2020年幼兒園中班教育隨筆《孩子注意力不集中辦》

1、幼兒園中班教育隨筆孩子注意力不集中辦問題描述你的孩子是否常常有下列的行為表現(xiàn)？不專注：不能專心做一件事，注意力很難集中，常東張西望, 心不在焉，做事常有始無終，一會兒這兒，一會兒那兒，容易分 心。沖動任性：自控力差，情緒不穩(wěn)定，易變化，常沖動做出錯誤 答案，不能較久控制自己的反應(yīng)，無法克制說話或動作，想要什么 就去拿，無法遵守規(guī)范或指示或是無法按照社會要求控制自己的行 為?；顒舆^多：除了動作之外，也包括語言，在任何場合下，都無 法安靜、動個不停，平時走路急促，經(jīng)常無目的亂闖、亂跑，手腳 不停而又不聽勸阻。自控力差：不遵守秩序和規(guī)則，不聽教師的指示，如插嘴和干 擾大人的活動，常引起大人厭煩，做事

2、亂無章法，隨隨便便，自卑 心理強，缺乏自信，一切聽之任之，不能與別人很好合作。學(xué)習(xí)困難：學(xué)習(xí)成績極不穩(wěn)定。在功課、作業(yè)或考試中常如 此，常被認為是偷懶?？赡茉蛏鲜鰡栴}可能有以下幾種原因：生理原因：腦組織器質(zhì)性損害，許多有此癥狀兒童是由于額葉 或尾狀核功能障礙，包括母孕期疾病、抽煙、酗酒，分娩過程異常 等，孩子出生后12年中樞神經(jīng)系統(tǒng)有感染及外傷的兒童，亦有可 能因為遺傳因素。環(huán)境因素：環(huán)境毒素許多小食品或成品中的人工添加物， 如色素、防腐劑類等，以及糖份過高，血液中鉛含量過高，或鐵、 鈣、鋅等微量元素缺少等，都是可能的原因。家長教養(yǎng)態(tài)度和外界壓力家長教育方法不當(dāng)，提供太多刺 激，孩子程度跟隨

3、不上老師和家長要求。孩子注意力不好時，大人 給予強化，以造成長期的注意力不好，亦可為逃避大人懲罰而表現(xiàn) 出來。心理因素有些兒童因智力不足原因或其它原因常受人冷 落，為了引人注意，使人關(guān)心他，便有意地以行為吸引大人注意來 達到目的。解決辦法教養(yǎng)態(tài)度、觀念家里一旦有這樣的孩子，要正視現(xiàn)實，不急不躁，接納孩子的 一切行為，不要過分責(zé)罵，懲罰或放任不管。原諒、容忍孩子的行為，觀察他的改變，對他的要求一次不要 太多。預(yù)防在先：在孩子不好行為之前提醒他，以預(yù)防發(fā)生。教他們正確地做一件事，不要在做錯之后再批評他。多注意孩子的長處，多表揚他的優(yōu)點。環(huán)境的安排因該兒童很容易受到干擾而分心，注意力時間很短。需要作

4、以 下調(diào)整：作息時間的安排a.大人可設(shè)計一日活動安排表，且要兒童知道每日作息時間與 功課安排，什么時候做什么，每天讓他看看，以強化他遵守時間安 排，也讓其養(yǎng)成良好生活規(guī)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣。b.時間表上提供適當(dāng)?shù)幕顒訒r間和環(huán)境：安排最好有運動時 間，讓孩子發(fā)泄精力以滿足他好動的習(xí)慣;另外，要安排安靜時間與 專注時間，如靜坐聽音樂、聽故事、看圖書、下棋、拼圖、玩積木 等，讓孩子放松自己及培養(yǎng)其安靜和專注的能力。環(huán)境安排a.因注意力不集中兒童易分心，所以在其學(xué)習(xí)時要注意環(huán)境的 擺設(shè)，盡量簡潔有序穩(wěn)定，以不干擾他的學(xué)習(xí)為前提，減少他能看 到玩具和聽到聲音的干擾，簡潔明了且安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于他專 心學(xué)習(xí)。b

5、.在學(xué)習(xí)過程中多提醒他不能隨便離開座位，或不能做其他事 情，給予他必要限制?？稍O(shè)置小而安靜的座位空間。教育指導(dǎo)和建議強化良好行為當(dāng)孩子出現(xiàn)一些良好的行為或比以前有進步的行為時，如做作 業(yè)比以前集中，小動作比以前減少時，給予表揚、獎勵（可以以喜歡 他、關(guān)懷他作為表揚，可用孩子非常喜歡的活動作為表揚，也可用 他喜歡的東西作為表揚）。忽視、告誡或隔離、懲罰其不良行為a.對孩子的某些不太嚴重的不良行為，可采取不予理睬的方 法，而同時對其良好的行為采取強化，增強其好的行為，逐漸消退 其不良行為。b.對于一些不該被忽視的行為應(yīng)給予處理，告訴他正確的行為 方式。c.對嚴重的行為應(yīng)給予隔離或剝奪被獎勵的權(quán)利。專注力行為訓(xùn)練常要求孩子復(fù)習(xí)功課表，然后按功課表的活動行事，要求孩子 復(fù)述剛才所教的兒歌或指出本子上剛教過的字，要求孩子回答問題 應(yīng)先摘要別人的重點。教育孩子學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)呐c人交往的行為，如基本的禮貌、求助或 要求得到家長同意的行為，或銜接別人話題的談話技巧。要求孩子學(xué)習(xí)如何書本、書包，安排作業(yè)或規(guī)劃筆記本的書寫 位置等個人事務(wù)，或安排自己的時間，家長可適當(dāng)給予提示和幫 助。教育發(fā)展若能按正確方式教養(yǎng)注意力不集中的兒童，給予良好刺激，給 予正確的行為控制與相應(yīng)的?？亓τ?xùn)練，你的孩子將會逐漸改善其 多動、不專注的行為