高中班級情況總結(jié)

1、篇一：高中班級工作總結(jié)010-2011 學年度第一學期高二（）班班級工作總結(jié)時間： 撰稿人：高二上學期以來緊張快節(jié)奏的校園生活和忙碌的工作任務將要告一段落了。回首高二的一個學期，我們努力的學習，積極的進取，創(chuàng)造了很多很多優(yōu)異的成績；同樣，在取得優(yōu)異成績的背后，也暴露出了一些我們的不足和缺陷，這些是不可避免的。所以，做這樣的期末總結(jié)是很有必要的，我認為是值得的。第一部分班委隊伍作風總結(jié)縱貫本學期，我們舉行了多次的班委會成員會議，做到了定期定時的進行總結(jié)，總結(jié)在過去的一段時間，班委會成員所做的進步和一些不足之處。開展了經(jīng)驗交流和思想教育活動，并勉勵班委會成員繼續(xù)努力的為班集體服務。對于班級中參與學

2、校大型活動，都是由班委會成員在會議上通過反復研討和斟酌之后，由班長和副班長整理，統(tǒng)一進行分配和安排，再下達到個人，明確到位、分配到人。充分體現(xiàn)了班委會是學生管理班級的核心機構(gòu)，發(fā)揮了各位同學的能力和優(yōu)勢。同樣，在班委會成員工作中仍存在著許多的缺陷和不足。如有些成員的參與工作的積極性不高，對于分配的工作任務責任心不夠；有的成員工作熱情很高，但工作效果卻并不令人滿意；在日常的班級生活中沒有做好模范帶頭作用等，種種的不足，我們會在下學期伊始的班委會成員會議進行總結(jié)和強調(diào)要求。第二部分思想建設(shè)方面總結(jié)本學期，在班主任王老師的要求下，班上開展了很多次的思想建設(shè)方面的主題班會。著重深化要求了學習風氣，道德

3、品質(zhì)，責任意識等高中學生必備的素質(zhì)。首先由班主任王老師發(fā)言，提出主題，然后再由班上的同學代表進行發(fā)言和闡述，最后再由班主任王老師進行總結(jié)和強調(diào)。會后，從實際表現(xiàn)來看，著實取得比較好的成果。由班委會成員安排，組織和開展了一些實踐活動。在活動中，同學們積極參與，強化了自己對于思想道德的理解和認識，提升了自身的道德修養(yǎng)，可以說這些活動的開展是成功的。樣，班級中還是存在著思想道德上的不足，有些同學還是沒能夠自覺地提升個人修養(yǎng)。我們也將在下學期繼續(xù)開展主題班會和系列活動來滿足思想建設(shè)方面的要求。第三部分 學習生活方面總結(jié)生活 方面勞動 方面，具體如下：繼續(xù) 鞏固了上學期勞動成果，把班級衛(wèi)生保持作為工作重

4、點，調(diào)動同學們的勞動積極性，把班級維護的更加干凈、整潔，勞動小組負起了責任，在勞動委員監(jiān)督下，班級衛(wèi)生保持做的很不錯。但仍 然存在著這樣那樣的小問題，我們也會在班委會上進行總結(jié)。班級 紀律方面，具體如下：老師和班長鄭重了申明課堂紀律，并發(fā)出倡導，號召大家遵守班級紀律，提高課堂素養(yǎng)，維護學習 風氣。班長，紀律委員加強管理，并及時的將相關(guān)紀律問題向老師進行反映。對于遲到，未出操，上課講話，不做眼保健操等違反校紀班紀的同學進行了一定程度上的懲罰。班級紀律問題明顯改善，同樣仍有待提高。第四部分 校園活動方面總結(jié)本學期學校開展了校運動會、校園書市、科技文化節(jié)、元旦慶祝會等多項活。同學們在這些活動中表現(xiàn)搶

5、眼，積極踴躍的投身到活動準備中，并在這些活動中取得了不錯的成果，這些是可喜的事情。班委會對于活動的準備，活動的參與和活動的后勤方面做的很好，得到了老師和同學們的肯定。但是在人員安排和調(diào)度上，表現(xiàn)出準備的不夠充分和思維的局限性，這是需要我們每一位成員，反思和總結(jié)的事情。這個學期里，我們經(jīng)歷了很多很多，有可喜的地方，也有堪憂之處；有成功，也有失??；有笑容，也有汗水；有收獲，也有問題。但唯一不變的，我們相信，便是有付出，一定有回報！相信我們在接下來的學期，乃至接下來的高中生活中能做的更好。篇二：高中班級工作總結(jié)013 2014 學年度第二學期班級工作總結(jié)縣高級中學豐收014 年 07 月 03 日0

6、13 2014 學年度第二學期班級工作總結(jié)本學期，我擔任高一（16 ）班班主任，跟上學期相比，本學期流失3 名學生（張鵬、胡建華、李延偉、），新進學生6 名（賴帥軍、尉嘉嘉、梁澤華、郭閣、徐義杰、李榮），總?cè)藬?shù)47人 ，其中：男生24 人 、女生 23 人，住宿生35 人（男 15 人，女 20 人）。本學期在學校、德育處和年級組的正確領(lǐng)導下，在任課教師的大力支持和配合下，我班班級各項工作順利開展，學生在學習、生活等方面都取得較大的進步。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下： 班級工作思路以德育工作為首，以服務教學工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學

7、風和班風；以班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格。二、本學期完成的主要工作：1 、組織了學生參加學校各種活動，如參加法制教育報告會、6?26 禁毒報告會、關(guān)工委報告會、拔河比賽并獲高一年級第一名。2 、積極配合學校、年級做好教學改革工作，認真執(zhí)行622?211 課堂教學模式，并組織學生按時高質(zhì)量更換黑板報、文化墻。3 、響應學校號召，組織學生召開特色主題班會，如安全教育、中考總結(jié)、禁毒教育等。、按時召開各種會議，如住宿生會議、學困生會議，積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。5 、根據(jù)學校部署，狠抓學生日常規(guī)范，明確

8、了本學期班級工作的重點。6、 3 月 8-9 日，組織未獲得學分的學生按時參加補考。7 、按教學處要求積極組織本班興趣小組學生按時參加興趣小組才藝展示活動。組織學生參加了英語情景劇比賽，組織學生參加了各教研組的教研活動。如物理實驗技能操作大賽、政治組的“ 聚焦兩會，暢想未來”手抄報活動、地理組“家鄉(xiāng)美 ”手抄報活動等。8 、組織成立了網(wǎng)絡監(jiān)督小組、青年志愿者服務小組等組織并開展活動。9、 4月 28-30日組織學生參加了富縣高級中學第十七屆田徑運動會并取得高一級集體獎第一名的優(yōu)異成績。10、5 月 12-16 日配合學校、年級組舉行了家長開放周活動，家?；樱餐逃⒆?。11 、完成了文理分

9、科任務，組織學生參加了校園安全網(wǎng)絡競賽活動。12、組織學生參加了“ 漢字書寫大賽” 活動。13、完成了本學期的學生綜合素質(zhì)評價工作，完善了學生成長記錄袋。4、進行了校外租住生安全排查、教室宿舍安全排查等活動。15、組織實施了” 大課間 ” 活動， 6 月 25 日進行了校園安全疏散演練活動。16、積極上好課間操、上好每一節(jié)體育課，增強學生的體質(zhì), 提高學生的學習效率。17、積極主動地和各科教師聯(lián)系, 協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量, 發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動地同任課教師協(xié)商, 傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時, 盡量避免了激化矛盾, 在這方面, 我平時注意

10、到多教育學生, 讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動, 樹立老師的威信, 增進師生情誼。18、主動貫徹落實學校以及部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。三、工作中的不足：1 、班風學風雖然大有改進，但離班主任預期的目標還有一定的距離，個別學生學習的積極性不夠，部分學生集體意識不強。2 、個別班干部的工作能力不強，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導，但仍需進一步培養(yǎng)。3 、后進學生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。四、下一步的整改措施：1 、認真學習先進的班級管理經(jīng)驗，向其他優(yōu)秀的班主任學習。、進一步狠抓班風、學風建設(shè)，形成良好的學習氛圍。3 、多

11、渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。4 、與科任老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學科的成績。5 、努力提高班干部的管理、組織能力，增強班級凝聚力，形成一個團結(jié)、務實的班集體。一（ 16 ）班班主任宇豐收2014年 07 月03 日篇三：高一（12） 班共班團隊活動總結(jié)高一（ 12 ）班共班團隊活動總結(jié)高一（ 12 ）班由 42 名學生組成，男19 人，女 21 人，要培養(yǎng)好這些學生，就必須調(diào)動學生的思想積極性，充分發(fā)揮他們的聰明才智，充分挖掘他們的內(nèi)在潛力，優(yōu)化他們的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們各方面的能力。要達到這一目的，必須依靠班主任、全體任課老師及年級組的

12、共同管理，作出長期的努力和實踐，進行切實有效的班級管理。緊張的期中考試已淡出我們的記憶, 但要提醒同學們不能忘了總結(jié)反思, 通過反思, 大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學習上的不足與缺陷, 考試就像捕魚, 每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞, 經(jīng)過一次次的修補 , 一次次的捕撈, 在考試的時候, 你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試 , 我們每一位同學都經(jīng)受了成功、失敗和痛苦的洗禮, 得到了磨練、反省和升華自我的機會 , 這正是我們最大的收獲。針對我們班的實際情況，12 班的共班團隊活動做如下總結(jié)：先，充分了解學生。只有充分了解學生才能有針對性的教育學生，因材施教，因勢利導，教育的效果才會明

13、顯。經(jīng)過半個多學期的班主任工作，通過與任課老師的交流，我發(fā)現(xiàn)本班學生從性格上可以分為如下幾類；（1 ）充滿活力型，這類學生比較外向，容易接受新鮮事物，但也容易沖動，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差；如黃利堅、余卓哲、胡昊男、葉佳斌等。（2 ）膽小內(nèi)向型，這類學生性格內(nèi)向，對新鮮事物的接受和敏感相對較差，他們不喜歡和老師交流，遇事望后躲，不愛顯示自己的能力，如余羅揚、樓志建、黃紫微等。（3）積極上進型，這類學生是非分明，積極進取，有很強的上進心，如張玉珍、張爾杰、江旺強、汪知非等。第一類學生喜歡自由自在，無拘無束地學習和娛樂，特別喜歡打籃球，容易受到不良環(huán)境的影響，一旦把握不住就會做一些違

14、反班規(guī)校規(guī)的事。第二類學生雖然相對較穩(wěn)重，但容易失去各種機會，成績不怎么理想。第三類學生要適當引導，加強培養(yǎng)，爭取穩(wěn)在年級前100 名，成為班級學習的領(lǐng)頭羊。了解學生，是管理班級的重點，只有充分了解學生才能使班級管理更加有力可使，班級管理更加有效。建立良好的班干部隊伍。個人的力量是有限的，如果凡事班主任都親歷親為，就會出現(xiàn)班主任不在時，學生出現(xiàn)松散，而且也不利于班級的發(fā)展和學生能力的培養(yǎng)。一個組織健全的班級，更能有利于班級管理。因此，要建立好班干部隊伍，并明確分工，讓他們各司其職，然后再帶領(lǐng)他們做、幫助他們做、指導他們做、暗示他們做，這樣，就會使班級干部能夠比較順利的進入角色，學生也容易接納班

15、級干部的管理，從而充分發(fā)揮班級組織的功能，起到了很好的管理效果。同時，良好的班干部隊伍一般具有榜樣、同化功能，其他同學會以他們?yōu)榘駱?，發(fā)生潛移默化的變化。也具有激勵和約束功能，其他同學會在他們的激勵下，自發(fā)產(chǎn)生一種無形的力量約束自己的行為，使班風純正，帶領(lǐng)全班同學走共同進步的道路。因此，要精心挑選培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)“ 領(lǐng)路人 ”，目前班長、團支書、衛(wèi)生委員、體育委員幾位管理能力還是不錯。三、落實好常規(guī)管理。本班主要是以中學生守則、中學生日常行為規(guī)范，高一12 班班規(guī)為準則，狠抓學生基本生活習慣，文明語言、舉止行為，校內(nèi)外學習行為、紀律道德，使常規(guī)制度化。常規(guī)管理是需要有效監(jiān)督的，主要是按照年級組

16、提出的要求，經(jīng)常跟班，特別是一些自習課和晚讀課，但是，如果一味的跟，又會使學生產(chǎn)生依賴性，同時老師也不一定有那么多時間，所以，在開學的第一個月，經(jīng)常跟班，后來就采取打游擊的策略，讓學生找不到規(guī)律，讓他們覺得老師不在，又隨時可能出現(xiàn)，他們犯了錯誤，老師總是能及時發(fā)現(xiàn)，其實就是在學生的心里植入了監(jiān)督的種子。同時經(jīng)常找學生了解班級狀況，找班干部了解情況，對違紀情況及時反饋，對違紀的學生及時對照守則處理，找出改進的措施，使學生在不知不覺中把常規(guī)管理落到實處，明確班紀、班規(guī)，規(guī)范行為。同時加強考核，對每位學生的違紀情況、扣分情況按照班規(guī)進行考核，每周公布一次，作為每周一星評選和期末評優(yōu)的依據(jù)。四、加強思

17、想教育，制定合理的學習目標。第一次月考很多學生考得不理想，班級成績也不好，年級前100 名一個也沒有，有點學科平均分還不如普通班，甚至還相差較大。如何提高班級成績顯得非常重要，當務之急是要端正學習態(tài)度，增強成功的信心，要正確面對考試成績“ 不以物喜, 不以己悲” ，勝敗乃兵家常事，對這次考試取得成功的同學, 要繼續(xù)持，因為無論是誰, 都不可能完美無缺, 也許你還有許多弱點和缺點，沒有暴露。應該說, 良好的開端只是成功的一半, 那還有另一半呢?那另一半就是你要善于總結(jié), 不停地反思, 不停地拼搏。對于成績不理想的同學來說, 考試失利也未必是壞事, 失敗是一支清醒劑, 是不斷成功的動力，即使我們一

18、百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。其次加強思想教育，強調(diào)學習主要靠勤奮。我告訴班級學生：思想問題是大問題，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，只要思想跟得上，學習成績一定會提高! 態(tài)度決定高度，成敗系于信心，事實，這次取得優(yōu)異成績的同學，他們并不是比別人更聰明，而是在學習上積極向上，自覺性更強，主動性更大，勇于挑戰(zhàn)自己，他們的成績的取得首先是他們思想的勝利。勤奮是成長的階梯，書山有路勤為徑, 天上不會掉餡餅, 要學習真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“ 夢里走了許多路, 醒來卻還在床上”, 不勤奮 , 理想永遠是夢想、是幻想但勤

19、奮并非只是簡單的忙忙碌碌, 更需要思考和反思。有的同學終日勞累, 卻沒有明顯的進步, 原因何在?我想 , 也許是因為缺少思考和反思, 還未認識到自己學習中的“ 短處 ”, 課前不預習, 抓不住關(guān)鍵的課堂學習環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復習，忽視學習規(guī)律的總結(jié)和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。期中考試，我班成績較上次有了很大進步，年級前100 名有三位，汪知非年級30 年，進步163名，班級平均分的差距在縮小。五、加強與家長、課任老師溝通，形成合力。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到 育的效果。本學期

20、經(jīng)常通過校訊通發(fā)布學生信息，利用家長來訪的機會與家長多溝通，家長會的機會與家長多交流。作為班主任管理好學生是遠遠不夠的，還必須加強與課任老師溝通，以謀求各學科平衡共同發(fā)展。本學期我除了協(xié)調(diào)各學科外，還主要對數(shù)學方面的問題進行了處理，第一次月考，本班學生數(shù)學考得不理想，學生對數(shù)學有畏難情緒，非常松懈，有拖欠作業(yè)的現(xiàn)象，數(shù)學老師非常不滿。在這種情況下，我在班上召開了以“ 數(shù)學的重要性” 為題的主題班會。讓學生暢所欲言來討論數(shù)學的問題，同時分析形勢，解答他們的困惑，提出希望。通過活動，學生在數(shù)學方面的精神狀態(tài)大為改觀，期中考試數(shù)學成績有較大進步，從月考平均分在同類班墊底變?yōu)槠骄值谝?。總之，我認為，

21、班級工作要有科學的高度，不然，班級的發(fā)展就會失去方向，同時也要有踏實細致的行動。只有這樣，班級管理才能得以順利開展。當然班主任要以身作則，有道是：其身正不令而行，其身不正、雖令而不行。班主任要處處以學生為主，為人師表，把自己融化到班級之中，以發(fā)展的眼光來看待每一位學生，讓每個學生都產(chǎn)生自己比別人能干的自豪感，和學生一起用主人翁的態(tài)度對待班級管理，班級才能真正向著我們希望的方向發(fā)展。015 年 1 月 20 日 蔡興忠 篇四：高一班級工作總結(jié)級工作總結(jié)012-2013 學年度第一學期即將結(jié)束，班級工作也告一段落，回顧一學期的班級工作，雖然工 作很久了，但仍有新的收獲，面對新的學生出現(xiàn)了新的問題，

22、班級工作的思路也在不斷的做著調(diào)整。 3_.高一新生入校以后，面對陌生的面孔，學生與老師之間有一個相互熟悉的過程，學生對周圍的環(huán)境也有個適應熟悉的過程，作為班主任，我們充分重視和利用好這段時間，做好班級管理的準備工作。一開始學生都想表現(xiàn)的很好，想給班主任及其任課老師留下好印象，學生對高中生活充滿了期待，對學習也是信心滿滿。作為班主任老師，要及時的給予鼓勵。做好新生的入校思想工作。幫助學生樹立學習的信心重點高中錄取后的學生，多數(shù)學生學習上都存在一定的困難。班主任要及時的給學生做好開課前的引導，幫助學生明確學習方法，重點強調(diào)，高中學習方法與初中的異同點。初中的時候，老師的監(jiān)管比較緊，布置檢查作業(yè)比較

23、及時，高中階段，任課老師的管理與初中大有不同，課下的自主學習時間增加，老師主要檢查上交作業(yè)，課后作業(yè)靠學生的自主學習完成，這樣就存在著很大的問題，自我管理不是很好的學生，因為沒有督促，可能存在偷懶的行為?；蛘咦约赫n下不知道干什么，作為高一的班主任，必須一開始就告訴每一名學生，高中學習的每一節(jié)課，都要從第一節(jié)課開始，我們要抓住第一節(jié)課，認真聽講，課下復習，課前預習，眼睛要盯著老師，及時筆記。這樣一節(jié)課一節(jié)課的抓住，一天一天的抓住，我們的學習成績穩(wěn)步上升，基礎(chǔ)差的學生，在掌握好現(xiàn)在的學習內(nèi)容以后，適當?shù)姆_初中課本，及時復習，堅持不懈，我們的學習成績就會有很大的提高，也會找回的自信。規(guī)范學生的學習

24、生活習慣 3_.高一學生學習成績不好，學習有困難，不僅僅是學生不愛學習的原因，其根本的原因是學生沒有良好的學習習慣。我們都知道，從小學生開始，學生的學習差異是很小的，多數(shù)學生的學習成績都會在 90 分以上，就是他們會按照老師的要求去完成作業(yè)，基礎(chǔ)知識掌握挺好的，所以考試不會太差。初中的學生，就開始分化，隨著年齡的增長，學生的自我意識增強，思想變得復雜，行為也變得多樣，活動的空間變大，變得更加的不安分。導致不少學生注意力不能集中，學習喪失了興趣。高中生更是自主意識增強，而且自我決策意識加強了。很多活動自我做主了，如果沒有嚴格的紀律，這部分學生將會成為班級管理的難題。學習要從點滴做起，從學生的聽課

25、，作業(yè)，自習課，課下復習，課前預習，都有明確的方法，讓學生首先養(yǎng)成良好的學習習慣。結(jié)合平時的衛(wèi)生掃除，培養(yǎng)學生的生活習慣，經(jīng)常檢查學生的宿舍，天天巡視學生的座位，根據(jù)學生自我衛(wèi)生習慣，天天總結(jié)，讓學生自我管理，經(jīng)常指點他的課桌臟、亂，讓學生養(yǎng)成整潔的良好習慣。被點名的同學會感覺很沒面子，下次一定會注意個人衛(wèi)生。良好的生活習慣有利于學習成績的提高。勤勞的品德，必定會帶動學習習慣的養(yǎng)成。給學生充分的信任，享受成人的待遇 3_.高一學生剛剛要步入成年，青春期的孩子，渴望得到認可，作為班主任老師，要充分了解學生的思想動態(tài)，走進學生的心里，肯定他們的做法與想法，并能夠適時地給予指導，有利于學生身心健康發(fā)

26、展，也會讓學生感受到朋友般的關(guān)懷！做錯事情了，不是嚴厲的指責而是耐心的引導，幫助學生分析錯誤以及影響，從學生的自身、班級、家庭、以及對今后發(fā)展的影響。讓學生明確具備良好習慣的重要性。經(jīng)常與家長溝通，充分了解學生的成長環(huán)境，掌握學生思想發(fā)展動態(tài)。我們不要只看到學生現(xiàn)在的表現(xiàn)，任何一個學生，他的表現(xiàn)都是他生活的反映，是家環(huán)境及其周圍環(huán)境的反映。我們要想從根本上解決學生的思想問題，必須充分了解學生的成長 環(huán)境。有助于我們給學生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，幫組學生身心正常的發(fā)展，呵護學習內(nèi)心，讓 學生感覺到老師的關(guān)懷，內(nèi)心里接受老師，有利于老師的教育工作開展。教育是一項非常系統(tǒng)的工程，我們每個環(huán)節(jié)都要用心把握

27、，面對如此眾多的孩子，班主任很難做到期待著每個學生能幸福健康的成長！篇五：高中班級管理總結(jié)高中班級管理總結(jié)張萬瓊級是學生集體的基層組織，是學生共同學習、生活的地方。班主任是全面負責一個教學班學生的思想、學習、健康和生活等工作的領(lǐng)導者、組織者和教育者。班主任的工作對一個班集體起 “ 親其師，則信其道?！?人格高尚的班主任應當是一面旗幟，一盞航燈，引導全班學生健康成長。經(jīng)過多年的探索和實踐，筆者就高中班主任 工作的理念和管理，談談自己的觀點和看法。、學風建設(shè)1.在班級管理中，班主任始終應把創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體當成班級管理的首要任務。集體的輿論、集體的 作用和集體的意識能形成一種強大的教育力量，對學生的

28、成長具有很強的推動力。集體主義及 榮譽感是培養(yǎng)學生良好品德的重要途徑。在一個融洽的班集體中，每個學生都會養(yǎng)成一種不懈 的追求精神，盡管充滿著競爭，但更多的是洋溢在師生之間、同學之間的尊重、理解、關(guān)心和 友誼。優(yōu)秀 的班主任是班集體建設(shè)的總設(shè)計師。優(yōu)秀的班主任應根據(jù)學生不斷取得的進步，隨時改進和調(diào) 整班級的工作和學習計劃，認真鉆研其他優(yōu)秀班主任的先進經(jīng)驗和方法，及時汲取營養(yǎng)，取長 補短，使班級取得不斷的轉(zhuǎn)變和進步。2.抓班風建設(shè)抓學風養(yǎng)成（ 1）30 分鐘的時間抓早讀。根據(jù)學校的作息時間表，從高一開30 分鐘到校，每周一、三、五練習聽力，二、四、六背誦語文和英語。早自習期間，學生被分成兩組，自制

29、力較差的學生留在教室，由班主任親自督促他們學習。自制力強、學習認真的學生可以在教室外學習，這更有助于增強他們學習上的自信心。4.2）抓晚讀。早讀重要，而晚度更重要。晚自習前的這一段時間是一天中記憶的黃金時間。根據(jù)我校學生的實際情況，不論對住校生還是走讀生來說，下午放學后，學生花費一個小時的時間用30 分鐘到校，充分利用晚自習前這段黃金時間背誦語文和英語。全班學生養(yǎng)成了提前到校的習慣，相互之間的競爭非常激烈，學 習風氣相當濃厚。（ 3）抓兩個自習。我班學生對理、化、生和數(shù)學的學習主要安排在下午自習和晚自習。自習期間，30 分鐘10： 30 ，班主任督促大家準時休息。二、建立一套有效的班級管理制度

30、沒有規(guī)矩，不成方圓。在多年的班級工作實踐中，我探索出了一套行之有效的班級管理制度，使班級工作做到有章可循，避免了工作的盲目性和隨意性。建立班務日記制度1.班務日記制度是一種在班主任的指導下由學生自主對班級日常事務進行管理和記錄的制度。建立班 務日記制度，有利于培養(yǎng)學生自我管理能力，促進全面發(fā)展。有利于促進班級風氣的優(yōu)化。有 利于對學生的操行評定，形成班級多渠道公開管理。有利于充分調(diào)動班干部的工作積極性和主 動性，使班主任改變瑣碎的管理為遙控式管理，從而減輕班主任的工作負擔。2實行遲到學生簽到制改變 傳統(tǒng)的點名方法，遲到學生在點名冊上簽到校時間，每周做出總結(jié)，對遲到兩次以上的學生予 以提醒和警告

31、。3.班干部輪流值日制改變班長統(tǒng)攬全局的傳統(tǒng)做法，實行班干部輪流值日制度，對班級每項工作分工負責。干部在值日期間要詳實記錄學校對班級的考核結(jié)果以及班級民主生活會對班干部的考核結(jié)果， 作為對比班干部工作和評優(yōu)選先的依據(jù)。班干部兩周一攏，下一攏值日的班干部公布上一攏班 干部的值日結(jié)果，借助集體輿論以建立對班干部工作的激勵機制，鞭策學生培養(yǎng)更好的自律意 識和自省能力。激勵與鞭策相結(jié)合的制度班主任應適時給予學生鼓勵，努力營造活躍的課堂氣氛，使任課老師每天能保持愉悅的心情，積極創(chuàng)造出一個又一個樂中教，樂中學的環(huán)境。班會應適時舉行，多些表揚和鼓勵，少一點批評和處罰。對學習成績名列前茅、學科代表、各項活動競

32、賽中名次獲得者以及積極維護班級榮譽的帶頭人應及時給予獎勵，以號召和激勵大家迎頭趕上。5.個性化管理（ 1）笨鳥先飛的辦法。一位哲人說過：世界上能登上金字塔的生物有兩種，一種是鷹，一種是蝸牛。不管是天資超常的鷹，還是資質(zhì)平庸的蝸牛，能登上塔尖，都離不開兩個字 勤奮。一個整體素質(zhì)較差的班級體，要趕上乃至超過其他班級，就只有抽時間學，擠時間學習，勤學，苦學。班主任應激勵學生懂得天道酬勤。（ 2）“（3+x） -1 =0”的哲理。這里的 3+x指高考科目。對學生來說，偏頗任何一門學科的作法都是錯誤的。但是，在緊張的學習生活中，學生往往是哪科老師抓得嚴，那門學科學得緊，結(jié)果造成偏科現(xiàn)象。在我的班級里，我把學生的各個自習時間嚴格劃分開來，要求學生按計劃學習，力爭各學科的均衡長進。（