2018高中語文9簡明、連貫、得體訓(xùn)練-落實提升蘇教版選修《語言規(guī)范與創(chuàng)新》

1、簡明、連貫、得體1 1 填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ╇S著霧霾頻發(fā)，油品質(zhì)量對環(huán)境的影響引起了人們越來越多的關(guān)注。有測試表明，一些城市空氣中 PM2.5PM2.5 的 20%20%左右來自機(jī)動車尾氣，而只要使用符合新標(biāo)準(zhǔn)的汽油和柴油， 。有鑒于此，我國將加快推進(jìn)成品油質(zhì)量升級國家專項行動。A.A.即使現(xiàn)有汽車不作任何改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放也能減少10%10%B.B.汽車尾氣中相關(guān)污染物的排放就可減少10%10%現(xiàn)有汽車的改造并不是必須的C.C.再加上對現(xiàn)有汽車進(jìn)行改造，其尾氣中相關(guān)污染物的排放就將減少10%10%上D.D.不管是否改造現(xiàn)有汽車，其尾氣中的相關(guān)污染物排放

2、都將減少10%10%【解析】本題考查語言表達(dá)連貫的能力。整個語段敘述的中心是尾氣排放量對空氣質(zhì) 量的影響，“使用符合新標(biāo)準(zhǔn)的汽油和柴油”、提升“成品油質(zhì)量”都是為了降低尾氣排放量。所以，要填寫的句子的敘述重點也應(yīng)該落到尾氣排放量上。B B 項敘述重點是“汽車的改造”；C C 項中的“再加上對現(xiàn)有汽車進(jìn)行改造”與原文中“只要使用和柴油”矛盾；D D項“不管都”句式，不如A A 項的“即使也”語氣強烈，更能顯示出后文“加快推進(jìn)成品油質(zhì)量升級”的迫切性，所以A A 項更恰當(dāng)?！敬鸢浮?A A2 2.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）竹筏又掠過一列比城墻還光滑和高聳的峭壁， _

3、，把前來接受洗禮的遠(yuǎn)方游子，幾乎都變成了瀟灑而又鐘情的詩人。1也許是千軍萬馬都無法將它攻克的，我真想朝著這雄偉的高墻長嘯一聲，還沒有等自己發(fā)出聲音2這高亢的男聲，這悠揚的女聲，像多少箭鏃似的一起射向平坦的巖壁，立刻又被彈撥了過來_ 一3卻已有多少乘著竹筏的游人，爭先恐后地叫喊起來4只見那碩大和壯麗的暗紅色巨石，綿延著橫在小溪之濱， 約有半里之遙的路程， 巍然屹立5多么秀麗和神秘的山水6這些震蕩的回音融會在一起，像一曲交響樂似的，充滿了歡樂的向往和驚訝的贊嘆A.B.2C.C.D.D.【解析】 句寫山的綿延高峻，正與“竹筏又掠過一列比城墻還光滑和高聳的峭壁” 銜接，句對此發(fā)出贊嘆，句續(xù)寫同一“竹筏

4、”上游人的歡呼，句用比喻寫回聲之快， 句用比喻寫回聲之美， 句合寫山水，具有小結(jié)作用，恰與“把前來接受洗禮的遠(yuǎn)方游子，幾乎都變成了瀟灑而又鐘情的詩人”合為一體?！敬鸢浮?A A3 3 下列交際用語使用不得體的一項是（）A.涂鴉之作，不足當(dāng)先生一哂，如蒙賜正，小子不勝感激！B.欣聞敝校百年校慶，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉！C.吉日良辰，花好月圓，恭祝一對璧人并蒂同心、白首偕老！D.家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意！【解析】 本題考查語言表達(dá)得體。B B 項中，“敝”是稱呼自己的謙辭，“敞?！币鉃椤拔覀儗W(xué)校”，色彩上是謙辭，但因為交際對象是校方，所以在本句中運用不當(dāng)，可以改為

5、“母?！薄！肮币鉃椤坝H自”，“躬臨”是敬辭，不能用于自己，“不能躬臨”可以改為“不能參加”?！敬鸢浮緽 B4 4 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）中國珠算是以算盤為工具進(jìn)行數(shù)字計算的一種方法。借助算盤和口訣，通過人手指撥動亠 亠算珠，就可以完成咼難度計算。 _,_,_,_,_ ,_ 。20132013 年 1212 月 4 4 日，“中國珠算”被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化 遺產(chǎn)名錄。1即便是不識字的人也能熟練掌握珠算算盤結(jié)構(gòu)簡單，操作方便包含了珠算的所有秘密蘊含了坐標(biāo)幾何的原理用珠算運算，無論速度還是準(zhǔn)確率都可以跟電子計算器媲美珠算口訣則是一套完整的韻味詩

6、歌A.B.C.D.【解析】 本題從排序的角度考查語言的連貫。解答本題要著眼于話題“中國珠算”，圍繞“中國珠算”的特點及優(yōu)點分別從不同方面來解說，再考慮句與句之間的邏輯關(guān)系。句承接上句，總說算盤的結(jié)構(gòu)，第句緊接第句，介紹算盤蘊含的原理； 第句承接上文， 介紹珠算口訣，第句緊接第句說明口訣的作用；第句進(jìn)一步描述“中國珠算”的優(yōu)點，第句描述珠算可以與電子計算器相媲美?！敬鸢浮緿 D5 5.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏 輯嚴(yán)密。每處不超過 1010 個字。3_,人生的修煉就是要修煉自己，使其無論處在任何優(yōu)劣環(huán)境和狀態(tài)下，都能夠坦然面對，不會因為環(huán)境與狀態(tài)的改

7、變而影響自己的情緒。人這一生，無論你達(dá)到多么高的境界，_ 。因為一個沒有經(jīng)受過孤獨的人， 不可能真正地成熟，孤獨發(fā)自內(nèi)心是與生俱來的。【解析】 本題考查語言表達(dá)連貫的能力。作答此題，一是仔細(xì)閱讀語段內(nèi)容，提煉語段中心，通過分析可知， 語段由兩個層次組成，概括其意思即可；二是根據(jù)所填寫的句子的位置，可確定要填寫的這兩句話都對其后的文字有統(tǒng)領(lǐng)作用，通過“人生的修煉就是要修煉自己”與“因為一個沒有經(jīng)受過孤獨的人，不可能真正地成熟，孤獨發(fā)自內(nèi)心是與生俱來 的”，即可推出答案?！敬鸢浮咳松褪且粓鲂逕捁陋毷潜匦璧男逕? 6根據(jù)情境，在下面這段文字的畫線處補寫出相關(guān)的內(nèi)容。要求：語言表達(dá)簡明、得體。每處不

8、超過 2525 個字。相傳司馬光家有一個老仆，有時比他司馬光還牛。司馬光在洛陽時，建了一個園子，名曰“獨樂園”。園子依山傍水，不大，但很精致。園子對外開放，隨人來玩。園子由仆人負(fù) 責(zé)收拾打掃，碰上闊客，會有賞錢。司馬光平時埋頭讀書著述，一般不露頭，幾日不在園子 里現(xiàn)身，偶爾出來散心，突然發(fā)現(xiàn)園子里多了一個亭子。問老仆怎么回事，老仆回答說：“是我建的。”司馬光問：“ _ ” “游客賞的，有一萬錢呢？我拿給相公，相公不要?！?“為何不留著自己享有呢？ ”“ _。 ”司馬光非常高興， 對外人稱“主仆相宜”?！窘馕觥?本題考查語言表達(dá)簡明、得體的能力。解答本題，一是要注意司馬光與仆人的身份地位差異，對

9、話要符合人物各自的身份地位；二是對話內(nèi)容要與上下文銜接，切合語境；三是注意交際用語和提示語，如文段最后一句?！敬鸢浮?錢從何處來 老奴要錢何用？大人做清官，老奴豈能做貪鄙之人7 7.下面這封信有四處不合規(guī)范，請指出其中的三處。XX學(xué)兄：寄呈的大作收悉，拜讀再三，激動不已。你的詩構(gòu)思巧妙，語言雋永，弟自愧不如。只 是個別字句略有筆誤或不合韻律，我冒昧地作了一點雅正，隨信寄回，謹(jǐn)供參考。順祝 夏安！弟XX20162016 年 6 6 月 6 6 日解析本題考查應(yīng)用類文體格式和語言得體等內(nèi)容，本文屬于書信，稱謂和祝語都 要頂格，用語要符合人物身份，語言要得體。“寄呈”、“雅正”是敬辭，用于對別人?！?/p>

10、答案 稱謂“XX學(xué)兄”（沒有頂格 ）祝語“夏安”（沒有頂格 ） “寄 呈”（不得體）“雅正”（不得體）& &下面是李明寄給某編輯的信件的內(nèi)容，請找出四處不得體的詞語并加以修改： 編輯老師：4兩個月前寄給貴刊的我的大作是否收到？該文雖屬涂鴉，卻是我數(shù)日辛苦的結(jié)果， 曾被5老師作為范文向全班推薦，很多同學(xué)拜讀后，給予了好評。在老師的指導(dǎo)下，我又對文章進(jìn)行了斧正，認(rèn)為達(dá)到了發(fā)表水平，請您審閱后盡量選用。希望我這次垂詢沒有打擾您！李明【解析】 本題重點考查語言表達(dá)得體。本題涉及的主要問題是敬辭使用不當(dāng)，如“大 作”、“斧正”、“垂詢”不能用到自己身上，“拜讀”不能用到對方身上等。解題時

11、，要多讀幾遍材料，先找出可能不得體的地方， 然后再仔細(xì)推敲、辨別，明確不得體的根源所在,對癥下藥，給出修改方案?！敬鸢浮浚? 1） “大作”“作品”“拜讀”“閱讀”“垂詢”“詢問”9 9下面是一位同學(xué)在某大學(xué)自主招生面試時的一分鐘自我介紹，其中有些內(nèi)容游離中 心，有些地方表達(dá)不夠得體。請加以修改。1我叫李博，1818 歲，是來自某某中學(xué)的高三學(xué)生。我愛好廣泛，在文學(xué)、體育、藝將_句的將句的【答案】（1 1）“多有建樹”“小有成績”“鼎力”“大力”或“全力”“慧眼識金”“給我一次機(jī)會”1010. “無中生有”是口語交際中的一種高超技巧，它通過巧妙的聯(lián)想和合理的構(gòu)思，將別人遺漏或失誤的事情遮蓋過去

12、，實現(xiàn)良好的交際目的。 在一次亞運會閉幕式上， 主持人已經(jīng)重復(fù)兩遍請亞奧理事會主席宣布閉幕，可不知什么原因，亞奧理事會主席竟毫不理會，遲遲沒有說“再會”的意思。面對這一意外，請你使用“無中生有”的技巧，為主持人擬寫一改為.改為.改為.改為“斧正”“修改”術(shù)等方面多有建樹。我喜歡游泳，也喜歡戶外運動，每個周末都要和朋友們到郊外爬山。我堅強樂觀，不怕困難，不懼挫折，有一種不達(dá)目標(biāo)不罷休的執(zhí)著精神。就是善解人意，我會在朋友最困難的時候，鼎力相助。某某大學(xué)，學(xué)術(shù)氛圍濃厚，是我一直向往的名校。我的家鄉(xiāng)在青島， 那里依山傍海，是風(fēng)光秀麗的大都市，歡迎老師有時間希望貴校能慧眼識金，我將倍加珍惜。謝謝！必須刪

13、除的兩個句子：我最大的優(yōu)點去做客。（只填句子的序號）需要修改的地方：改為句的改為改為6段話，解除現(xiàn)場尷尬，并確保亞奧理事會主席完成使命。不超過100100 字?！敬鸢浮縼唺W理事會主席遲遲不說再會，是因為他想讓這美好的感覺再延續(xù)一會兒。讓我們用掌聲和歡呼回應(yīng)他的不舍深情，同他一起重溫這盛會的歡樂和成功。雖說不愿說再會，但我們堅信有更美好的再會！1111 下文是一份請柬中的四句話，其中表述不得體.的一句是（）（甲）我校文學(xué)社定于本月 1818 日晚 7 7 點在學(xué)校禮堂舉行“民俗文化報告會”。 （乙）您是 著名民俗專家，對民俗文化的研究造詣頗深。（丙）今誠摯邀請您蒞臨會議， 為我社民俗文化 活動的

14、開展做出認(rèn)真的指導(dǎo)。 （?。┚凑垖脮r光臨。A.A.（甲）B B.（乙）C C .（丙） D.D. （ ?。窘馕觥?本題考查語言的得體。邀請對方進(jìn)行指導(dǎo)，卻提出“認(rèn)真”的要求，顯然不得體，將“做出認(rèn)真的指導(dǎo)”改為“提出寶貴的意見”?！敬鸢浮緾 C12.12.徽標(biāo)設(shè)計貴在富有創(chuàng)意，用簡單的圖形寄寓深刻的含意。下圖是“中華老字號”的徽標(biāo)，請從構(gòu)圖角度簡要說明其寓意。（6060 字以內(nèi)）凰【解析】 本題考查考生徽標(biāo)類圖文轉(zhuǎn)換的能力。 本題的徽標(biāo)造型簡單， 從整體上來看, 是一個印章的造型，“印章”中刻的字是小篆字體， 是“字”“號”的變形， 古樸的小篆主 體正體現(xiàn)了“中華老字號”歷史悠久的特點。 另

15、外，整個造型上下貫通，寓意深刻，體現(xiàn)了“中華老字號”無限美好的發(fā)展情景?！敬鸢浮浚ㄊ纠┗諛?biāo)圖案由“字”“號”二字組成，印章造型、篆刻手法表現(xiàn)老字 號歷史悠久，上下貫通體現(xiàn)老字號的發(fā)展前景無限美好。13.13.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）馬是中國人喜愛的動物， 是人類最早馴養(yǎng)的家畜之一， 是極其溫順又充滿野性魅力的動 物。,_ _ , _, _ , _ ，馬已經(jīng)成為力量與神行的代表。71還讓人們有了敬馬王、打馬球、賽馬等習(xí)俗2對人們生活的各個方面都產(chǎn)生了重大影響3它幫人們種地運貨，和人們一起南征北戰(zhàn)4作為六畜之首5馬是人類的朋友和伴侶6千里馬、老馬識途等故事也十分深

16、入人心A.B.C.C.D.D.【解析】 本題從排序的角度考查語言的連貫。第句是總說句，排除 A A、B B 兩項。在 C CD D 之間選，句放在最后明顯沒有著落，應(yīng)放在句前，構(gòu)成又一個總說句領(lǐng)起其他， 故確定 D D 項合理?！敬鸢浮緿 D14.14.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）Cj過去的兒童教育是注入式教育，只要把種種的死知識、死教訓(xùn)裝入他頭腦中，就以為滿足。_ ,_,_ ,_;_。_。兒童自由的讀物，實在極少。我們出版這個兒童世界的宗旨就在于彌補這個缺憾。1教師教一課，他們就讀一課2刻板莊嚴(yán)的教科書，就是兒童的唯一讀物3我們雖知道之前的不對4然而小學(xué)校里的教育

17、仍舊不能十分吸引兒童的興趣5而且各種教育，仍舊是被動的，不是自動的6也想盡辦法去啟發(fā)兒童的興趣A.B B.C.C.D.D.【解析】 解答本題要著眼于話題“兒童教育”，圍繞“注入式教育”的缺點分別從不 同方面來解說，然后考慮句與句之間的邏輯關(guān)系。橫線前面的內(nèi)容指出了“注入式教育”的缺點，第句“不對”與之照應(yīng)，故首排第句，第句是認(rèn)識到錯誤后的行動，緊接第句，第句“然而”一轉(zhuǎn)，指出現(xiàn)在仍舊存在的問題，第句進(jìn)一步說明錯誤所在，緊承第 句，第句和第句分別從教科書和教學(xué)方法兩方面進(jìn)一步指出弊端，可接后面“兒童自由的讀物，實在極少”一句?！敬鸢浮緽 B15.15.請根據(jù)上下文，在下面文字的畫線處補寫出相應(yīng)內(nèi)

18、容。要求：語意連貫，表達(dá)明確， 每處不超過 1212 字。8中國古代園林藝術(shù)的基本思想是可游、可居、可望。其中，_ 。一切美術(shù)都是“望”，都是欣賞。不但“游”可以發(fā)生“望”的作用，_ ，也同樣要“望”。一切亭臺樓閣，都是為了“望”，都是為了得到和豐富對于空間的美的感受。在園林建筑藝術(shù)中，_,有了窗子，內(nèi)外就能發(fā)生交流。 窗外的竹子或青山，經(jīng)過窗子的框框望去，就是一幅畫。而且同一個窗子，從不同的角度望出去，_ 于是引發(fā)人們不同的聯(lián)想。這樣，畫的境界就無限地豐富了。如“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”，詩人從一 個小房間“望”到千秋之雪、萬里之船，以小見大，從而獲得了 _ ?！窘馕觥拷忸}要審清題意

19、要求，理解整個語段含意，抓住關(guān)鍵詞“可游、可居、可望” 之間的關(guān)系，注意層次條理，同時還要注意形式的特點，如一些關(guān)聯(lián)詞“不但、也、都是、 而且、從而”等在行文中的提示作用。答題時不能離開“望、居、游”三個關(guān)鍵詞?！敬鸢浮?“望”最重要 即便是“居”窗子起著“望”的重要作用景色者 E E 不相同 豐富的審美感受16.16.下面的小劇本是由莫言在諾貝爾文學(xué)獎頒獎儀式上所講的一個故事改編而成的。請根據(jù)情境或提示將劇本中橫線上的內(nèi)容補寫出來?！竟适隆课易詈蠡诘囊患拢褪歉赣H去賣白菜，無意間多算了一位買白菜老人的一毛錢。 算完錢，我就去了學(xué)校。放學(xué)回家時，我看到很少流淚的母親淚流滿面，手里捏著一毛

20、錢， 然而，母親并沒有罵我，只是輕輕地對我說：“兒子，你讓娘丟了臉?！敝票尽浚ú藞觯获劚忱项^，蹣跚上場 ）我：（指著秤）大爺，您看五斤二兩，算五斤，三分一斤，正好兩毛五。大爺：（從袋里摸出，細(xì)細(xì)地數(shù)著錢，遞上 ）語言.15.15 字以內(nèi)。我：（高興）謝謝大爺，您走好?。∧?，這錢給你，我上學(xué)了。（哼小曲，上學(xué)去。下場）（放學(xué)回家，蹦跳著。上場）我：（歡快）娘，我放學(xué)了。（神態(tài).5.5 字以內(nèi)）你怎么哭了?娘：（動作、語氣，1010 字以內(nèi)）兒子，你讓娘丟了臉?！敬鸢浮?孩子，給你兩毛五。吃驚。捏著一毛錢，輕輕地。17.17.下面一段文字有三處重復(fù)累贅，請予以刪除9（只填序號）。刪除后應(yīng)簡明、連

21、貫、準(zhǔn)確，不改變原意。1313 日，霧霾仍未散去，北京已連續(xù)三天達(dá)六級重度污染，空氣質(zhì)量令人堪憂 _ 呼吸道感染患者明顯增加，大約占到每日接診的內(nèi)科病人的50%50%左右。各級各類醫(yī)院的醫(yī)生建議呼吸道感染患者，不要在霧天出門，更不要在霧天晨練，以免病情加重。10【答案】或18.18.劉洋總結(jié)自己近三次語文考試得分情況后列了一個表格,教。下面是他們對話的部分內(nèi)容，請你補寫出對話的空缺部分。要求:3030 字。內(nèi)容，語言通順得體，正確使用標(biāo)點符號，每處不超過考查知識點（該題總分）第一次第二次第三次總評現(xiàn)代文閱讀（9 9 分）9 9 分0 0 分9 9 分67%67%古詩文閱讀（3636 分）181

22、8 分1515 分2020 分49%49%文學(xué)、實用類閱讀（2525 分）1010 分1212 分1212 分45%45%- -語言文字運用（2020 分）1818 分1616 分1414 分80%80%XXXX作文（6060 分）4848 分5151 分4949 分82%82%劉洋：劉洋：我覺得這兩方面都還有提高的空間，可是我并沒有在這些上面多花時間啊。安老師：學(xué)習(xí)可不僅僅是花時間多少的問題，要多揣摩其中的規(guī)律。 _ 劉洋：我覺得有時候在這方面挺有把握的，真沒想到那一次這個題卻全都做錯了?！敬鸢浮?示例：安老師您好，這是我這三次考試的得分情況，麻煩您幫我分析一下。語言文字運用和作文得分情況都

23、很好?？雌饋砟銓ΜF(xiàn)代文閱讀部分掌握得還不夠扎實。19.19.根據(jù)圖表內(nèi)容和文字表述，回答下面問題。顆粒，由氣體污染物轉(zhuǎn)化為固體污染物，成為 PM2.5PM2.5 升高的最主要因素， 從而導(dǎo)致霧霾天氣 的產(chǎn)生。（1 1）根據(jù)以上材料概括造成全國大范圍霧霾天氣的主要原因。他帶著表格去向安老師請符合對話情境和表格安老師：好啊，快進(jìn)來。讓我?guī)湍惴治隹纯?。安老師：劉洋，你這個表做得很清楚，從表上來看，排放形式 r%排放量（萬噸）貢獻(xiàn)率（T T）煤炭燃燒2179217986.786.7煉鋼168.5168.56.76.7煉油68682.62.6機(jī)動車99.899.84 4合計2515.32515.3100

24、100形成硫酸鹽、硝酸鹽二次我國二氧化硫的排放及貢獻(xiàn)表11（2 2）根據(jù)上文提供的材料，談?wù)勀銓χ卫盱F霾天氣的建議?！窘馕觥扛鶕?jù)注解可知霧霾天氣的形成原因最主要的是煤炭燃燒。由此可以總結(jié)出霧 霾天氣產(chǎn)生的主要原因。知道原因，相應(yīng)的解決策略也就有了?！敬鸢浮?1)(1)煤炭燃燒排放的大量二氧化硫與空氣中其他污染物結(jié)合形成固體污染物。(2)(2)改善能源結(jié)構(gòu)，控制由煤炭燃燒而產(chǎn)生的二氧化硫的排放量，加大環(huán)保管理力度， 提高公民的環(huán)保意識。20.20.閱讀下面的材料，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，擬寫兩條建議。要求：語言簡明、準(zhǔn)確，每一條在 2020 字內(nèi)。近年來，“幸?！背蔀榇蟊娸浾撌褂妙l率最高的詞語之一。目前發(fā)

25、布的CCTVCCTV 經(jīng)濟(jì)生活大調(diào)查(2011(2011 2012)2012)結(jié)果顯示，全國有 44.6%44.6%的人感覺“幸?！保?2.85%42.85%的人感覺“一 般”，影響人們幸福感的原因主要有財富(55.53%)(55.53%)、健康狀況(48.91%)(48.91%)、婚姻或感情生活狀況(32.09%)(32.09%)等。20122012 年中國百姓最期待改善的事情，依次是收入狀況(65.25%)(65.25%)，縮小貧富差距(39.1%)(39.1%)，社會保障(36.14%)(36.14%)。而 20112011 年，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值為 47.247.2 萬億，已是世 界第二

26、大經(jīng)濟(jì)體；財政收入已達(dá) 10.3710.37 萬億，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，我國社會財富已經(jīng)增長較 快、積累較多。【答案】(1)(1)提升人們幸福感應(yīng)從改善國民收入著手。(2)(2)改革分配制度，讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果更多惠及百姓。2121據(jù)揚子晚報9 9 月 1919 日報道，南京 2121 所中小學(xué)要開“蘋果班”，上課人手一部 ipadipad ,把教材內(nèi)容等全部存儲其中， 進(jìn)行“數(shù)字化教學(xué)”， 學(xué)生課上完成習(xí)題時不再需要筆 和紙張。針對這種現(xiàn)象，請擬寫贊成者與質(zhì)疑者的不同看法。要求：贊成者需說出兩點理由， 使用陳述句；質(zhì)疑者要針對贊成者的話表述，使用反問 句。贊成者說：“數(shù)字化教學(xué)” _質(zhì)疑者說：“數(shù)

27、字化教學(xué)” _【答案】 【“贊成者說”示例】(1)(1) “數(shù)字化教學(xué)”減輕了學(xué)生的書包負(fù)擔(dān)；(2)(2) “數(shù)字化教學(xué)”為學(xué)生獲取豐富多樣的學(xué)習(xí)資源提供了方便；(3)(3) “數(shù)字化教學(xué)”不需要紙和筆，減少了資源的消耗?！尽百|(zhì)疑者說”示例】(1)(1) “數(shù)字化教學(xué)”減輕了學(xué)生的書包負(fù)擔(dān)，難道沒有增加學(xué)生視力負(fù)擔(dān)嗎？(2)(2) “數(shù)字化教學(xué)”為學(xué)生獲取豐富多樣的學(xué)習(xí)資源提供了方便，難道就不擔(dān)心它也方便學(xué)生獲取影響學(xué)業(yè)的其他資源嗎？(3)(3) “數(shù)字化教學(xué)”不需要紙和筆，減少了資源的消耗，難道我們就不擔(dān)心學(xué)生書寫能12力的退化嗎?2222.閱讀下面材料，用簡明語言表達(dá)你對商家斥巨資購買商標(biāo)

28、的看法。言之成理。北京一侯姓工程師 6 6 年前一次飲酒之后偶然注冊了 “莫言醉”白酒商標(biāo)，注冊費用為10001000 元人民幣。此后，該商標(biāo)沉睡6 6 年而無人問津。哪曾想，莫言獲諾貝爾文學(xué)獎后立即引起多名經(jīng)營白酒的商家爭相搶購，以致“莫言醉”商標(biāo)轉(zhuǎn)讓價格以火箭速度暴漲。該商標(biāo)價格一路飆升至 600600 萬元。有媒體記者證實：侯姓工程師已經(jīng)和某商家達(dá)成了稅后萬元價格出讓的意向。不能這么說，學(xué)生還是應(yīng)該聽從老師安排的。他的安排自有一定道理。我覺得老師 做決定前多做做當(dāng)事人思想工作，以理服人就好了。請你將這部分同學(xué)的意見整理一下， 口頭轉(zhuǎn)達(dá)給班主任， 要求內(nèi)容信息全面、 表達(dá)委婉 得體，不超過

29、6060 字。要求：觀點鮮明,10001000【答案】示例一：贊成。利用名人效應(yīng)捕捉到巨大商機(jī)，產(chǎn)生良好的廣告效應(yīng)，值!因產(chǎn)品與莫言先生能產(chǎn)生關(guān)聯(lián),只要后期通過成功的品牌塑造和質(zhì)量提升,“莫言醉”商標(biāo)就可開發(fā)出巨大的商業(yè)價值。示例二：反對。純屬炒作。太貴了，花得冤。而且企業(yè)、產(chǎn)品與莫言不沾邊，只是借莫言獲獎一事進(jìn)行炒作，“傍名人”可能就前途未卜了。廣告效應(yīng)也不會持久。于白酒而言,釀造工藝、產(chǎn)品質(zhì)量才至關(guān)重要。2323.假如你是班長，受班主任委托召集學(xué)生代表座談，收集對班級管理的意見和建議。以下是部分學(xué)生的發(fā)言：A.A.誰跟誰一個宿舍他說了算！ 他又不了解我們彼此的關(guān)系和生活習(xí)慣, 害苦了我們，我建議分宿舍自由組合?！皝y點鴛鴦譜”B.B. 自由組合也不一定好啊。愛玩愛鬧的自由組合真到一起，就寢時說笑不停那可怎么辦C.C.D.D.J /先自由組合，老師再審核把關(guān)比較好。我贊成 C