2018年高考生物課外天天練(1)

1、 、選擇題 1. （河南省百校聯(lián)盟 2017 屆高三 3 月聯(lián)考理科綜合試卷）下列據(jù)圖描述細(xì)胞周期的相關(guān)說法 正確的是（ ） 乙 丙 A. 甲圖中的 S 期位于丙圖中的 aTb 段 B. 個(gè)完整的細(xì)胞周期是指乙的 a+ b 段或 b+ c 段 C. 用秋水仙素作用于丙細(xì)胞可使細(xì)胞分裂停留在 aT b 段 D. 細(xì)胞中含有染色單體的時(shí)間段是 M 或 b、d 或 aT b 段 【答案】C 【解析】甲圖中的 S 期屬于間期，而丙圖中的 aTb 段是分裂期； 一個(gè)完整的細(xì)胞周期是指乙 的 a+ b 段或 c+ d 段；秋水仙素能抑制紡錘體的形成，使細(xì)胞分裂停留在 aTb 段；圖中 M 或 b、d 或

2、aTb 段均表示分裂期，分裂期的后期和末期無(wú)染色單體， 間期的 G2期已形成染色單體。 *歷經(jīng)一個(gè)多世紀(jì)，經(jīng)過許多科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)，才逐漸發(fā)現(xiàn)光合作用的場(chǎng)所、條件、原料和 產(chǎn)物，在下面幾個(gè)著名實(shí)驗(yàn)中，相關(guān)敘述不正確的是 （ ）。 A. 普里斯特利的實(shí)驗(yàn)證明了植物可以更新空氣 B. 薩克斯的實(shí)驗(yàn)也可證明光是光合作用的必要條件 C. 恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)定量分析了水綿光合作用生成的氧氣量 D. 魯賓和卡門的實(shí)驗(yàn)中，用 18O 分別標(biāo)記 HO 和 CO,證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣來(lái)自于 HO 而不是 CQ 解析 恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明氧氣由葉綠體釋放出來(lái)， 葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所， 而 不能定量分析光合作用

3、生成的氧氣量。 課外天天練（1） 答案 C 2. 將豎直放置的水綿和某種好氧細(xì)菌的混合溶液放在暗處，白光透過三棱鏡照在混合液3 段時(shí)間后，好氧細(xì)菌的分布情況最可能是 B. 集中分布在上下兩側(cè) C. 集中分布在中央位置 D. 集中分布在溶液的下層 解析白光經(jīng)三棱鏡分解成七色光，其中上下兩端的紅光和藍(lán)紫光被植物吸收利用最多， 故 兩端產(chǎn)生的氧氣最多，因此好氧細(xì)菌集中分布在兩端。 答案 B 3下圖為光合作用過程示意圖， 在適宜的條件下栽培小麥，如果突然將 c 降低至極低水平（其 他條件不變），則 a、b 在葉綠體中含量的變化將會(huì)是 （ ）。 命題立意 本題考查光合作用過程及物質(zhì)變化規(guī)律，難度中等。

4、解析分析題圖可知： a 或 b 分別代表H或 ATP, c 代表 CO,在暗反應(yīng)階段，CQ 突然降低， 則 G 的含量降低，H和 ATP 的利用減少，因此在其他條件不變的情況下， H和 ATP 含量 都會(huì)上升，即 a 和 b 的含量都會(huì)上升，因此選 B。 答案 B 4、（ 2015 年江蘇卷，6）下圖所示為來(lái)自同一人體的 4 種細(xì)胞，下列敘述正確的是（） A. 因?yàn)閬?lái)自同一人體，所以各細(xì)胞中的 DNA 含量相同 B. 因?yàn)楦骷?xì)胞中攜帶的基因不同，所以形態(tài)、功能不同 C. 雖然各細(xì)胞大小不同，但細(xì)胞中含量最多的化合物相同 _ _ a. a ,- A. a 上升、b 下降 C. a、b 都下降 B

5、. a、b 都上升 D. a 下降、b 上升 A. 光 (CHjO) 神劭拙胞 卵那胞 白細(xì)胞小腸上皮醐臉 4 D. 雖然各細(xì)胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同 【答案】C 【解析】卵細(xì)胞通過減數(shù)分裂形成，核 DNA 含量減半，神經(jīng)細(xì)胞、白細(xì)胞、小腸上皮細(xì) 胞是有絲分裂和細(xì)胞分化形成的， 核 DNA 含量不變，所以 4 種細(xì)胞的 DNA 含量不同，A 錯(cuò)誤； 由于基因的選擇性表達(dá)，各細(xì)胞的形態(tài)、功能不同， B 錯(cuò)誤；各細(xì)胞的大小不同，但細(xì)胞中 含量最多的化合物相同，都是水， C 正確；葡萄糖進(jìn)入不同細(xì)胞的方式可能不同，如進(jìn)入紅 細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散，進(jìn)入其他細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸， D 錯(cuò)

6、誤。 *下列對(duì)滅菌和消毒的理解不正確的是 （ ）。 A. 滅菌是指殺滅環(huán)境中的一切微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子 B. 消毒和滅菌實(shí)質(zhì)上是完全相同的 C. 接種環(huán)用灼燒法滅菌 D. 常用滅菌方法有灼燒滅菌法、干熱滅菌法、高壓蒸汽滅菌法 解析消毒是使用較為溫和的物理或化學(xué)方法僅殺死物體表面或內(nèi)部一部分對(duì)人體有害的 微生物（不包括芽孢和孢子），滅菌則是使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所有的微生物， 包 括芽孢和孢子。 答案 B 52.用來(lái)判斷選擇培養(yǎng)基是否起到了選擇作用需要設(shè)置的對(duì)照是 （ ）。 A. 未接種的選擇培養(yǎng)基 B. 未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基 C. 接種了的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基 D. 接種了的選

7、擇培養(yǎng)基 解析 將菌液稀釋相同的倍數(shù)，在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的菌落數(shù)目應(yīng)明顯多于選擇培 養(yǎng)基上的數(shù)目，因此，用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基作為對(duì)照。 對(duì)照實(shí)驗(yàn)遵循的原則之一是單一變 量，所以與選擇培養(yǎng)基一樣接種、培養(yǎng)。 答案 C 6.現(xiàn)有兩種固體培養(yǎng)基，已知其配制時(shí)所加的成分和含量如下表，用這兩種培養(yǎng)基分別去 分離土壤中的兩種微生物，你認(rèn)為它們適于分離 （ ）。 成分 KHPQ MgSQ 7H2Q NaCl CaSQ 2H2Q CaCQ 葡萄 糖 純淀 粉 甲培養(yǎng)基 0.02 % 0.02% 0.02% 0.01% 0.5% 0.5% 2% 乙培養(yǎng)基 0.02% 0.02% 0.02% 0.01%

8、0.5% 一 一 A. 甲培養(yǎng)基適于分離自養(yǎng)型自生固氮菌；乙培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型自生固氮菌 B. 甲培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型自生固氮菌；乙培養(yǎng)基適于分離自養(yǎng)型自生固氮菌 C. 甲培養(yǎng)基適于分離酵母菌；乙培養(yǎng)基適于分離真菌 5 D. 甲培養(yǎng)基適于分離自養(yǎng)型共生細(xì)菌；乙培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型共生固氮菌 解析固氮菌中能獨(dú)立生存的是自生固氮菌， 甲培養(yǎng)基中含有的葡萄糖和淀粉是有機(jī)物， 由此推出該培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型的自生固氮菌； 乙培養(yǎng)基中不含有機(jī)碳源， 所以可用來(lái)分 離培養(yǎng)自養(yǎng)型的自生固氮菌。 答案 B 7曾震驚世界的日本水俁病是人吃了被甲基汞污染的魚所引起的，經(jīng)檢測(cè)，水俁灣海水中 甲基汞的含量為 0.0

9、17 mg/L(符合 0.5 mg/L 以下的安全標(biāo)準(zhǔn))，對(duì)海水中具營(yíng)養(yǎng)關(guān)系的甲、 乙、丙、丁、戊五種生物體內(nèi)殘存甲基汞的含量分析，結(jié)果如下表： 生物 甲 乙 丙 丁 戊 甲基汞濃度/(mg L ) 0.05 5 0.51 50 0.48 則以下敘述不正確的是( )。 A. 生物體內(nèi)甲基汞含量的積累是通過食物鏈的途徑實(shí)現(xiàn)的 B. 種群丁體內(nèi)甲基汞含量是海水的 3 000 倍， 對(duì)這個(gè)現(xiàn)象的正確解釋是甲基汞沿食物鏈逐 級(jí)富集，此現(xiàn)象稱生物放大 C. 這五種生物最簡(jiǎn)單的能量流動(dòng)過程是甲一 T戊 丙 乙 丁 D. 該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)碳循環(huán)開始于生產(chǎn)者 解析 殺蟲劑和有害物質(zhì)沿食物鏈移動(dòng)和濃縮的生物富集現(xiàn)象

10、即生物放大， 由甲戊各種生 物體內(nèi)殘存的甲基汞濃度可推斷丙、 戊兩種生物應(yīng)屬同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所構(gòu)成的食物鏈為甲丙乙丁 戊，。 丙 甲 乙一丁 故 C 不正確。 Z 4 答案 C &下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是 ( )。 胖蟲 - 青丼一-K A. 青蛙和蜘蛛之間既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，也有捕食關(guān)系 B. 圖中的所有生物構(gòu)成此生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落 C. 圖中所示的食物網(wǎng)中共有 4 條食物鏈 6 D. 蛇在此食物網(wǎng)中處于兩個(gè)不同營(yíng)養(yǎng)級(jí) 解析 該生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落在圖示食物網(wǎng)的基礎(chǔ)上還應(yīng)該包括這個(gè)環(huán)境中的所有其他 生物。 答案 B 9.下圖表示某水域生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，下

11、列分析正確的是 自菲矗樣毛蟲卜野毛蟲 |畑植物 A. 該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是大型植物 B. 該食物網(wǎng)由 5 條食物鏈構(gòu)成 C. 信息在鯉魚和梭子魚之間雙向傳遞 D. 鯉魚在該食物網(wǎng)中占有 3 個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí) 解析該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者為自養(yǎng)型鞭毛蟲和大型植物； 該食物網(wǎng)由 6 條食物鏈構(gòu)成；生態(tài) 系統(tǒng)中的信息傳遞具有雙向性； 鯉魚在該食物網(wǎng)中占有第二、 第三、第四、第五 4 個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。 答案 C 二、非選擇題 1 請(qǐng)回答下列與生長(zhǎng)素有關(guān)的一些問題。 （1）從圖甲中可以看出，對(duì)莖促進(jìn)最合適的生長(zhǎng)素濃度，對(duì)根表現(xiàn)為 _ ，說明生長(zhǎng)素 的作用特點(diǎn)是 。 業(yè)按累揪度試厲生怪索誡度 C 丙 從圖乙中可以讀到的信息在

12、 （過原點(diǎn)）生產(chǎn)實(shí)踐中有什么應(yīng)用？請(qǐng)舉一例: 從圖丙中可以讀到以下信息：曲線中 H點(diǎn)表示促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度為 g,在0H段隨生長(zhǎng) 素濃度增高， _ , HC段隨著生長(zhǎng)素濃度增高， _ 。 解析 本題考查生長(zhǎng)素的作用， 明確曲線橫、縱坐標(biāo)的含義，理解促進(jìn)、抑制的含義與生長(zhǎng) 速度快慢的關(guān)系是正確解題的關(guān)鍵。 （1）由圖甲可知，促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度為 104 7 mol/L ,而此濃度對(duì)根表現(xiàn)為抑制作用。 （2）圖乙反映的是不同植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不一8 樣，是生長(zhǎng)素類似物作為除草劑的除草原理。 （3）注意OC段對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度都為促進(jìn)作用， 生長(zhǎng)素濃度大于i、（ C點(diǎn)以后）才表現(xiàn)為抑制作用

13、。 答案（1）抑制作用 具有兩重性 （2）可以在水稻田里面使用適宜濃度的生長(zhǎng)素或生長(zhǎng)素 類似物，促進(jìn)水稻的生長(zhǎng)，抑制雙子葉雜草生長(zhǎng)（其他合理答案也可）（3）促進(jìn)作用增強(qiáng) 促 進(jìn)作用減弱 2、科學(xué)家設(shè)法將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)肫渌矬w （細(xì)胞）內(nèi)，從而獲取大量的人的生長(zhǎng)激 素，應(yīng)用于侏儒癥的早期治療，如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。 人的生掘澈盍基兇 人的生快謐素 mRNA 結(jié)合 阿 嚴(yán)導(dǎo)人大瞞桿陸適過黴生物培養(yǎng)蔻取生長(zhǎng)謐素 ）型導(dǎo)人動(dòng)物削胞婭過動(dòng)物刪胞培養(yǎng)獲取生氏澈素 騒詛 區(qū)導(dǎo)人動(dòng)物體內(nèi)逋過“乳腺生物反應(yīng)器15蕊取生氏激素 （1） _ 過程采用的方法是 _ ，過程之前需用 處理目的基因和質(zhì)粒

14、。 （2） _ 過程需事先對(duì)大腸桿菌用 處理， 使其處于感受態(tài)，接著 _ ，從而完成轉(zhuǎn)化過程。 （3） _ 過程動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中使用的工具酶是 ， 與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比，動(dòng)物 細(xì)胞培養(yǎng)液中通常需加入 _ 。 （4） _ 過程一般先將生長(zhǎng)激素基因?qū)肽膛５?，然后進(jìn)行 _ ，再進(jìn)行胚胎移 植，生下轉(zhuǎn)基因牛犢。 解析 過程是由 mRN 到 DNA 勺過程，為反轉(zhuǎn)錄法，過程是將質(zhì)粒和目的基因拼接在一 起，在拼接前要用同一種限制酶對(duì)目的基因和質(zhì)粒進(jìn)行切割， 以形成相同的黏性末端。 過程 是將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞， 需要事先用 Ca+處理，使之成為感受態(tài)細(xì)胞， 接著將重 組質(zhì)粒與感受態(tài)細(xì)胞混合，

15、在一定溫度下促進(jìn)感受態(tài)細(xì)胞吸收 DNA 分子。過程是將目的基 因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞，在對(duì)細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)中使用的工具酶是胰蛋白酶， 在培養(yǎng)中要加入動(dòng)物血清、 血漿等物質(zhì)，滿足動(dòng)物細(xì)胞的營(yíng)養(yǎng)需求。 過程將生長(zhǎng)激素基因?qū)肽膛５氖芫阎校?然后 進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)，胚胎移植，就可以生下轉(zhuǎn)基因牛犢了。 答案（1）反（逆）轉(zhuǎn)錄 同一種限制酶 （2）Ca 2+將重組表達(dá)載體溶于緩沖液與感受態(tài)細(xì) 胞混合，在一定溫度下促進(jìn)感受態(tài)細(xì)胞吸收 DNA 分子（3）胰蛋白酶動(dòng)物血清、血漿（4） 質(zhì)粒 9 受精卵早期胚胎培養(yǎng) 3、（2017 年新課標(biāo)H卷，32）人血友病是伴 X 隱性遺傳病。現(xiàn)有一對(duì)非血友病的夫婦生出了 兩個(gè)非雙胞

16、胎女兒。大女兒與一個(gè)非血友病的男子結(jié)婚并生出了一個(gè)患血友病的男孩。 小女兒 與一個(gè)非血友病的男子結(jié)婚，并已懷孕?；卮鹣铝袉栴}： （1）用一 ”表示尚未出生的孩子，請(qǐng)畫出該家系的系譜圖，以表示該家系成員血友病的 患病情況。 （2） 小女兒生出患血友病男孩的概率為 _ ;假如這兩個(gè)女兒基因型相同， 小女兒生出 血友病基因攜帶者女孩的概率為 _ 。 （3） 已知一個(gè)群體中，血友病的基因頻率和基因型頻率保持不變，且男性群體和女性群體的 該致病基因頻率相等。假設(shè)男性群體中血友病患者的比例為 1%則該男性群體中血友病致病 基因頻率為 _ ;在女性群體中攜帶者的比例為 _ 。 【答案】（1）圖示如下： I IIIDJQ；3（5JC|4 III 由 1 2 （2） 1/8 1/4 （3） 0. 01 1. 98% 【解析】（1）根據(jù)題目所給信息直接畫出。 （2） 因?yàn)榇笈畠号c一個(gè)非血友病的男子結(jié)