七年級(jí)政治下冊(cè):第四課《人生當(dāng)自強(qiáng)》第一框教學(xué)案(人教新課標(biāo)版)_第1頁
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1、第四課第一框人生自強(qiáng)少年始一、課前導(dǎo)學(xué)(一)認(rèn)清目標(biāo),明確要求學(xué)習(xí)目標(biāo)【知識(shí)與能力】懂得自強(qiáng)的含義、表現(xiàn)和作用,知道自強(qiáng)要從少年始?!具^程與方法】通過正面事例的激勵(lì)和引導(dǎo),使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自強(qiáng)的重要作用,而反面事例的警惕和教育,更使學(xué)生認(rèn)識(shí)到缺乏自強(qiáng)的人將一事無成。突出自強(qiáng)的重要意義。【情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】感受到自強(qiáng)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)具有巨大的作用,初步培養(yǎng)自強(qiáng)的生活態(tài)度,渴望做個(gè)自強(qiáng)的人。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn):【重點(diǎn)】自強(qiáng)的含義、表現(xiàn)和作用。【難點(diǎn)】自強(qiáng)的含義、自棄與自強(qiáng)是對(duì)立的。(二)自主學(xué)習(xí),認(rèn)真準(zhǔn)備1.認(rèn)真看書,預(yù)習(xí)課文;2.預(yù)習(xí)自我檢測(cè): 什么是自強(qiáng)? 自強(qiáng)表現(xiàn)在哪些方面? 我們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)自

2、強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)?二、課堂助學(xué)(一)預(yù)習(xí)交流展示(二)解疑釋疑(記錄本課不理解的地方)質(zhì)疑:解答:(三)課堂活動(dòng)活動(dòng)一:帶著妹妹上大學(xué)洪戰(zhàn)輝13歲單薄的肩膀擔(dān)起整個(gè)家庭的重?fù)?dān),洪戰(zhàn)輝帶著妹妹走進(jìn)大學(xué)校園的事跡,已經(jīng)廣為傳頌。在頒獎(jiǎng)典禮上,他動(dòng)情地說:“有句話是我想送給大家的:苦難的經(jīng)歷并不是我們博得別人同情的資本,奮斗才是最重要的。”設(shè)疑: 這位普通的哥哥具備的什么品質(zhì)打動(dòng)了我們的內(nèi)心,感動(dòng)了中國(guó)? 你知道的還有哪些生命不息,自強(qiáng)不止的事跡?他們有什么共同點(diǎn)呢?活動(dòng)二:“夢(mèng)想中國(guó)”的挑戰(zhàn)者之一,來自廣西偏遠(yuǎn)地區(qū)身患肌肉萎縮癥的女孩子譚金玲,在自己的堅(jiān)持與拼搏后,不僅實(shí)現(xiàn)了自己在夢(mèng)想舞臺(tái)一展歌喉的心

3、愿,而且因?yàn)樗淖詮?qiáng)和樂觀,贏得了觀眾經(jīng)久不息的掌聲和肯定。挑戰(zhàn)主持人的蔚遲林嘉,由一名普通高校的大學(xué)生,通過自己的拼搏,一舉成功守擂九個(gè)月,刷新所有挑戰(zhàn)記錄,憑的是永不自棄的執(zhí)著。設(shè)疑:從以上兩則材料中同學(xué)們得到什么啟示?活動(dòng)三:一只云雀在樹上高歌,忽然看見一個(gè)人走過來,手里拿著個(gè)小木盒。云雀問:“你的盒子里裝的是什么?”那人說:“全是蚯蚓?!痹迫赣謫枺骸拔以鯓硬拍艿玫剿鼈兡??”那人答:“只需要你身上的一根羽毛?!痹迫副愀吲d地拔下自己身上的一根羽毛,換來了一盒蚯蚓,并高興地自言自語:“原來這么容易就可以獲得食物。今后,我再也不用工作了?!本瓦@樣,云雀每天從自己的身上拔下一根羽毛換蚯蚓。幾個(gè)月

4、后,這只云雀身上的羽毛都被自己拔光了,再也不能換蚯蚓,這才想起應(yīng)該自己去找食物。遺憾的是,它的身上光禿禿的,一根羽毛也沒有,無論怎樣努力,再也飛不起來了。設(shè)疑: 一只展翅飛翔的云雀為什么會(huì)成為蚯蚓的手下敗將? 這個(gè)故事給了你什么啟示?請(qǐng)說明理由三、鞏固與反思(一)自我檢測(cè)1“眼前多少難甘事,自古男兒當(dāng)自強(qiáng)?!弊詮?qiáng)的航標(biāo)、關(guān)鍵和捷徑分別是()a理想、戰(zhàn)勝自我、揚(yáng)長(zhǎng)避短 b揚(yáng)長(zhǎng)避短、理想、戰(zhàn)勝自我c理想、揚(yáng)長(zhǎng)避短、戰(zhàn)勝自我 d戰(zhàn)勝自我、理想、揚(yáng)長(zhǎng)避短2據(jù)調(diào)查,有清晰而長(zhǎng)期目標(biāo)的人,多年后幾乎都成了社會(huì)各界的頂尖人物;那些沒有目標(biāo)的人,各方面都很不如意,有的還常常失業(yè)??梢姡琠是所有自強(qiáng)者的共同特點(diǎn)

5、。() a善于戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn) b認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處 c根據(jù)興趣確定方向 d為理想執(zhí)著追求3.據(jù)海南日?qǐng)?bào)報(bào)道,28歲的海南省大學(xué)畢業(yè)生洪志功患有“進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良”癥,身體殘疾,生活很不方便。但他憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志,獨(dú)立生活,通過開辦2元理發(fā)店、出租圖書等自食其力,并寫出10多萬字自傳體小說痛苦中的微笑。(1)本材料哪些地方表現(xiàn)了洪志功的自強(qiáng)精神(2) 中學(xué)生為什么要培養(yǎng)自強(qiáng)精神?4.一位父親很為他的孩子苦惱。因?yàn)樗膬鹤右呀?jīng)十五六歲了,可是一點(diǎn)男子漢氣概都沒有。于是,父親去拜訪一位禪師,請(qǐng)他訓(xùn)練自己的孩子。禪師說:“你把孩子留在我這里,三個(gè)月以后,我一定可以把他訓(xùn)練成一個(gè)真正的男人。不過,在

6、這三個(gè)月里,你不可以來看他?!备赣H同意了。三個(gè)月后,父親來接孩子。禪師安排孩子和一個(gè)空手道教練進(jìn)行一場(chǎng)比賽,以展示這三個(gè)月的訓(xùn)練成果。教練一出手,孩子便應(yīng)聲倒下。他站起來繼續(xù)迎接挑戰(zhàn),但馬上又被打倒,他又站起來就這樣來來回回一共16次。禪師問父親:“你覺得你孩子的表現(xiàn)夠不夠男子漢氣概?”父親說:“我簡(jiǎn)直羞愧死了!想不到我送他來這里受訓(xùn)三個(gè)月,看到的結(jié)果是他這么不經(jīng)打,被人一打就倒?!倍U師說:“”根據(jù)上述文章,請(qǐng)回答: (1)請(qǐng)你根據(jù)自己對(duì)文章的理解,把禪師的話補(bǔ)上。(2)這則故事給你什么啟示?(2) 知識(shí)體系(三)交流收獲1、請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本課所學(xué)知識(shí),談?wù)勄嗌倌隇槭裁匆囵B(yǎng)自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)?2、結(jié)合自己的收獲和感悟,寫出你的自強(qiáng)感言。4.1答案:1 a 2 d 3(1)在困難面前不低頭,不喪氣;身殘志堅(jiān),自尊自愛,積極進(jìn)取。(2)因?yàn)樽詮?qiáng)精神對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有巨大的作用。自強(qiáng)是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì);是我們健康成長(zhǎng)、搞好學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力,是通

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