高中班級情況總結(jié)

1、篇一：高中班級工作總結(jié)010-2011 學(xué)年度第一學(xué)期高二（）班班級工作總結(jié)時(shí)間： 撰稿人：高二上學(xué)期以來緊張快節(jié)奏的校園生活和忙碌的工作任務(wù)將要告一段落了?；厥赘叨囊粋€(gè)學(xué)期，我們努力的學(xué)習(xí)，積極的進(jìn)取，創(chuàng)造了很多很多優(yōu)異的成績；同樣，在取得優(yōu)異成績的背后，也暴露出了一些我們的不足和缺陷，這些是不可避免的。所以，做這樣的期末總結(jié)是很有必要的，我認(rèn)為是值得的。第一部分班委隊(duì)伍作風(fēng)總結(jié)縱貫本學(xué)期，我們舉行了多次的班委會成員會議，做到了定期定時(shí)的進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)在過去的一段時(shí)間，班委會成員所做的進(jìn)步和一些不足之處。開展了經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動，并勉勵(lì)班委會成員繼續(xù)努力的為班集體服務(wù)。對于班級中參與學(xué)

2、校大型活動，都是由班委會成員在會議上通過反復(fù)研討和斟酌之后，由班長和副班長整理，統(tǒng)一進(jìn)行分配和安排，再下達(dá)到個(gè)人，明確到位、分配到人。充分體現(xiàn)了班委會是學(xué)生管理班級的核心機(jī)構(gòu)，發(fā)揮了各位同學(xué)的能力和優(yōu)勢。同樣，在班委會成員工作中仍存在著許多的缺陷和不足。如有些成員的參與工作的積極性不高，對于分配的工作任務(wù)責(zé)任心不夠；有的成員工作熱情很高，但工作效果卻并不令人滿意；在日常的班級生活中沒有做好模范帶頭作用等，種種的不足，我們會在下學(xué)期伊始的班委會成員會議進(jìn)行總結(jié)和強(qiáng)調(diào)要求。第二部分思想建設(shè)方面總結(jié)本學(xué)期，在班主任王老師的要求下，班上開展了很多次的思想建設(shè)方面的主題班會。著重深化要求了學(xué)習(xí)風(fēng)氣，道德

3、品質(zhì)，責(zé)任意識等高中學(xué)生必備的素質(zhì)。首先由班主任王老師發(fā)言，提出主題，然后再由班上的同學(xué)代表進(jìn)行發(fā)言和闡述，最后再由班主任王老師進(jìn)行總結(jié)和強(qiáng)調(diào)。會后，從實(shí)際表現(xiàn)來看，著實(shí)取得比較好的成果。由班委會成員安排，組織和開展了一些實(shí)踐活動。在活動中，同學(xué)們積極參與，強(qiáng)化了自己對于思想道德的理解和認(rèn)識，提升了自身的道德修養(yǎng)，可以說這些活動的開展是成功的。樣，班級中還是存在著思想道德上的不足，有些同學(xué)還是沒能夠自覺地提升個(gè)人修養(yǎng)。我們也將在下學(xué)期繼續(xù)開展主題班會和系列活動來滿足思想建設(shè)方面的要求。第三部分 學(xué)習(xí)生活方面總結(jié)生活 方面勞動 方面，具體如下：繼續(xù) 鞏固了上學(xué)期勞動成果，把班級衛(wèi)生保持作為工作重

4、點(diǎn)，調(diào)動同學(xué)們的勞動積極性，把班級維護(hù)的更加干凈、整潔，勞動小組負(fù)起了責(zé)任，在勞動委員監(jiān)督下，班級衛(wèi)生保持做的很不錯(cuò)。但仍 然存在著這樣那樣的小問題，我們也會在班委會上進(jìn)行總結(jié)。班級 紀(jì)律方面，具體如下：老師和班長鄭重了申明課堂紀(jì)律，并發(fā)出倡導(dǎo)，號召大家遵守班級紀(jì)律，提高課堂素養(yǎng)，維護(hù)學(xué)習(xí) 風(fēng)氣。班長，紀(jì)律委員加強(qiáng)管理，并及時(shí)的將相關(guān)紀(jì)律問題向老師進(jìn)行反映。對于遲到，未出操，上課講話，不做眼保健操等違反校紀(jì)班紀(jì)的同學(xué)進(jìn)行了一定程度上的懲罰。班級紀(jì)律問題明顯改善，同樣仍有待提高。第四部分 校園活動方面總結(jié)本學(xué)期學(xué)校開展了校運(yùn)動會、校園書市、科技文化節(jié)、元旦慶祝會等多項(xiàng)活。同學(xué)們在這些活動中表現(xiàn)搶

5、眼，積極踴躍的投身到活動準(zhǔn)備中，并在這些活動中取得了不錯(cuò)的成果，這些是可喜的事情。班委會對于活動的準(zhǔn)備，活動的參與和活動的后勤方面做的很好，得到了老師和同學(xué)們的肯定。但是在人員安排和調(diào)度上，表現(xiàn)出準(zhǔn)備的不夠充分和思維的局限性，這是需要我們每一位成員，反思和總結(jié)的事情。這個(gè)學(xué)期里，我們經(jīng)歷了很多很多，有可喜的地方，也有堪憂之處；有成功，也有失??；有笑容，也有汗水；有收獲，也有問題。但唯一不變的，我們相信，便是有付出，一定有回報(bào)！相信我們在接下來的學(xué)期，乃至接下來的高中生活中能做的更好。篇二：高中班級工作總結(jié)013 2014 學(xué)年度第二學(xué)期班級工作總結(jié)縣高級中學(xué)豐收014 年 07 月 03 日0

6、13 2014 學(xué)年度第二學(xué)期班級工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任高一（16 ）班班主任，跟上學(xué)期相比，本學(xué)期流失3 名學(xué)生（張鵬、胡建華、李延偉、），新進(jìn)學(xué)生6 名（賴帥軍、尉嘉嘉、梁澤華、郭閣、徐義杰、李榮），總?cè)藬?shù)47人 ，其中：男生24 人 、女生 23 人，住宿生35 人（男 15 人，女 20 人）。本學(xué)期在學(xué)校、德育處和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，我班班級各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較大的進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 班級工作思路以德育工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)

7、風(fēng)和班風(fēng)；以班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。二、本學(xué)期完成的主要工作：1 、組織了學(xué)生參加學(xué)校各種活動，如參加法制教育報(bào)告會、6?26 禁毒報(bào)告會、關(guān)工委報(bào)告會、拔河比賽并獲高一年級第一名。2 、積極配合學(xué)校、年級做好教學(xué)改革工作，認(rèn)真執(zhí)行622?211 課堂教學(xué)模式，并組織學(xué)生按時(shí)高質(zhì)量更換黑板報(bào)、文化墻。3 、響應(yīng)學(xué)校號召，組織學(xué)生召開特色主題班會，如安全教育、中考總結(jié)、禁毒教育等。、按時(shí)召開各種會議，如住宿生會議、學(xué)困生會議，積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。5 、根據(jù)學(xué)校部署，狠抓學(xué)生日常規(guī)范，明確

8、了本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)。6、 3 月 8-9 日，組織未獲得學(xué)分的學(xué)生按時(shí)參加補(bǔ)考。7 、按教學(xué)處要求積極組織本班興趣小組學(xué)生按時(shí)參加興趣小組才藝展示活動。組織學(xué)生參加了英語情景劇比賽，組織學(xué)生參加了各教研組的教研活動。如物理實(shí)驗(yàn)技能操作大賽、政治組的“ 聚焦兩會，暢想未來”手抄報(bào)活動、地理組“家鄉(xiāng)美 ”手抄報(bào)活動等。8 、組織成立了網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督小組、青年志愿者服務(wù)小組等組織并開展活動。9、 4月 28-30日組織學(xué)生參加了富縣高級中學(xué)第十七屆田徑運(yùn)動會并取得高一級集體獎(jiǎng)第一名的優(yōu)異成績。10、5 月 12-16 日配合學(xué)校、年級組舉行了家長開放周活動，家校互動，共同教育孩子。11 、完成了文理分

9、科任務(wù)，組織學(xué)生參加了校園安全網(wǎng)絡(luò)競賽活動。12、組織學(xué)生參加了“ 漢字書寫大賽” 活動。13、完成了本學(xué)期的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作，完善了學(xué)生成長記錄袋。4、進(jìn)行了校外租住生安全排查、教室宿舍安全排查等活動。15、組織實(shí)施了” 大課間 ” 活動， 6 月 25 日進(jìn)行了校園安全疏散演練活動。16、積極上好課間操、上好每一節(jié)體育課，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì), 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。17、積極主動地和各科教師聯(lián)系, 協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量, 發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動地同任課教師協(xié)商, 傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí), 盡量避免了激化矛盾, 在這方面, 我平時(shí)注意

10、到多教育學(xué)生, 讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動, 樹立老師的威信, 增進(jìn)師生情誼。18、主動貫徹落實(shí)學(xué)校以及部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、動作迅速、部署到位、落實(shí)有策。三、工作中的不足：1 、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識不強(qiáng)。2 、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng)，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo)，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。3 、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。四、下一步的整改措施：1 、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗(yàn)，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。3 、多

11、渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。4 、與科任老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學(xué)科的成績。5 、努力提高班干部的管理、組織能力，增強(qiáng)班級凝聚力，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體。一（ 16 ）班班主任宇豐收2014年 07 月03 日篇三：高一（12） 班共班團(tuán)隊(duì)活動總結(jié)高一（ 12 ）班共班團(tuán)隊(duì)活動總結(jié)高一（ 12 ）班由 42 名學(xué)生組成，男19 人，女 21 人，要培養(yǎng)好這些學(xué)生，就必須調(diào)動學(xué)生的思想積極性，充分發(fā)揮他們的聰明才智，充分挖掘他們的內(nèi)在潛力，優(yōu)化他們的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們各方面的能力。要達(dá)到這一目的，必須依靠班主任、全體任課老師及年級組的

12、共同管理，作出長期的努力和實(shí)踐，進(jìn)行切實(shí)有效的班級管理。緊張的期中考試已淡出我們的記憶, 但要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思, 通過反思, 大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷, 考試就像捕魚, 每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞, 經(jīng)過一次次的修補(bǔ) , 一次次的捕撈, 在考試的時(shí)候, 你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試 , 我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了成功、失敗和痛苦的洗禮, 得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會 , 這正是我們最大的收獲。針對我們班的實(shí)際情況，12 班的共班團(tuán)隊(duì)活動做如下總結(jié)：先，充分了解學(xué)生。只有充分了解學(xué)生才能有針對性的教育學(xué)生，因材施教，因勢利導(dǎo)，教育的效果才會明

13、顯。經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的班主任工作，通過與任課老師的交流，我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生從性格上可以分為如下幾類；（1 ）充滿活力型，這類學(xué)生比較外向，容易接受新鮮事物，但也容易沖動，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差；如黃利堅(jiān)、余卓哲、胡昊男、葉佳斌等。（2 ）膽小內(nèi)向型，這類學(xué)生性格內(nèi)向，對新鮮事物的接受和敏感相對較差，他們不喜歡和老師交流，遇事望后躲，不愛顯示自己的能力，如余羅揚(yáng)、樓志建、黃紫微等。（3）積極上進(jìn)型，這類學(xué)生是非分明，積極進(jìn)取，有很強(qiáng)的上進(jìn)心，如張玉珍、張爾杰、江旺強(qiáng)、汪知非等。第一類學(xué)生喜歡自由自在，無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂，特別喜歡打籃球，容易受到不良環(huán)境的影響，一旦把握不住就會做一些違

14、反班規(guī)校規(guī)的事。第二類學(xué)生雖然相對較穩(wěn)重，但容易失去各種機(jī)會，成績不怎么理想。第三類學(xué)生要適當(dāng)引導(dǎo)，加強(qiáng)培養(yǎng)，爭取穩(wěn)在年級前100 名，成為班級學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭羊。了解學(xué)生，是管理班級的重點(diǎn)，只有充分了解學(xué)生才能使班級管理更加有力可使，班級管理更加有效。建立良好的班干部隊(duì)伍。個(gè)人的力量是有限的，如果凡事班主任都親歷親為，就會出現(xiàn)班主任不在時(shí)，學(xué)生出現(xiàn)松散，而且也不利于班級的發(fā)展和學(xué)生能力的培養(yǎng)。一個(gè)組織健全的班級，更能有利于班級管理。因此，要建立好班干部隊(duì)伍，并明確分工，讓他們各司其職，然后再帶領(lǐng)他們做、幫助他們做、指導(dǎo)他們做、暗示他們做，這樣，就會使班級干部能夠比較順利的進(jìn)入角色，學(xué)生也容易接納班

15、級干部的管理，從而充分發(fā)揮班級組織的功能，起到了很好的管理效果。同時(shí)，良好的班干部隊(duì)伍一般具有榜樣、同化功能，其他同學(xué)會以他們?yōu)榘駱?，發(fā)生潛移默化的變化。也具有激勵(lì)和約束功能，其他同學(xué)會在他們的激勵(lì)下，自發(fā)產(chǎn)生一種無形的力量約束自己的行為，使班風(fēng)純正，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。因此，要精心挑選培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)“ 領(lǐng)路人 ”，目前班長、團(tuán)支書、衛(wèi)生委員、體育委員幾位管理能力還是不錯(cuò)。三、落實(shí)好常規(guī)管理。本班主要是以中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范，高一12 班班規(guī)為準(zhǔn)則，狠抓學(xué)生基本生活習(xí)慣，文明語言、舉止行為，校內(nèi)外學(xué)習(xí)行為、紀(jì)律道德，使常規(guī)制度化。常規(guī)管理是需要有效監(jiān)督的，主要是按照年級組

16、提出的要求，經(jīng)常跟班，特別是一些自習(xí)課和晚讀課，但是，如果一味的跟，又會使學(xué)生產(chǎn)生依賴性，同時(shí)老師也不一定有那么多時(shí)間，所以，在開學(xué)的第一個(gè)月，經(jīng)常跟班，后來就采取打游擊的策略，讓學(xué)生找不到規(guī)律，讓他們覺得老師不在，又隨時(shí)可能出現(xiàn)，他們犯了錯(cuò)誤，老師總是能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)就是在學(xué)生的心里植入了監(jiān)督的種子。同時(shí)經(jīng)常找學(xué)生了解班級狀況，找班干部了解情況，對違紀(jì)情況及時(shí)反饋，對違紀(jì)的學(xué)生及時(shí)對照守則處理，找出改進(jìn)的措施，使學(xué)生在不知不覺中把常規(guī)管理落到實(shí)處，明確班紀(jì)、班規(guī)，規(guī)范行為。同時(shí)加強(qiáng)考核，對每位學(xué)生的違紀(jì)情況、扣分情況按照班規(guī)進(jìn)行考核，每周公布一次，作為每周一星評選和期末評優(yōu)的依據(jù)。四、加強(qiáng)思

17、想教育，制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。第一次月考很多學(xué)生考得不理想，班級成績也不好，年級前100 名一個(gè)也沒有，有點(diǎn)學(xué)科平均分還不如普通班，甚至還相差較大。如何提高班級成績顯得非常重要，當(dāng)務(wù)之急是要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)成功的信心，要正確面對考試成績“ 不以物喜, 不以己悲” ，勝敗乃兵家常事，對這次考試取得成功的同學(xué), 要繼續(xù)持，因?yàn)闊o論是誰, 都不可能完美無缺, 也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，沒有暴露。應(yīng)該說, 良好的開端只是成功的一半, 那還有另一半呢?那另一半就是你要善于總結(jié), 不停地反思, 不停地拼搏。對于成績不理想的同學(xué)來說, 考試失利也未必是壞事, 失敗是一支清醒劑, 是不斷成功的動力，即使我們一

18、百次跌倒也要第一百零一次爬起，因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖?，還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。其次加強(qiáng)思想教育，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)主要靠勤奮。我告訴班級學(xué)生：思想問題是大問題，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，只要思想跟得上，學(xué)習(xí)成績一定會提高! 態(tài)度決定高度，成敗系于信心，事實(shí)，這次取得優(yōu)異成績的同學(xué)，他們并不是比別人更聰明，而是在學(xué)習(xí)上積極向上，自覺性更強(qiáng)，主動性更大，勇于挑戰(zhàn)自己，他們的成績的取得首先是他們思想的勝利。勤奮是成長的階梯，書山有路勤為徑, 天上不會掉餡餅, 要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“ 夢里走了許多路, 醒來卻還在床上”, 不勤奮 , 理想永遠(yuǎn)是夢想、是幻想但勤

19、奮并非只是簡單的忙忙碌碌, 更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累, 卻沒有明顯的進(jìn)步, 原因何在?我想 , 也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此? 還未認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的“ 短處 ”, 課前不預(yù)習(xí), 抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。期中考試，我班成績較上次有了很大進(jìn)步，年級前100 名有三位，汪知非年級30 年，進(jìn)步163名，班級平均分的差距在縮小。五、加強(qiáng)與家長、課任老師溝通，形成合力。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到 育的效果。本學(xué)期

20、經(jīng)常通過校訊通發(fā)布學(xué)生信息，利用家長來訪的機(jī)會與家長多溝通，家長會的機(jī)會與家長多交流。作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須加強(qiáng)與課任老師溝通，以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。本學(xué)期我除了協(xié)調(diào)各學(xué)科外，還主要對數(shù)學(xué)方面的問題進(jìn)行了處理，第一次月考，本班學(xué)生數(shù)學(xué)考得不理想，學(xué)生對數(shù)學(xué)有畏難情緒，非常松懈，有拖欠作業(yè)的現(xiàn)象，數(shù)學(xué)老師非常不滿。在這種情況下，我在班上召開了以“ 數(shù)學(xué)的重要性” 為題的主題班會。讓學(xué)生暢所欲言來討論數(shù)學(xué)的問題，同時(shí)分析形勢，解答他們的困惑，提出希望。通過活動，學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的精神狀態(tài)大為改觀，期中考試數(shù)學(xué)成績有較大進(jìn)步，從月考平均分在同類班墊底變?yōu)槠骄值谝弧？傊艺J(rèn)為，

21、班級工作要有科學(xué)的高度，不然，班級的發(fā)展就會失去方向，同時(shí)也要有踏實(shí)細(xì)致的行動。只有這樣，班級管理才能得以順利開展。當(dāng)然班主任要以身作則，有道是：其身正不令而行，其身不正、雖令而不行。班主任要處處以學(xué)生為主，為人師表，把自己融化到班級之中，以發(fā)展的眼光來看待每一位學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都產(chǎn)生自己比別人能干的自豪感，和學(xué)生一起用主人翁的態(tài)度對待班級管理，班級才能真正向著我們希望的方向發(fā)展。015 年 1 月 20 日 蔡興忠 篇四：高一班級工作總結(jié)級工作總結(jié)012-2013 學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束，班級工作也告一段落，回顧一學(xué)期的班級工作，雖然工 作很久了，但仍有新的收獲，面對新的學(xué)生出現(xiàn)了新的問題，

22、班級工作的思路也在不斷的做著調(diào)整。 3_.高一新生入校以后，面對陌生的面孔，學(xué)生與老師之間有一個(gè)相互熟悉的過程，學(xué)生對周圍的環(huán)境也有個(gè)適應(yīng)熟悉的過程，作為班主任，我們充分重視和利用好這段時(shí)間，做好班級管理的準(zhǔn)備工作。一開始學(xué)生都想表現(xiàn)的很好，想給班主任及其任課老師留下好印象，學(xué)生對高中生活充滿了期待，對學(xué)習(xí)也是信心滿滿。作為班主任老師，要及時(shí)的給予鼓勵(lì)。做好新生的入校思想工作。幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心重點(diǎn)高中錄取后的學(xué)生，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)上都存在一定的困難。班主任要及時(shí)的給學(xué)生做好開課前的引導(dǎo)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)方法，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，高中學(xué)習(xí)方法與初中的異同點(diǎn)。初中的時(shí)候，老師的監(jiān)管比較緊，布置檢查作業(yè)比較

23、及時(shí)，高中階段，任課老師的管理與初中大有不同，課下的自主學(xué)習(xí)時(shí)間增加，老師主要檢查上交作業(yè)，課后作業(yè)靠學(xué)生的自主學(xué)習(xí)完成，這樣就存在著很大的問題，自我管理不是很好的學(xué)生，因?yàn)闆]有督促，可能存在偷懶的行為。或者自己課下不知道干什么，作為高一的班主任，必須一開始就告訴每一名學(xué)生，高中學(xué)習(xí)的每一節(jié)課，都要從第一節(jié)課開始，我們要抓住第一節(jié)課，認(rèn)真聽講，課下復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)，眼睛要盯著老師，及時(shí)筆記。這樣一節(jié)課一節(jié)課的抓住，一天一天的抓住，我們的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升，基礎(chǔ)差的學(xué)生，在掌握好現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容以后，適當(dāng)?shù)姆_初中課本，及時(shí)復(fù)習(xí)，堅(jiān)持不懈，我們的學(xué)習(xí)成績就會有很大的提高，也會找回的自信。規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)

24、生活習(xí)慣 3_.高一學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好，學(xué)習(xí)有困難，不僅僅是學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的原因，其根本的原因是學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們都知道，從小學(xué)生開始，學(xué)生的學(xué)習(xí)差異是很小的，多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都會在 90 分以上，就是他們會按照老師的要求去完成作業(yè)，基礎(chǔ)知識掌握挺好的，所以考試不會太差。初中的學(xué)生，就開始分化，隨著年齡的增長，學(xué)生的自我意識增強(qiáng)，思想變得復(fù)雜，行為也變得多樣，活動的空間變大，變得更加的不安分。導(dǎo)致不少學(xué)生注意力不能集中，學(xué)習(xí)喪失了興趣。高中生更是自主意識增強(qiáng)，而且自我決策意識加強(qiáng)了。很多活動自我做主了，如果沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，這部分學(xué)生將會成為班級管理的難題。學(xué)習(xí)要從點(diǎn)滴做起，從學(xué)生的聽課

25、，作業(yè)，自習(xí)課，課下復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)，都有明確的方法，讓學(xué)生首先養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。結(jié)合平時(shí)的衛(wèi)生掃除，培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣，經(jīng)常檢查學(xué)生的宿舍，天天巡視學(xué)生的座位，根據(jù)學(xué)生自我衛(wèi)生習(xí)慣，天天總結(jié)，讓學(xué)生自我管理，經(jīng)常指點(diǎn)他的課桌臟、亂，讓學(xué)生養(yǎng)成整潔的良好習(xí)慣。被點(diǎn)名的同學(xué)會感覺很沒面子，下次一定會注意個(gè)人衛(wèi)生。良好的生活習(xí)慣有利于學(xué)習(xí)成績的提高。勤勞的品德，必定會帶動學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。給學(xué)生充分的信任，享受成人的待遇 3_.高一學(xué)生剛剛要步入成年，青春期的孩子，渴望得到認(rèn)可，作為班主任老師，要充分了解學(xué)生的思想動態(tài)，走進(jìn)學(xué)生的心里，肯定他們的做法與想法，并能夠適時(shí)地給予指導(dǎo)，有利于學(xué)生身心健康發(fā)

26、展，也會讓學(xué)生感受到朋友般的關(guān)懷！做錯(cuò)事情了，不是嚴(yán)厲的指責(zé)而是耐心的引導(dǎo)，幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤以及影響，從學(xué)生的自身、班級、家庭、以及對今后發(fā)展的影響。讓學(xué)生明確具備良好習(xí)慣的重要性。經(jīng)常與家長溝通，充分了解學(xué)生的成長環(huán)境，掌握學(xué)生思想發(fā)展動態(tài)。我們不要只看到學(xué)生現(xiàn)在的表現(xiàn)，任何一個(gè)學(xué)生，他的表現(xiàn)都是他生活的反映，是家環(huán)境及其周圍環(huán)境的反映。我們要想從根本上解決學(xué)生的思想問題，必須充分了解學(xué)生的成長 環(huán)境。有助于我們給學(xué)生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，幫組學(xué)生身心正常的發(fā)展，呵護(hù)學(xué)習(xí)內(nèi)心，讓 學(xué)生感覺到老師的關(guān)懷，內(nèi)心里接受老師，有利于老師的教育工作開展。教育是一項(xiàng)非常系統(tǒng)的工程，我們每個(gè)環(huán)節(jié)都要用心把握

27、，面對如此眾多的孩子，班主任很難做到期待著每個(gè)學(xué)生能幸福健康的成長！篇五：高中班級管理總結(jié)高中班級管理總結(jié)張萬瓊級是學(xué)生集體的基層組織，是學(xué)生共同學(xué)習(xí)、生活的地方。班主任是全面負(fù)責(zé)一個(gè)教學(xué)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和教育者。班主任的工作對一個(gè)班集體起 “ 親其師，則信其道?！?人格高尚的班主任應(yīng)當(dāng)是一面旗幟，一盞航燈，引導(dǎo)全班學(xué)生健康成長。經(jīng)過多年的探索和實(shí)踐，筆者就高中班主任 工作的理念和管理，談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)和看法。、學(xué)風(fēng)建設(shè)1.在班級管理中，班主任始終應(yīng)把創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體當(dāng)成班級管理的首要任務(wù)。集體的輿論、集體的 作用和集體的意識能形成一種強(qiáng)大的教育力量，對學(xué)生的

28、成長具有很強(qiáng)的推動力。集體主義及 榮譽(yù)感是培養(yǎng)學(xué)生良好品德的重要途徑。在一個(gè)融洽的班集體中，每個(gè)學(xué)生都會養(yǎng)成一種不懈 的追求精神，盡管充滿著競爭，但更多的是洋溢在師生之間、同學(xué)之間的尊重、理解、關(guān)心和 友誼。優(yōu)秀 的班主任是班集體建設(shè)的總設(shè)計(jì)師。優(yōu)秀的班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)生不斷取得的進(jìn)步，隨時(shí)改進(jìn)和調(diào) 整班級的工作和學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真鉆研其他優(yōu)秀班主任的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法，及時(shí)汲取營養(yǎng)，取長 補(bǔ)短，使班級取得不斷的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。2.抓班風(fēng)建設(shè)抓學(xué)風(fēng)養(yǎng)成（ 1）30 分鐘的時(shí)間抓早讀。根據(jù)學(xué)校的作息時(shí)間表，從高一開30 分鐘到校，每周一、三、五練習(xí)聽力，二、四、六背誦語文和英語。早自習(xí)期間，學(xué)生被分成兩組，自制

29、力較差的學(xué)生留在教室，由班主任親自督促他們學(xué)習(xí)。自制力強(qiáng)、學(xué)習(xí)認(rèn)真的學(xué)生可以在教室外學(xué)習(xí)，這更有助于增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)上的自信心。4.2）抓晚讀。早讀重要，而晚度更重要。晚自習(xí)前的這一段時(shí)間是一天中記憶的黃金時(shí)間。根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，不論對住校生還是走讀生來說，下午放學(xué)后，學(xué)生花費(fèi)一個(gè)小時(shí)的時(shí)間用30 分鐘到校，充分利用晚自習(xí)前這段黃金時(shí)間背誦語文和英語。全班學(xué)生養(yǎng)成了提前到校的習(xí)慣，相互之間的競爭非常激烈，學(xué) 習(xí)風(fēng)氣相當(dāng)濃厚。（ 3）抓兩個(gè)自習(xí)。我班學(xué)生對理、化、生和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)主要安排在下午自習(xí)和晚自習(xí)。自習(xí)期間，30 分鐘10： 30 ，班主任督促大家準(zhǔn)時(shí)休息。二、建立一套有效的班級管理制度

30、沒有規(guī)矩，不成方圓。在多年的班級工作實(shí)踐中，我探索出了一套行之有效的班級管理制度，使班級工作做到有章可循，避免了工作的盲目性和隨意性。建立班務(wù)日記制度1.班務(wù)日記制度是一種在班主任的指導(dǎo)下由學(xué)生自主對班級日常事務(wù)進(jìn)行管理和記錄的制度。建立班 務(wù)日記制度，有利于培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，促進(jìn)全面發(fā)展。有利于促進(jìn)班級風(fēng)氣的優(yōu)化。有 利于對學(xué)生的操行評定，形成班級多渠道公開管理。有利于充分調(diào)動班干部的工作積極性和主 動性，使班主任改變瑣碎的管理為遙控式管理，從而減輕班主任的工作負(fù)擔(dān)。2實(shí)行遲到學(xué)生簽到制改變 傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，遲到學(xué)生在點(diǎn)名冊上簽到校時(shí)間，每周做出總結(jié)，對遲到兩次以上的學(xué)生予 以提醒和警告

31、。3.班干部輪流值日制改變班長統(tǒng)攬全局的傳統(tǒng)做法，實(shí)行班干部輪流值日制度，對班級每項(xiàng)工作分工負(fù)責(zé)。干部在值日期間要詳實(shí)記錄學(xué)校對班級的考核結(jié)果以及班級民主生活會對班干部的考核結(jié)果， 作為對比班干部工作和評優(yōu)選先的依據(jù)。班干部兩周一攏，下一攏值日的班干部公布上一攏班 干部的值日結(jié)果，借助集體輿論以建立對班干部工作的激勵(lì)機(jī)制，鞭策學(xué)生培養(yǎng)更好的自律意 識和自省能力。激勵(lì)與鞭策相結(jié)合的制度班主任應(yīng)適時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)，努力營造活躍的課堂氣氛，使任課老師每天能保持愉悅的心情，積極創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)樂中教，樂中學(xué)的環(huán)境。班會應(yīng)適時(shí)舉行，多些表揚(yáng)和鼓勵(lì)，少一點(diǎn)批評和處罰。對學(xué)習(xí)成績名列前茅、學(xué)科代表、各項(xiàng)活動競

32、賽中名次獲得者以及積極維護(hù)班級榮譽(yù)的帶頭人應(yīng)及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，以號召和激勵(lì)大家迎頭趕上。5.個(gè)性化管理（ 1）笨鳥先飛的辦法。一位哲人說過：世界上能登上金字塔的生物有兩種，一種是鷹，一種是蝸牛。不管是天資超常的鷹，還是資質(zhì)平庸的蝸牛，能登上塔尖，都離不開兩個(gè)字 勤奮。一個(gè)整體素質(zhì)較差的班級體，要趕上乃至超過其他班級，就只有抽時(shí)間學(xué)，擠時(shí)間學(xué)習(xí)，勤學(xué)，苦學(xué)。班主任應(yīng)激勵(lì)學(xué)生懂得天道酬勤。（ 2）“（3+x） -1 =0”的哲理。這里的 3+x指高考科目。對學(xué)生來說，偏頗任何一門學(xué)科的作法都是錯(cuò)誤的。但是，在緊張的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生往往是哪科老師抓得嚴(yán)，那門學(xué)科學(xué)得緊，結(jié)果造成偏科現(xiàn)象。在我的班級里，我把學(xué)生的各個(gè)自習(xí)時(shí)間嚴(yán)格劃分開來，要求學(xué)生按計(jì)劃學(xué)習(xí)，力爭各學(xué)科的均衡長進(jìn)。（