關(guān)于景色作文開頭結(jié)尾怎么寫作文

1、關(guān)于景色作文開頭結(jié)尾怎么寫作文四季景色一年有四個季節(jié)，每一個季節(jié)都綻放著獨特的美麗。春天，花兒開了，它們的顏色可 多了：有金燦燦，有紅彤彤，有紫瑩瑩，還有粉嘟嘟?；ǖ臉幼右埠芏?，有的像臉，有的 像喇叭，還有的像發(fā)夾。夏天，一陣風(fēng)吹過，樹葉蕩漾著，花兒在跳舞，小草吹彎了腰。 風(fēng)兒吹呀吹秋天，雨最最多了，淅淅瀝瀝，像花針，像牛毛。用手接一滴雨，是無色 的，透明的。什么味道也沒有。下雪啦！ 一朵朵，一片片，像眉毛，像鵝毛2。瞧那櫻花，正開得轟轟烈烈。它們是一種叫不上名字來的櫻花樹：有的是淺粉紅 色的，像一個個害羞的紅臉煩：有的枝頭上是乂紅乂白的，好似一樹的桃花；有的是一樹 的白色，它們都像是得了病似

2、的，臉色蒼白。櫻花千姿百態(tài)，圣潔如百合，清純于荷花， 絢爛于向日葵，嬌艷于玫瑰。我在開花，它們在笑，我在開花，它們?nèi)氯?。櫻花美得無奈, 美得張揚，美得超凡脫俗。人們把“沉魚落雁、閉目羞花”獻(xiàn)給了四位美女（貂禪、楊玉 環(huán)、西施、王昭君），而我卻更愿意將它獻(xiàn)給眼前的繁花，這萬千寵愛集一身的櫻花！3。夏日的綠，在天地間揮亳潑墨，在藍(lán)天白云下，描繪著一幅幅多彩多姿的畫卷。 映入眼里的或墨綠，或清綠，都完全地脫了鵝黃的底子，它是這般的蔥蘢和藏蕤著，不再 淺薄、不再稚嫩，濃濃的把生命的層次極盡展現(xiàn)。它充滿激情地吸納著烈烈的陽光，悠悠 的呼吐出純純的氣息，讓你在這樣綠的庇護中，神清氣爽，盡享清涼?？墒悄翘煲?/p>

3、有不 測風(fēng)云，帶了陰和陽電的云朵在午后熱吻，閃電是不經(jīng)意露出的含情脈脈的目光，雷聲是 他們快樂的笑語，而雨后七色的彩虹呢是他們愛的結(jié)晶。藍(lán)的天，白的云，絢麗的彩虹， 交織盛夏日最美的風(fēng)景。冬天田野上的風(fēng)景開頭：生活在城市里，冬天能看到什么景色呢？其實沒什么景色， 因為到處都是車水馬龍.但是在川野，或許有另一番收獲也說不定哦.寒假去鄉(xiāng)下的奶奶家, 看到的情景.結(jié)尾：這就是冬天的川野，別樣的風(fēng)景.校園冬色開頭：春天，百花盛開，柳 樹也漸漸蘇醒，柔軟的枝條上抽出了綠芽；嚇天，枝繁葉茂，知了不停的在樹上叫“熱死 了，熱死了”；秋天，殘葉斷枝，一片片火紅的楓葉向你發(fā)出秋天的明信片.而冬天，白 雪皚皚，大

4、地被披上了一層銀色的盛裝結(jié)尾：這冬天我知足了，在雪地里玩了這么多 有意思的，無悔.每一年都會有冬天，但像今年的冬天還會有幾個呢？ o世界上有許多美好的景物，日出日落、春去春來、云飄雪降、山海湖泊、名勝古跡、 城鎮(zhèn)村落、街道庭院哪一樣不值得我們用詩一般的語言去謳歌，但寫景作文讓小學(xué)生 煞是頭疼，為什么呢？ 一是胸中無好詞佳句，二是作文言之無序。人教版六年制小學(xué)語文第九冊第一單元側(cè)重訓(xùn)練的作文就是寫景作文。根據(jù)小學(xué)生寫 景作文的現(xiàn)狀和課本的編排情況，我是如何訓(xùn)練寫景作文的呢？一、緊密聯(lián)系課文指導(dǎo)寫作第一單元的海上日出、夕照、迷人的張家界，還有積累運用一的大理 三塔，這些文章都是很好的寫景范文。海上

5、日出按事情的發(fā)展順序?qū)懗隽巳粘龅倪^程；夕照按時間順序?qū)懗隽巳缭姷南?照：大理三塔按空間順序?qū)懗隽巳臉幼?。學(xué)生通過學(xué)習(xí)知道了寫景作文要按一定 順序去寫，并見識了各種順序。學(xué)生還知道了寫景作文在描寫時，要“寓情于景”，要帶 著感情去描寫，展開豐富的想象，盡量運用生動的語言、貼切的手法。如：聯(lián)想、比喻、 夸張等。只有這樣枯燥的景物描寫才會變得充滿生機，富有情趣，才會吸引讀者。當(dāng)然學(xué) 生還知道了文章寫得這樣細(xì)致傳神得益于作者的細(xì)致觀察。二、讀萬卷書，過語句關(guān)?！扒蓩D難為無米之炊”，讀萬卷書，才能行萬里路。要想寫好寫景作文，積累一定量 的寫景狀物的詞匯勢在必行。用了兩個星期的時間強化訓(xùn)練詞語。學(xué)生飽

6、覽寫景的文章， 通過朗讀、背誦、摘抄等形式積累好詞佳句。三、細(xì)致觀察，抓住特點。經(jīng)過上面兩個環(huán)節(jié)，學(xué)生為寫景作文已作好準(zhǔn)備工作，下面就是實戰(zhàn)演習(xí)了。事也湊 巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地喑。暴雨入注。我就抓住這個機會讓學(xué)生觀察這場 突如其來的暴雨，學(xué)生觀察得很細(xì)。之后學(xué)生按事情的發(fā)展順序?qū)懗隽诉@場暴雨，并且寫 出了特點。其中一個學(xué)生這樣寫大雨傾盆時：粗大的雨點，狂暴地落在屋頂上，整個天空 似乎要崩塌下來，電閃雷鳴、暴風(fēng)驟雨，似乎要把這個世界吞沒。雨下得更大了，大地間 像掛上了一幅巨大的珠簾。另一學(xué)生這樣寫天晴雨住時：大雨終于筋疲力盡了，雨漸漸地 小了，樹木乂精神振奮地站了起來，烏云漸漸地退

7、了，太陽露出了笑臉。這次習(xí)作之后我乂讓學(xué)生觀察了校園，寫校園的景色。在寫秋天的校園時，該生用敏 銳的眼光捕捉到“丑菊”，用他獨特的視角寫出了白花凋零，惟丑菊獨放異彩。他在作文 中這樣寫到：秋天五顏六色的花兒都不愿自己先凋謝，還想一直比下去。這時丑菊開花了, 別的花兒，一看見丑菊那漂亮的鮮嫩的小花，都心甘情愿地低下了頭。通過這三個環(huán)節(jié)的環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生寫出了令人滿意的作文。當(dāng)然這不是劇終，貴在堅 持。我相信學(xué)生在今后的生活中會睜大雙眼看世界，留心觀察、留意生活、留住精彩！開頭1、對比總起式。例：有人喜愛艷麗多姿的桃花，有人喜愛嬌艷富貴的牡丹花，我卻喜愛傲霜斗雪的菊 花。2、歌詞、名句總起式。例1：

8、 “沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草”每當(dāng)聽到這熟悉的旋 律，我仿佛看到那默默無聞、無私奉獻(xiàn)的小草。例2人們都說：“五岳歸來不看山，黃山 歸來不看岳?！苯鹎锸?，我來到夢寐以求的黃山。3、開門見山總起式。例1：我家養(yǎng)了一盆水仙花，高雅純潔，全家人都喜愛它。例2：你一走進(jìn)校園就會 看見一棵參天大樹一一梧桐樹。聽老師說它己經(jīng)100多歲了，真像一個飽經(jīng)滄桑的老爺爺??！我愛梧桐樹。例3：我 的故鄉(xiāng)就在被乾隆皇帝譽為“天下第一鮮”的南黃海邊的如東。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。4、懸念式。例1：蘿卜青菜，各有所愛。你們知道我為什么特別喜歡梧桐樹嗎？例2：這是哪兒? 我仿佛成了故鄉(xiāng)的陌生人。當(dāng)年，這兒

9、沒有如此美麗的花草，清澈的河水，遮天蔽日的樹木5、激趣式。例1： 親愛的朋友，你一定喜愛吃桃子。這甜中帶酸的桃子就是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，歡迎你到我們家鄉(xiāng)來。例2： “千條線，萬 條線，鉆進(jìn)水里看不見?！毙∨笥?，你猜這是什么？對，這就是我喜愛的雨。6、抒情式。例：我第一次看到大海，天空是那么湛藍(lán)，大海的胸懷是那么廣闊。我多想高歌一曲， 表示我的愉快??！ 7、擬人抒情式。例：??！春姑娘來了，大地萬物在歡笑。春天，好一派迷人的風(fēng)光。8、倒憶式。例：家鄉(xiāng)秋天那漫天飄舞的葦絮，一直留在我的腦海里，抹之不去。結(jié)尾1、抒情式：例：??！雪花，你帶給人們潔白素雅的美。雪花??！我愿所有的人 品格都如你冰清玉潔。2、總

10、結(jié)式。例：夾竹桃有這樣的韌性，乂能引起我這么多的幻想，我愛夾竹桃。3、歌詞、詩句式。例1：看了這山這水，真是“舟行碧波上，人在畫中游?！崩?： “你出污泥而不染，全身奉獻(xiàn)一絲無悔。??！”荷花的這種品格引起了多 少人的贊賞。4、聯(lián)想贊美式。例：我贊美凌寒獨白開的梅花，更贊美堅貞不屈，純樸高潔的人。5、隨想式。例：望著眼前的這棵高大的無私奉獻(xiàn)的梧桐樹，我什么時候也能像它一 樣呢？ 6、自然意境式。例：夕陽獻(xiàn)出了最后一絲余輝，笑著離開了。然而，明天朝霞乂會冉冉升起7、 回味式。例：我時不時留戀地回頭望兒眼，一不留神，差點摔個筋斗。故鄉(xiāng)的柿子林如此地誘人。8、自然總結(jié)式。例：好幾年過去了，我長大了，夾

11、竹桃也長身了。望著潔白的秀麗的夾竹桃，我比以前更加愛它了。作文基本要求口訣文章中心須明確，思想感情要健康。謀篇心中要有數(shù)，事先務(wù)須列提綱。抓住重點很要緊，切忌寫成流水賬。開門見山歸正題，干凈利索勿帶“湯”。言之有物人愛看，空話連篇無份量。有條有理分層次，雜亂無章不像樣。造詞造句當(dāng)重視，堅決反對八股腔。校對引文要認(rèn)真，查明出處寫端詳。首尾照應(yīng)要記住，突出主題更莫忘。書寫題目空四格，每段空格要成雙。字跡端正眉目清，標(biāo)點符號要用上。文章寫成莫要慌，多看幾遍理應(yīng)當(dāng)。認(rèn)真推敲勤修改，一次定比一次強。文章開頭和結(jié)尾種種開頭：一是交代寫作動機；二是揭示全篇內(nèi)容；三是開門見 山點題：四是利用精采事例；五是交代

12、寫作背景；六是引用神話傳說：七是進(jìn)行議論抒 情：八是引用名人語言；九是進(jìn)行景物描寫；十是提出設(shè)問啟后。 結(jié)尾：一是提綱挈 領(lǐng)作結(jié)論；二是承上啟下題點明；三是嘎然而止筆利落：四是由此及彼轉(zhuǎn)筆鋒；五是言 猶未盡誘人思；六是有意重復(fù)打烙??；七是問己問人辨是非；八是引經(jīng)據(jù)典回味濃；九 是發(fā)出號召激斗志：十是大抒情感意遠(yuǎn)深。寫景作文口訣寫景作文最有趣，借景抒情用比喻：景物不同特點異，抓住特點要牢 記。時間變化縱向思，地點變化橫向聯(lián)。景中有人景有趣，景中有情文章鮮?？偡謱懢白畛Ｒ?，描寫景物抓特點；四季變化 最常用，春夏秋冬是重點。定點寫景有順序，時間變化分層點：靜態(tài)動態(tài)對比寫，顏色形狀聯(lián)想變。動點寫景 是

13、參觀，地點變化交代全；首尾呼應(yīng)最重要，結(jié)構(gòu)完整是一篇。聯(lián)想寫景最好玩，巧妙聯(lián)想趣無限：視角變化寫景物，空間方位要突出；體驗寫景 要新穎，獨特感受不一般；分類聯(lián)想細(xì)致寫，下筆有趣是重點。擬人抒情景生情，想象 聯(lián)想并列段：景物童話有樂趣，細(xì)節(jié)描述新故事。寫景多用修辭法，語言優(yōu)美人人夸：首尾呼應(yīng)結(jié)構(gòu)新，景中有情情要真。借景抒情 是寫景作文中常用的手法。什么是借景抒情呢？這是指在對景物作描繪時，對眼前的景物心有所動，有了感想， 便在贊美景物時盡情抒發(fā)出來。如綠滿校園一文，作者在描繪了校園四季蔥綠以后， 突然聯(lián)想到教室里坐著的莘莘學(xué)子，這些祖國的未來不也是一片綠茵的幼苗嗎？不也煥發(fā) 著勃勃生機嗎？于是乘

14、勢借景抒情，對祖國的未來作了暢想。應(yīng)該說這一番由景物而生發(fā)出的感想，對這篇文章主題的深化很有幫助。古語說， 情動而辭發(fā)。意思是說文章表達(dá)的是作者內(nèi)心的感受，流露的是真切的感情，只有當(dāng)我們的內(nèi)心充 滿了感想的時候，寫出來的文章才會生動，感染人。寫景的文章，寫的是景，抒的是情, 把自己的情，自己的感受融入所描繪的景色中去，情景?！扒迕鲿r節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！泵擅杉?xì)雨隨著微微地寒風(fēng)頑皮地從天空中滑 了下來。清明的雨，是那么細(xì)，像牛毛，像花針，像細(xì)絲。有時密密的斜織著，像一塊無色的 絲布；有時直往下掉，像一個個無色透明的降落傘快速地降落。清明的雨，是那么柔和，它像一眼靜靜流淌的清泉，輕輕地滋潤著

15、大地。它乂像一只 溫暖的大手，溫和地?fù)崦鴺淙~、小草和花朵，所謂是“潤物細(xì)無聲清明的雨，是那么快樂，它像一個個舞女，穿著透明的紗裙，旋轉(zhuǎn)著，跳著輕盈的舞 蹈。乂如同一個個頑皮的孩子，在雨中蹦呀，跳呀，同時變成了一朵朵晶瑩剔透的水花。 不一會兒，街道上水淋淋的，好像一條條閃閃發(fā)光的緞子。清明的雨，是那么頑皮，一會兒跳到屋頂上，騰起朵朵銀花；一會兒蹦到路邊的積水 里，濺起一個個小水泡；一會兒乂落在樹葉上，像一顆顆晶瑩透明的珍珠。清明的雨，如同一位彈琴高手，撥弄著春天的弦，奏出了春天的歡樂，帶給大地一片 生機。今天早晨，我和我們班的同學(xué)排著隊去打飯。打完飯后，我們就各自津津有味的吃起 飯來。我的同桌

16、也盛了滿滿一碗飯，但是他卻沒有吃一口。就在他想偷偷地把飯倒掉時，被 我發(fā)現(xiàn)了。我說：“你連這么點飯都吃不了，那還怎么學(xué)習(xí)呀！你沒有學(xué)過憫農(nóng)這首 詩嗎？我們不應(yīng)該浪費糧食，而應(yīng)該學(xué)會珍惜。如果你還想倒得話，那我就陪你去倒?！?說罷，我就自顧自的吃了起來。他聽了我的話后，也不好意思地慢慢地吃起飯來。我心想, 原來他只是想逗我玩才故意做做樣子的。不一會兒，我的飯就吃完了?！澳悴皇窍攵何彝?嗎，那我就奉陪到底?！蔽蚁?。于是我就端端正正地做在他身旁監(jiān)督著他吃飯。等他吃完 后，我看著他，他也看著我，不好意思地笑了。從此，我們倆就成了好朋友。在放學(xué)回家的路上，我把這件事告訴了爸爸，爸爸直夸我是一個熱心的孩子

17、世界上有許多美好的景物，日出日落、春去春來、云飄雪降、山海湖泊、名勝古跡、 城鎮(zhèn)村落、街道庭院哪一樣不值得我們用詩一般的語言去謳歌，但寫景作文讓小學(xué)生 煞是頭疼，為什么呢？ 一是胸中無好詞佳句，二是作文言之無序。人教版六年制小學(xué)語文第九冊第一單元側(cè)重訓(xùn)練的作文就是寫景作文。根據(jù)小學(xué)生寫 景作文的現(xiàn)狀和課本的編排情況，我是如何訓(xùn)練寫景作文的呢？ 一、緊密聯(lián)系課文指導(dǎo)寫 作第一單元的海上日出、夕照、迷人的張家界，還有積累運用一的大理三 塔，這些文章都是很好的寫景范文。海上日出按事情的發(fā)展順序?qū)懗隽巳粘龅倪^程；夕照按時間順序?qū)懗隽巳缭姷南?照：大理三塔按空間順序?qū)懗隽巳臉幼?。學(xué)生通過學(xué)習(xí)知道了寫

18、景作文要按一定 順序去寫，并見識了各種順序。學(xué)生還知道了寫景作文在描寫時，要“寓情于景”，要帶著感情去描寫，展開豐富的 想象，盡量運用生動的語言、貼切的手法。如：聯(lián)想、比喻、夸張等。只有這樣枯燥的景物描寫才會變得充滿生機，富有情趣，才會吸引讀者。當(dāng)然學(xué)生還 知道了文章寫得這樣細(xì)致傳神得益于作者的細(xì)致觀察。二、讀萬卷書，過語句關(guān)?！扒蓩D難為無米之炊”，讀萬卷書，才能行萬里路。要想寫好寫景作文，積累一定量的寫景狀物的詞匯勢在必行。用了兩個星期的時間強 化訓(xùn)練詞語。學(xué)生飽覽寫景的文章，通過朗讀、背誦、摘抄等形式積累好詞佳句。三、細(xì)致觀察， 抓住特點。經(jīng)過上面兩個環(huán)節(jié)，學(xué)生為寫景作文已作好準(zhǔn)備工作，下面就是實戰(zhàn)演習(xí)了。事也湊 巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住這個機會讓學(xué)生觀察這場突如其來的暴雨，學(xué)生觀察得很細(xì)。之后學(xué)生按事情的發(fā)展順序?qū)懗隽诉@場暴雨，并且寫出了特點。其中一個學(xué)生這樣寫 大雨傾盆時：粗大的雨點，狂暴地落在屋頂上，整個天空似乎要崩塌下來，電閃雷鳴、暴 風(fēng)驟雨，似乎要把這個世界吞沒。雨下得更大了，大地間像掛上了一幅巨大的珠簾。另一學(xué)生這樣