遼師大版五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案

1、五年級(jí)信息技術(shù)達(dá)道灣學(xué)校?；劬甑谌n影片聲音全包括總課時(shí)：3教學(xué)目標(biāo)：1、掌握插入影片的方法2 、掌握插入聲音的方法3 、正確設(shè)置影片和聲音的播放教學(xué)重點(diǎn)：掌握影片聲音的插入方法難點(diǎn)：根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置聲音影片的播放方式教具：演示文稿多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程：一、熱情引趣，導(dǎo)入新課。(1)欣賞影片。今天教師在計(jì)算機(jī)里放了好多好看的電景0 , 一起去欣賞一下吧！我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了在幻燈片中插入圖片，怎樣在幻燈片中插入影片呢板書(shū)課題二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究。任務(wù)l :插入影片(1)打開(kāi)“可穿戴的高科技設(shè)備”演示文稿。(2)插入一張空白幻燈片，輸入“影片”合作探究：小組看書(shū)討論。嘗試操作。交流反饋。4 4) 播

2、放演示文稿，全班匯報(bào)、交流。(5)鞏固深化。任務(wù)2:插入聲音做背景音樂(lè)教法同上三、拓展練習(xí)，內(nèi)化認(rèn)知。給“可穿戴的高科技設(shè)備”添加影片和聲音學(xué)生演示共同評(píng)議四、總結(jié)：交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得學(xué)習(xí)到的知識(shí)技能板書(shū)設(shè)計(jì)：音片聲音全包括插入影片插入聲音教學(xué)反思:第四課內(nèi)部跳轉(zhuǎn)真靈活總課時(shí)：4教學(xué)目標(biāo)：掌握超級(jí)鏈接的方法；掌握使用動(dòng)作按鈕設(shè)置超級(jí)鏈接的方法。教學(xué)重點(diǎn)：給文本、動(dòng)作按鈕和圖片設(shè)置超鏈接。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)置動(dòng)作按鈕，可以超鏈接到那些目標(biāo)。教具：演示文稿 多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1、播放幻燈片2、與以前我們播放的幻燈片有什么不同3、揭示課題，明確目的。二、主題活動(dòng)，自主探究。任務(wù)1

3、.打開(kāi)原始演示文稿任務(wù)2、創(chuàng)建目錄和內(nèi)容之間的超級(jí)鏈接1、學(xué)生結(jié)合書(shū)本嘗試操作。2、請(qǐng)一位同學(xué)把你設(shè)置超鏈接的方法演示給大家看，老師有個(gè)小要求，就是要邊操作， 邊說(shuō)出你是如何操作的。3“師生總結(jié)：選中對(duì)象一右擊一單擊“超鏈接”一點(diǎn)擊本文檔中的位置一選擇目標(biāo)幻燈 片。4、學(xué)生練習(xí)（老師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，注意反饋學(xué)生易錯(cuò)的典型和共性問(wèn)題）5、剛剛，我們已經(jīng)建立了超鏈接，老師想看一下效果，該怎么操作6、被超級(jí)鏈接的文字發(fā)生了什么變化7、如果鏈接錯(cuò)誤了怎么辦（引導(dǎo)怎樣修改和刪除鏈接）小結(jié)：超鏈接可以幫助我們很方便的實(shí)現(xiàn)幻燈片頁(yè)面問(wèn)的自由跳轉(zhuǎn)。任務(wù)3、放映幻燈片，檢驗(yàn)超級(jí)鏈接1、從頭播放幻燈片2、檢驗(yàn)超級(jí)

4、鏈接的正確性任務(wù)4保存文件五、課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)到的知識(shí)技能六、板書(shū)設(shè)計(jì)：內(nèi)部跳轉(zhuǎn)真靈活創(chuàng)建目錄和內(nèi)容之間的超級(jí)鏈接放映幻燈片，檢驗(yàn)超級(jí)鏈接反思：第五課 向外穿越也便捷總課時(shí)：5教學(xué)目標(biāo)：1、掌握使用超級(jí)鏈接打開(kāi)外部文件的方法。2、掌握使用超級(jí)鏈接打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)的方法。3、對(duì)比分析超級(jí)鏈接到影片和直接插入影片的區(qū)別。教學(xué)重點(diǎn)：掌握使用超級(jí)鏈接打開(kāi)外部文件的方法和鏈接打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)的方法。4、教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)比分析超級(jí)鏈接到影片和直接插入影片的區(qū)別。教具：演示文稿多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課：1、回憶把目錄和文件內(nèi)容超級(jí)連接的方法2、那么超級(jí)鏈接是否打開(kāi)外部文件和網(wǎng)頁(yè)呢明確目的二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究任務(wù)1

5、、打開(kāi)原始演示文稿任務(wù)2、插入指向影片文件的超級(jí)鏈接小組看書(shū)討論嘗試操作。交流反饋。(4)播放演示文稿，全班匯報(bào)、交流。教師指導(dǎo)并演示討論：對(duì)比分析超級(jí)鏈接到影片和直接插入影片的區(qū)別。任務(wù)3插入指向網(wǎng)頁(yè)的超級(jí)鏈接教學(xué)方法同上任務(wù)4放映幻燈片，檢驗(yàn)超級(jí)鏈接效果1、從頭開(kāi)始播放幻燈片2、在首頁(yè)上，單機(jī)圖片，將啟動(dòng)系統(tǒng)默認(rèn)的影片報(bào)飯費(fèi)軟件任務(wù)5、保存文件三、課堂總結(jié)：在學(xué)習(xí)中得到的啟發(fā)以及學(xué)到的知識(shí)技能四、板書(shū)設(shè)計(jì)：向外穿越也便捷插入指向影片文件的超級(jí)鏈接插入指向網(wǎng)頁(yè)的超級(jí)鏈接教學(xué)反思：第六課無(wú)人操作自放映總課時(shí)：6教學(xué)目標(biāo)：1、掌握排練計(jì)時(shí)的方法。2、掌握自定義放映的方法。3、掌握設(shè)置放映方式的方

6、法。教學(xué)重點(diǎn)：掌握排練計(jì)時(shí)和自定義放映的方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌根據(jù)需要設(shè)置放映方式的方法。教具：演示文稿 多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：1、播放幻燈片無(wú)人飛機(jī)已經(jīng)誕生了，無(wú)人駕駛也有了，那么幻燈片能不能自己播放呢2、明確本節(jié)課研究目的二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究任務(wù)一：打開(kāi)原始演示文稿任務(wù)二：設(shè)置演示文稿的排練時(shí)間小組看書(shū)討論 嘗試操作。交流反饋。播放演示文稿，全班匯報(bào)、交流。教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)進(jìn)行操作并總結(jié)任務(wù)三：自定義要放映的幻燈片內(nèi)容教法同上任務(wù)四：設(shè)置放映方式 教法同上任務(wù)五：放映幻燈片，檢驗(yàn)效果從頭播放幻燈片，幻燈片按照預(yù)設(shè)，自動(dòng)循環(huán)播放，直到按下esc鍵，才停止播放任務(wù)六：保存學(xué)生自

7、己完成 三、總結(jié)：學(xué)習(xí)到的知識(shí)技能和本節(jié)課的亮點(diǎn)四、板書(shū)設(shè)計(jì)：無(wú)人操作自放映設(shè)置演示文稿的排練時(shí)間自定義要放映的幻燈片內(nèi)容設(shè)置放映方式反思：第 7 課演講達(dá)人說(shuō)嫦娥總課時(shí)： 7教學(xué)目標(biāo)：1、了解多媒體作品的制作流程2 、熟練地插入影片和聲音3 、靈活等運(yùn)用制作動(dòng)畫(huà)的方法4 、熟練地應(yīng)用超級(jí)鏈接技術(shù)實(shí)現(xiàn)交互工作教學(xué)重點(diǎn)：熟練地插入影片和聲音和應(yīng)用超級(jí)鏈接技術(shù)實(shí)現(xiàn)交互工作教學(xué)難點(diǎn)：靈活等運(yùn)用制作動(dòng)畫(huà)的方法教具：電腦圖片等教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課：1、說(shuō)說(shuō)關(guān)于用powerpoint 制作幻燈片的知識(shí)你都了解那些呢2、教師根據(jù)學(xué)生的回答加以總結(jié)3、明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究任務(wù)1：打

8、開(kāi)演示文稿任務(wù)2：插入影片和聲音，豐富演示文稿的內(nèi)容小組看書(shū)討論嘗試操作。交流反饋。播放演示文稿，全班匯報(bào)、交流。教師指導(dǎo)并演示（注意插入聲音以后幻燈片上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小喇叭）任務(wù)3：設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果，再現(xiàn)衛(wèi)星繞地球和月球的情形教學(xué)方法同上任務(wù) 4 插入超級(jí)鏈接，實(shí)現(xiàn)交互操作學(xué)生自作，交流，演示任務(wù) 5 檢查演示文稿的整體效果1、從頭開(kāi)始放映幻燈片2 、檢驗(yàn)插入的影片和聲音能否正常播放3 、檢驗(yàn)動(dòng)畫(huà)的動(dòng)作軌跡是否正確4 、檢查超級(jí)鏈接是否跳轉(zhuǎn)到超級(jí)鏈接目標(biāo)5 、修正錯(cuò)漏處，完成演示文稿2、任務(wù)6 保存演示文稿關(guān)閉 powerpoint三、總結(jié)：說(shuō)說(shuō)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)以及獲得的知識(shí)技能四、板書(shū)設(shè)計(jì)：演

9、講達(dá)人說(shuō)嫦娥插入影片和聲音設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果插入超級(jí)鏈接檢驗(yàn) 保存反思：第二單元第一課 虛擬軟件初相識(shí)總課時(shí)：8教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)打開(kāi)虛擬機(jī)器人軟件5 、掌握虛擬機(jī)器人軟件的組成6 、學(xué)會(huì)對(duì)元積木、執(zhí)行器、傳感器的簡(jiǎn)單操作教學(xué)重點(diǎn)：掌握虛擬機(jī)器人的軟件組成教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)對(duì)元積木、執(zhí)行器、傳感器的簡(jiǎn)單操作教具：多媒體電腦教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：1、談話：隨著虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的快速發(fā)展，我們可以在一個(gè)虛擬的平臺(tái)上學(xué)習(xí)它，這就是虛擬機(jī)器人。從本節(jié)課開(kāi)始，我們就開(kāi)始走進(jìn)虛擬機(jī)器人的世界。2、明確本節(jié)課的目的：二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)自主探究：任務(wù)一；打開(kāi)虛擬機(jī)器人軟件教師操作演示回答：與我們以前打開(kāi)的軟件有什么不同學(xué)生操作

10、。任務(wù)二：認(rèn)識(shí)虛擬機(jī)器人軟件的組成1、學(xué)生自主看書(shū)2、在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)3、交流歸納三、鞏固練習(xí)：1 、 46 頁(yè)練一練學(xué)生自由操作教師巡視指導(dǎo)2、拓展：46頁(yè)想一想3、回答問(wèn)題，動(dòng)手操作試一試教師指導(dǎo)并小結(jié)四、總結(jié)：學(xué)習(xí)的心得體會(huì)以及收獲五、板書(shū)設(shè)計(jì)：第一課虛擬軟件初相識(shí)1、部件區(qū)打開(kāi)虛擬機(jī)器人軟件認(rèn)識(shí)虛擬機(jī)器人的組成 .2 、工具欄3、搭建區(qū)六、教學(xué)反思第二單元第二課橋梁搭建我能行總課時(shí)：9教學(xué)目標(biāo)：1 、學(xué)會(huì)“軸”的使用方法。2 、學(xué)會(huì)“大雪花”的使用方法。3 、學(xué)會(huì)保存文件。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)“軸”和“大雪花”的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)：能自己選出合適的“軸” “大雪花”進(jìn)行搭建教具：多媒體電腦教學(xué)

11、過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：1、說(shuō)說(shuō)你都見(jiàn)過(guò)什么樣的橋2、明確本節(jié)課的目的：三、任務(wù)驅(qū)動(dòng)自主探究：說(shuō)說(shuō)搭建的橋，一般有機(jī)部分組成任務(wù)一；搭建橋墩1、打開(kāi)軟件2、學(xué)生自主看書(shū)3、在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)4、交流歸納5學(xué)生操作搭建6 教師演示矯正并小結(jié)任務(wù)二：搭建護(hù)欄及斜坡教學(xué)方法同上，注意認(rèn)真選擇“軸”和“雪花”四、拓展展園學(xué)生讀一讀拓展園四、總結(jié)：學(xué)習(xí)的心得體會(huì)以及收獲六、板書(shū)設(shè)計(jì)：橋梁搭建我能行搭建橋墩搭建護(hù)欄和斜坡反思：第二單元第三課炫酷摩托車(chē)總課時(shí)：10教學(xué)目的：1 、學(xué)會(huì)“銷(xiāo)”的使用方法2 、學(xué)會(huì)“梁“的使用方法3 、輪胎與各種元積木的綜合使用教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)“銷(xiāo)”“梁“的使用方法教學(xué)難點(diǎn)：輪胎與各種元積

12、木的綜合使用教具：多媒體電腦教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：1、說(shuō)說(shuō)你都見(jiàn)過(guò)什么樣的摩托車(chē)這些摩托車(chē)給你怎樣的印象2、明確本節(jié)課的目的：二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)自主探究：想一想摩托車(chē)都是由哪部分組成的呢任務(wù)一；搭建后輪1、學(xué)生自主看書(shū)2、在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)3、交流歸納4、學(xué)生操作搭建5 教師演示矯正并小結(jié)任務(wù)二：搭建連接軸教學(xué)方法同上，教師注意巡視指導(dǎo)三、搭建前輪教法同上四、拓展展園學(xué)生讀一讀拓展園注意和自己搭建三輪摩托車(chē)的方法是否相同五、總結(jié)：學(xué)習(xí)的心得體會(huì)以及收獲六、板書(shū)設(shè)計(jì)：第二單元第四課迷你賽車(chē)巧搭建總課時(shí)：11教學(xué)目的：1 、學(xué)會(huì)主控RUCf各種元積木和輪胎的組合方法2 、學(xué)會(huì)“大導(dǎo)輪”的使用方法教學(xué)重點(diǎn)：

13、學(xué)會(huì)主控RUCW各種元積木和輪胎的組合方法以及“大導(dǎo)輪”的使用方法 教學(xué)難點(diǎn)：利用“馬達(dá)”“輪胎”“大波輪”以及機(jī)器人的核心主控器搭建一個(gè)迷你機(jī)器人教具：多媒體電腦教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：1、你見(jiàn)過(guò)迷你賽車(chē)嗎2、明確教學(xué)目的二、探究新知：1、學(xué)生討論：搭建迷你賽車(chē)需要那幾個(gè)步驟匯報(bào)教師指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)總結(jié)2、打開(kāi)虛擬機(jī)器人軟件學(xué)生動(dòng)手操作3、迷你賽車(chē)的搭建安裝馬達(dá)安裝后輪和前輪4、保存三、拓展員1 、學(xué)生讀一讀2 、 說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的各種賽車(chē)四、總結(jié)：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得交流以及學(xué)到的知識(shí)技能五板書(shū)設(shè)計(jì)：迷你賽車(chē)巧搭建安裝馬達(dá)安裝后輪和前輪教學(xué)反思：第二單元第五課奇妙場(chǎng)地我來(lái)搭總課時(shí)：12教學(xué)目標(biāo)：1 、了

14、解并掌握靜態(tài)積木的使用方法2 、了解并掌握動(dòng)態(tài)積木的使用方法3 、了解觸發(fā)器的種類(lèi)教學(xué)重點(diǎn)：了解并掌握靜態(tài)積木和動(dòng)態(tài)積木的使用方法教學(xué)難點(diǎn)：搭建場(chǎng)地教具：多媒體電腦教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：1、我們已經(jīng)學(xué)會(huì)如何搭建機(jī)器人了，還需要給機(jī)器人提供運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。2、明確本節(jié)課的目的：二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)自主探究：1、學(xué)一學(xué)3）在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)熟悉靜態(tài)積木熟悉動(dòng)態(tài)積木熟悉觸發(fā)器場(chǎng)地搭建區(qū)2、練一練學(xué)生自主練習(xí)搭建一個(gè)簡(jiǎn)單的場(chǎng)地教師巡視指導(dǎo)學(xué)生演示操作過(guò)程3、想一想學(xué)生試一試說(shuō)一說(shuō)如何修改的三、拓展展園學(xué)生讀一讀拓展園四、總結(jié)：學(xué)習(xí)的心得體會(huì)以及收獲五、板書(shū)設(shè)計(jì)：奇妙場(chǎng)地我來(lái)搭熟悉靜態(tài)積木熟悉動(dòng)態(tài)積木熟悉觸發(fā)器場(chǎng)地搭建

15、區(qū)教學(xué)反思：第二單元第六課超級(jí)賽車(chē)跑起來(lái)總課時(shí)：13教學(xué)目標(biāo)：1 、認(rèn)識(shí)機(jī)器人編程軟件2 、學(xué)會(huì)編寫(xiě)簡(jiǎn)單的程序3 、掌握利于虛擬機(jī)器人軟件仿真的方法教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)編寫(xiě)簡(jiǎn)單的程序教學(xué)難點(diǎn)：掌握利于虛擬機(jī)器人軟件仿真的方法教具：多媒體電腦教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：1、談話：仿真是一個(gè)很復(fù)雜的過(guò)程，首先我們需要有機(jī)器人，在機(jī)器人的基礎(chǔ)上，要有對(duì)應(yīng)的程序作為支持，最后要有合適的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地2、明確本節(jié)課的教學(xué)目的二、探究新知：1、運(yùn)動(dòng)機(jī)器人快車(chē)（ 1）、什么是機(jī)器人快車(chē)（2）、如何操作學(xué)生看書(shū)操作，教師巡視指導(dǎo)2、編寫(xiě)程序教師演示說(shuō)明，學(xué)生操作互檢3、仿真運(yùn)行（1）學(xué)生看書(shū)討論（2）交流（3）試著操作（4）

16、教師解疑問(wèn)答并操作在軟件當(dāng)中導(dǎo)入我們的賽車(chē)，導(dǎo)入程序，仿真三、拓展園：讀一讀，做一做四、總結(jié)：說(shuō)說(shuō)學(xué)到的知識(shí)技能板書(shū)設(shè)計(jì)：超級(jí)賽車(chē)跑起來(lái)運(yùn)動(dòng)機(jī)器人快車(chē)編寫(xiě)程序仿真運(yùn)行教學(xué)反思：第二單元第 7 課向快樂(lè)出發(fā)總課時(shí)：14教學(xué)目標(biāo)：1 、學(xué)會(huì)虛擬軟件中“碰撞”傳感器的搭建方法2 、學(xué)會(huì)“碰撞”傳感器的編寫(xiě)程序3 、掌握傳感器與馬達(dá)配合使用的方法教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)“碰撞”傳感器的編寫(xiě)程序教學(xué)難點(diǎn)：給機(jī)器人安裝“碰撞”傳感器，利用“碰撞”傳感器與馬達(dá)的配合控制機(jī)器人的運(yùn)行。教具：多媒體電腦教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入： 1、談話：我們的賽車(chē)已經(jīng)順利的跑起來(lái)了，（播放動(dòng)畫(huà)），但是只能走直線，怎樣才能 讓它按照我們的

17、“命令”來(lái)行使呢 2、明確本節(jié)課的教學(xué)目的二、探究新知：1、安裝“碰撞”傳感器教師演示學(xué)生跟著操作2、編寫(xiě)程序（ 1）學(xué)生看書(shū)討論（2）交流（3）試著操作（4）教師解疑問(wèn)答并操作（5）學(xué)生再次操作3、仿真學(xué)生看書(shū)進(jìn)行操作指明演示教師指導(dǎo)三、拓展園：學(xué)生讀一讀，試著做一做，相互交流一下四、總結(jié)：學(xué)習(xí)到的知識(shí)技能五、板書(shū)設(shè)計(jì)：向快樂(lè)出發(fā)安裝“碰撞”傳感器 編寫(xiě)程序仿真教學(xué)反思：第二單元第 8 課神奇的霍金總課時(shí)：15教學(xué)目標(biāo)：1 、學(xué)會(huì)搭建霍金車(chē)2 、了解霍金車(chē)程序的編寫(xiě)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)搭建霍金車(chē)教學(xué)難點(diǎn)：霍金車(chē)程序的編寫(xiě)教具：多媒體計(jì)算機(jī)圖片教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：1、談話：同學(xué)們你們知道霍金這個(gè)

18、人么學(xué)生說(shuō)一說(shuō)讀一讀拓展園的內(nèi)容教師出示圖片加以補(bǔ)充2、明確本節(jié)課的教學(xué)目的：二、探究新知：1、教師概述霍金車(chē)動(dòng)起來(lái)的原理2、如何搭建霍金車(chē)（ 1）學(xué)生看書(shū)討論（ 2）交流（ 3）試著操作（ 4）教師解疑問(wèn)答并操作（ 5）學(xué)生再次操作3、編寫(xiě)程序（ 1）學(xué)生看書(shū)（ 2）試著操作（ 3）教師解疑問(wèn)答并操作（ 4）學(xué)生再次操作三、課堂總結(jié)：學(xué)習(xí)的知識(shí)技能四、板書(shū)設(shè)計(jì)神奇的霍金搭建霍金車(chē)編寫(xiě)程序教學(xué)反思：第二單元第 8 課神奇的霍金總課時(shí)：16教學(xué)目標(biāo)：1 、會(huì)搭建霍金車(chē)2 、能會(huì)霍金車(chē)程序的編寫(xiě)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)搭建霍金車(chē)教學(xué)難點(diǎn)：能會(huì)霍金車(chē)程序的編寫(xiě)，并根據(jù)自己的設(shè)想進(jìn)一步完善程序教具：多媒體計(jì)算機(jī)圖片教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：1、談話：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了搭建霍金車(chē)以及霍金車(chē)程序的編寫(xiě)，播放動(dòng)畫(huà)2、明確本節(jié)課的教學(xué)目的二、探究新知：1、學(xué)生再次進(jìn)行搭建霍金車(chē)和霍金車(chē)程序的編寫(xiě)2、提出可行性改進(jìn)建議3、討論解決問(wèn)題的方案4、學(xué)生試著解決問(wèn)題（ 1）編寫(xiě)程序（ 2）試著操作（ 3）進(jìn)行檢驗(yàn)（ 4）相互交流（ 5）再次改進(jìn)（ 6）演示動(dòng)畫(huà)三、課堂總結(jié)：對(duì)于本節(jié)課自己行為的評(píng)價(jià)四、板書(shū)設(shè)計(jì)：神奇的霍金我的設(shè)想我的方案我的成果五、教學(xué)反思復(fù) 習(xí)總課時(shí)：17教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí) powerpoint 軟件的動(dòng)畫(huà)制作、添加音頻及視頻資源，現(xiàn)實(shí)互交式操作等內(nèi)容，體驗(yàn)制作多媒