2017-2018年度部編版新人教版一年級語文上冊教學計劃

1、2018 2019 學年一年級上冊語文教學計劃一、學情分析本班共有46人，其中男生21人，女生25人。很多學生在幼兒園期間就已經(jīng)接觸過漢語拼音或者簡單的字詞，但是只是不夠系統(tǒng)，并且由于學生是來自不同的幼兒園，受一些客觀因素影響，各方面能力上有些差異。在語文教學中，首要任務是培養(yǎng)良好的讀寫等學習習慣，激發(fā)學生學習語文的興趣。二、教學內(nèi)容本冊教材包括“入學教育、識字、漢語拼音、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活 ，了解學習常規(guī)。教材的編寫以最新課程標準為依據(jù) ，體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特

2、點。三、教材分析部編版版一年級語文教材第一單元新增了天地人、金木水火土、口耳目、日月水火對韻歌等識字課文，從篇目看來，新教材保留和新增的課文不少是兒童詩，適合一年級孩子理解。和老教材相比，新教材最大的變化是先識字再學拼音。新教材的目錄順序為：我上學了、識字一、漢語拼音、課文、識字二、課文。一年級學生先認識一部分常用常見字，能把孩子的生活融入學習中，這樣更關(guān)注孩子的需求了。教材中處處都滲透著社會主義核心價值觀以及中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。比如，識字的第一課，就是“天地人”，其中重點提到了 “天、地、人；你、我、他”這 6個字。為什么要以這 6個字為第一課，為什么不從曾經(jīng)的“人、口、手”開始？ “天、

3、地、人”亦被稱為“三才之道”，這個學說很早就深入了中華民族之心，培育了中華民族樂于與天地合一、與自然和諧的精神，這也暗示了孩子的語文學習，對母語的學習，也要從探究和體驗天、地、人的奧秘開始。這也恰恰體現(xiàn)了教材對于中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重視。第一冊識字量由400減少到300,第一單元先學40個常用字，比如“地”字，對孩子來說并不陌生，在童話書、繪本里可以看到，電視新聞里也有。在以前，課文選用的一些結(jié)構(gòu)簡單的獨體字，比如“叉”字，結(jié)構(gòu)比較簡單，但日常生活中用得不 算多。新教材中，增大了常用常見字的比重，減少了一些和孩子生活聯(lián)系不太緊密的漢字。新增“快樂閱讀吧”和“和大人一起讀”。教材第一單元的入學

4、教育中，提出了閱讀教育，把閱讀習慣提升到和識字、寫字同等重要的地位。而“和大人一起讀”的欄目中，“大人”兩字包含很多意思，可以是老師、爸媽、祖父母，也可以鄰居家的大哥哥大姐姐等。每個人講述一個故事， 表達是不一樣的,有人比較精煉，有人比較口語化，兒童聽到的故事不同，就會形成不同的語文素養(yǎng)。兩個欄目主要目的 都是，激發(fā)學生的閱讀興趣，拓展課外閱讀。語文園地新增“書寫提示”。寫字是有規(guī)律的，每個字有自己的寫法，筆順都有自己的規(guī)則。新教 材要求學生寫字的時候，就要了解一些字的寫法?，F(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)展很快，很多地方打字取代寫字，但 孩子寫字不能弱化?？谡Z交際不光是聽和說，還要發(fā)揮想象力。新課本的“口語交

5、際”欄目，不是新增的，但內(nèi)容有些 變化，增加了一些有趣的小游戲。比如“傳話游戲”，第一個人輕輕說句話，傳到最后一排，看看哪組 傳得又快又準。游戲雖然簡單，但鍛煉了孩子的傾聽能力和語言能力。通過傳話游戲，讓孩子們學會等待，鍛煉專注力。在當下的快閱讀環(huán)境下，傳話游戲能讓孩子們學會靜下來心做事。四、教學目標（一）漢語拼音1、學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、 韻母和音節(jié)（書寫即抄寫）。2、能借助漢語拼音認讀漢字。學習說普通話。（二）識字與寫字1、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。2、認識常用漢字400個，會寫其中100個。3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆

6、順規(guī)則寫字。4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。（三）閱讀1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2、學習用普通話正確地朗讀課文。3、學習借助讀物中的圖畫了解文中的主要內(nèi)容，了解詞和句子的意思。認識逗號、句號、問號和感嘆號。4、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。（四）口語交際1、學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。2、能認真聽別人講話，努力了解別人講話的主要內(nèi)容。3、能與別人交談，態(tài)度要自然大方，有禮貌。4、積極參加討論，對感興趣的話題能發(fā)表自己的意見。五、教學重點、難點教學重點、難點，認識常用漢字 300個,會寫100個漢字。 漢語拼音是學生學習漢語的工具 ，因此漢語拼音的教學是重點。學講

7、普通話 ，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣，學會與別人交流的習慣。如何引導學生積累語言，進行口語交際，在教學中是個難點。六、教學措施1,端正教學思想，改進教學方法，正確把握新教材的特點，抓住教學的重點、難點，緊扣教學目 的進行教學，切忌穿鞋走路。2 、在培養(yǎng)習慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范 練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練。3 、在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關(guān)系，強化音節(jié)教學，致力于學生獨立認讀能力的培養(yǎng)。4 、閱讀教學中要結(jié)合學生的年齡特點和認識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做

8、到“讀”字當頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導，重視學生對語字的認識和積累。5 、重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進行聽力訓練，結(jié)合范寫，進行觀察訓練，全面提高學生的素質(zhì)。七、教學進度時間起訖單元教學內(nèi)容計劃節(jié)數(shù)第1我上學了我上學了4周天地人2金木水火土2第第一單元口耳目22日月水火23識字對韻歌2周口語交際2語文園地一3a o e2第i u u24第二單元b p m f25d t n l26漢語拼音g k h2周j q x2z c szh ch sh r語文園地二223ai ei ui2第第三單元ao ou iu27ie te er28漢語拼音an en in un m2周ang eng ing ong2語文園地三3秋天2第第四單元小小的船29江南210課文四季2周口語交際2語文園地四3畫2第第五單元大小多少211小書包212識字日月明2周升國旗2語文園地五3影子2比尾巴2第第六單元青蛙