六年級科學(xué)試卷

1、蘇教版六年級下冊科學(xué)第一單元試題一、填空1、青春期男女_最先出現(xiàn)快速生長。2、青春期除了身高突增之外，另一個(gè)特點(diǎn)就是_的開始。3、人的一生要經(jīng)過_、_、_、_、_、_、_。4、_是由兒童向成年人過度的時(shí)期。女孩大約從_歲開始，將陸續(xù)進(jìn)入青春期；在這個(gè)時(shí)期，我們的_、_都發(fā)生著巨大的變化。二、連線呀呀學(xué)語     老年期 勤奮學(xué)習(xí)        成年期  十月懷胎     嬰幼兒期 生長迅速   &

2、#160;    學(xué)齡期  頤養(yǎng)天年        胎兒期 撫育后代       青年期  努力工作       青春期三、簡答1、簡述青春期的心理特點(diǎn)。  2、我們應(yīng)該怎樣對待青春期的變化？  3、為了能有一個(gè)健康的身體，我們應(yīng)該怎樣做？  4、我們的身體在成長過程中有哪些變化？ 蘇教版

3、六年級下冊科學(xué)第二單元試題一、填空1、動物、植物的后代與親代之間存在著相同的特征，叫做_現(xiàn)象；動物、植物的后代與親代之間存在著不同的特征，叫做_現(xiàn)象。2、_被譽(yù)為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父。3、形態(tài)各異的金魚是人們有意識的利用野生鯽魚的后代與親代存在的_培育而成的。4、_和_是生命最基本的兩種特征。5、_被譽(yù)為雜交水稻之父。6、用人工的方法也可以使遺傳物質(zhì)發(fā)生_。科研人員利用人工變異培育出許多優(yōu)良品種，如：_、_、_、_等。7、變異一般有兩種形式，一種是_，稱為可遺傳的變異；一種是_，稱為不可遺傳的變異。二、判斷1、父母雙方都是高個(gè)的，因?yàn)檫z傳的緣故，所生子女一定是高個(gè)的。（  

4、60; ）2、生物的每一個(gè)特征都是能遺傳的。（    ）3、太空椒是因?yàn)樗倪z傳物質(zhì)發(fā)生了變異，所以才長的果大色艷，子少肉厚的。（    ）三、簡答1、請寫出關(guān)于遺傳與變異的諺語。（各寫三個(gè)）2、生物變異現(xiàn)象有什么利弊？3、美國有一位牧民，他在自己的羊群發(fā)現(xiàn)了一只腿短背長的羊。這只羊長得很像獵犬，連最低的羊欄也跨不過去。后來，他用這只羊培育成了一種腿短背長的兩種犬-安康羊。他利用偶爾發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，培育出人們所需要新品種，這其中包含了什么道理？ 蘇教版六年級下冊科學(xué)第三單元檢測題 一、填空1.第一塊恐龍化石是在_年被發(fā)現(xiàn)的。2.

5、化石是在地層巖石中保存的幾百萬年以前死亡生物的_或_，如_、_、_、_等。3.如果把不同年代的_比做一本書，那么_就是書頁中特殊文字。4._提出生物進(jìn)化是_的結(jié)果，并于1859年出版了震驚世界的巨著_。5.自然界中生物，通過激烈的_，_生存了下來，而_則被淘汰掉，這就是自然選擇。6._的發(fā)現(xiàn)對達(dá)爾文的經(jīng)典進(jìn)化學(xué)說提出了挑戰(zhàn)。二、判斷1.化石是生物進(jìn)化最直接、最可靠的證據(jù)。（ ）2.化石就是生物。（ ）3.1850年左右，英國曼徹斯特地區(qū)的黑色尺蠖蛾數(shù)量要比淺色尺蠖蛾的數(shù)量多，這是自然選擇的結(jié)果。（ ）4.古代的長頸鹿因?yàn)榻?jīng)常吃高處的樹葉，因而頸部不斷的變長了，就變成了我們今天看到的長頸鹿。（

6、）5.在自然選擇中，凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的。（ ）6.經(jīng)典的生物進(jìn)化論認(rèn)為地球生命演變是一個(gè)十分突然的過程。（ ）7.大熊貓、白鰭豚等生物幾千萬年以來沒有多大變化，說明進(jìn)化規(guī)律并不適合所有物種。（ ）8.保存在地層巖石中的動物腳印不是化石。（ ）9.不同年代的地層中會出現(xiàn)不同的生物。（ ）10.化石只能在沉積巖中找到。（ ）三、選擇1.達(dá)爾文的巨著_的出版，標(biāo)志著進(jìn)化論的確立。A天工開物 B物種起源 C自然選擇2.生物通過遺傳、變異，從_到_，從_到_，發(fā)展著，變化著。A高級 B復(fù)雜 C低級 D簡單3.由于白色的羊毛好賣，牧民多選擇白羊飼養(yǎng)，而少選擇黑羊飼養(yǎng)，從而導(dǎo)致白羊數(shù)量增多，黑

7、羊數(shù)量減少。這屬于_。A自然選擇 B人工選擇4.由于狼在夜間捕食時(shí)，經(jīng)常捕捉顯眼的白色綿羊，很快，森林中的綿羊都是_色的了。這就是_。A白色 B黑色 C自然選擇 D人工選擇5.下列生物中被稱為“活化石”的是_。A恐龍 B長頸鹿 C蟑螂四、簡答1.化石是怎樣形成的？2.什么是自然選擇？舉例說明。3.為什么極地狐貍的耳朵短而圓？非洲沙狐的耳朵長而大？4.列舉出已經(jīng)滅絕的物種和被稱為“活化石”的物種。5.怎樣制作化石模型？五、分析說明題 ： 1.印度洋南部某島嶼上經(jīng)常刮風(fēng)暴，那里生長的植物都很矮小，甚至貼著地面生長。你能試著用達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)對此現(xiàn)象作出解釋嗎？蘇教版六年級下冊科學(xué)第四單元試題 一、

8、填空1、同一棲息地上不同種類的植物和動物之間會形成_關(guān)系或_關(guān)系。2、食物鏈上的生物，能自己制造食物的叫做_，以其他生物為食的叫做_，分解動植物殘骸或廢物的叫做_。3、人類的很多行為直接破壞樂生態(tài)平衡，如_、_，以及_等。4、食物鏈的源頭是_，終點(diǎn)是_。5、根據(jù)“螳螂捕蟬，黃雀在后”這個(gè)成語寫出食物鏈_。你還知道其他類似的成語嗎？_。二、判斷1、沙漠中沒有生物。（ ）2、動植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與他們生活的環(huán)境沒有關(guān)系。（ ）3、凡是能在大自然中生存下來的動物都有自己的保護(hù)方法。（ ）4、如果食物鏈斷了，就會導(dǎo)致生態(tài)平衡失調(diào)。（ ）5、中國是世界上自然資源和生物多樣性最豐富的國家之一。（ ）6、蚯蚓、

9、蜘蛛和屎殼郎都屬于食物鏈中的分解者。（ ）三、簡答1、請你說說下列生物伙伴是怎樣合作的？A、小丑魚和?？?。B蜜蜂和花。C、啄木鳥和樹。D、鳥和果實(shí)。2、仙人掌為什么能夠耐旱？3、生活在草原上的斑馬身上的條紋有什么作用？4、什么叫食物鏈？5、人類的哪些活動破壞了生態(tài)平衡？6、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)生態(tài)平衡？蘇教版六年級下冊科學(xué)第五單元試題一、填空1、指出下列物體是靠什么形式的能“工作”或運(yùn)動的。跳躍的青蛙_，人跑步_，融化的冰_，電腦_，風(fēng)箏_，太陽_，人的食物_，水力發(fā)電_，2、能量是：_。任何東西只要有_、_、_、_、_、_、_的現(xiàn)象，其中就有能量在起作用。2、能量越大，物體運(yùn)動_。3、列舉早晨起

10、床后到出門上學(xué)的這段時(shí)間里，你經(jīng)歷的能量轉(zhuǎn)換過程。（1）點(diǎn)亮臺燈：臺燈把電能_；（2）用熱水洗臉；熱水器把天然氣中的化學(xué)能（或電能）_；（3）吃飯后去上學(xué)：你把食物中的化學(xué)能_；二、連線將左右相關(guān)的內(nèi)容用直線相連電能聲音            洗衣機(jī)電能熱能            收音機(jī)電能光能       

11、     日光燈電能動力            電磁鐵電能磁能            電飯鍋三、簡答1、寫出下列能量的作用光能：_電能：_熱能：_水能：_食物中的化學(xué)能：_聲能：_2、在家可以怎樣節(jié)約能源？ 3、列舉哪些是不可再生性能源？哪些是可再生能源？（至少三例）。 4、在我們的日常生活中有哪些浪費(fèi)能源的生活方式？  5、列舉出幾種新能源。（至少四例） 蘇教版六年級下冊科學(xué)第6單元試題假設(shè)與實(shí)驗(yàn)、拓展與應(yīng)用一、判斷題1、對一個(gè)問題可以作出多種假設(shè)，但只有一個(gè)和事實(shí)相符。 （ ）2、所有恐龍滅絕的理論都是假設(shè)。 （ ）3、很多重要的結(jié)論都是從提出假設(shè)開始的。 （ ）4、實(shí)驗(yàn)只有兩種類型。 （ ）5、一個(gè)假設(shè)只能用一種方式來驗(yàn)證。 （ ）6、做對比實(shí)驗(yàn)，要學(xué)會控制變量。 （ ）二、連線題把下列科學(xué)原理與生活中的應(yīng)用連一連浮力