2019滬科版初二上冊物理教學(xué)計劃總結(jié)語文

1、第1頁滬科版初二上冊物理教學(xué)計劃總結(jié)提前做好計劃安排，有利于新工作的順利開展，下文為 大家整理了滬科版初二上冊物理教學(xué)計劃，希望能幫助到大 家。 為了更好貫徹、落實(shí)新課程的精神，更新教師的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教師的課堂角色，改變落后的教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生全面 的發(fā)展，有效、有序進(jìn)行課改教學(xué)，我們在總結(jié)過去一年的 教學(xué)工作基礎(chǔ)上，特訂下學(xué)期的教學(xué)工作計劃，以期獲得教 學(xué)利益最大化。一、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，明確課程目標(biāo)1.每兩周集體學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會新課程的精神實(shí) 質(zhì)，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，交流各自 的看法，提高對新課程理解運(yùn)用的水平。2.選用學(xué)習(xí)的理論書籍有：物理新課程標(biāo)準(zhǔn)、 中學(xué)物

2、理、教師心理學(xué) 、教育心理學(xué)與學(xué)生心理指導(dǎo)等，以 較高專業(yè)水平駕駑教學(xué)工作。3.明確新課程的三維目標(biāo)制定的根據(jù)與意義，緊緊抓住以 “學(xué)生發(fā)展為中心、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線。二、發(fā)揮集備作用，理清教學(xué)思路1.定期進(jìn)行學(xué)情分析。隨著新學(xué)期教學(xué)進(jìn)展，學(xué)生在接受新 知識過程中，必然會出現(xiàn)各種問題;通過集備多角度、多方 位、多層次發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題，作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計的依據(jù)，及時予以解決。2.理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路”是指理解初中物理教材 編寫第2頁的理念、編寫的風(fēng)格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。教 學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及關(guān)鍵點(diǎn)，如 何讓學(xué)生有能力自主構(gòu)建知識。教學(xué)的“

3、小思路”是指較準(zhǔn) 確定位每節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，進(jìn)行合 理教學(xué)設(shè)計。思路理清，教與學(xué)才會輕松;避免以其昏昏， 示其昭昭。三、開發(fā)利用教材，拓展教學(xué)資源1.開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化，對教學(xué)目標(biāo)、 教學(xué)內(nèi)容可以作適當(dāng)調(diào)整。對新教材必須有個性的解讀，逐 步形成目標(biāo)明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應(yīng)用遷 移教學(xué)套路。2.拓展教學(xué)資源。教材作為教與學(xué)的載體，但不是唯一的 載體;可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源，尤其 創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面， ，進(jìn)行比較取舍。四、 構(gòu)建教學(xué)設(shè)計，展示教學(xué)風(fēng)格1、 構(gòu)建教學(xué)設(shè)計。新學(xué)期，我們必須從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計向動 態(tài)教學(xué)設(shè)計過渡，把學(xué)生課

4、堂生成作為教學(xué)資源補(bǔ)充，避免 不分班級，不分學(xué)生，呆板按預(yù)案教學(xué)。2、 學(xué)有定章;教無定法。通過常規(guī)教學(xué)、公開課與說課或 教學(xué)比武，根據(jù)教師素養(yǎng)展示個人的教學(xué)風(fēng)格，對教師進(jìn)行公平、公開與公正的過程評價。五、 發(fā)揮多媒體作用，注重物理實(shí)驗(yàn)1、 發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室，預(yù)計每位教 師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件，改編課件。第3頁2、 注重物理實(shí)驗(yàn)。(1)采用多媒體播放與動手實(shí)驗(yàn)相結(jié)合;(2)準(zhǔn)備兩套或兩套以上的實(shí)驗(yàn)器材，供學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究。六、學(xué)習(xí)方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差1.學(xué)生學(xué)習(xí)形式有：聽講、答問、小組討論;實(shí)驗(yàn)、論辯、 制作、競賽以及講座。對上述學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，要進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo) 與評價;建立學(xué)生學(xué)科成長檔案袋。2.培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案，做到定目標(biāo)、定對象、定 課題、