【最新】九年級物理上冊 第十四章 歐姆定律單元復(fù)習(xí)課件 （新版）蘇科版-（新版）蘇科級上冊物理課件

1、九年級物理上冊 第十四章 歐姆定律單元復(fù)習(xí)課件 （新版）蘇科版-（新版）蘇科級上冊物理課件第十四章第十四章 歐姆定律復(fù)習(xí)歐姆定律復(fù)習(xí)九年級物理上冊 第十四章 歐姆定律單元復(fù)習(xí)課件 （新版）蘇科版-（新版）蘇科級上冊物理課件一、電阻：一、電阻：導(dǎo)體對電流的阻礙作用導(dǎo)體對電流的阻礙作用。用用R R表示表示導(dǎo)體的電阻越大，它對電流的阻礙作用就越大導(dǎo)體的電阻越大，它對電流的阻礙作用就越大二、影響導(dǎo)體電阻大小的因素有：二、影響導(dǎo)體電阻大小的因素有：1 1、導(dǎo)體的長度導(dǎo)體的長度：長度越長，電阻越大長度越長，電阻越大2 2、導(dǎo)體的橫截面積導(dǎo)體的橫截面積：橫截面積越大，電阻越小橫截面積越大，電阻越?。M截面積

2、也叫粗細）橫截面積也叫粗細）3 3、導(dǎo)體的材料導(dǎo)體的材料：材料不同，電阻不同材料不同，電阻不同4 4、導(dǎo)體的溫度導(dǎo)體的溫度：金屬導(dǎo)體的溫度越高，電阻越大金屬導(dǎo)體的溫度越高，電阻越大九年級物理上冊 第十四章 歐姆定律單元復(fù)習(xí)課件 （新版）蘇科版-（新版）蘇科級上冊物理課件總之：總之：電阻是電阻是導(dǎo)體本身導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)。的一種性質(zhì)。導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的電壓、導(dǎo)體中的電流無關(guān)導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的電壓、導(dǎo)體中的電流無關(guān)三、三、電阻的電阻的單位單位：歐姆，符號歐姆，符號電阻的電阻的常用常用單位：單位：千歐千歐，符號，符號KK； 兆歐兆歐，符號，符號MM。 1 K=10 1 K=103 3 1 M

3、=10 1 M=103 3K=10K=106 6四、導(dǎo)體與絕緣體四、導(dǎo)體與絕緣體1 1、導(dǎo)體：導(dǎo)體：容易容易導(dǎo)電的物體導(dǎo)電的物體2 2、絕緣體：絕緣體：不容易不容易導(dǎo)電的物體導(dǎo)電的物體3 3、導(dǎo)體與絕緣體之間并、導(dǎo)體與絕緣體之間并沒有沒有絕對的界限絕對的界限4 4、半導(dǎo)體半導(dǎo)體：一種導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體與絕緣體之間的：一種導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體與絕緣體之間的一類物質(zhì)一類物質(zhì)九年級物理上冊 第十四章 歐姆定律單元復(fù)習(xí)課件 （新版）蘇科版-（新版）蘇科級上冊物理課件一、滑動變阻器的構(gòu)造一、滑動變阻器的構(gòu)造2.結(jié)構(gòu)示意圖和符號結(jié)構(gòu)示意圖和符號1.實物及名稱實物及名稱金屬滑片金屬滑片P P金屬棒金屬棒A A、B

4、 B、C C、D D為接線柱為接線柱瓷筒瓷筒支架支架電阻線電阻線ABCDABCDP第二節(jié)、變阻器第二節(jié)、變阻器九年級物理上冊 第十四章 歐姆定律單元復(fù)習(xí)課件 （新版）蘇科版-（新版）蘇科級上冊物理課件 滑動變阻器共有四個接線柱，如果只選其中的兩個滑動變阻器共有四個接線柱，如果只選其中的兩個接入電路，可能有哪幾種接法？接入電路，可能有哪幾種接法？ 如果將滑動變阻器的如果將滑動變阻器的A A、D D兩個接線柱接入電路，電流兩個接線柱接入電路，電流將流過滑動變阻器的哪些部分？接入電路的是哪一段電阻將流過滑動變阻器的哪些部分？接入電路的是哪一段電阻絲？向左（向右）移動金屬滑片絲？向左（向右）移動金屬滑

5、片P P時，接入電路電阻絲的時，接入電路電阻絲的長度怎樣變化？變阻器接入電路的電阻將怎樣改變？電路長度怎樣變化？變阻器接入電路的電阻將怎樣改變？電路中的電流將怎樣改變？中的電流將怎樣改變？ABCDP二、滑動變阻器的接法二、滑動變阻器的接法九年級物理上冊 第十四章 歐姆定律單元復(fù)習(xí)課件 （新版）蘇科版-（新版）蘇科級上冊物理課件 1 1、滑動變阻器是怎樣改變電阻的？、滑動變阻器是怎樣改變電阻的？ 2 2、要利用滑動變阻器改變電路中電流的大小，應(yīng)怎、要利用滑動變阻器改變電路中電流的大小，應(yīng)怎樣將滑動變阻器接入電路中（是串聯(lián)還是并聯(lián)？應(yīng)怎樣樣將滑動變阻器接入電路中（是串聯(lián)還是并聯(lián)？應(yīng)怎樣選擇接線柱？

6、）選擇接線柱？）串聯(lián)，一上一下兩個接線柱串聯(lián)，一上一下兩個接線柱 通過改變接入電路中電阻線的長度來改變電路中的電阻通過改變接入電路中電阻線的長度來改變電路中的電阻 3 3、利用滑動變阻器改變電路中電流大小，在接通電路、利用滑動變阻器改變電路中電流大小，在接通電路前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片放在最大還是最小位置？為前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片放在最大還是最小位置？為什么？什么？最大位置，防止閉合開關(guān)時電流過大而燒壞元件最大位置，防止閉合開關(guān)時電流過大而燒壞元件 4 4、觀察滑動變阻器的銘牌，上面標有、觀察滑動變阻器的銘牌，上面標有“10102A”2A”字樣，字樣，其中其中“1010”表示表示 2A2A表

7、示表示 該變阻器最大阻值是該變阻器最大阻值是1010歐歐允許通過的最大電流是允許通過的最大電流是2 2安安九年級物理上冊 第十四章 歐姆定律單元復(fù)習(xí)課件 （新版）蘇科版-（新版）蘇科級上冊物理課件 一段導(dǎo)體中的電流一段導(dǎo)體中的電流, ,跟這段導(dǎo)跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比體兩端的電壓成正比, ,跟這段導(dǎo)體跟這段導(dǎo)體的電阻成反比的電阻成反比. .數(shù)學(xué)表達式是數(shù)學(xué)表達式是: :變換式是變換式是: :歐姆定律歐姆定律的的內(nèi)容是內(nèi)容是: :單位：單位：I=I=U UR RR=R=U UU=U= IRIRI IR（）I（A）U（V）1、實驗結(jié)論：、實驗結(jié)論：電阻不變電阻不變時，電流與電壓成時，電流與電壓成

8、正比正比。電壓不變電壓不變時，電流與電阻成時，電流與電阻成反比反比。第三節(jié)、歐姆定律第三節(jié)、歐姆定律九年級物理上冊 第十四章 歐姆定律單元復(fù)習(xí)課件 （新版）蘇科版-（新版）蘇科級上冊物理課件學(xué)習(xí)用伏安法測量電阻器的電阻值學(xué)習(xí)用伏安法測量電阻器的電阻值電池組、開關(guān)、電阻器、電流表、電池組、開關(guān)、電阻器、電流表、電壓表、滑動變阻器、導(dǎo)線電壓表、滑動變阻器、導(dǎo)線器材：器材：目的：目的：原理：原理：歐姆定律歐姆定律九年級物理上冊 第十四章 歐姆定律單元復(fù)習(xí)課件 （新版）蘇科版-（新版）蘇科級上冊物理課件步驟：步驟：1 1、根據(jù)測量原理，設(shè)計、根據(jù)測量原理，設(shè)計電路圖，連接電路。電路圖，連接電路。2 2

9、、閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變、閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電流為某一適當(dāng)阻器，使電流為某一適當(dāng)值，從電壓表和電流表上值，從電壓表和電流表上分別讀出分別讀出U U、I I的值，做三的值，做三次實驗，得出三組數(shù)據(jù)。次實驗，得出三組數(shù)據(jù)。3 3、將實驗數(shù)據(jù)填在表格中，算出電阻的平均值。、將實驗數(shù)據(jù)填在表格中，算出電阻的平均值。實驗數(shù)據(jù)記錄實驗數(shù)據(jù)記錄實驗次序?qū)嶒灤涡螂妷弘妷篣/VU/V電流電流I/AI/A電阻電阻R/R/電阻平均值電阻平均值R/R/（1 1）（2 2）（3 3）九年級物理上冊 第十四章 歐姆定律單元復(fù)習(xí)課件 （新版）蘇科版-（新版）蘇科級上冊物理課件注意事項注意事項1 1、連接電路時開關(guān)應(yīng)

10、、連接電路時開關(guān)應(yīng)_閉合開關(guān)前，滑動閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)移到變阻器的滑片應(yīng)移到_位置。位置。斷開斷開電阻最大電阻最大2 2、滑動變阻器的作用、滑動變阻器的作用（2 2）改變電路中的電流和電壓）改變電路中的電流和電壓, ,便于多次測便于多次測量求平均值減小誤差。量求平均值減小誤差。（1 1）保護電路；）保護電路；串聯(lián)電路的電阻串聯(lián)電路的電阻 串聯(lián)電路的總電阻等于各串聯(lián)導(dǎo)體的電串聯(lián)電路的總電阻等于各串聯(lián)導(dǎo)體的電阻之和：阻之和：R總總R1+R2九年級物理上冊 第十四章 歐姆定律單元復(fù)習(xí)課件 （新版）蘇科版-（新版）蘇科級上冊物理課件串聯(lián)電路的總電阻有什么特點？串聯(lián)電路的總電阻有什么特點？

11、特點是：串聯(lián)電路的總電阻比任何一個特點是：串聯(lián)電路的總電阻比任何一個導(dǎo)體的電阻導(dǎo)體的電阻大大。這相當(dāng)于增加了導(dǎo)體的這相當(dāng)于增加了導(dǎo)體的長度長度 若有若有n n 個電阻個電阻R R1 1、R R2 2、RnRn串聯(lián)，則串聯(lián)，則它們的總電阻它們的總電阻R R 等于多少？等于多少？R總總R1R2+n+=九年級物理上冊 第十四章 歐姆定律單元復(fù)習(xí)課件 （新版）蘇科版-（新版）蘇科級上冊物理課件 串聯(lián)電路的規(guī)律：串聯(lián)電路的規(guī)律：I=I1=I2（1 1）電流規(guī)律：電流規(guī)律：（2 2）電壓規(guī)律：電壓規(guī)律： U=U1+U2U1 : U2=R1 :R2=U1 U2R1R2（3 3）電阻規(guī)律：電阻規(guī)律： R=R1

12、 +R2I=I1=I2=I3=U=U1+U2+U2+R=R1+R2+R2+或或R=nR1（當(dāng)每個電阻相等時）（當(dāng)每個電阻相等時）九年級物理上冊 第十四章 歐姆定律單元復(fù)習(xí)課件 （新版）蘇科版-（新版）蘇科級上冊物理課件例例1 1 我們知道導(dǎo)體都能導(dǎo)電，那么導(dǎo)我們知道導(dǎo)體都能導(dǎo)電，那么導(dǎo)體對電流是否有阻礙作用呢？不同導(dǎo)體體對電流是否有阻礙作用呢？不同導(dǎo)體導(dǎo)電本領(lǐng)一樣嗎？怎樣衡量導(dǎo)體的導(dǎo)電導(dǎo)電本領(lǐng)一樣嗎？怎樣衡量導(dǎo)體的導(dǎo)電本領(lǐng)呢？小明設(shè)計了如圖所示的電路來本領(lǐng)呢？小明設(shè)計了如圖所示的電路來回答上面的問題回答上面的問題(1)(1)小明先后將小明先后將a a、b b兩根不同的合金絲接入電路中，這樣做兩

13、根不同的合金絲接入電路中，這樣做的目的是改變電路中的的目的是改變電路中的_實驗中，將實驗中，將a a換成換成b b后，后，應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)與接應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)與接a a時的示數(shù)時的示數(shù)_，分別觀察先后接，分別觀察先后接a a和和b b后電流表的示數(shù)，結(jié)果發(fā)后電流表的示數(shù)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其示數(shù)現(xiàn)其示數(shù)_，說明導(dǎo)體對電流，說明導(dǎo)體對電流_阻礙作用；阻礙作用；把不同的合金絲接入電路后，觀察到把不同的合金絲接入電路后，觀察到_不同，還說不同，還說明不同導(dǎo)體導(dǎo)電的本領(lǐng)是明不同導(dǎo)體導(dǎo)電的本領(lǐng)是_的的電阻值電阻值相同相同變化變化有有電流電流不同不同九年級物理上冊 第十四章 歐姆定律

14、單元復(fù)習(xí)課件 （新版）蘇科版-（新版）蘇科級上冊物理課件合金合金絲絲a電壓電壓/V123456電流電流/A0.10.20.30.40.50.6合金合金絲絲b電壓電壓/V123456電流電流/A0.20.40.60.81.01.2(2)(2)為進一步研究導(dǎo)體的導(dǎo)電本領(lǐng)，小明又先后將為進一步研究導(dǎo)體的導(dǎo)電本領(lǐng)，小明又先后將a a、b b兩根兩根不同的合金絲接入電路，并改變合金絲兩端的電壓，分別不同的合金絲接入電路，并改變合金絲兩端的電壓，分別獲得多組電壓和對應(yīng)的電流如下表所示獲得多組電壓和對應(yīng)的電流如下表所示 根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知：對同一根合金絲，其兩端的電根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知：對同一根合金絲，其

15、兩端的電壓與電流的比是壓與電流的比是_的；對不同合金絲，其兩端的電壓的；對不同合金絲，其兩端的電壓與電流的比是與電流的比是_的于是，我們就用電壓與電流的比的于是，我們就用電壓與電流的比來衡量導(dǎo)體的導(dǎo)電本領(lǐng)來衡量導(dǎo)體的導(dǎo)電本領(lǐng)相同相同不同不同九年級物理上冊 第十四章 歐姆定律單元復(fù)習(xí)課件 （新版）蘇科版-（新版）蘇科級上冊物理課件例例2 2 如圖所示為如圖所示為“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的的實驗電路圖，實驗電路圖，A A、B B之間接電阻之間接電阻 （1 1）本實驗通過觀察）本實驗通過觀察 比較電阻的比較電阻的大小。大小。 （2 2）小明發(fā)現(xiàn)手邊只有一根較長的電阻絲

16、，他可）小明發(fā)現(xiàn)手邊只有一根較長的電阻絲，他可以探究導(dǎo)體的電阻是否與導(dǎo)體的以探究導(dǎo)體的電阻是否與導(dǎo)體的 和和 有有關(guān)。關(guān)。電流表的示數(shù)電流表的示數(shù)長度長度 橫截面積橫截面積九年級物理上冊 第十四章 歐姆定律單元復(fù)習(xí)課件 （新版）蘇科版-（新版）蘇科級上冊物理課件例例3 3 如圖所示是分別測量定值電阻如圖所示是分別測量定值電阻R R 和小燈泡和小燈泡L L兩兩端電壓和通過的電流后得到的端電壓和通過的電流后得到的U U-I-I 關(guān)系圖線。由圖關(guān)系圖線。由圖可知，定值電阻可知，定值電阻R R的阻值為的阻值為 ；小燈泡；小燈泡L L的的阻值會隨其兩端電壓的升高而逐漸變阻值會隨其兩端電壓的升高而逐漸變

17、，當(dāng)，當(dāng)其兩端電壓為其兩端電壓為2V 2V 時阻值為時阻值為 。九年級物理上冊 第十四章 歐姆定律單元復(fù)習(xí)課件 （新版）蘇科版-（新版）蘇科級上冊物理課件例例4 4 如圖電路，開關(guān)如圖電路，開關(guān)S S閉合時，電壓表閉合時，電壓表V V和和V1V1的示的示數(shù)如圖甲、乙所示，則電阻數(shù)如圖甲、乙所示，則電阻R R兩端的電壓是兩端的電壓是 V V，電路中電流為電路中電流為A A 九年級物理上冊 第十四章 歐姆定律單元復(fù)習(xí)課件 （新版）蘇科版-（新版）蘇科級上冊物理課件例例5 5 在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S S，燈燈L L不亮，電壓表有示數(shù)已知電路中各不亮，電壓表有示數(shù)已

18、知電路中各處均接觸良好處均接觸良好 （1 1）請寫出發(fā)生上述現(xiàn)象的兩個可能原因：）請寫出發(fā)生上述現(xiàn)象的兩個可能原因： ； 。 （2 2）為進一步確定原因，小華同學(xué)將一個電流表）為進一步確定原因，小華同學(xué)將一個電流表正確串聯(lián)在該電路中，閉合開關(guān)正確串聯(lián)在該電路中，閉合開關(guān)S S，觀察電流表的示數(shù)，觀察電流表的示數(shù)情況。若電流表有示數(shù)，說明上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是情況。若電流表有示數(shù)，說明上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是 _ _ （寫出一個可能原因）；若電流表無示數(shù)，（寫出一個可能原因）；若電流表無示數(shù)，說明上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是說明上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是 （3 3）小明同學(xué)準備用一根導(dǎo)線并連接在電阻）小明同學(xué)準備用

19、一根導(dǎo)線并連接在電阻R R兩端，兩端，根據(jù)燈泡能否發(fā)光進一步確定原因此操作方案是否根據(jù)燈泡能否發(fā)光進一步確定原因此操作方案是否可行，請說明理由可行，請說明理由 燈燈L L短路短路電阻電阻R R斷路斷路燈燈L L短路短路電阻電阻R R斷路斷路不可行，可能會造成電源短路不可行，可能會造成電源短路九年級物理上冊 第十四章 歐姆定律單元復(fù)習(xí)課件 （新版）蘇科版-（新版）蘇科級上冊物理課件例例6 6 李明和小亮利用如圖（甲）所示的電路探究李明和小亮利用如圖（甲）所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系電流與電阻的關(guān)系”已知電源電壓為已知電源電壓為6V6V且保持不且保持不變，實驗用到的電阻變，實驗用到的電阻R R的阻值分別為的阻值分別為1010、1515、2020。 （1 1）李明根據(jù)圖（甲）所示電路圖，將圖（乙）李明根據(jù)圖（甲）所示電路圖，將圖（乙）中的實驗器材連接成實驗電路，小亮在檢查時認為，中的實驗器材連接成實驗電路，小亮在檢查時認為，從實驗?zāi)康膩砜?，實驗電路上有一根?dǎo)線連接錯了，從實驗?zāi)康膩砜?，實驗電路上有一根?dǎo)線連接錯了，建議李明改線建議李明改線九年級物理上冊 第十四章 歐姆定律單元復(fù)習(xí)課件 （新版）蘇科版-（新版）蘇科級上冊物理課件 請在接錯的那根線上打請在接錯的那根線上打“”； 另畫一根導(dǎo)線，使電路連