中班心理健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《好朋友陪我走》

1、中班心理健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思好朋友，陪我走 活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒進(jìn)入幼兒園已有一年的時(shí)光，各方面的學(xué)問有了一定的堆積，人際交往方面，兒童開頭發(fā)覺，交伴侶的一個(gè)重要內(nèi)容來自于我們有相同的東西，比如相同的興趣和愛好，或者我喜愛他，或者他喜愛我，或者雙方能夠互相理解。受幼兒年齡和交往水平的影響，孩子在交往活動(dòng)中又存在一些現(xiàn)實(shí)的問題，為此，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)開展一次人際交往方面的教導(dǎo)活動(dòng)，以協(xié)助幼兒準(zhǔn)時(shí)把握正確的人際交往方式。活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)與自己不同性格和興趣的小伴侶交伴侶，知道好伴侶在生活中的重要角色。2、與其他小伴侶之間發(fā)生的小沖突時(shí)，能夠自己初步用法一些容易的辦法，如與彼此舉行交流等，處理小沖突

2、?；顒?dòng)重點(diǎn)：喜愛和自己性格興趣不同的小伴侶做伴侶活動(dòng)難點(diǎn)：能夠初步用法一些容易辦法自立處理小沖突活動(dòng)預(yù)備：小故事小胖熊吹氣球，挖好兩個(gè)洞的報(bào)紙若干張，小兔子，小貓，小豬，小猴子的頭飾若干個(gè)，音樂找伴侶，活動(dòng)過程：一 導(dǎo)入老師敘述小胖熊吹氣球的故事，并提問：故事中有哪些小動(dòng)物，其他小動(dòng)物和小胖熊發(fā)生沖突時(shí)，小胖熊是怎樣做的呢?(該部分旨在引發(fā)幼兒的愛好以及思量，不用回答)二 基本部分1 引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约河心男┖冒閭H，為什么喜愛和他們做好伴侶。師：小伴侶們，我們?cè)谛」适轮邪l(fā)覺小胖熊有無數(shù)的好伴侶，那小伴侶們先想想，然后告知教師你們有哪些好伴侶?幼兒：xxx是我的好伴侶師：你為什么喜愛跟他做好伴侶呢

3、?幼兒：他和我一樣喜愛。，他懂得無數(shù)。，他很喜愛協(xié)助別人。，他喜愛給我吃好吃的。2 引導(dǎo)幼兒思量要想和別人做好伴侶，自己應(yīng)當(dāng)怎么做?師：小伴侶們知道小胖熊為什么有那么多好伴侶嗎?幼兒：小胖熊喜愛協(xié)助別人;小胖熊可以協(xié)助不乖的小豬;小胖熊很和善。師：小伴侶們要想有無數(shù)無數(shù)好伴侶的話，應(yīng)當(dāng)怎么做?幼兒：要協(xié)助有困難的好伴侶;有不乖的，和自己不一樣的小伴侶，也應(yīng)當(dāng)和他做伴侶。3 引導(dǎo)幼兒思量應(yīng)當(dāng)怎樣和自己性格興趣不同的小伴侶交伴侶。師：有小伴侶發(fā)覺了，就算有不乖的，有和自己不一樣的小伴侶有困難時(shí)我們也應(yīng)當(dāng)協(xié)助他們，和他們做伴侶。來.源屈.教師教.案網(wǎng)，那我們應(yīng)當(dāng)怎樣和他們做伴侶呢?幼兒：有困難時(shí)協(xié)助

4、他們;有好吃的分給他們;跟他們一起玩兒。師：嗯，我們小伴侶都很和善，都情愿，也知道怎樣和自己不一樣的小伴侶做伴侶。4 引導(dǎo)幼兒思量，當(dāng)和其他小伴侶發(fā)生沖突時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做?師：那要是有一天，你和其他小伴侶鬧沖突了，比如，其他小伴侶太喜愛的玩具不給你玩，搶你的小凳子，或者不給你看你喜愛的圖書，你會(huì)是怎樣的情緒?幼兒：憤怒;不愉快;不想和他玩了。師：有小伴侶說，不和他一起玩了，可是老是覺得呀，這樣做的話沒有解決問題噢，我們一起來想想，怎么做呢?幼兒：要告知教師;要告知那些小伴侶，我們都不喜愛這樣的寶寶。總結(jié)：在我們的生活中，有無數(shù)跟我們不一樣的人，但是，只要我們喜愛和他們做伴侶，情愿在他們有困難時(shí)協(xié)助

5、他們，我們和他們也可以成為好伴侶。但我們要知道，和好伴侶發(fā)生沖突時(shí)，要懂得互相謙讓，相互協(xié)助，這樣，我們就可以有越來越多的好伴侶!三 結(jié)束部分?jǐn)⑹鲦覒蛞?guī)章，幼兒尋尋覓新伴侶組隊(duì)，舉行嬉戲活動(dòng)。1、敘述嬉戲規(guī)章。發(fā)給幼兒頭飾，有的一樣，有的不一樣。幼兒必需挑選和自己頭飾不相同的小伴侶為一隊(duì)，組好隊(duì)后，開頭舉行連體嬉戲。附：連體人嬉戲規(guī)章。兩人一組，將挖好兩個(gè)洞的報(bào)紙分離套在兩個(gè)人的頸項(xiàng)上，將兩人連在一起。兩人一組沿指定路途走，跑。假如報(bào)紙中途破裂，則停止嬉戲，以報(bào)紙不破裂者勝。2、老師總結(jié)嬉戲的意義，通過該嬉戲，讓幼兒懂得和不同類型的人舉行合作，體驗(yàn)嬉戲的歡樂以及勝利的喜悅。老師總結(jié)：今日我們小

6、伴侶呀，玩嬉戲都很棒噢，都能夠和自己的新搭檔一起完成嬉戲啦，都能夠像小胖熊一樣，能夠和自己不一樣的做好伴侶了。那這個(gè)周末呢，我們小伴侶就邀請(qǐng)自己的新伴侶到自己的家里去做客，我們小伴侶絕對(duì)都是熱烈好客的小仆人?；顒?dòng)延長(zhǎng)：幼兒社會(huì)教導(dǎo)，幼兒到伴侶家做客的一些禮儀以及在預(yù)備接待客人時(shí)應(yīng)當(dāng)做些什么預(yù)備活動(dòng)評(píng)價(jià)：1、幼兒能夠基本學(xué)會(huì)與自己不同性格和興趣的小伴侶舉行交伴侶，能夠與自己性格興趣不同的小伴侶合作完成任務(wù)。2、幼兒情愿與其他小伴侶一起體驗(yàn)和共享勝利的歡樂3、在活動(dòng)過程中，老師以層層遞進(jìn)提問的引導(dǎo)方式，讓幼兒逐步理解與自己性格興趣不同的小伴侶交伴侶的意義。4、心理健康教導(dǎo)，不能容易的說教，而要讓幼

7、兒樂觀參加其中，并舉行思量和體驗(yàn)才干達(dá)到教導(dǎo)目的，如本次活動(dòng)中，幼兒各個(gè)環(huán)節(jié)都有有效的參加。附：故事小胖熊吹氣球小胖熊拿來五只氣球，分給大家。胖熊說： 這是頂頂有趣的氣球。 火紅色的氣球給小狗，小狗不會(huì)吹氣球，胖熊幫他吹。哇!紅色的氣球像團(tuán)火。黃色的氣球給小貓，小貓不會(huì)吹氣球，胖熊幫他吹。哇!黃色的氣球像鴨梨。綠色的氣球給小兔，小兔不會(huì)吹氣球，胖熊幫他吹。哇!綠色的氣球像個(gè)大蘋果。紫色的氣球給小豬，小豬偏要自己吹氣球，吹呀，吹呀， 啪! 吹爆了。紫色氣球變成碎片皮，小豬抹起了眼淚。胖熊拿出第五只氣球。吹呀，吹呀，吹大了，氣球像藍(lán)天一樣漂亮。胖熊把藍(lán)色氣球送給小豬，小豬笑了。袋鼠阿姨走過來，把一束吹好的氣球送給胖熊，夸他是個(gè)好孩子?；顒?dòng)反思：1、幼兒能夠基本學(xué)會(huì)與自己不同性格和興趣的小伴侶舉行交伴侶，能夠與自己性格興趣不同的小伴侶合作完成任務(wù)。2、幼兒情愿與其他小伴侶一起體驗(yàn)和共享勝利的歡樂3、在活動(dòng)過程中，老師以層