《愛蓮說》同步練習1

1、愛蓮說一、語言基礎知識1. 漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。2. 給下列加點的字注音。中通外直 ()不蔓不枝 ()亭亭凈植 ()予謂菊 ()陶后鮮有聞 ()不可褻玩焉 ( )3. 解釋句中加點的字。晉陶淵明獨愛菊。獨：香遠益清、亭亭凈植。益：植：牡丹之愛 宜乎眾矣。宜：4. 把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。中通外直，不蔓不枝。蓮之愛，同予者何人？水陸草木之花，可愛者甚蕃。二、語言表達訓練5. “牡丹，花之富貴者也牡丹之愛，宜乎眾矣。”這句話的言外之意是什么？6. 能潔身自好的封建士大夫，從晉朝以來極少，自李唐來，世人甚愛牡丹，為

2、什么？7. 我們學完了周墩頤的這篇千古傳誦之作。你有哪些收獲呢？8. 根據(jù)課文，把蓮、菊、牡丹三種花“品格”的高下排個序，并說明理由。9. 作者主要描寫和贊美蓮花，開頭卻為什么寫了菊花和牡丹？這有什么作用？10. 模仿例句，用托物言志的方法造句。例句：我愛蓮花，因為它出淤泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。造句：我愛 _，因為它 _。三、課內(nèi)同步閱讀閱讀下列文字，回答11-14 題。水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊，自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊花之隱逸者也牡丹花之富貴者也蓮花之君子者

3、也菊之愛陶后鮮有聞蓮之愛同予者何人牡丹之愛宜乎眾矣。11. 用“”給第二段文字斷句。 ( 注意：此題不要求加標點 )12. 用原文的語句回答。(1) 比喻君子不同流合污的語句是：(2) 比喻君子美名遠揚的語句是：13. 文中作者把“蓮”比作君子，那么作者認為君子應該是怎樣的人？14. 作者在文中為表達自己的思想感情，托物言志，用“蓮”來自比，又用“菊”和“牡丹”來襯托。聯(lián)系你自己的志趣和追求，寫出你最喜愛的一種花，并用一句話來概括喜愛的原因。(1) 最喜愛的花是：(2) 喜愛的原因是：參考答案：一、語言基礎知識1. 略2.zh ng m àn tíng y ú x

4、in y n3. 獨：只。益：越發(fā)，更。植：樹立。宜：當然。4. ( 它的莖 ) 內(nèi)空外直，沒有 ( 纏繞的 ) 蔓， ( 也) 沒有 ( 旁逸的 )枝。對于蓮的愛好，像我一樣的還有誰呢？水上、地上各種草木的花，可愛的很多。二、語言表達訓練5. 作者這種寫法頗似 “一字褒貶” ，文中只說牡丹是 “花之富貴者” ，此外別無貶辭， 但從“宜乎”一語卻可以看出他對世風的鄙視。6. 因為牡丹色彩艷麗， 嫵媚動人， 成為富貴者的象征。 當時的世人都喜愛它，也就是說世人都追求富貴名利。 作者寫世人甚愛牡丹是從反面襯托蓮的高潔品質(zhì)， 表明自己潔身自好的生活態(tài)度7. 從中我們懂得了蓮花高潔脫俗、 正直純真的品

5、格。 寫作上明白了作者托蓮花抒情言志的寫法。此外，襯托、對比手法的運用，陳述、疑問、感嘆句式的變化，記敘、議論、抒情的有機結合等，都值得我們借鑒。8. “品格”的高下是： (1) 蓮， (2) 菊， (3) 牡丹。理由：牡丹雖艷麗，但象征榮華富貴，同于流俗，品格最下；菊花雖然清逸脫俗，但逃避現(xiàn)實，消極處世，不值得仿效；蓮花的生活態(tài)度比菊花積極，它處于污濁環(huán)境，卻潔身自好，保持高潔的操守，難能可貴。點撥：有思想、有文采，言之成理即可。9. 這是一種襯托的寫法，用“菊”和“牡丹”來襯托蓮花。10. 示例：我愛梅花，因為它傲霜雪而不凋，恰如堅貞頑強，斗志昂然的勇士。三、課內(nèi)同步閱讀11. 予謂菊 / 花之隱逸者也 / 牡丹 / 花之富貴者也 / 蓮 / 花之君子者也