樂聲。我站得很直，兩臂累

4、得又酸又痛，汗水濕透了襯衣，以前我是坐在木椅上 練琴的。同時，每天清晨，我要面對一位耳聾的老人盡心盡力地演奏；而我唯一的聽眾總是 早早地坐在木椅上等我。 有一次， 她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。 我也常常忘記她是 聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像 深深的潭水我一直珍藏著這個秘密，直到有一天，我的一曲月光奏鳴曲讓專修音樂的妹妹感到 大吃一驚。妹妹追問我得到了哪位名師的指點。 我告訴她：“是一位老太太， 就住在 12 號樓， 非常瘦，滿頭白發(fā)，不過她是一個聾子。 ”“聾子？！”妹妹驚叫起來， “聾子！多么荒唐！她是音樂學院最有聲望的教授，曾是樂

5、團的首席小提琴手，你竟說她是聾子！ ”9. 作者說：“很快我就發(fā)覺自己變了” ，我的變化是什么？請用文中的一句話說明： （2 分）10. 作者“一直珍藏這個秘密”中“秘密”指什么？（ 2 分）11. 為什么說“我”的琴聲給她帶來快樂和幸福？（3 分）12. 為什么作者“也常常忘記她是聾子”呢？（3 分）13. 為什么“我”覺得老人的眼睛像“深深的潭水”？（4 分）14. 看完短文，你覺得老人是個怎樣的人？（2 分）（二）課外閱讀（ 12 分）老師的腰圍在一所小學聽數(shù)學課。老師是個女的，胖胖的， 40 來歲。講完厘米、分米和米的概念 后，她讓3學生們測量桌子、鉛筆和手臂的長度。兩分鐘后，被點名的

6、同學報出答案，都得到 了表揚，張張小臉漲得紅紅的，嘴巴笑成了一朵朵花。老師說， 我們再找找別的東西測量一下。 老師的話剛講完， 我旁邊的那個一直沒得到機 會的瘦個子男孩“噌”地站起來， “老師，我想測測你的腰圍。 ”教室里一下靜了，同學們都 轉(zhuǎn)過頭或側(cè)過身看著這個瘦男孩，而后又把目光對著老師。老師低頭看了一下自己的腰，然后靜靜地看著那個學生，笑道：“好啊，你來量吧。”小男孩拿著尺子， 飛快地跑到黑板前。 他用手按住尺子的一端， 讓尺子在老師的肚皮上 翻著跟頭，翻了好幾趟，他說出了一個答案：“87 厘米?！薄安诲e，他量得很認真，答案也比較接近。老師的話顯然激起了其他同學的表現(xiàn)欲，她 不失時機地問

7、了一問： “其他同學有沒有更好的辦法、測得更準確一些？”他的話音剛落， 一個胖乎乎的女孩站起來說 : “老師，我有，我用手。 ”小女孩已開始往黑板前跑了。老師問： “你用手怎么量呢？”小女孩說 : “我一掌是 11 厘米，我看是幾掌就知道了。”老師笑了。小女孩的手在老師的腰上爬了一圈之后，她就 報出了答案：“89厘米?！薄坝袥]有更好的辦法？” 笑容在老師的臉上綻放。 片刻之后， 前排的一個小孩子站起來：“老師，你把褲腰帶解下來，我們一量就知道了。 ”老師聽后開懷大笑，一邊笑，一邊真的解下了褲腰帶。小同學量出的是 90 厘米， 這當然是最準確的一個答案。 老實說， 那位老師并不算漂亮，但這節(jié)課卻是我聽過的最漂亮的一節(jié)課。15.概括短文的主要內(nèi)容。 （2 分）16 文中的“翻” “爬”“量”相比，哪一個更好，為什么？（3 分）17. 文中有四處寫到老師笑了，細細品味，老師為什么笑了？選擇一處談?wù)劊何疫x定的是第（）處（填序號） 。我的理解是： （3 分） _18. “老實說，那位老師并不算漂亮，但這節(jié)課卻是我聽過的最漂亮的一節(jié)課。”這句話中兩個“漂亮”的意思有什么不同？表達了作者怎樣的思想感情？（4 分）三、習作 （30 分）（作文是最能