小學三年級數(shù)學教學計劃【三篇】

1、小學三年級數(shù)學教學計劃【三篇】【篇一】一、教材分析本冊教材增強綜合訓練，突出重點，注重語言的感悟、積累和使 用，注重基本技能的訓練，從整體上提升學生的語文素養(yǎng)，精選課文， 減少課文類型，教材將課文分為 8組，每組一般 4 篇課文。思想教育 方面在語言文字訓練過程中，使學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、 熱愛社會主義的教育；培養(yǎng)熱愛科學，勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng) 環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣。二、本學期教學內(nèi)容和教學要求：1. 學習習慣（1）繼續(xù)掌握準確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣；養(yǎng)成愛惜學習用 品的習慣。（2）繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習慣。（3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀

2、的習慣。（4）繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典，主動識字的習慣。（5）培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。2. 漢語拼音（1）繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音協(xié)助識字、學習普通話。（ 2）能熟記漢語拼音字母表。3. 識字寫字（1）準確認讀 377 個生字。（2）能按筆順準確書寫、默寫生字 231 個。能按字的結(jié)構(gòu)把字 寫端正、寫勻稱。4. 口語交際（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事， 能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫 的話。（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整， 意思連貫。（ 4）愿意與別人實行口語交際，態(tài)度大方

3、，口齒清楚，有禮貌。5. 閱讀 增強朗讀指導，用普通話準確、流利、有感情地朗讀課文，能 背誦指定的課文。 初步學會默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。 能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達 情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。學 過的詞語絕大部分能在口頭或書面中使用。 能在教師的指導下，開動腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步 把握課文內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、 引號、問號、感嘆號的一般用法。 學習略讀、粗知文章大意 積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段，鼓勵學生摘抄好詞佳句， 增強語言的積累。 誦讀優(yōu)

4、秀詩文，注意在誦讀中體驗情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。 養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。6. 習作（1）留心周圍的事物，開始學習習作，樂于書面表達。（2）能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。（3）學會寫“留言條”、“請假條”。（4）能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學習冒號、引 號的使用。三、提升教學質(zhì)量的措施（1）增強教學業(yè)務學習，努力改進教學方法。（2）激發(fā)學生學習興趣，促動自主學習。（ 3）增強學生預習水平的培養(yǎng)。（4）積極展開有益的語文課外活動。四、各單元重點難點：第一單元1、能準確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學會本單元 9 個生字，理解本單元 14 個生字。3、

5、學會學習古詩的基本方法，體會古詩的語言特點，了解古詩 所蘊涵的思想感情。4、學習在具體的語境中理解詞語、體會字里行間所反映的感情5、能把自己做過的、看到的、聽到的、想到的寫下來。6、掌握查“無字詞典”的方法，并能在實際中使用。第二單元1、學會本單元 29 個生字，其中 28 個生字只讀不寫。能掌握構(gòu) 詞的方法并寫出相同結(jié)構(gòu)的詞語來。2、能準確、流利、有感情地朗讀課文，體會文章表達的思想感 情。能背誦課文和成語。3、體會文中比喻、擬人寫法的形象性、生動性、并能仿照例子 寫比喻句。4、學會抓住景物描寫景色的方法，景物要抓住特點來寫。把它 寫具體，寫生動。5、掌握一定的構(gòu)詞規(guī)律，仿照它寫出表示顏色的

6、詞語，并由此 遷移，學會構(gòu)詞。了解一字多義，并能根據(jù)具體的語境，選擇準確的 字義。第三單元1、繼續(xù)學習默讀課文，邊讀邊想。2、學習本單元 28 個四會字， 27 個兩 會字。掌握多音字“泊”、 “干”的用法。理解生字組成的新詞。3、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際理解詞語，并能學習使用。4、有感情地朗讀課文，把體會到的通過朗讀表達出來。能創(chuàng)造 性地復述課文。第四單元1、學會本單元 30 個生字， 31 個只讀不寫的字。寫好左右結(jié)構(gòu)的2、能聯(lián)系上下文理解詞語意思，并能用加點詞語造句3、能準確、流利、有感情地朗讀課文。能復述課文，用自己的 語言講述課文內(nèi)容，懂得堅持、忍耐、不懈追求是毅力的具體表現(xiàn)， 毅力

7、是獲得成功，奪取勝利的保證。4、利用課文的留白，引導學生展開想象，訓練學生思維，把課 文語言轉(zhuǎn)化為學生語言。第五單元1、能準確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學會本單元的 39 個生字，理解本單元其余 18 個生字。3、學習在具體的語境中理解詞語，會用“越來越越來越”、“傾聽”、“閃耀”等詞語造句。4、能通過課文中語言文字來體會作者所要表達的思想感情。5、掌握本單元主要的構(gòu)段方式“總分總”，會圍繞一句中心句寫一段話。會給自己喜歡或熟悉的小動物設(shè)計“名片”。6、掌握本單元主要的構(gòu)段方式“總分總”，會圍繞一句中心句 寫一段話。第六單元1、學會本單元 38 個生字， 25 個生字只讀不寫，熟記一

8、些常用的 多音字，能在具體的句子中準確地讀準它的讀音。2、理解詞語的意思，繼續(xù)練習聯(lián)系上下文理解詞語的方法。能 用相關(guān)詞語造句。3、了解課文內(nèi)容，懂得文章所介紹的科學知識，培養(yǎng)學生學科 學、愛科學、用科學的思想。4、學會從不同的角度，抓住事物的特點做具體介紹的方法。能 給別人介紹自己的某學習用品或小制作。5、學會從不同的角度，抓住特點介紹事物的方法，并用此方法 介紹自己的一種學習用品或小制作。第七單元1、學會本單元 39 個生字，理解由生字組成的詞語。2、能準確、流利、有感情地朗讀課文。3、學習默讀課文和快速閱讀的習慣，并能有條理地講述課文故 事。4、養(yǎng)成從多種渠道收集信息，查閱資料的習慣。5

9、、擺放身邊的玩具，并通過擺放玩具編寫童話故事。6、口語交際既培養(yǎng)學生口頭表達水平，又協(xié)助學生做到大方端 莊，不隨便。透過人物的神態(tài)、動作體會感情變化。第八單元1、學會本單元 29 個生字，理解 15 個生字。能寫好包圍結(jié)構(gòu)的 字。學習在具體的語境中體會詞義，能用相關(guān)的詞語造句。能體會字 里行間反映的人物感情。2、能準確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文，并體會文章 表達的思想感情。能背誦詩句和成語。3、拓展與課文、練習相關(guān)的內(nèi)容，展開綜合實踐活動，通過收 集、整理資料，讓學生了解更多的傳統(tǒng)故事，受到傳統(tǒng)文化的熏陶。4、掌握按事情的“起因經(jīng)過結(jié)果”有條理地敘述方法， 并能夠使用這種方法，把自己對

10、詩句的研究寫成一篇研究報告。5、學寫請假條。6、聯(lián)系課文、練習內(nèi)容，展開一次綜合實踐活動7、學寫請假條五、教學措施在教學中充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性，努力體 現(xiàn)語文的實踐性和綜合性，重視情感、態(tài)度、價值觀的準確導向。遵 循學生身心發(fā)展和語文學習的規(guī)律，選擇教學策略，具體措施如下：1、根據(jù)學生的年齡特點及其生理和心理發(fā)展的實際情況，使用 多種手段，激發(fā)學生的閱讀興趣，鼓勵他們多讀、多思、多寫，擴大 他們的閱讀面，豐富自身的語言積累。2、課堂教學中，注重“讀”的指導，讓學生在朗讀的過程中將 課本中的語言內(nèi)化為自己的語言。教學中抓住重點詞句品詞析句，理 解課文內(nèi)容，做到精講多讀多練。3

11、、教會學生實行課外資料的收集，使學生做好課內(nèi)外知識的遷 移與吸收。4、在教學中，組織學生自主、合作、探究，以學習小組形式合 作學習，培養(yǎng)學生語文綜合水平。5、教給學生通過理解關(guān)鍵詞語來理解課文內(nèi)容的方法，通過來 理解關(guān)鍵詞句來理解課文內(nèi)容。教學中還能夠采用以說促讀的方法， 在讀懂內(nèi)容、抓住重點、理出順序的基礎(chǔ)上練說。6、增強課外閱讀指導，注重學生日常的讀書、寫字等準確姿勢 的培養(yǎng)。7、教學時，重視學習方法的指導，培養(yǎng)學生的學習水平。8、準確把握教學目標，不隨意拔高或降低教學目標。9、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學生通過新聞記者學表達，從讀 中學寫。用好例文，讓學生從中學到寫作的方法，鼓勵學生寫自己

12、熟 悉的事，提升他們的語言表達水平。10、扎實實行語言訓練，著重實行段的訓練讀懂一段話，寫 好一段話，繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，協(xié)助他們積累詞匯和 句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默 讀和做其他各種練習的時間。11、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提升中等生。12、認真?zhèn)湔n后，再上課，向課堂 40 分鐘要質(zhì)量?！酒俊疽弧拷滩姆治霰緝越滩牡陌ㄏ旅嬉恍﹥?nèi)容：時、分、秒，萬以內(nèi)的加法和減 法口算和筆算，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步理解，相關(guān)倍的概念及 應用，長方形和正方形的特征與周長，千米和噸的理解，數(shù)學廣角和 數(shù)學實踐活動等。萬以內(nèi)的加法和減法、多位數(shù)乘一位數(shù)以及長方

13、形和正方形是本 冊教材的重點學習內(nèi)容。在數(shù)與計算方面，本冊教材安排了萬以內(nèi)的加法和減法、多位數(shù) 乘一位數(shù)、分數(shù)的初步理解。萬以內(nèi)的加法和減法口算和筆算是小學 生應該掌握和行成的基礎(chǔ)知識和基本技能，也是進一步學習多位數(shù)筆 算乘、除法的基礎(chǔ)。同樣，多位數(shù)乘一位數(shù)也是學習兩、三位數(shù)乘法 的基礎(chǔ)，因為不論因數(shù)是幾位數(shù)，在計算過程中都要分解成用幾個多 位數(shù)乘一位數(shù)。引入分數(shù)是數(shù)概念的一次擴展。分數(shù)概念比較抽象，學生在學的 過程中會有一定難度，所以本冊出現(xiàn)的分數(shù)內(nèi)容是最初步的，結(jié)合學 生的生活實際和具體實例詮釋一些簡單分數(shù)的具體含義，使學生建立 起分數(shù)的初步概念，初步學會用簡單的分數(shù)實行表達和交流，進一步

14、 發(fā)展數(shù)感，還學習用分數(shù)的含義 解決一些簡單的實際問題等；為學習 小數(shù)和進一步學習分數(shù)做好鋪墊。本冊教材安排了“倍的理解”教學單元，將以往分散編排在表內(nèi) 乘除法中的相關(guān)“倍”的知識集中編排，讓學生在掌握了乘除法之后 來學習。這樣既有利于建立“倍”的概念，也便于學習根據(jù)“倍”的 含義用乘除法解決簡單的實際問題。在圖形與幾何方面，本冊教材安排了“長方形和正方形”單元， 這是教材的另一個重點內(nèi)容。通過這部分內(nèi)容的學習，讓學生理解四 邊形，掌握理解正方形和正方形的特征，了解周長的含義，學會計算 長方形和正方形的周長等。同時使學生通過直觀、操作，進一步感知 平面圖形之間的關(guān)系，促動空間觀點的發(fā)展。在量的

15、計量方面，本冊安排的是理解長度單位毫米、分米和千米， 理解質(zhì)量單位噸以即時間單位時、分、秒。這些內(nèi)容的教學，能夠進 一步發(fā)展學生的長度、質(zhì)量和時間觀點，并通過實際操作和具體體驗， 培養(yǎng)學生估量物體質(zhì)量和時間的意識。“數(shù)學廣角”安排的是關(guān)于集合的內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜 測、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想，并能應用集合的思想方 法解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的水平，培養(yǎng)他 們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)展、欣賞數(shù)學美的意識。另外，教材還安排了一個綜合與實踐主題活動“數(shù)字編碼”，讓 學生通過小組合作的探究活動，綜合使用所掌握的數(shù)學知識解決問題， 體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，培養(yǎng)

16、學生的應用意識和解決問題 的水平?！径拷虒W目標這個冊教材的教學目標是，使學生：1在理解時分的基礎(chǔ)上，理解時間單位秒。知道秒針的特征， 初步在頭腦里建立1秒的概念，知道1分=60秒。通過加深對時間單 位的理解，發(fā)展對時間觀點養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習慣。2掌握口算兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法，并能準確計算。能計 算幾百幾十加減幾百幾十的筆算。懂得應根據(jù)要解決的具體問題及數(shù) 據(jù)特點選擇適當?shù)墓浪惴椒ǎ醪脚囵B(yǎng)數(shù)感及估算意識，體會算法的 多樣化。3經(jīng)歷觀察、比劃、測量等學習活動，明確毫米產(chǎn)生的實際意 義，初步理解新的長度單位毫米，建立 1 毫米的概念，會用毫米作單 位實行測量，并能掌握毫米與厘米間的

17、關(guān)系，實行簡單的換算。理解 長度單位分米，知道 1 米=10分米， 1 分米=10厘米。使學生知道 1千 米=1000米，學會千米和米的簡單換算。使學生理解重量單位噸，知道 噸在實際中的應用，初步建立1噸重的觀點，知道1噸=1000千克4會筆算三位數(shù)的加、減法（不進位、不連續(xù)進位、連續(xù)進 位），會實行相對應的估算和驗算及在生活中應用5在實踐活動中理解“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的含義， 體會數(shù)量之間的相互關(guān)系。經(jīng)歷將“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多 少”的實際問題轉(zhuǎn)化為“求一個數(shù)里包含有幾個另一個數(shù)”的數(shù)學問 題的過程，初步學會用轉(zhuǎn)化的方法來解決簡單的實際問題。6會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆

18、算一位數(shù)乘二、三位數(shù)， 并會實行估算7初步理解平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方 格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長 方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會實行測量。8初步理解簡單的分數(shù)（分母小于 10），會讀、寫分數(shù)并知道 各部分的名稱，初步理解分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加 減法。9體會學習數(shù)學的樂趣，提升學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學 的信心。10體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合使用數(shù)學知 識解決問題的水平。11、養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。這個冊教材的教學重、難點是：萬以內(nèi)的加法和減法、多位數(shù)乘一位數(shù)以及長方形和正方形的

19、特 征與周長。【三】學情分析一、學生的學習情況分析在經(jīng)過了兩年的數(shù)學學習后，絕大部分學生，對一些基礎(chǔ)性的數(shù) 學知識有了初步的理解，已經(jīng)比較習慣于新教材的學習思路和學習方 法，理解到數(shù)學知識無處不在，生活中處處有數(shù)學。對學習數(shù)學有著 一定的興趣，樂于參加學習活動中去，特別是一些動手操作、需要合 作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。這為學生對本冊的學習打下了重要 的基礎(chǔ)，也為提升學生的解決問題水平和實踐水平創(chuàng)造了條件。二、學困生基本情況分析兩個班的學生中，存有著一定數(shù)量的學困生。這些同學自覺性不 夠，數(shù)學基礎(chǔ)較差，學習新知識的水平較慢，今后首先還是增強學習 習慣培養(yǎng)，如學前的自習、課后的復習，即時地實行

20、補差等。【四】教學措施1、教師在備、教、批、輔、考等教育教學環(huán)節(jié)，對學困生多加 關(guān)懷，厚愛一層，從抓基礎(chǔ)知識，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習 慣入手，在備課時，注重學困生，注重基礎(chǔ)知識和興趣知識點設(shè)計教 案。2、在課堂上，增強基礎(chǔ)知識和學習興趣的培養(yǎng)，讓學困生樹立我也能回答教師提問，我也能學好功課”的信心3、批改作業(yè)時，對學困生實行面批，多以引導和補習為主；考 完試，找學困生談心，以鼓勵教育為主。4、讓學困生找出自己學習上的優(yōu)勢與長處，喚起心靈深處的自 我向上的意識，由消極被動地學習向積極主動地學習轉(zhuǎn)變，由自卑向 自尊自強轉(zhuǎn)變，使學生真正成為學習的主人，切實解決了學生的厭學 思想, 從根本上消

21、除掉隊的現(xiàn)象，確保了各學段、各學科的教學質(zhì)量的 提升?！疚濉拷虒W進度一覽表周次時間教學內(nèi)容課時備注預備周8.30-8.318月 30日學生報到注冊、教師備兩周課9.4-9.8課堂常規(guī)要求和暑假作業(yè)檢查及講解39.11-9.15秒的理解即時間計算、復習10.23-10.279.18-9.22 萬以內(nèi)的加減法（一）4四9.25-9.30 萬以內(nèi)的加減法（一）、測量4五10.2-10.8國慶節(jié)10.9-10.13測量5七10.16-10.20萬以內(nèi)的加減法（二）加法2萬以內(nèi)的加減法（二）減法4九10.30-11.3 萬以內(nèi)的加減法（二）減法整理復習 倍數(shù)的理解4十11.6-11.10倍數(shù)的理解期中復

22、習十一11.13-11.17期中考試多位數(shù)乘一位數(shù)4十二11.20-11.24多位數(shù)乘一位數(shù)4十三11.27-12.1 多位數(shù)乘一位數(shù)4十四12.4-12.8 多位數(shù)乘一位數(shù)4十五12.11-12.15 長方形和正方形4十六12.18-12.22 分數(shù)的初步理解4十七12.25-12.29 分數(shù)的初步理解4十八1.1-1.5數(shù)學廣角3元旦十九1.8-1.12總復習二十1.15-1.19總復習【篇三】一、情況分析（一）班級情況分析：在經(jīng)過了兩年的數(shù)學學習后，學生在數(shù)學基本知識、技能方面基 本上已經(jīng)達到一定的水準，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學 習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的

23、學習內(nèi)容都比較 感興趣。但是一部分學困生在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情 緒。只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的 真實狀況。所以對這些學生，我應該注重的更多的是使已經(jīng)基本形成 的興趣再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得 的樂趣中。再加之有一些厚愛生的基礎(chǔ)比較差，計算水平、思維水平 還需要進一步提升，一些數(shù)學學習中的良好習慣還有待于增強，對于 這些學生要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭 趕上。（二）教材分析本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算， 有余數(shù)的除法

24、，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步理解，四邊形，千米和 噸的理解，時、分、秒，可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。二、本學期教學的指導思想1、改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng) 學生的數(shù)感。2、量與計量的教學 聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗3、空間與圖形的教學，強調(diào)實際操作與自主探索，增強估測意 識和水平的培養(yǎng)。 4、提供豐富的現(xiàn)實學習素材，體現(xiàn)知識的形成過程。5、逐步發(fā)展學生綜合使用知識的水平，注重情感、態(tài)度、價值 觀的培養(yǎng)。三、本學期教學的主要目的要求（一）、知識和技能方面1、會筆算會筆算三位數(shù)的加、減法，會實行相對應的估算和 驗算。2會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)

25、乘二、三位數(shù)， 并會實行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。3初步理解簡單的分數(shù)（分母小于 10），會讀、寫分數(shù)并知道 各部分的名稱，初步理解分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加 減法。4初步理解平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方 格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長 方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會實行測量。5理解長度單位千米，初步建立 1 千米的長度觀點，知道 1 千 米=1000米；理解質(zhì)量單位噸，初步建立 1 噸的質(zhì)量觀點，知道 1 噸 =1000千克；理解時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀點，知道1 分=60秒，會實行一

26、些相關(guān)時間的簡單計算。6初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能 夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大 小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。 7能找出事物簡單 的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題 的意識，初步形成觀察、分析及推理的水平。（二）、數(shù)學思考方面1、能使用生活經(jīng)驗，對相關(guān)數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用 具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探索 過程中，發(fā)展空間觀點。3、在教師的協(xié)助下，初步學會選擇有用的信息實行簡單的歸納 和類比。（三）、解決問題方面1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學 與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。2、了解同一問題能夠有不同的解決辦法。3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果四）、情感與態(tài)度方面1、在他人的鼓勵和協(xié)助下，對身邊與數(shù)學相關(guān)的某些事物有好 奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。2、在他人的鼓勵和協(xié)助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困 難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過 程的合理性。4、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)